第56頁共56頁國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文。國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文一一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;2、珍惜時(shí)機(jī)，最大限度進(jìn)步自我、完善自我和超越自我;3、夯實(shí)教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學(xué)生，成就自我。二、主要措施1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)絡(luò)實(shí)際，流諸筆端;3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修方案并認(rèn)真落實(shí)到位;4、盡可能地利用學(xué)校的資，要勤讀書，多考慮，常動(dòng)筆;5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;三、詳細(xì)安排每天必須做的幾件事1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)展晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右)。2、課外上圖書館讀書;3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);每周必須做的事1、寫1-2篇投稿;2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革理論研究》第二周1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能的好故事》第四周1、《課例品評(píng)一百例》余映潮2、《民間語文》(《天涯》雜志)第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項(xiàng)修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)2、《做老師真難真好》錢理群國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文二很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多，如今根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見，把202_年的研修方案擬定如下：一、個(gè)人信息技術(shù)才能與課堂運(yùn)用才能現(xiàn)狀分析^p(一)優(yōu)勢(shì)1、從我才能測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與開展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過全國中小學(xué)信息技術(shù)才能培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級(jí)計(jì)算機(jī)才能考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比擬熟悉，能純熟的應(yīng)用辦公軟件效勞于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)展視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(ppT或Authware)，能純熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資運(yùn)用到教學(xué)中來。4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友討論課改經(jīng)歷，參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。(二)缺乏1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的才能，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的才能，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)遺憾。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探究、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。4、只注重老師信息技術(shù)才能的開展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理才能上指導(dǎo)偏少。二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好時(shí)機(jī)，親密聯(lián)絡(luò)課堂教學(xué)注重理論與理論結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克制，保證完成研修任務(wù)。3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的才能短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)展理論，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持考慮，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作才能。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有才能的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的才能，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，到達(dá)在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文三能有時(shí)機(jī)參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培方案，望老師批評(píng)指正。一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和才能，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)才能，拓展視野。二、研修目的：1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，進(jìn)步自己對(duì)信息技術(shù)教育的理解。2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的時(shí)機(jī)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。2、通過理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)才能，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用才能，進(jìn)步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。國培個(gè)人的研修方案范文下面是為您提供的是關(guān)于國培個(gè)人的研修方案范文，需要的朋友請(qǐng)您對(duì)下文進(jìn)展參考!國培個(gè)人研修方案范文一從學(xué)校畢業(yè)之后，教科學(xué)、數(shù)學(xué)兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，彷徨在科學(xué)課的門口。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的時(shí)機(jī)和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的典范力量，使我逐漸對(duì)自己的專業(yè)科學(xué)產(chǎn)生了喜歡，開場(chǎng)在兼職數(shù)學(xué)的工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路，定下目的，努力朝著目的前進(jìn)。但是，總感到自己還是不夠。首先，對(duì)科學(xué)課的理解不深。科學(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系、科學(xué)目的的解讀和把握等都不夠全面。其次，課堂教學(xué)才能較弱。對(duì)學(xué)生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時(shí)會(huì)高估有時(shí)低估了各個(gè)的作用，而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。然后，教學(xué)研究才能不強(qiáng)。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動(dòng)，怎樣將問題用有效、合理的方法進(jìn)展解決，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。最后，個(gè)人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng)。我自己的受挫才能較差，與人的溝通與交往才能也不大強(qiáng)。如今我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí)，感到非常榮幸，這將是我進(jìn)步、成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)的地方。希望在這里，我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友，通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的深處，實(shí)現(xiàn)自己的目的。下面是針對(duì)自己的情況所對(duì)這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的方案。研修預(yù)期目的：不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能，進(jìn)步課堂教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。研修時(shí)間：2023年12月2023年12月研修主題：立足課堂，關(guān)注學(xué)生前概念，研究概念教學(xué)研修安排表：略國培個(gè)人研修方案范文二促進(jìn)老師專業(yè)開展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)老師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下開展規(guī)劃：一、開展目的結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的聽說才能，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，進(jìn)步英語教學(xué)理論程度和教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級(jí)賽教活動(dòng)，力爭(zhēng)成為市級(jí)英語教學(xué)能手。通過探究、研究，成為一名研究型和開展型的老師。二、研修目的1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌握新課程的根本理念。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。2、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。4、立足課堂，擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)形式，考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與理論結(jié)合的問題。三、開展措施1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身才能，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，互相交流，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。方案讀一些教育專著，將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來。3.深化開展校本課題研究。以理論活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得浸透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。4.認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，見賢思齊，學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過理論反思再理論的教學(xué)活動(dòng)。研修進(jìn)步教學(xué)才能，優(yōu)化教學(xué)形式，豐富教學(xué)藝術(shù)。國培個(gè)人研修方案范文三為了從各方面不斷完善自己，不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個(gè)人研修方案，內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以我區(qū)教育局舉辦的青藍(lán)方案為依托，立足于老師個(gè)人的自我開展。以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。二、研修要求1.進(jìn)步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進(jìn)步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)理論之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4.注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇，以便到達(dá)資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修內(nèi)容按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí);在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。4、案例分析^p對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)展研究、分析^p、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭才能。5、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)歷論文，要求發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。7、參與論壇必須具有參與意識(shí)，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)交流。四、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。2、擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研程度。面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的熱情，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。國培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案12月中旬，國培方案——河南省中小學(xué)骨干老師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班，2023年以來，省級(jí)的骨干老師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是一次國培方案，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，可以有時(shí)機(jī)參加高程度的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是可以到南京師大，這所高等學(xué)府聆聽專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都可以在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，承受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了可以在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到進(jìn)步，制定個(gè)人研修方案如下：一、聆聽——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提早到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的缺乏。二、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找時(shí)機(jī)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同討論。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省成長(zhǎng)力老師”“河南省名師”，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到的進(jìn)步，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵開展在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。五、課題——學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的根底上。理解數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的根本方法和策略，進(jìn)步把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生開展規(guī)律的才能。并且在研修完畢，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)展深化、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高程度的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶著學(xué)校骨干老師展開課題實(shí)驗(yàn)。研修方案的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查方案的落實(shí)情況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，可以當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。國培個(gè)人研修方案范例研修主題在推進(jìn)課程改革教育的今天，局部農(nóng)村的小學(xué)生具有根底差、知識(shí)面不廣、反響才能較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及老師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!研修目的我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)開展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)開展，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)開展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過對(duì)本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的邏輯思維才能、計(jì)算才能。總之，使他們到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)202_版《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(202_年10月1日)《老師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》青少年出版社。《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》202_.教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社202_版施行方案(一)、摸清本班學(xué)困生的根本信息、分析^p學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定實(shí)在可行的幫扶方案，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。(二)、老師要擅長(zhǎng)設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心、保護(hù)。(三)、老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提早預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處，老師提早輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能進(jìn)步學(xué)困生的邏輯思維才能。(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用.施行一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為“手拉手，向前走?！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問題有更多的時(shí)機(jī)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性。(六)、老師一定要獲得家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的根底上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，采取不同的措施。預(yù)期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)程度能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。國培個(gè)人研修方案20231、自身分析^p：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能純熟操作，理解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能純熟應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法。方案與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的缺乏，沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與開展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與開展的意識(shí)，掌握專業(yè)開展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)才能。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。方案與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在開展目的中我將列出。學(xué)習(xí)與開展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。2、環(huán)境分析^p：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比擬落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比擬重。開展目的：1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)才能方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的根底上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)方案于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與開展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)到達(dá)優(yōu)秀。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式才能方面，方案與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅??！方案與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一理解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫穿，到達(dá)優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)開展才能方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與理論教學(xué)中的各種資，力求是自己在專業(yè)程度上有個(gè)大的進(jìn)步。行動(dòng)方案假如說在實(shí)現(xiàn)目的的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！實(shí)現(xiàn)開展目的的詳細(xì)途徑與措施：如今好好珍惜這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用才能。2023國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文下面是為您提供的是國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文，需要的朋友請(qǐng)您對(duì)下文進(jìn)展參考!國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文一一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;2、珍惜時(shí)機(jī)，最大限度進(jìn)步自我、完善自我和超越自我;3、夯實(shí)教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學(xué)生，成就自我。二、主要措施1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)絡(luò)實(shí)際，流諸筆端;3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修方案并認(rèn)真落實(shí)到位;4、盡可能地利用學(xué)校的資，要勤讀書，多考慮，常動(dòng)筆;5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;三、詳細(xì)安排每天必須做的幾件事1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)展晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右)。2、課外上圖書館讀書;3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);每周必須做的事1、寫1-2篇投稿;2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革理論研究》第二周1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能的好故事》第四周1、《課例品評(píng)一百例》余映潮2、《民間語文》(《天涯》雜志)第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項(xiàng)修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)2、《做老師真難真好》錢理群國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文二很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多，如今根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見，把202_年的研修方案擬定如下：一、個(gè)人信息技術(shù)才能與課堂運(yùn)用才能現(xiàn)狀分析^p(一)優(yōu)勢(shì)1、從我才能測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與開展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過全國中小學(xué)信息技術(shù)才能培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級(jí)計(jì)算機(jī)才能考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比擬熟悉，能純熟的應(yīng)用辦公軟件效勞于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)展視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(ppT或Authware)，能純熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資運(yùn)用到教學(xué)中來。4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友討論課改經(jīng)歷，參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。(二)缺乏1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的才能，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的才能，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)遺憾。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探究、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。4、只注重老師信息技術(shù)才能的開展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理才能上指導(dǎo)偏少。二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好時(shí)機(jī)，親密聯(lián)絡(luò)課堂教學(xué)注重理論與理論結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克制，保證完成研修任務(wù)。3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的才能短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)展理論，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持考慮，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作才能。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有才能的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的才能，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，到達(dá)在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。國培方案?jìng)€(gè)人研修方案范文三能有時(shí)機(jī)參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培方案，望老師批評(píng)指正。一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和才能，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)才能，拓展視野。二、研修目的：1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，進(jìn)步自己對(duì)信息技術(shù)教育的理解。2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的時(shí)機(jī)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。2、通過理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)才能，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用才能，進(jìn)步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。國培個(gè)人研修方案例文研修主題在推進(jìn)課程改革教育的今天，局部農(nóng)村的小學(xué)生具有根底差、知識(shí)面不廣、反響才能較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及老師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!研修目的我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)開展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)開展，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)開展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過對(duì)本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的邏輯思維才能、計(jì)算才能?？傊?，使他們到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)202_版《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(202_年10月1日)《老師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》青少年出版社。《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》202_.教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社202_版施行方案(一)、摸清本班學(xué)困生的根本信息、分析^p學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定實(shí)在可行的幫扶方案，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。(二)、老師要擅長(zhǎng)設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心、保護(hù)。(三)、老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提早預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處，老師提早輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能進(jìn)步學(xué)困生的邏輯思維才能。(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用.施行一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為“手拉手，向前走。”即為每位學(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問題有更多的時(shí)機(jī)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性。(六)、老師一定要獲得家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的根底上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，采取不同的措施。預(yù)期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)程度能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。國培個(gè)人研修方案模板一、提升師德修養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身缺乏之處，多反思，多考慮，多理論，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴(yán)于律己，積極承當(dāng)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以特級(jí)老師為典范，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師.不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學(xué)不斷進(jìn)步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學(xué)校的建立出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)盡一份力量。今年研修的預(yù)目的及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研才能與經(jīng)歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后屢次組織學(xué)校歷史老師的競(jìng)賽課活動(dòng)，說課活動(dòng)，在這期間，我深深感覺到自身才能及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然可以一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的進(jìn)步。但是時(shí)代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.2、具有一定的科研才能，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。3、作為一名被縣總工會(huì)表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射才能還不強(qiáng)。因此，還必須有方案地讓自己真正成為有創(chuàng)新才能的骨干老師.近期應(yīng)該完成研修方案的詳細(xì)措施如下1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好。2、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷進(jìn)步自的教學(xué)程度。3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、形成獨(dú)特教法，形成經(jīng)歷文章方面在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。積極參與學(xué)校的課題研究，爭(zhēng)取能獨(dú)立開展課題研究。四、提升科研程度總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，發(fā)奮努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)立徐匯教育品牌盡心盡力。并非每個(gè)老師都擁有這樣好的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，既然成為五班群體中的一員，我一定會(huì)抓住這次骨干老師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，班內(nèi)老師們的幫助下，努力進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干老師作用，走一條老師成長(zhǎng)、成功、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，真正名副其實(shí)的名師。國培個(gè)人研修方案的范文國培個(gè)人研修方案的范文一一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;2、珍惜時(shí)機(jī)，最大限度進(jìn)步自我、完善自我和超越自我;3、夯實(shí)教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學(xué)生，成就自我。二、主要措施1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)絡(luò)實(shí)際，流諸筆端;3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修方案并認(rèn)真落實(shí)到位;4、盡可能地利用學(xué)校的資，要勤讀書，多考慮，常動(dòng)筆;5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;三、詳細(xì)安排每天必須做的幾件事1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)展晨練半小時(shí);晚鍛煉(1小時(shí)左右)。2、課外上圖書館讀書;3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);每周必須做的事1、寫1-2篇投稿;2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革理論研究》第二周1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能的好故事》第四周1、《課例品評(píng)一百例》余映潮2、《民間語文》(《天涯》雜志)第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項(xiàng)修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)2、《做老師真難真好》錢理群國培個(gè)人研修方案的范文二很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多，如今根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見，把202_年的研修方案擬定如下：一、個(gè)人信息技術(shù)才能與課堂運(yùn)用才能現(xiàn)狀分析^p(一)優(yōu)勢(shì)1、從我才能測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與開展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過全國中小學(xué)信息技術(shù)才能培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級(jí)計(jì)算機(jī)才能考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比擬熟悉，能純熟的應(yīng)用辦公軟件效勞于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)展視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(ppT或Authware)，能純熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資運(yùn)用到教學(xué)中來。4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友討論課改經(jīng)歷，參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。(二)缺乏1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的才能，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的才能，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)遺憾。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探究、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。4、只注重老師信息技術(shù)才能的開展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理才能上指導(dǎo)偏少。二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好時(shí)機(jī)，親密聯(lián)絡(luò)課堂教學(xué)注重理論與理論結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克制，保證完成研修任務(wù)。3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的才能短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)展理論，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持考慮，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作才能。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有才能的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的才能，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，到達(dá)在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。國培個(gè)人研修方案的范文三能有時(shí)機(jī)參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培方案，望老師批評(píng)指正。一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和才能，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)才能，拓展視野。二、研修目的：1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，進(jìn)步自己對(duì)信息技術(shù)教育的理解。2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的時(shí)機(jī)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。2、通過理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)才能，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用才能，進(jìn)步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容：更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。國培個(gè)人研修方案2023范文國培個(gè)人研修方案范文一很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)測(cè)的情況差不多，如今根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的意見，把202_年的研修方案擬定如下：一、個(gè)人信息技術(shù)才能與課堂運(yùn)用才能現(xiàn)狀分析^p(一)優(yōu)勢(shì)1、從我才能測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與開展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。2、曾經(jīng)有過全國中小學(xué)信息技術(shù)才能培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的經(jīng)歷，而且兩次參加過省級(jí)計(jì)算機(jī)才能考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比擬熟悉，能純熟的應(yīng)用辦公軟件效勞于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)展視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。3、自己喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(ppT或Authware)，能純熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資運(yùn)用到教學(xué)中來。4、本人有自己的教育博客，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記和隨筆，和博友討論課改經(jīng)歷，參加博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。(二)缺乏1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的才能，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的才能，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)遺憾。3、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探究、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。4、只注重老師信息技術(shù)才能的開展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理才能上指導(dǎo)偏少。二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2、每天安排1-2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好時(shí)機(jī)，親密聯(lián)絡(luò)課堂教學(xué)注重理論與理論結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克制，保證完成研修任務(wù)。3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的才能短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)展理論，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持考慮，堅(jiān)持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時(shí)間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作才能。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有才能的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的才能，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，到達(dá)在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。國培個(gè)人研修方案范文二202_年8月下旬，國培方案——安徽省中小學(xué)“骨干老師”高級(jí)研修工程初中語文班在淮師大開班，我很幸運(yùn)可以有時(shí)機(jī)參加高程度的研修和語文語專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，特別是可以在這所高等學(xué)府聆聽教導(dǎo)，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求進(jìn)步自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以淮師大制定出的本期研修班的研修方案為根據(jù)，制定個(gè)人研修方案如下：一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，進(jìn)步教學(xué)才能，科研才能，促使自己專業(yè)化開展。二、研修目的1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)2、轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。3、深化理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目的。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探究課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、促進(jìn)專業(yè)化開展，進(jìn)步教學(xué)研究才能。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦考慮問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求合適學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)步自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在交流中進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、到影子學(xué)校聽課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，汲取精華，進(jìn)步自身素養(yǎng)。3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在討論中進(jìn)步自己的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文?？傊?，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。以期到達(dá)從“經(jīng)歷型”老師向“科研型”老師轉(zhuǎn)變的目的。國培個(gè)人研修方案范文2023國培個(gè)人研修方案范文一12月中旬，國培方案——河南省中小學(xué)骨干老師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班，2023年以來，省級(jí)的骨干老師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國培方案，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，可以有時(shí)機(jī)參加高程度的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是可以到南京師大，這所高等學(xué)府聆聽專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都可以在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，承受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了可以在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到進(jìn)步，制定個(gè)人研修方案如下：一、聆聽——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提早到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的缺乏。二、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找時(shí)機(jī)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同討論。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長(zhǎng)力老師”“河南省名師”，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的進(jìn)步，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵開展在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。五、課題——學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的根底上。理解數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的根本方法和策略，進(jìn)步把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生開展規(guī)律的才能。并且在研修完畢，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)展深化、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高程度的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶著學(xué)校骨干老師展開課題實(shí)驗(yàn)。研修方案的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查方案的落實(shí)情況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，可以當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。國培個(gè)人研修方案范文二一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求；2、珍惜時(shí)機(jī)，最大限度進(jìn)步自我、完善自我和超越自我；3、夯實(shí)教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學(xué)生，成就自我。二、主要措施1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。2、認(rèn)真聽講，做好筆記，多聯(lián)絡(luò)實(shí)際，流諸筆端；3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修方案并認(rèn)真落實(shí)到位；4、盡可能地利用學(xué)校的資，要勤讀書，多考慮，常動(dòng)筆；5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；三、詳細(xì)安排每天必須做的幾件事1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)展晨練半小時(shí)；晚鍛煉〔1小時(shí)左右〕。2、課外上圖書館讀書；3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí)；每周必須做的事1、寫1-2篇投稿；2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革理論研究》第二周1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能的好故事》第四周1、《課例品評(píng)一百例》余映潮2、《民間語文》〔《天涯》雜志〕第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項(xiàng)修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)2、《