第46頁共46頁2023年春季二年級數(shù)學教研組方案2023年春季二年級數(shù)學教研組方案。一、指導思想：在本學期的教育研究工作中，我們一年級教研組本著以人為本的根底上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進展深化改革試驗，在注重進步教育質量的同時，注重學生對數(shù)學理解才能的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)絡的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)歷轉化為學習的資。二、工作目的：1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控；2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；〔以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目的；〕3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；三、主要活動：1、通過分析^p教材、學習課標、培訓內容分享、學習相關論文及文件，學習教育法規(guī)，加強老師育人意識，提升育人程度；2、加強教學常規(guī)管理，進步教學程度和教學質量；〔1〕學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)〔2〕加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)〔3〕日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)3、抓好老師專業(yè)化提升的渠道；〔1〕認真制定教學方案：制定學科工作方案是加強教學工作方案性的重要措施。各科老師應認真學習綱要、課標，鉆研教材，根據(jù)學校教學工作方案和實際，制定教學工作方案。在方案中應明確提出學期教學的總任務及其根底性知識和根本技能的學習，方法和才能的培養(yǎng)及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的浸透實現(xiàn)三維目的的整合。其內容應包括：學生根本情況分析^p，教學目的及要求，教材的分析^p整合，教學重點，教改的主攻方向等；〔2〕加強常規(guī)檢查，要求備課老師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀老師學習〔學習其課的安排設置、教材的處理與把握、對學生的把握〕提早一周上傳好教案，其他老師做好書頭注解并結合自己教學的一些經(jīng)歷添加于改動?！?〕認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效?！?〕每位老師都必須認真修改作業(yè)。要求每位老師都要認真設計作業(yè)，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時收取，及時修改和發(fā)還作業(yè)；四、教研組活動安排：〔一〕對組內成員要求1、準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，并做好相應的筆記；2、認真完成教研組安排的任務，認真?zhèn)湔n并做好相應記錄，認真反思課堂并寫好教學反思，搜集與教研有關的，有用的知識；〔二〕組內活動安排每周三上午第一節(jié)課周次內容主講人備注12布置相關工作集體備課〔第一、二單元〕楊生欣34課題的研究商討、案例分析^p反思集體備課〔第三、四單元〕月考試卷分析^p岳巍程艷萍56理論學習交流讀書體會付杰付杰78集體備課〔第五、六單元〕、案例的分析^p反思開放型作業(yè)的商討崔杰楊生欣910理論學習交流讀書體會教研課的研討楊生欣1112聽特級老師的課案針對課交流反思期中試卷的出寫交流付杰岳巍反思同課異構的三節(jié)教研課1314集體備課〔第七、八單元〕期中考試的反思交流岳巍1516理論學習交流讀書體會口算比賽情況交流程艷萍全體老師17集體備課〔第九、十單元〕案例分析^p反思程艷萍18理論學習期末復習上的討論程艷萍2023年春季二年級數(shù)學教研組方案楊生欣一、指導思想：在本學期的教育研究工作中，我們一年級教研組本著以人為本的根底上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進展深化改革試驗，在注重進步教育質量的同時，注重學生對數(shù)學理解才能的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)絡的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)歷轉化為學習的資。二、工作目的：1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控；2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；〔以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目的；〕3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；三、主要活動：1、通過分析^p教材、學習課標、培訓內容分享、學習相關論文及文件，學習教育法規(guī)，加強老師育人意識，提升育人程度；2、加強教學常規(guī)管理，進步教學程度和教學質量；學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)3、抓好老師專業(yè)化提升的渠道；認真制定教學方案：制定學科工作方案是加強教學工作方案性的重要措施。各科老師應認真學習綱要、課標，鉆研教材，根據(jù)學校教學工作方案和實際，制定教學工作方案。在方案中應明確提出學期教學的總任務及其根底性知識和根本技能的學習，方法和和才能的培養(yǎng)及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的浸透實現(xiàn)三維目的的整合。其內容應包括：學生根本情況分析^p，教學目的及要求，教材的分析^p整合，教學重點，教改的主攻方向等；加強常規(guī)檢查，要求備課老師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀老師學習〔學習其課的安排設置、教材的處理與把握、對學生的把握〕提早一周上傳好教案，其他老師做好書頭注解并結合自己教學的一些經(jīng)歷添加于改動。認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。每位老師都必須認真修改作業(yè)。要求每位老師都要認真設計作業(yè)，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時收取，及時修改和發(fā)還作業(yè)；四、教研組活動安排：〔一〕對組內成員要求1、準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，并做好相應的筆記；2、認真完成教研組安排的任務，認真?zhèn)湔n并做好相應記錄，認真反思課堂并寫好教學反思，搜集與教研有關的，有用的知識；〔二〕組內活動安排每周三上午第一節(jié)課周次內容主講人備注12布置相關工作集體備課〔第一、二單元〕楊生欣34課題的研究商討、案例分析^p反思集體備課〔第三、四單元〕月考試卷分析^p岳巍程艷萍56理論學習交流讀書體會付杰付杰78集體備課〔第五、六單元〕、案例的分析^p反思開放型作業(yè)的商討崔杰楊生欣910理論學習交流讀書體會教研課的研討楊生欣1112聽特級老師的課案針對課交流反思期中試卷的出寫交流共2頁，當前第1頁12付杰岳巍反思同課異構的三節(jié)教研課1314集體備課〔第七、八單元〕期中考試的反思交流岳巍1516理論學習交流讀書體會口算比賽情況交流程艷萍全體老師17集體備課〔第九、十單元〕案例分析^p反思程艷萍18理論學習期末復習上的討論程艷萍共2頁，當前第2頁12二年級數(shù)學教研組工作方案【篇一】一、指導思想：根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為根本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氣氛，繼續(xù)標準教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質量研究，努力進步教學質量。二、工作目的1.教研組活動，力務實效、創(chuàng)新。2.深化課堂教學研究，進一步進步課堂教學質量。3.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，進步青年老師的業(yè)務素質和教研才能。4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。5.繼續(xù)完善數(shù)學理論作業(yè)和校本課程的內容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)開展。三、重點工作1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)視，讓工作在平時完成。2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結合，與基訓作業(yè)使用相結合。3.進步理論作業(yè)的設計、規(guī)劃。四、工作措施〔一〕精心備課1、教案二次調整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設計根底上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進展二次精心備課，備課內容直接在教案上進展修改。2、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目的、重難點的打破方法、重點課時的教學程序等進展認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思?！捕秤眯纳险n表達課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。〔三〕標準作業(yè)老師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式標準，書寫認真。詳細要求：1．課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，老師對局部學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。2．理論作業(yè)：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。3．單元作業(yè)：修改、訂正、分析^p齊全。〔四〕扎實做好常規(guī)教研工作：〔1〕保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步進步課堂教學效率，向四非常鐘要質量?！?〕互相學習，共同進步。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄?！酒恳?、指導思想：本學期的數(shù)學教研工作，以提升教育教學質量為中心，以課程改革為契機，以促進每個老師的開展為宗旨，以課題研究為抓手，以老師的教育方式的變革為目的，以進步老師隊伍素質為根本。更新教育教學觀念，深化研究課程施行過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革。二、工作目的：1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組老師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，能適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。2、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價進步質量，使學生在成績、才能以及為人處世等方面都有較大的進步。3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的開展負責。4、開展教研組業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互幫互學之風，共同進步教育教學程度。三、詳細工作措施圍繞本學期學校教研工作重點：“探究有效課堂教學，全面進步學科教學質量”開展教研組工作，認真抓老師教學才能的進步和學科教學質量的進步。組內每位老師都要結實樹立教學的標準意識，踏踏實實做好日常的教學工作。并以進步課堂效率為目的、以自主教育為形式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為目的，搞好本組教育教學工作。提倡每一位老師上完每一節(jié)課，及時對所上的課進展教后分析^p和反思。1、組織本組老師進展集體備課工作。根據(jù)學校教研工作方案，組織本組老師從9月中旬開場進展每周一次的集體備課教研活動，集中在一起進展教學研討。2、組織老師進展周周有課聽，評課的工作。根據(jù)學校安排，10月安排集體聽評課的教研活動，由指定老師執(zhí)教示范課，我組全體老師積極參與聽評課等教研活動。3、組織每一位老師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與老師課堂才能測評互相結合，組織本組老師積極參與，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)歷并鍛煉自己。4、積極組織本組老師進展課題研究，課題組老師根據(jù)自己研究的課題施行方案，認真開展教研教改活動。學期初，教研組要合理安排教研進度，制定方案，確定課題組成員詳細分工，做好課題研究的開題申報工作并按施行方案進展有方案的研究活動。5、組織老師認真設計教案。認真上好討論課、示范課，認真撰寫教學反思、教學案例分析^p，認真總結獲得的成果，認真分析^p存在的問題及下一步努力的方向。建議老師們采用同課異構的方式進展集體研究。6、配合講課老師搜集第一手資料，并對資料進展分析^p、整理、歸檔?！酒恳?、指導思想本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作方案，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教研組內老師精誠合作，以促進課堂教學質量為重點，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長，推進教育教學改革，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改良教育教學，提升教育教學質量。二、學情分析^p二年級共11個班，785名學生，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看，班級整體程度相對平衡，學生對根底知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知程度還處于初級階段，還沒有形成形成完好的知識構造體系，學生之間在學習應用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，老師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調動學生學習的積極性。從整體上看，每個班的學生都比擬活潑，絕大多數(shù)孩子上課時可以較好的進展學習、傾聽、交流，老師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調動。但相對來說，每個班都有幾個淘氣的孩子，課堂上需要不斷的進展提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。三、工作目的1．抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、理解學生，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質量檢測，扎扎實實地落實，認認真真的去做。2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中，關注學生良好的習慣的養(yǎng)成。3．加強組內交流和業(yè)務學習，開展教研組業(yè)務學習活動。利用教研日或其它時間互相交流，互相學習，資共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊，在團隊*同提升。4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)歷，總結收獲。四、工作措施。1.在備課上下足功夫備好課是上好課的前提，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進展集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提早一周研究所備的教學內容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內容的地位和知識構造，確定本課的教學目的，重點、難點，關鍵點，特別是學生易出錯的地方等，老師說課要在解決重點的措施，打破難點的方法，知識與才能形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力。教研組內老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，到達真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結合，同事加強組內聽課和評課，使教學研究日?；?，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。2.不斷提升課堂學習效率為更好的提升教育教學質量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄老師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的考慮和想法，在聽課之后進展及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進展討論，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時，做課老師要及時反思，總結每堂課的缺乏與亮點，不斷的積累教學經(jīng)歷，提升課堂教學程度，促進課堂教育教學質量的進步。3.加強教育教研，在教研中互相促進教育教學質量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析^p教材，針對易錯點精心設計干預措施。同時，要加強作業(yè)設計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析^p，從而進步學生學業(yè)程度?？傊?，就是抓好落實研究的進程，按研究方案有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反應、有討論、有總結、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研進步教學程度，促進專業(yè)成長。4.強化老師學習，在學習中提升自己本學期，繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內容以教育教學類書籍為主，教研組內的老師在讀書的過程中互相催促，每周教研日時間匯報讀書情況，每月進展一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，進步教育教學程度。5．做好后進生的指導和幫扶工作針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為老師，我們一起交流，分析^p學生后進原因，并根據(jù)情況進展針對性的指導。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目的，讓他們在數(shù)學學習上漸漸的進步，漸漸的前進。二年級數(shù)學組教研組工作方案一、指導思想以學生開展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作方案，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以施行有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽〔互相聽課〕、互評進步教育教學質量。二、工作重點〔一〕充分理解教材，認真閱讀教學參考用書。教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通老師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些老師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案?？傊虆⒁I著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心?！捕臣訌娮陨硇摒B(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡一樣。作為老師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比方教育教學雜志，《小學數(shù)學老師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍。〔三〕勇于探究理論，認真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學資，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，實在進步課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，防止多余的補課?！菜摹臣皶r總結經(jīng)歷，認真撰寫一篇教育教學論文。面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面施行素質教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些根底上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。2023年二年級數(shù)學組教研組工作方案范文以學生開展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作方案，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以施行有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽〔互相聽課〕、互評進步教育教學質量。〔一〕充分理解教材，認真閱讀教學參考用書。教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通老師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些老師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案。總之，教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心?！捕臣訌娮陨硇摒B(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡一樣。作為老師還應該從的渠道獲取教學的信息，比方教育教學雜志，《小學數(shù)學老師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍?！踩秤掠谔骄坷碚摚J真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學資，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，實在進步課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，防止多余的補課?！菜摹臣皶r總結經(jīng)歷，認真撰寫一篇教育教學論文。面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面施行素質教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些根底上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。小學二年級數(shù)學教研組工作方案一、根本情況：二年級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并獲得一定的成效。二、指導思想：學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探究意識和理論才能為重心的素質教育，轉變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質教育在課堂教學中的施行,推進課堂教學素質化，進一步進步我校的數(shù)學教學質量，促進學生和諧開展。三、目的任務：1、配合數(shù)學課改建立，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，進步教學質量。讓本組老師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的進步。3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，進步現(xiàn)代教學程度，實在優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的進步。4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同進步教育教學程度。四、主要措施：1、教研組長配合中心校領導承當對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為打破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。2、在日常教學中深化進展課改理論與研究，有方案開展課改的各項研討工作。3、開展數(shù)學老師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。在第六周至第十五周內完成。4、認真組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學生觀。5、各數(shù)學老師認真擬定教學方案和輔導學生方案。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。五、活動安排1、擬定數(shù)學教研組工作方案2、組織學習教育理論3、一堂教研課，進展集體備課，說課與評課4、組織老師進展教學心得交流5、撰寫教研組工作總結組長：唐佳二年級數(shù)學教研組工作方案報告二年級數(shù)學教研組工作方案報告【一】一、根本情況二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并獲得了一定的成效。二、主要工作目的1、標準每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進展教學改革，組織全組老師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為進步教學實效做最好的準備。2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷進步自身的整體素質，人人爭做教研型老師。3、加強教學質量和學生才能共同進步的意識，向四非常鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在才能方面的進步。三、詳細做法(一)、經(jīng)常組織理論學習：1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)歷論文，實在有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的才能和課堂根本功。2.集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。3.組內老師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與學生在教學、學習等方面存在的問題進展交流、討論。4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，進步自身教育教學程度。(二)、落實教研組常規(guī)管理：1、進步老師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學過程相照應的課時練習。老師在進展備課時，要注重教學目的定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。2、各位老師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。3、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進展練習，老師也可以根據(jù)教材內容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有理論性、綜合性、靈敏性、開放性的綜合練習，進步學生的思維才能。4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：(1)好培優(yōu)補差工作。(2)計假設干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內老師輪流命題。每次練習要及時進展情況分析^p，老師要根據(jù)調研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改良教學，及時做好查漏補缺工作以進步教學質量。(三)、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學才能，在日常教學中我們深切體會到：計算才能的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“進步學生計算才能”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算才能競賽”。2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內的競賽。(四)、積極開展教研組課題研究：本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深化有效地開展，要求組內老師做到以下幾點：1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。圍繞研究主題，每位老師在學期內學習理論文章,并做好理論學習摘記。老師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進展交流和研討，共同推動課題研究的進展。2、進一步開展理論研究，探究有效施行的策略(五)、課時作業(yè)設計安排：一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓六____單元：霍永慧四、詳細施行途徑(一)、強化常規(guī)管理，進步教學效率。1、備課：實行共案備課制度，注重資共享，做到備課要深。2、上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學習時空，進步課堂教學效益。3作業(yè)：作業(yè)設計要精，表達輕負荷，高質量的教學思想，修改要細，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。4、輔導：因材施教，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分開展。5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，進步學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。6、考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析^p及反應。(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，進步課堂教學效益。1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組老師互相多學習、多交流。2、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關資料及時上交。3、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資，在教學空余進展業(yè)務學習，開拓視野，進步自我，提倡信息共享。4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。五、組內研討及集體備課安排八月份：霍永慧《100以內的進位加》九月份：潘蕓《加減混合》十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》六、工作行事歷周次內容第一周制定方案，學習新課標第二周集體備課第三周組內讀書活動第四周課研討第五周教____鋒論壇第六周網(wǎng)絡教研第七周國慶長假第八周集體備課第九周錄像課診斷第十周網(wǎng)絡教研，名課觀摩第十一周期中測試及分析^p第十二周組內讀書活動第十三周集體備課第十四周名師論壇第十五周網(wǎng)絡教研第十六周集體備課第十七周組內讀書活動第十八周組內討論復習方案第十九周復習二年級數(shù)學教研組工作方案報告【二】加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。及時總結經(jīng)歷，認真撰寫一篇教育教學論文。一、指導思想以學生開展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作方案，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以施行有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽(互相聽課)、互評進步教育教學質量。二、工作重點(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書。教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通老師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些老師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案?？傊虆⒁I著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍。雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的老師對教參價值的利用也不盡一樣。作為老師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比方教育教學雜志，《小學數(shù)學老師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍。(三)勇于探究理論，認真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學資，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，實在進步課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔，防止多余的補課。(四)及時總結經(jīng)歷，認真撰寫一篇教育教學論文。面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面施行素質教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些根底上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材。以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的開展，堅持以老師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以老師素質的進步，促課堂教學效益的進步。進一步增強教學的活力，到達扎實雙機，重視才能，開展創(chuàng)新意識和才能的教學目的。1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期老師工作的重要性。素質教育，兩手一起抓，認真學習教育部《根底教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的開展”這一宗旨。2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。老師的教學要具備幼教轉向學的才能為前提，表達在課堂重要多給學生更多自主開展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生開展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)絡，以課堂教學的策略性、靈敏性作為進步課堂教學效率的保證。3、進一步發(fā)揮教研組功能。不斷進步教學研究和業(yè)務管理程度，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學理論相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，商討環(huán)節(jié)，進步研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、鼓勵、調控作用。不是為了證明，而是為了開展，多幾把尺子，就可能多一批個性開展的學生，沒有最好，只有更好。4、認真重視抓好教科研。全體老師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研理論?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教誨處申報備案。按照學習、理論、總結、檢驗的流程進展教學研究。在此根底上撰寫專題教學論文。5、標準和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。實在抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進展集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真施行每一堂課教學任務。在集體備課的根底上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。二年級數(shù)學教研組工作方案報告【三】一、根本情況二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并獲得了一定的成效。二、主要工作目的1、標準每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進展教學改革，組織全組老師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為進步教學實效做最好的準備。2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷進步自身的整體素質，人人爭做教研型老師。3、加強教學質量和學生才能共同進步的意識，向四非常鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在才能方面的進步。三、詳細做法(一)、經(jīng)常組織理論學習：1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)歷論文，實在有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的才能和課堂根本功。2.集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。3.組內老師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與學生在教學、學習等方面存在的問題進展交流、討論。4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，進步自身教育教學程度。(二)、落實教研組常規(guī)管理：1、進步老師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學過程相照應的課時練習。老師在進展備課時，要注重教學目的定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。2、各位老師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。3、設計科學有效的練習，(工作方案4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：(1)好培優(yōu)補差工作。(2)計假設干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內老師輪流命題。每次練習要及時進展情況分析^p，老師要根據(jù)調研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改良教學，及時做好查漏補缺工作以進步教學質量。(三)、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學才能，在日常教學中我們深切體會到：計算才能的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“進步學生計算才能”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算才能競賽”。2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內的競賽。(四)、積極開展教研組課題研究：本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深化有效地開展，要求組內老師做到以下幾點：1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。圍繞研究主題，每位老師在學期內學習理論文章，并做好理論學習摘記。老師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進展交流和研討，共同推動課題研究的進展。2、進一步開展理論研究，探究有效施行的策略。二年級數(shù)學教研組工作方案范文一、根本情況：二年級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并獲得一定的成效。二、指導思想：學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探究意識和理論才能為重心的素質教育，轉變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教