PAGEPAGE7幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《線描畫――魚》含反思設(shè)計意圖：探索和研究的內(nèi)容。識，拓展經(jīng)驗。活動目標(biāo)：面組成漂亮的圖案裝飾畫面。感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：各種形態(tài)的空白的魚人手一條。勾線筆人手一支。教師的范例一幅。大幅海底背景。表格。表現(xiàn)魚身上的花紋?；顒与y點：用點、線、面的組合裝飾畫面?；顒舆^程：一.激發(fā)興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個盛大的美麗衣裳去參加舞會，你們愿意幫這個忙嗎?會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。)排列。出示范例。錄。么你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?識的各類基本線條。歸納整理。上各種不同的點，并進行講解示范。圖案。(分析：在這個環(huán)節(jié)中，我通過引導(dǎo)幼兒觀察范例，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚身上美麗花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對于以往經(jīng)驗的回憶，也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的2引導(dǎo)幼兒觀察(1)圖案一：線條相同，粗細不同。引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調(diào)。師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?行相同變化的線條記錄在表格中。(分析：孩子們通過觀察，發(fā)現(xiàn)在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細有變化。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺師：這一塊里用了哪些不同的線?條也可以進行組合，變成美麗的圖案。)畫面的裝飾效果更好。師：這一塊是用什么來裝飾的?可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次。使畫面變得更加豐富，有層次感。(分析：在這個環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進的方法引導(dǎo)幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組(分析：這個環(huán)節(jié)不是本次活動的重點，對于線條，孩子們已經(jīng)相當(dāng)熟悉，設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是為了鼓勵孩子們用不同的線條進行畫面分割，而不局限于對教師范例的模仿，或者只是用某一種線條進行分割;還有就是進行分割時，一定要從魚身的這一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只畫在中間部分。)四.幼兒作畫，教師指導(dǎo)1.教師提出要求：(1)鼓勵幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。(2)注意運用不同的點和線進行裝飾。(3到另一邊。幼兒作畫，教師進行巡回指導(dǎo)。的多樣性;幫助能力弱的孩子大膽作畫，按照要求進行畫面的分割和裝飾。(分析：在這個環(huán)節(jié)，我注意到了兼顧孩子的個體差異，進了不同的輔導(dǎo)。)五.作品展示及講評將作品展示在海底背景上，請幼兒欣賞作品。運用了哪些花紋(點、線、面的組合)?教師小結(jié)(分析：孩子們的作品相當(dāng)豐富，對于畫面的分面的組合)活動反思：歡這個活動的，大部分幼兒對線描畫較感興趣，對于線描畫中的造型元素：點、線、面的組合方式有了初步了解，也在實際的操作活動中對各種組合有了比較感性的認(rèn)識。性的認(rèn)識?；顒又?，我沒有簡單直接地把經(jīng)驗灌輸給孩子，而是通過啟使孩子們知道了線描畫不僅可以由不同類型的線條組成，還可以用點、線、面