第四章生命之源—水4.1我們的水資源第四章生命之源—水4.1我們的水資源人類(lèi)離不開(kāi)水地球表面約71%被水覆蓋，總儲(chǔ)量為1.39×1018m3，水資源是豐富的。海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，占總儲(chǔ)水量的97.2%，其中含量最多的是氧元素。我國(guó)水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為世界人均水量的四分之一。我們生活在“水球”上人類(lèi)離不開(kāi)水地球表面約71%被水覆蓋，總儲(chǔ)量為海洋是地球上最在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人類(lèi)離不開(kāi)水生命離不開(kāi)水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的人體內(nèi)六成是水，人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。人類(lèi)離不開(kāi)水生命離不開(kāi)水人體內(nèi)含水2／3，魚(yú)體內(nèi)含水70%——80%,水母體內(nèi)含水量約為95％，某些蔬菜內(nèi)含水量超過(guò)了96%人體內(nèi)六成是水，人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的。缺水1%-2%人類(lèi)離不開(kāi)水水的用途人類(lèi)離不開(kāi)水水的用途1、工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。2、農(nóng)業(yè)要用大量的水灌溉農(nóng)田，它的用量占人類(lèi)消耗淡水總量的2/3多。3、生活更離不開(kāi)水，人們用水洗滌、烹飪、解渴和美化家園。人類(lèi)離不開(kāi)水水的用途1、工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。2、農(nóng)業(yè)要用大量海洋水

湖泊水

河流水

地下水

大氣水

生物水地球水總量：豐富1.39×1018m3，約占地球表面的71%人類(lèi)擁有的水資源我們生活在“水球”上海洋水

湖泊水

河流水

地下水

大氣水

生物水地總?cè)蚝Ｋ㈥懙厮畠?chǔ)量比海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種。珍惜水資源全球海水、陸地水儲(chǔ)量比海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總緊缺性人均水量/年主要問(wèn)題輕度缺水1700~3000局部地區(qū)，個(gè)別時(shí)段出現(xiàn)用水問(wèn)題中度缺水1000~1700將出現(xiàn)周期性和規(guī)律性的用水緊張重度缺水500~1000將經(jīng)受持續(xù)性缺水，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到制約，人體受影響極度缺水<500將經(jīng)受極其嚴(yán)重的缺水淡水危機(jī)珍惜水資源緊缺性人均水量/年主要問(wèn)題輕度缺水1700~3000局部地區(qū)部分國(guó)家的人均水量珍惜水資源部分國(guó)家的人均水量珍惜水資源由圖說(shuō)明：

1、我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。

3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。

4、水資源分布不均勻。中國(guó)各省份人均水量珍惜水資源由圖說(shuō)明：

1、我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在一方面：節(jié)約用水另一方面：防止水體污染1、提高水的利用率2、防止浪費(fèi)節(jié)約用水具體方法：生活上，改變習(xí)慣，一水多用。農(nóng)業(yè)上，變漫灌為噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。珍惜水資源一方面：節(jié)約用水1、提高水的利用率2、防止浪費(fèi)節(jié)約用水生活上農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。如果全國(guó)工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39×107

t。農(nóng)業(yè)噴灌工業(yè)用水重復(fù)利用節(jié)約用水珍惜水資源農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。節(jié)水標(biāo)志寓意：像對(duì)待掌上明珠一樣，珍惜每一滴水！節(jié)水標(biāo)志珍惜水資源綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類(lèi)健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水污染水污染及其防治水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)藥、化肥的不合理使用生活污染:生活污水的任意排放污染源水污染的原因水污染及其防治工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡水污染的危害水污染及其防治水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡水污染的危害水污染及其防治城市水污染水污染的危害水污染及其防治城市水污染水污染的危害水污染及其防治工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放.農(nóng)業(yè)上:合理使用化肥、農(nóng)藥,提倡使用農(nóng)家肥.生活上:生活污水處理后排放,禁止使用含磷洗滌劑

加強(qiáng)水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)

水污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)危害人體健康水污染的危害防止水體污染的措施：水污染及其防治工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放.水污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)水污染的防治20樹(shù)立環(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中處理后排放合理使用農(nóng)藥化肥水污染及其防治水污染的防治20樹(shù)立環(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)

微生物這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)微生物靜置沉淀把河水引入沉淀池，靜置一段時(shí)間后，底部有沉淀，上面的水變得相對(duì)澄清。但有一些懸浮物存在。沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。水的凈化和純化讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。靜置沉淀沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。水的凈吸附沉淀向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。吸附懸浮物渾水變澄清水的凈化和純化吸附沉淀吸附懸浮物渾水變澄清水的凈化和純化常用吸附劑：活性炭、明礬等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.木炭、活性炭具有吸附性?；钚蕴繉硬粌H可以過(guò)濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附氣體（色素）和可溶性雜質(zhì)，除去臭味。便于活性炭充分地吸收氣味和色素。現(xiàn)在得到的水可以還需要煮沸才能放心飲用了水的凈化和純化常用吸附劑：活性炭、明礬等.便于活性炭充分地吸收氣味和色素。過(guò)濾取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象）過(guò)濾（過(guò)濾器的制作，過(guò)濾的操作方法）漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)過(guò)濾需要的儀器：過(guò)濾器的制作：水的凈化和純化過(guò)濾取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）漏斗、濾紙、玻璃棒一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾液的液面要低于濾紙的邊緣。漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。步驟：1.一貼；2.二低；3.三靠。玻璃棒的作用：引流濾紙低于漏斗邊緣；燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；過(guò)濾操作要領(lǐng)：過(guò)濾的目的：分離固體和液體的混合物過(guò)濾一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾液的液面要低于濾紙注意：濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留氣泡濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣過(guò)濾后的水純水過(guò)濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過(guò)濾。否則，過(guò)濾的速度慢防止液體從漏斗邊流出不是去除不溶性的雜質(zhì)過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？濾紙破損；濾液邊緣高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。此時(shí)，濾液渾濁應(yīng)再過(guò)濾一次，直到澄清為止。

過(guò)濾注意：否則，過(guò)濾的速度慢防止液體從漏斗邊流出不是去除不溶性的把硬水變軟關(guān)鍵是減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量蒸餾（或煮沸水）給液體加熱，使它變?yōu)檎魵猓偈拐魵饫鋮s，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。通過(guò)蒸餾，可以把不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)（如工業(yè)制氧氣），也可以把液體與溶解在液體中的雜質(zhì)分離開(kāi)來(lái)（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）沸點(diǎn)揮發(fā)性不揮發(fā)性水的凈化和純化把硬水變軟關(guān)鍵是減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量蒸餾（或煮沸蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。蒸餾瓶中要加幾粒沸石或碎瓷片作用：防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。水的凈化和純化蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。

軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)法將適量的肥皂水加入澄清的水中，經(jīng)攪拌(或振蕩)，如果能產(chǎn)生穩(wěn)定泡沫的是軟水，不能產(chǎn)生泡沫并有沉淀生成的是硬水。硬水的危害：浪費(fèi)肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險(xiǎn)；長(zhǎng)期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。硬水及其軟化硬水變軟水的方法：蒸餾法或化學(xué)方法硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽(tīng)課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽(tīng)課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問(wèn)抓住老師的思路。老師在講課過(guò)程中往往會(huì)提出一些問(wèn)題，有的要求回答，有的則是自問(wèn)自答。一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上提出的問(wèn)題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問(wèn)題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過(guò)的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開(kāi)的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過(guò)的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過(guò)程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語(yǔ)，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語(yǔ)往往體現(xiàn)了老師的思路。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過(guò)程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過(guò)程，如數(shù)學(xué)問(wèn)題的來(lái)龍去脈、物理概念的抽象歸納、語(yǔ)文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過(guò)程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力。⑤擱置問(wèn)題抓住老師的思路。碰到自己還沒(méi)有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號(hào)，姑且先把這個(gè)問(wèn)題放在一邊，繼續(xù)聽(tīng)老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2023/1/3最新中小學(xué)教學(xué)課件32編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)2023/1/3最新中小學(xué)教學(xué)課件33謝謝欣賞！2022/12/18最新中小學(xué)教學(xué)課件33謝謝欣賞！第四章生命之源—水4.1我們的水資源第四章生命之源—水4.1我們的水資源人類(lèi)離不開(kāi)水地球表面約71%被水覆蓋，總儲(chǔ)量為1.39×1018m3，水資源是豐富的。海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，占總儲(chǔ)水量的97.2%，其中含量最多的是氧元素。我國(guó)水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為世界人均水量的四分之一。我們生活在“水球”上人類(lèi)離不開(kāi)水地球表面約71%被水覆蓋，總儲(chǔ)量為海洋是地球上最在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人類(lèi)離不開(kāi)水生命離不開(kāi)水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的人體內(nèi)六成是水，人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。人類(lèi)離不開(kāi)水生命離不開(kāi)水人體內(nèi)含水2／3，魚(yú)體內(nèi)含水70%——80%,水母體內(nèi)含水量約為95％，某些蔬菜內(nèi)含水量超過(guò)了96%人體內(nèi)六成是水，人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的。缺水1%-2%人類(lèi)離不開(kāi)水水的用途人類(lèi)離不開(kāi)水水的用途1、工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。2、農(nóng)業(yè)要用大量的水灌溉農(nóng)田，它的用量占人類(lèi)消耗淡水總量的2/3多。3、生活更離不開(kāi)水，人們用水洗滌、烹飪、解渴和美化家園。人類(lèi)離不開(kāi)水水的用途1、工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。2、農(nóng)業(yè)要用大量海洋水

湖泊水

河流水

地下水

大氣水

生物水地球水總量：豐富1.39×1018m3，約占地球表面的71%人類(lèi)擁有的水資源我們生活在“水球”上海洋水

湖泊水

河流水

地下水

大氣水

生物水地總?cè)蚝Ｋ㈥懙厮畠?chǔ)量比海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種。珍惜水資源全球海水、陸地水儲(chǔ)量比海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總緊缺性人均水量/年主要問(wèn)題輕度缺水1700~3000局部地區(qū)，個(gè)別時(shí)段出現(xiàn)用水問(wèn)題中度缺水1000~1700將出現(xiàn)周期性和規(guī)律性的用水緊張重度缺水500~1000將經(jīng)受持續(xù)性缺水，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到制約，人體受影響極度缺水<500將經(jīng)受極其嚴(yán)重的缺水淡水危機(jī)珍惜水資源緊缺性人均水量/年主要問(wèn)題輕度缺水1700~3000局部地區(qū)部分國(guó)家的人均水量珍惜水資源部分國(guó)家的人均水量珍惜水資源由圖說(shuō)明：

1、我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。

3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。

4、水資源分布不均勻。中國(guó)各省份人均水量珍惜水資源由圖說(shuō)明：

1、我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在一方面：節(jié)約用水另一方面：防止水體污染1、提高水的利用率2、防止浪費(fèi)節(jié)約用水具體方法：生活上，改變習(xí)慣，一水多用。農(nóng)業(yè)上，變漫灌為噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。珍惜水資源一方面：節(jié)約用水1、提高水的利用率2、防止浪費(fèi)節(jié)約用水生活上農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。如果全國(guó)工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39×107

t。農(nóng)業(yè)噴灌工業(yè)用水重復(fù)利用節(jié)約用水珍惜水資源農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。節(jié)水標(biāo)志寓意：像對(duì)待掌上明珠一樣，珍惜每一滴水！節(jié)水標(biāo)志珍惜水資源綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類(lèi)健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水污染水污染及其防治水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自?xún)裟芰κ顾|(zhì)惡化工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)藥、化肥的不合理使用生活污染:生活污水的任意排放污染源水污染的原因水污染及其防治工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡水污染的危害水污染及其防治水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡水污染的危害水污染及其防治城市水污染水污染的危害水污染及其防治城市水污染水污染的危害水污染及其防治工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放.農(nóng)業(yè)上:合理使用化肥、農(nóng)藥,提倡使用農(nóng)家肥.生活上:生活污水處理后排放,禁止使用含磷洗滌劑

加強(qiáng)水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)

水污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)危害人體健康水污染的危害防止水體污染的措施：水污染及其防治工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放.水污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)水污染的防治53樹(shù)立環(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中處理后排放合理使用農(nóng)藥化肥水污染及其防治水污染的防治20樹(shù)立環(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)

微生物這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)微生物靜置沉淀把河水引入沉淀池，靜置一段時(shí)間后，底部有沉淀，上面的水變得相對(duì)澄清。但有一些懸浮物存在。沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。水的凈化和純化讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。靜置沉淀沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。水的凈吸附沉淀向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的。吸附懸浮物渾水變澄清水的凈化和純化吸附沉淀吸附懸浮物渾水變澄清水的凈化和純化常用吸附劑：活性炭、明礬等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.木炭、活性炭具有吸附性。活性炭層不僅可以過(guò)濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附氣體（色素）和可溶性雜質(zhì)，除去臭味。便于活性炭充分地吸收氣味和色素?，F(xiàn)在得到的水可以還需要煮沸才能放心飲用了水的凈化和純化常用吸附劑：活性炭、明礬等.便于活性炭充分地吸收氣味和色素。過(guò)濾取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象）過(guò)濾（過(guò)濾器的制作，過(guò)濾的操作方法）漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)過(guò)濾需要的儀器：過(guò)濾器的制作：水的凈化和純化過(guò)濾取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）漏斗、濾紙、玻璃棒一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾液的液面要低于濾紙的邊緣。漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。步驟：1.一貼；2.二低；3.三靠。玻璃棒的作用：引流濾紙低于漏斗邊緣；燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；過(guò)濾操作要領(lǐng)：過(guò)濾的目的：分離固體和液體的混合物過(guò)濾一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾液的液面要低于濾紙注意：濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留氣泡濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣過(guò)濾后的水純水過(guò)濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過(guò)濾。否則，過(guò)濾的速度慢防止液體從漏斗邊流出不是去除不溶性的雜質(zhì)過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？濾紙破損；濾液邊緣高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。此時(shí)，濾液渾濁應(yīng)再過(guò)濾一次，直到澄清為止。

過(guò)濾注意：否則，過(guò)濾的速度慢防止液體從漏斗邊流出不是去除不溶性的把硬水變軟關(guān)鍵是減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量蒸餾（或煮沸水）給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。通過(guò)蒸餾，可以把不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)（如工業(yè)制氧氣），也可以把液體與溶解在液體中的雜質(zhì)分離開(kāi)來(lái)（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）沸點(diǎn)揮發(fā)性不揮發(fā)性水的凈化和純化把硬水變軟關(guān)鍵是減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量蒸餾（或煮沸蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。蒸餾瓶中要加幾粒沸石或碎瓷片作用：防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。水的凈化和純化蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去