精品課件三年級數學上冊

3.測量人教版

千米的認識特級教師優(yōu)秀課件精選精品三年級數學上冊3.測量人教版千米的認識特級教師優(yōu)秀1教學目標認識長度單位“千米”，通過“量一量、估一估、走一走”的活動，體驗1千米的實際長度，初步建立1千米的長度觀念，能正確運用千米表示長度。知道“1千米=1000米”，并利用千米和米之間的進率關系，進行千米和米的簡單換算。

培養(yǎng)估測和數學表達能力，發(fā)展空間觀念。

感受數學與實際生活的聯(lián)系，在與同伴交流中體驗學習數學的愉悅心情。教學目標認識長度單位“千米”，通過“量一量、估一估、走一走”教學重點認識千米，掌握千米和米之間的簡單換算。教學難點建立1千米的長度觀念。教學重點認識千米，掌握千米和米之間的簡單換算。教學難點建立1選擇適合的長度在(

)里畫“√”。長

3厘米

3分米

3米長

7厘米

7分米

7米黑板毛巾(

)

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)選擇適合的長度在(

)里畫“√”。長

北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米）單價：2.30元∕千米計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位?！扒住币步小肮铩币磺子卸嚅L呢？北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米）幾圈是1000米？運動場的跑道，通常1圈是400米。2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。對，1000米用較大的單位表示是1千米。幾圈是1000米？運動場的跑道，通常1圈是400米。2圈是810米有多長？10米有多長？100米有多長？想一想，做一做。100米有多長？想一想，做一做。1000米有多長？先想一想，再和同伴說一說。1000米有多長？先想一想，再和同伴說一說。千米的認識_課件做一做和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長。做一做和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長。3千米＝（）米，你是怎么想的？3千米＝3000米我是這么想的：1千米是1000米，3千米是3個1000米。3千米＝（）米，你是怎么想的？3千米＝3000米我是這么5000米＝（）千米，你是怎么想的？5千米＝5000米我是這樣想的：1000米是1千米，5000米里面有5個1000米。5000米＝（）千米，你是怎么想的？5千米＝5000米我做一做100030002

3做一做100030002

3估一估，從你家到學校大約有多遠。100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約300米。走100米我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走10分鐘，約500米。路程遠一些，怎么辦呢？估一估，從你家到學校大約有多遠。100米我大約要走200步，估一估，從你家到學校大約有多遠。我坐3站公共汽車，每站約500米，大約1500米遠。估一估，從你家到學校大約有多遠。我坐3站公共汽車，每站約50估計一下，從你家到附近的商店大約有多遠。今天回家，我們和家長一起去走走看！估計一下，從你家到附近的商店大約有多遠。今天回家，我們和家長估計教室的長、寬各是多少。做一做估計教室的長、寬各是多少。做一做馬拉松長跑比賽全程（

）書的厚度（

）過街天橋的長度（

）千米毫米米1.測量下面的長度應該用什么作單位？把它填在（

）里。馬拉松長跑比賽全程（

）書的厚度（

2.行1千米需要多長時間？把出行方式和相應的

時間連接起來。15秒

15分

1小時

4秒

4分

1小時

1秒

1分

1小時2.行1千米需要多長時間？把出行方式和相應的

時間連接起3.一個游泳池長50米，如果游1千米，要游多少個這樣的長度？1千米＝1000米

1000÷50＝20（個）3.一個游泳池長50米，如果游1千米，要游多少個這樣的長度4.8千米＝（）米

6000米＝（）千米

700米＋300米＝（）千米

3千米－1千米＝（）米80006200014.8千米＝（）米

6000米＝（）千米

75.在（

）里填上合適的長度單位。厘米毫米5.在（

）里填上合適的長度單位。厘米毫米6.估計從教室到校門口大約有多遠。說說你是怎樣估計的。6.估計從教室到校門口大約有多遠。說說你是怎樣估計的。7.選一段距離，估計一下它有多長。7.選一段距離，估計一下它有多長。8.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米？400×5＝2000（米）2000米＝2千米答：他一共跑了2千米。8.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米？400×5＝2000（9.下面說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）字典厚40毫米。

（2）毛巾長8厘米。（3）黑板長20分米。（4）小紅家距奶奶家20千米，她最好步行去。（

）（

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）9.下面說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（110.從小偉家到體育場怎么走最近？要走多少米？把最近的路線描出來。300＋470＋150＝920（米）10.從小偉家到體育場怎么走最近？要走多少米？把最近的路線11.300厘米＝（

）米

4千米＝（

）米

30毫米＝（

）厘米

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）米34000

5311.300厘米＝（

）米

4千米＝（

）米12.調查下面這些交通標識的含義。12.調查下面這些交通標識的含義。13.王老師每天從家步行20分鐘到學校，他每分鐘大約走100米。王老師的家距學校大約有多遠？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老師的家距學校大約2千米遠。13.王老師每天從家步行20分鐘到學校，他每分鐘大約走1014.14.15.媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他們上午8時出發(fā)，汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎？12時－8時＝4時80×4＝320（千米）320千米＞308千米答：中午12時能到達。15.媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他千米的認識_課件1.在（

）里填上合適的單位。

北京到天津的距離約100（

）。

數學課本約厚5（

）。

學校跑道長200（

）。

成人3小時約行15（

）。千米千米毫米米提高練習1.在（

）里填上合適的單位。

北京到天津的距離2.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經走了400米，還要走多少米？1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：還要走600米。提高練習2.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經走了400米，3.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。書店至圖書館的路程是1000米，1000米＝1千米。從博物館出發(fā)先到圖書館再到天文館的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。提高練習3.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。書店至圖書館的4.麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了1800步，那么她家到學校大約有多少米？1800里面有9個200100×9＝900（米）答：她家到學校大約有900米。提高練習4.麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了18001.在高速公路上，每隔1千米的路程會有一個里程牌，小明乘車從寫有“30千米”的里程牌開始數了5個里程牌，這時里程牌上面寫的是多少千米？5－1＝4（千米）

30＋4＝34（千米）

答：這時里程牌上面寫的是34千米。拓展練習1.在高速公路上，每隔1千米的路程會有一個里程牌，小明乘車2.媽媽和小姨要坐長途汽車去看外婆，途中要行250千米，她們早晨9時出發(fā)，汽車每小時行70千米，下午1時能到達嗎？（1）下午1時＝13時

13時－9時＝4時

70×4＝280（千米）

280千米＞250千米答：下午1時能到達。（2）下午1時＝13時

13時－9時＝4時

250÷70＝3（時）……40（千米）

3時多＜4時

答：下午1時能到達。（3）下午1時＝13時

13時－9時＝4時

250÷4＝60（千米）……10（千米）

60多千米＜70千米

答：下午1時能到達。提高練習2.媽媽和小姨要坐長途汽車去看外婆，途中要行250千米，她千米的認識_課件千米的認識_課件一幫小家伙來到小敏家。這些活潑的小家伙們從長度單位王國來，他們的名字叫做毫米，可以簡單記成mm，小毫米們喜歡到處測量物體的長度。不過，它們那么小，怎樣才能測出物體的長度呢？千萬別小看它們，如果這些毫米湊在一起，也可以變得無限長呢！一幫小家伙來到小敏家。這些活潑的小家伙們從長度單位王國來，千米的認識_課件千米的認識_課件

另一些毫米們開始測量旁邊的大蘋果。

橫著測量蘋果的長度，需要80個毫米緊緊湊在一起；

豎著測量蘋果的長度，需要70個毫米緊緊湊在一起。

但是，200個毫米湊在一起都沒能測出蘋果的周長。

另一些毫米們開始測量旁邊的大蘋果。

測量完食物，毫米們發(fā)現(xiàn)了小敏頭上的那條漂亮發(fā)帶?！拔覀儊砹苛窟@條發(fā)帶吧?！辈恢朗悄膫€小毫米先提議?！昂冒?！”“好?。　薄渌膸装賯€小毫米立刻跟著響應。小毫米們爬到發(fā)帶上，認真地排起長隊。10個、30個、70個、100個……想要測出發(fā)帶的長度還要很久，但是突然……“阿……阿嚏！”其中一個毫米打了一個大噴嚏，把其他毫米們嚇了一大跳，隊伍散開了?！鞍ィ磥砦覀円匦略倥乓淮瘟?！”測量完食物，毫米們發(fā)現(xiàn)了小敏頭上的那條漂亮發(fā)帶?！拔覀儊砹俊耙欢欢?，一二……”小毫米們喊著口號重新排起了隊，開始測量發(fā)帶的長度。130個、150個、170個……想要測出發(fā)帶的長度還要很久，但是這時……“踢踏，踢踏……”來了一群高個兒的家伙，排在了毫米們的隊伍后。“哇！真是又高又長呀！你們叫什么名字？”“嗯，我們叫厘米，也是長度單位王國來的，可以寫成cm。”10個毫米湊在一起才和1個厘米一樣長，毫米看見比自己長好多的厘米，一個個佩服得不得了。厘米們對毫米們說：“更大的東西就交給我們來測量，你們稍微休息一會兒吧！”“一二，一二，一二……”小毫米們喊著口號重新排起了隊，開千米的認識_課件千米的認識_課件千米的認識_課件就這樣，厘米大哥與毫米小弟成了好搭檔。厘米先去測量，剩下無法測量的部分就由毫米來完成。他們量完玩具，量火車。只要厘米與毫米在一起，它們就能測量所有物體的長度了。就這樣，厘米大哥與毫米小弟成了好搭檔。厘米先去測量，剩下厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩?！按蠹引R心協(xié)力，一起測量這根繩子的長度吧。”不知道是哪個厘米先喊道。“好呀，好呀，太有趣了！”厘米們一起回答。于是，厘米們手牽手、肩并肩，沿著繩子排起隊來。10個、20個、30個、40個、50個……想要測量出繩子的長度還要很久，突然……厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩。“大千米的認識_課件厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩。“大家齊心協(xié)力，一起測量這根繩子的長度吧。”不知道是哪個厘米先喊道。“好呀，好呀，太有趣了！”厘米們一起回答。于是，厘米們手牽手、肩并肩，沿著繩子排起隊來。10個、20個、30個、40個、50個……想要測量出繩子的長度還要很久，突然……“哧溜，哧溜……”迎面來了一個像蛇一樣長的家伙。“哇，你真是好長啊！你是誰呀？”厘米們問道?！霸陂L度單位王國，連我都沒聽說過嗎？我叫米，也可以叫我m。”厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩?！按筇靺?！100個厘米湊在一起才和1個米一樣長。1000個毫米湊在一起才和1個米一樣長?！白钇鸫a也得到我這種程度，才能叫測量啊！”只要4個米湊在一起，就能把長長的晾衣繩測量出來?！袄K子是4米（4m）?！痹诶迕缀秃撩酌媲埃椎靡庋笱蟮卣f道。100cm＝1m1000mm＝100cm＝1m天吶！100個厘米湊在一起才和1個米一樣長。1000個毫就連長長的毛線也被米輕松地測量完了，厘米和毫米非常羨慕又高又長的米?！懊渍娴奶袅耍　崩迕缀秃撩滓蚕胱兊煤兔滓粯娱L。它們一直跟在米的身邊，但是，米對它們根本就不理不睬。就連長長的毛線也被米輕松地測量完了，厘米和毫米非常羨慕又高又過了幾天，小敏的幼兒園要舉行戲劇表演，小敏要演美麗的公主。想要成為美麗的公主，當然需要量身訂做漂亮的王冠與禮服，這就要先測出小敏身體各部位的長度才行。于是，小敏拜托最厲害的米給自己測量。“頭圍1米，臂長1米，肩膀到腳底的長度1米。看吧，我一個人測量就足夠了！”米只用了一下子，就把小敏的身材測量出來了。但是，米測量出的長度真的準確嗎？又過了幾天，小敏的幼兒園要舉行戲劇表演，小敏要演美麗的公主根據米測量的數據，王冠和禮服終于制作完成啦。小敏換上漂亮的衣服，興奮地跑到鏡子前，但是，王冠和禮服的大小全都不合適，樣子看著滑稽極了。米覺得自己這次很丟臉，只好拜托厘米和毫米幫忙一起測量。于是，米、厘米、毫米們一起給小敏測量長度。根據米測量的數據，王冠和禮服終于制作完成啦。小敏換上漂亮的大家齊心協(xié)力來測量，取長補短正合適。小敏的頭圍為52厘米加2毫米，臂長為43厘米加6毫米，肩膀到腳底的長度為1米加10厘米加2毫米。王冠和禮服按照這個長度重新制作之后，變得十分合身。“這次剛剛好！”大家齊心協(xié)力來測量，取長補短正合適。小敏的頭圍為52厘米加終于到了幼兒園演出的日子。小敏家到幼兒園的路途非常遠，“我們來測量一下從家到幼兒園的距離吧！”于是，米、厘米和毫米開始認真地測量起來。米努力地向前移動……“砰！”它好像撞到了什么東西！終于到了幼兒園演出的日子。小敏家到幼兒園的路途非常遠，“天吶！又出現(xiàn)了一個我們不認識的家伙，它也可以測量長度呢，我們根本測量不出它到底有多長。它到底是誰呢？天吶！又出現(xiàn)了一個我們不認識的家伙，它也可以測量長度呢，千米的認識_課件千米的認識_課件千米的認識_課件精品課件三年級數學上冊

3.測量人教版

千米的認識特級教師優(yōu)秀課件精選精品三年級數學上冊3.測量人教版千米的認識特級教師優(yōu)秀66教學目標認識長度單位“千米”，通過“量一量、估一估、走一走”的活動，體驗1千米的實際長度，初步建立1千米的長度觀念，能正確運用千米表示長度。知道“1千米=1000米”，并利用千米和米之間的進率關系，進行千米和米的簡單換算。

培養(yǎng)估測和數學表達能力，發(fā)展空間觀念。

感受數學與實際生活的聯(lián)系，在與同伴交流中體驗學習數學的愉悅心情。教學目標認識長度單位“千米”，通過“量一量、估一估、走一走”教學重點認識千米，掌握千米和米之間的簡單換算。教學難點建立1千米的長度觀念。教學重點認識千米，掌握千米和米之間的簡單換算。教學難點建立1選擇適合的長度在(

)里畫“√”。長

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北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米）單價：2.30元∕千米計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位?！扒住币步小肮铩币磺子卸嚅L呢？北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米）幾圈是1000米？運動場的跑道，通常1圈是400米。2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。對，1000米用較大的單位表示是1千米。幾圈是1000米？運動場的跑道，通常1圈是400米。2圈是810米有多長？10米有多長？100米有多長？想一想，做一做。100米有多長？想一想，做一做。1000米有多長？先想一想，再和同伴說一說。1000米有多長？先想一想，再和同伴說一說。千米的認識_課件做一做和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長。做一做和老師一起到校外走1千米的路程，體驗1千米有多長。3千米＝（）米，你是怎么想的？3千米＝3000米我是這么想的：1千米是1000米，3千米是3個1000米。3千米＝（）米，你是怎么想的？3千米＝3000米我是這么5000米＝（）千米，你是怎么想的？5千米＝5000米我是這樣想的：1000米是1千米，5000米里面有5個1000米。5000米＝（）千米，你是怎么想的？5千米＝5000米我做一做100030002

3做一做100030002

3估一估，從你家到學校大約有多遠。100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約300米。走100米我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走10分鐘，約500米。路程遠一些，怎么辦呢？估一估，從你家到學校大約有多遠。100米我大約要走200步，估一估，從你家到學校大約有多遠。我坐3站公共汽車，每站約500米，大約1500米遠。估一估，從你家到學校大約有多遠。我坐3站公共汽車，每站約50估計一下，從你家到附近的商店大約有多遠。今天回家，我們和家長一起去走走看！估計一下，從你家到附近的商店大約有多遠。今天回家，我們和家長估計教室的長、寬各是多少。做一做估計教室的長、寬各是多少。做一做馬拉松長跑比賽全程（

）書的厚度（

）過街天橋的長度（

）千米毫米米1.測量下面的長度應該用什么作單位？把它填在（

）里。馬拉松長跑比賽全程（

）書的厚度（

2.行1千米需要多長時間？把出行方式和相應的

時間連接起來。15秒

15分

1小時

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1分

1小時2.行1千米需要多長時間？把出行方式和相應的

時間連接起3.一個游泳池長50米，如果游1千米，要游多少個這樣的長度？1千米＝1000米

1000÷50＝20（個）3.一個游泳池長50米，如果游1千米，要游多少個這樣的長度4.8千米＝（）米

6000米＝（）千米

700米＋300米＝（）千米

3千米－1千米＝（）米80006200014.8千米＝（）米

6000米＝（）千米

75.在（

）里填上合適的長度單位。厘米毫米5.在（

）里填上合適的長度單位。厘米毫米6.估計從教室到校門口大約有多遠。說說你是怎樣估計的。6.估計從教室到校門口大約有多遠。說說你是怎樣估計的。7.選一段距離，估計一下它有多長。7.選一段距離，估計一下它有多長。8.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米？400×5＝2000（米）2000米＝2千米答：他一共跑了2千米。8.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米？400×5＝2000（9.下面說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）字典厚40毫米。

（2）毛巾長8厘米。（3）黑板長20分米。（4）小紅家距奶奶家20千米，她最好步行去。（

）（

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）9.下面說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（110.從小偉家到體育場怎么走最近？要走多少米？把最近的路線描出來。300＋470＋150＝920（米）10.從小偉家到體育場怎么走最近？要走多少米？把最近的路線11.300厘米＝（

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4千米＝（

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5311.300厘米＝（

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）米12.調查下面這些交通標識的含義。12.調查下面這些交通標識的含義。13.王老師每天從家步行20分鐘到學校，他每分鐘大約走100米。王老師的家距學校大約有多遠？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老師的家距學校大約2千米遠。13.王老師每天從家步行20分鐘到學校，他每分鐘大約走1014.14.15.媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他們上午8時出發(fā)，汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎？12時－8時＝4時80×4＝320（千米）320千米＞308千米答：中午12時能到達。15.媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他千米的認識_課件1.在（

）里填上合適的單位。

北京到天津的距離約100（

）。

數學課本約厚5（

）。

學校跑道長200（

）。

成人3小時約行15（

）。千米千米毫米米提高練習1.在（

）里填上合適的單位。

北京到天津的距離2.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經走了400米，還要走多少米？1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：還要走600米。提高練習2.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經走了400米，3.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。書店至圖書館的路程是1000米，1000米＝1千米。從博物館出發(fā)先到圖書館再到天文館的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。提高練習3.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。書店至圖書館的4.麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了1800步，那么她家到學校大約有多少米？1800里面有9個200100×9＝900（米）答：她家到學校大約有900米。提高練習4.麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了18001.在高速公路上，每隔1千米的路程會有一個里程牌，小明乘車從寫有“30千米”的里程牌開始數了5個里程牌，這時里程牌上面寫的是多少千米？5－1＝4（千米）

30＋4＝34（千米）

答：這時里程牌上面寫的是34千米。拓展練習1.在高速公路上，每隔1千米的路程會有一個里程牌，小明乘車2.媽媽和小姨要坐長途汽車去看外婆，途中要行250千米，她們早晨9時出發(fā)，汽車每小時行70千米，下午1時能到達嗎？（1）下午1時＝13時

13時－9時＝4時

70×4＝280（千米）

280千米＞250千米答：下午1時能到達。（2）下午1時＝13時

13時－9時＝4時

250÷70＝3（時）……40（千米）

3時多＜4時

答：下午1時能到達。（3）下午1時＝13時

13時－9時＝4時

250÷4＝60（千米）……10（千米）

60多千米＜70千米

答：下午1時能到達。提高練習2.媽媽和小姨要坐長途汽車去看外婆，途中要行250千米，她千米的認識_課件千米的認識_課件一幫小家伙來到小敏家。這些活潑的小家伙們從長度單位王國來，他們的名字叫做毫米，可以簡單記成mm，小毫米們喜歡到處測量物體的長度。不過，它們那么小，怎樣才能測出物體的長度呢？千萬別小看它們，如果這些毫米湊在一起，也可以變得無限長呢！一幫小家伙來到小敏家。這些活潑的小家伙們從長度單位王國來，千米的認識_課件千米的認識_課件

另一些毫米們開始測量旁邊的大蘋果。

橫著測量蘋果的長度，需要80個毫米緊緊湊在一起；

豎著測量蘋果的長度，需要70個毫米緊緊湊在一起。

但是，200個毫米湊在一起都沒能測出蘋果的周長。

另一些毫米們開始測量旁邊的大蘋果。

測量完食物，毫米們發(fā)現(xiàn)了小敏頭上的那條漂亮發(fā)帶?！拔覀儊砹苛窟@條發(fā)帶吧?！辈恢朗悄膫€小毫米先提議。“好?。　薄昂冒。　薄渌膸装賯€小毫米立刻跟著響應。小毫米們爬到發(fā)帶上，認真地排起長隊。10個、30個、70個、100個……想要測出發(fā)帶的長度還要很久，但是突然……“阿……阿嚏！”其中一個毫米打了一個大噴嚏，把其他毫米們嚇了一大跳，隊伍散開了。“哎，看來我們要重新再排一次了！”測量完食物，毫米們發(fā)現(xiàn)了小敏頭上的那條漂亮發(fā)帶?！拔覀儊砹俊耙欢欢?，一二……”小毫米們喊著口號重新排起了隊，開始測量發(fā)帶的長度。130個、150個、170個……想要測出發(fā)帶的長度還要很久，但是這時……“踢踏，踢踏……”來了一群高個兒的家伙，排在了毫米們的隊伍后?！巴?！真是又高又長呀！你們叫什么名字？”“嗯，我們叫厘米，也是長度單位王國來的，可以寫成cm。”10個毫米湊在一起才和1個厘米一樣長，毫米看見比自己長好多的厘米，一個個佩服得不得了。厘米們對毫米們說：“更大的東西就交給我們來測量，你們稍微休息一會兒吧！”“一二，一二，一二……”小毫米們喊著口號重新排起了隊，開千米的認識_課件千米的認識_課件千米的認識_課件就這樣，厘米大哥與毫米小弟成了好搭檔。厘米先去測量，剩下無法測量的部分就由毫米來完成。他們量完玩具，量火車。只要厘米與毫米在一起，它們就能測量所有物體的長度了。就這樣，厘米大哥與毫米小弟成了好搭檔。厘米先去測量，剩下厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩?！按蠹引R心協(xié)力，一起測量這根繩子的長度吧?！辈恢朗悄膫€厘米先喊道?！昂醚?，好呀，太有趣了！”厘米們一起回答。于是，厘米們手牽手、肩并肩，沿著繩子排起隊來。10個、20個、30個、40個、50個……想要測量出繩子的長度還要很久，突然……厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩。“大千米的認識_課件厘米們越量越起勁，這次，他們找到了一根長長的晾衣繩