2023書香校園計劃范本香蓮?鄉(xiāng)中心小學?書香校園建?設(shè)計劃最?是書香能致?遠。優(yōu)美的?校園環(huán)境是?一種無聲的?教育，濃厚?的文化氛圍?對師生產(chǎn)生?深遠影響。?書香校園是?學校文化的?集中顯現(xiàn)，?師生沉浸其?中不僅能領(lǐng)?略到文化的?___力，?而且能感受?到濃濃的人?文氣息。“?腹有詩書氣?自華”的書?卷氣是師生?最好的品格?。為拓寬學?生的知識面?，提高師生?的思想道德?素質(zhì)和文化?素質(zhì)，本學?期我校將繼?續(xù)開展建設(shè)?書香校園的?系列活動。?用教育教學?的各個環(huán)節(jié)?滲透讀書活?動，創(chuàng)設(shè)各?種平臺開展?讀書活動，?著力營造一?種濃郁、厚?實的文化校?園的特色。?一、活動?目標1.?在校園營造?濃厚的“書?聲瑯瑯，書?香滿校園”?的良好氛圍?，形成良好?的閱讀習慣?，讓校園處?處充溢著濃?濃的書香氣?息，打造有?特色的書香?校園。2?.在教師中?積極倡導“?書香為伴”?的思想，將?樸素的“讀?書是一種需?要”上升為?“讀書是一?種有益的生?活方式”，?促進教師提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?，享受閱讀?、享受教育?、享受人生?。3.“?與好書交朋?友”，通過?讀書活動，?為孩子們打?開一扇扇窗?，開啟一道?道門，讓他?們看到一個?___力無?窮的大千世?界。豐富他?們的知識，?開闊他們的?視野，活躍?他們的思維?，陶冶他們?的情操，使?他們體驗：?我讀書，我?快樂。以此?進一步豐富?校園文化生?活，努力營?造積極向上?、清新高雅?、健康文明?的校園文化?氛圍，展現(xiàn)?學生的個性?風采和精神?風貌。讓學?生逐漸具有?發(fā)現(xiàn)美、感?受美、鑒賞?美、創(chuàng)造美?的能力，提?高藝術(shù)審美?情趣，讓校?園處處充滿?讀書聲。?4.精心_?__閱讀活?動，制定“?晨誦午讀”?“師生共讀?”機制，提?高“階梯閱?讀”的針對?性，讓“晨?誦、午讀、?暮省”成為?師生最日常?的生活方式?。二、具?體活動內(nèi)容?（一）營?造“書香校?園”環(huán)境?1.加強校?園環(huán)境建設(shè)?，突出我校?濃郁的書香?校園文化氛?圍。充分發(fā)?揮好圖書室?的作用，展?示學生的閱?讀成果，讓?每一面墻壁?都會“說話?”、“說好?話”，讓學?生在潛移默?化中想到讀?書，愛上讀?書，享受讀?書帶來的快?樂。2.?班級環(huán)境建?設(shè)能夠彰顯?班級文化。?（1）每?個班級完善?圖書角，由?各班班主任?具體負責，?鼓勵學生們?都把自己的?課外書帶來?，擴充閱讀?知識量，總?體能營造書?香氛圍。圖?書的擺放整?齊有序，能?設(shè)計出一定?的造型更好?。圖書種類?要豐富，語?、數(shù)、外等?各學科都應(yīng)?有所體現(xiàn)。?（2）每?個班級里開?辟一個課外?閱讀板塊，?為學生展示?課外讀書成?果的平臺。?3.加強?學校圖書室?、閱覽室建?設(shè)，以提高?圖書利用率?。學校開放?圖書館借閱?，使學生拓?寬視野，增?加閱讀量，?自覺地將課?外書籍納入?學習的范疇?。4._?__學校的?師生觀看有?價值、有品?位的電影和?電視節(jié)目。?（二）倡?導“師生共?讀”生活教?師行動：?1.積極實?踐“與書常?伴”的教育?理念。2?.完善圖書?室、閱覽室?建設(shè)管理，?讓“沉淀”?的圖書“流?動”起來，?使之成為教?師借書、讀?書的開放港?灣。3.?各教師精心?研讀學校開?學初下發(fā)的?書籍，切實?開展“同讀?一本書”的?活動；認真?選讀有關(guān)的?優(yōu)秀書籍，?自覺開展“?各讀各的書?”活動。既?要讀教育教?學專著，也?要讀經(jīng)典的?優(yōu)秀的文學?作品。既要?讀業(yè)務(wù)類書?籍，也要讀?理論類書籍?。4.研?討班級讀書?會的操作模?式，構(gòu)建完?善的語文課?外閱讀體系?，營造良好?的閱讀氛圍?，培養(yǎng)學生?良好的閱讀?習慣。整合?閱讀資源，?拓寬課程視?野，掌握正?確的讀書方?法，培養(yǎng)學?生良好的閱?讀意識和能?力。在閱讀?時間、形式?、速度、方?法、內(nèi)容等?方面進行探?討實踐。讓?“作文教學?”和“課外?閱讀”相互?交融，采用?多種方式引?導學生獲得?多種信息，?獲得獨特體?驗，在交流?中張揚學生?的閱讀潛能?、語言表達?能力。5?.認真撰寫?讀書心得體?會及___?學生讀書活?動的案例，?并積極上報?力爭發(fā)表。?6.認真?___學生?讀書活動，?營造濃郁的?校園讀書氛?圍。7.?開展“書香?教師”的評?比活動，評?比活動的總?體要求。面?向全體，突?出骨干，注?重平時，師?生公認；自?主學習，注?重反思，學?用結(jié)合，講?求實效。?學生行動：?1.建立?誦讀制，大?力推進課外?閱讀。（?1）晨誦。?①語文、?英語的晨誦?時間統(tǒng)一確?定為早自習?前___分?鐘。②晨誦?目標要明確?，方法要適?當。晨誦以?誦為主，不?能進行過多?分析，也不?要過多進行?技巧指導，?以免破壞詩?歌本身與晨?誦的氛圍。?根據(jù)詩歌內(nèi)?容合理采用?個體讀及共?讀。自由單?獨的吟誦要?多于___?的齊誦，要?讓每個孩子?亮出自己的?聲音，感受?自我的存在?。③晨誦?的內(nèi)容選擇?。（制定書?香班級計劃?中要制定好?每周所讀的?內(nèi)容。）?語文。《好?書伴我成長?》中每個年?段推薦的古?詩詞應(yīng)該作?為晨誦的重?要內(nèi)容。此?外，教師可?以適時搜集?一些童詩、?童謠、現(xiàn)代?詩歌、優(yōu)美?散文，作為?晨誦的內(nèi)容?。如，低年?級可以閱讀?一些篇幅較?短，富有童?趣的內(nèi)容，?如兒歌、童?詩、童謠。?也可閱讀《?三字經(jīng)》、?《弟子規(guī)》?，讓學生在?“文學經(jīng)典?”中，學會?做人，養(yǎng)成?良好的為人?處事習慣。?中年級的晨?誦內(nèi)容，可?以在篇幅上?適當加長，?逐步由兒歌?、童詩、童?謠向現(xiàn)代詩?歌過渡。高?年級可以以?中國古典詩?詞和一些優(yōu)?美散文為主?。因此，所?選的晨誦材?料要注意既?有趣又有益?，要有利于?激發(fā)學生閱?讀的興趣，?有利于促進?學生思維的?發(fā)展，有利?于提高學生?文學欣賞的?能力。英?語。教師可?選擇一些英?語美文帶領(lǐng)?學生誦讀，?提高學生的?英語閱讀能?力。④晨?誦評價方式?多樣化，教?師可自主選?擇。如。爬?格法，學生?每背誦一篇?就爬一格；?也可用書面?形式的評價?來激勵學生?。⑤教師?在年級或全?校上一節(jié)晨?誦公開課，?可自主報名?，也可由負?責人統(tǒng)籌安?排。（2?）午讀。?每天下午第?一節(jié)課前的?___分鐘?為午讀時間?，午讀內(nèi)容?教師可根據(jù)?學生年齡特?點自主選擇?（制定書香?班級計劃時?也要確定好?內(nèi)容）。語?、數(shù)、外教?師要充分利?用好，做到?及時到班、?指導得法、?保證質(zhì)量。?學期期末，?每個班級要?有個性化的?成果展示。?2.結(jié)合?社團活動，?培養(yǎng)學生閱?讀興趣。?（1）學校?文學社，培?養(yǎng)學生的文?學興趣，提?高學生的文?學素養(yǎng)。同?時積極鼓勵?學生向上級?刊物發(fā)表習?作，每位老?師至少指導?學生發(fā)表一?篇習作，讓?學生體驗成?功的快樂。?（2）趣?味數(shù)學社，?教師可與學?生進行數(shù)學?游戲，讓學?生聆聽趣味?數(shù)學故事，?一起研究趣?味數(shù)學題等?多項活動，?學校也將_?__學生進?行數(shù)學“讀?書讀報知識?競賽”。?（3）快樂?英語社，為?學生的成長?與發(fā)展提供?平臺。教師?可___學?生開展英語?系列活動，?提高學生學?習英語的濃?厚興趣。?3.精心策?劃讀書節(jié)活?動。力爭做?到主題響亮?，全員參與?，內(nèi)容豐富?，形式多樣?，給學生留?下深刻的印?象。___?月份開展全?校性“祖國?頌”詩書節(jié)?系列活動，?如：詩篇朗?誦會、演講?比賽、“我?和我的祖國?”讀書征文?活動等；_?__月份結(jié)?合校本特色?文化活動，?將開展一系?列豐富多彩?的系列活動?，引領(lǐng)師生?在快樂的讀?書活動中展?示、成長，?豐富文化底?蘊；各班可?___學生?開展各種讀?書實踐活動?（如經(jīng)典誦?讀展示、賞?詩會、擂臺?賽、讀書筆?記評選、讀?書小報評選?等），給學?生提供展示?自我的舞臺?，增強學生?讀書樂趣。?5.每班?在每月末根?據(jù)孩子讀書?的量和質(zhì)評?選出一名“?閱讀之星”?，并在下個?月評選之時?全校性表揚?，以此鼓勵?學生好讀書?，讀好書，?多讀書。期?末每班評選?出一名“書?香學生”。?三、具體?活動安排（?___年_?__月-_?__年__?_月）__?_月：1?.商討“書?香校園”的?規(guī)劃，在師?生中宣傳“?書香校園”?活動，根據(jù)?師生意見，?制定“書香?校園”實施?方案。2?.制定學校?及班級讀書?計劃。3?.學生古詩?背誦月查。?___月。?填寫班級?“閱讀星級?展臺”。?3.經(jīng)典美?文誦讀比賽?。4.學?生古詩背誦?月查。__?_月。1?.學生古?詩手抄報交?流展示。?2.填寫班?級“閱讀星?級展臺”。?3.學?生古詩背誦?月查。__?_月。1?.學生讀書?主題演講。?2.填寫?班級“閱讀?星級展臺”?。3.教?師、學生讀?書活動相關(guān)?資料的收集?。4.學?生古詩背誦?月查。__?_月。1?.第__