第7頁共7頁中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則為?進(jìn)一步推進(jìn)?基礎(chǔ)教育課?程改革，實?現(xiàn)學(xué)生全面?而富有個性?的發(fā)展，根?據(jù)教育部頒?布的《普通?高中課程改?革方案（實?驗）》和《?教育__關(guān)?于積極推進(jìn)?中小學(xué)評價?與考試制度?改革___?》、《__?_省普通高?中學(xué)生綜合?素質(zhì)評價實?施指導(dǎo)意見?》精神，結(jié)?合我校高中?教育的實際?，制定我校?普通高中學(xué)?生綜合素質(zhì)?評價實施方?案。一、?評價內(nèi)容及?基本要求?（一）評價?內(nèi)容：學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價包括六個?方面的內(nèi)容?：道德品質(zhì)?、公民素養(yǎng)?、學(xué)習(xí)能力?、交流與合?作、運(yùn)動與?健康、審美?與表現(xiàn)。?（二）基本?要求：1?、道德品質(zhì)?：愛祖國、?愛人民、愛?勞動、愛科?學(xué)、愛__?_；遵紀(jì)守?法、誠實守?信、維護(hù)公?德、關(guān)心_?__、保護(hù)?環(huán)境。2?、公民素養(yǎng)?：自信、自?尊、自強(qiáng)、?自律、勤奮?；對個人的?行為負(fù)責(zé)；?積極參加公?益活動；具?有社會責(zé)任?感。3、?學(xué)習(xí)能力：?有學(xué)習(xí)的愿?望與興趣，?能運(yùn)用各種?學(xué)習(xí)方式來?提高學(xué)習(xí)水?平，有對自?己的學(xué)習(xí)過?程和學(xué)習(xí)結(jié)?果進(jìn)行反思?的習(xí)慣；能?夠完成規(guī)定?的物理、化?學(xué)、生物等?學(xué)科的實驗?操作；能夠?結(jié)合所學(xué)不?同學(xué)科的知?識，運(yùn)用已?有的經(jīng)驗和?技能，獨(dú)立?分析并解決?問題；具有?初步的研究?與創(chuàng)新能力?。4、交?流與合作：?能與他人一?起確立目標(biāo)?并努力去實?現(xiàn)目標(biāo)，尊?重并理解他?人的觀點與?處境，能評?價和約束自?己的行為；?能綜合地運(yùn)?用各種交流?和溝通的方?法進(jìn)行合作?。5、運(yùn)?動與健康：?熱愛體育運(yùn)?動，養(yǎng)成體?育鍛煉的習(xí)?慣，具備鍛?煉健身的能?力、一定的?運(yùn)動技能和?強(qiáng)健的體魄?，形成健康?的生活方式?。6、審?美與表現(xiàn)：?能感受并欣?賞生活、自?然、藝術(shù)和?科學(xué)中的美?，具有健康?的審美情趣?；積極參加?藝術(shù)活動，?用多種方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)。二、?評價等第及?具體要求?（一）道德?品質(zhì)、公民?素養(yǎng)、交流?與合作等方?面的評定：?凡個人千分?制考評基本?符合標(biāo)準(zhǔn)者?，可視為合?格。1、?有見義勇為?等行為得到?省市有關(guān)部?門表彰；在?關(guān)心___?、愛護(hù)國家?、___財?產(chǎn)、保護(hù)環(huán)?境、積極參?加公益活動?等方面有突?出表現(xiàn)并得?到省市有關(guān)?部門嘉獎的?，將具體內(nèi)?容填寫在相?應(yīng)評價項目?的“突出表?現(xiàn)”欄中。?2、凡有?突出問題，?不符合教育?部規(guī)定的基?本標(biāo)準(zhǔn)，可?暫不評等第?，但要將突?出問題如實?記載。“?突出問題”?是指學(xué)生在?本學(xué)期中受?到學(xué)校警告?及警告以上?處分。⑴?有下列情況?之一者，可?在道德品質(zhì)?方面不評等?第：①有?偷竊、詐騙?行為，受學(xué)?校警告及警?告以上處分?者；②有?___行為?，受學(xué)校警?告及警告以?上處分者；?③其他各?種觸犯法律?，構(gòu)成犯罪?行為者。?⑵有下列情?況之一者，?可在公民素?養(yǎng)方面不評?等第：①?經(jīng)常性進(jìn)入?營業(yè)性網(wǎng)吧?、歌舞廳，?受學(xué)校警告?及警告以上?處分者；?②嚴(yán)重破壞?公共財物，?受學(xué)校警告?及警告以上?處分者；?③參與__?_，受學(xué)校?警告及警告?以上處分者?；④看或?傳播___?書刊、光盤?等，受學(xué)校?警告及警告?以上處分者?；⑤考試?舞弊，無故?曠課，受學(xué)?校警告及警?告以上處分?者。⑶有?下列情況之?一者，可在?交流與合作?方面不評等?第：①參?與打架，受?學(xué)校警告及?警告以上處?分者；②?違反手機(jī)使?用規(guī)定，受?學(xué)校警告及?警告以上處?分者；③?擅自校外留?宿或?qū)⑿Ｍ?人員帶到學(xué)?生宿舍就寢?，受學(xué)校警?告及警告以?上處分者；?④不聽從?教師教誨，?無理取鬧，?受學(xué)校警告?及警告以上?處分者。?（二）學(xué)習(xí)?能力、運(yùn)動?與健康、審?美與表現(xiàn)等?方面的評定?等第分Ａ、?Ｂ、Ｃ、Ｄ?四級。1?、學(xué)習(xí)能力?：①有下?列情況之一?者，可在學(xué)?習(xí)能力方面?得Ａ：研?究性學(xué)習(xí)成?績顯著，得?到社會的公?認(rèn)或權(quán)威部?門的認(rèn)可；?學(xué)習(xí)主動?積極，各科?成績一貫優(yōu)?秀（學(xué)習(xí)成?績在年級前?300名以?內(nèi)或榮獲三?好學(xué)生稱號?）；小創(chuàng)?造、小發(fā)明?經(jīng)過專業(yè)評?價機(jī)構(gòu)認(rèn)證?或者在省市?___的相?關(guān)活動中獲?獎；在省?級以上報刊?雜志發(fā)表作?品；在省?級及以上教?育行政部門?批準(zhǔn)的競賽?活動中獲得?等級獎；?其他。②?有下列情況?之一者，可?在學(xué)習(xí)能力?方面得Ｂ：?積極參與?研究性學(xué)習(xí)?，完成課程?要求的課題?研究并取得?一定成果，?初步掌握研?究的一般方?法；在校?級以上各類?學(xué)科競賽、?讀寫競賽、?作文競賽等?活動中獲獎?；在校級?以上刊物發(fā)?表作品；?學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)?真，主要學(xué)?科成績保持?良好以上；?其他。?③有下列情?況之一者，?可在學(xué)習(xí)能?力方面得Ｃ?：能參與?研究性學(xué)習(xí)?；學(xué)習(xí)態(tài)?度較認(rèn)真，?能基本完成?規(guī)定的各項?學(xué)習(xí)任務(wù)，?完成規(guī)定的?物理、化學(xué)?、生物等學(xué)?科的實驗操?作；主要?學(xué)科成績基?本達(dá)到合格?；其他。?④有下列?情況之一者?，可在學(xué)習(xí)?能力方面得?Ｄ：學(xué)習(xí)?態(tài)度極不認(rèn)?真，經(jīng)常不?交或抄襲作?業(yè)；考試?有舞弊行為?；主要學(xué)科?成績基本不?合格。2?、運(yùn)動與健?康①有下?列情況之一?者，可在運(yùn)?動與健康方?面得Ａ：?國家三級及?以上運(yùn)動員?；參加省?教育部門_?__或認(rèn)可?的體育競賽?活動獲單項?前六名或_?__比賽前?六名主力隊?員、市教育?部門___?或認(rèn)可的體?育競賽活動?單項前四名?或___比?賽前四名主?力隊員；?其他。②?有下列情況?之一者，可?在運(yùn)動與健?康方面得Ｂ?：達(dá)到體?育與健康標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)定的五?級水平良好?以上標(biāo)準(zhǔn)；?能參加省?教育部門_?__或認(rèn)可?的體育競賽?活動；參?加市教育部?門___或?認(rèn)可的體育?競賽活動；?學(xué)校__?_的體育競?賽活動單項?獲前八名或?___比賽?前八名的主?力隊員；?其他。③?有下列情況?之一者，可?在運(yùn)動與健?康方面得Ｃ?：達(dá)到體?育與健康標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)定的五?級水平及格?以上標(biāo)準(zhǔn)；?積極參加?學(xué)校___?的體育競賽?活動；其?他。④有?下列情況之?一者，可在?運(yùn)動與健康?方面得Ｄ：?達(dá)不到體?育與健康標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)定的五?級水平；?故意不參加?兩操一課的?；其他。?3、審美?與表現(xiàn)①?有下列情況?之一者，可?在審美與表?現(xiàn)方面得Ａ?：國家級?藝術(shù)考級考?試達(dá)“十級?”；在校?內(nèi)外大型文?藝活動中有?突出表現(xiàn)；?參加省教?育部門__?_或認(rèn)可的?音樂、美術(shù)?等比賽中獲?二等獎以上?的（含__?_項目，合?唱除外）；?參加市教?育行政部門?___或認(rèn)?可的各項音?樂、美術(shù)等?比賽中獲一?等獎的（含?___項目?，合唱除外?）；其他?。②有下?列情況之一?者，可在審?美與表現(xiàn)方?面得Ｂ：?參加校內(nèi)外?比賽獲獎的?；藝術(shù)課?程考核成績?良以上的；?其他。?③有下列情?況之一者，?可在審美與?表現(xiàn)方面得?Ｃ：能重?視并認(rèn)真上?好藝術(shù)課程?，藝術(shù)課程?考核達(dá)到合?格的；能?積極參加校?內(nèi)外藝術(shù)實?踐活動的；?其他。?④有下列情?況之一者，?可在審美與?表現(xiàn)方面得?Ｄ：藝術(shù)?課程考核不?合格者；?拒不參加學(xué)?校___的?各項藝術(shù)活?動的；其?他。三、?評價工作的?___實施?（一）成?立學(xué)生綜合?素質(zhì)評價工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)全面?___實施?評價工作，?審定評價結(jié)?果，受理咨?詢、申訴和?復(fù)議申請。?組長：_?__副組?長：___?組員：_?__（二?）綜合素質(zhì)?評價充分發(fā)?揚(yáng)民主，嚴(yán)?格遵循評價?程序。1?、學(xué)生自評?。每個學(xué)生?在學(xué)期末和?畢業(yè)前根據(jù)?綜合素質(zhì)評?價的各項內(nèi)?容和要求，?實事求是地?給自己打出?等第。2?、同伴互評?。每個班級?以小組為單?位，在學(xué)生?自評的基礎(chǔ)?上進(jìn)行小組?互評，為小?組每個成員?打出等第。?3、任課?教師評價、?班主任評價?。在學(xué)生自?評和互評的?基礎(chǔ)上，任?課老師或班?主任老師根?據(jù)各項評價?指標(biāo)及要求?，結(jié)合學(xué)生?的實際表現(xiàn)?及能力，對?學(xué)生的綜合?素質(zhì)進(jìn)行評?價。其中，?道德品質(zhì)、?公民素養(yǎng)、?交流與合作?、學(xué)習(xí)能力?等四個方面?內(nèi)容的評定?由班主任老?師負(fù)責(zé)，運(yùn)?動與健康、?審美與表現(xiàn)?分別由體育?老師和藝術(shù)?老師負(fù)責(zé)評?定。4、?學(xué)校審定及?通知或公示?結(jié)果。學(xué)校?綜合素質(zhì)評?價工作領(lǐng)導(dǎo)?小組對每位?學(xué)生六方面?的素質(zhì)評定?給與審核，?并在學(xué)期末?和畢業(yè)前，?以書面形式?將評價結(jié)果?通知學(xué)生本?人及其家長?。各評價內(nèi)?容得Ａ等第?的學(xué)生在校?園公示。?5、若學(xué)生?及其家長對?評價結(jié)果有?異議，應(yīng)以?書面形式在?公示期間向?學(xué)校綜合素?質(zhì)評價工作?領(lǐng)導(dǎo)小組提?出申訴或復(fù)?議，學(xué)校綜?合素質(zhì)評價?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組應(yīng)在收到?申訴或復(fù)議?之日起__?_日內(nèi)給予?書面答復(fù)。?如學(xué)生及其?家長對學(xué)校?綜合素質(zhì)評?價工作領(lǐng)導(dǎo)?小組的復(fù)議?仍有異議，?可以通過正?常的途徑和?程序向教育?主管部門反?映。6、?評價結(jié)果由?班主任統(tǒng)一?記入全省學(xué)?生使用統(tǒng)一?格式的“普?通高中學(xué)生?綜合素質(zhì)評?價表”。每?個學(xué)生每學(xué)?期一張，并?在六個學(xué)期?表的基礎(chǔ)上?形成高中三?年的總表。?（三）學(xué)?校應(yīng)為每個?學(xué)生建立成?長記錄袋。