西師版三年級下冊《面積單位的換算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合解決問題的具體情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。2.能進(jìn)行簡單的面積換算，體會(huì)面積單位換算的必要性，并解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。難點(diǎn)：能進(jìn)行簡單的面積換算，并解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)方法：動(dòng)手操作法、小組合作學(xué)習(xí)探究法教學(xué)準(zhǔn)備：課件，面積分別為1平方分米的正方形紙片，直尺（三角板）、鉛筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位？它們之間的進(jìn)率是多少？2.我們剛學(xué)過哪些面積單位？1m2、1dm2、1cm2各是多大？是怎樣規(guī)定的？3.揭示課題：計(jì)算數(shù)學(xué)書、小黑板、教室地面的面積用哪些面積單位合適？這些面積單位之間有什么關(guān)系呢？帶著這個(gè)問題，我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：面積單位的換算二、探索新知1.探索1平方分米=100平方厘米。讓學(xué)生拿出如上圖的學(xué)具（1平方分米的正方形），嘗試用不同的方法求出大正方形的面積。學(xué)生小組內(nèi)交流，操作，并做好記錄，老師巡視，找部分同學(xué)展示并分享自己的成果，老師點(diǎn)評。但在實(shí)際中，學(xué)生可能跟老師的課程設(shè)計(jì)不謀而合，也可能與老師課程設(shè)計(jì)不相同，老師都要提前考慮好，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)一下?？赡艹霈F(xiàn)如下3種方式：通過劃線，把大正方形用1cm2的小方格來填滿，看有多少個(gè)小方格，從而知道大正方形的面積。如圖b.通過平移小方格，先求出大正方形的邊長，從而求出面積。如圖c.在第方法2的基礎(chǔ)上，利用長度單位的換算，把10cm換成1dm，從而得出大正方形面積。如圖教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納并板書：1dm2=100cm2。探究1平方米=100平方分米。先讓同學(xué)們猜想1m2與1dm2間的關(guān)系，再結(jié)合1dm2=100cm2的推導(dǎo)過程，同學(xué)們動(dòng)手驗(yàn)證自己的猜想，最后匯報(bào)。3.歸納總結(jié)，及時(shí)練習(xí)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書：1dm2=100cm2，1m2=100dm2。出示：1m=10dm1dm=10cm相鄰兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率是()1dm2=100cm21m2=100dm2相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是()通過對比練習(xí)，加深對面積單位和長度單位間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)。三、鞏固練習(xí)。1.完成課件中的相關(guān)習(xí)題。學(xué)生同桌之間或小組之間相互說說如何進(jìn)行面積單位的換算，并找部分同學(xué)匯報(bào)，老師加以引導(dǎo)并歸納總結(jié)。2.完成教材第37頁“練習(xí)2”第1、2、3題。讓學(xué)生在獨(dú)立