小學語文三年級上冊全部教案浙教版.水手們崇敬燕子的什么？（不怕艱辛的堅韌精神）你是從這一句話中的哪些詞看出來的？（望著、輕輕）.讓我們和水手一樣懷著對燕子無比崇敬的心情齊讀第三句話。.這一句寫什么？（五）說說第三自然段連句成段的方法。.說說這一段三句話是按什么挨次連接起來的？你是怎么知道的？.找出這一段中表示時間的詞。（過了一會兒）這一段是用“過了一會兒”這個表示時間的詞，把上下旬連接起來。五、學習第四段。我們都被燕子那種不怕艱辛的堅韌精神深深感動了，而身臨其境的水手們更感動，他們向我們提出了什么要求？請同學們讀第四段。.思索這一段中兩句話是什么關系？（因果關系）.哪一句是結果，哪一句是緣由？把“你可知道”換成“由于”來讀讀。.這兩句話都用了嘆號，該用怎樣的語氣來讀？（懇求、感嘆）齊讀第四段。六、總結全文，滲透愛鳥教育。.看板書說說燕子過海的艱辛。.請我們不要損害燕子，僅僅是由于它過海的艱辛的緣由嗎？.打出投影：水手們請我們不要損害燕子，是由于燕子是益鳥，是由于燕子過海，更由于崇敬燕子的精神。.學了這篇課文，你將怎樣對待燕子呢？七、配樂朗讀。八、做《作業(yè)本》其次題，第五題。板書設計：過不展翅起飛燕子太分--太疲乏-->落--*^伏不怕艱辛平晝停止呼吸洋夜崇敬水手O打電話（聽說訓練）一、教材分析.背景學問電話作為現代通訊工具，便利快捷。隨著通訊業(yè)的日益進展,電話已在城市和鄉(xiāng)村得到普遍使用。對于現代的學校生來說、打電話已不再是生疏的事了。所以學會打電話就顯得非常必要。.教材特點這是一篇有用性較強的聽說訓練材料，也含有閱讀材料的因素。短文的第一部分告知我們電話是“現代化的通訊工具”。其次部分告知我們打電話應當留意什么，該怎樣打電話。第三部分為我們供應了訓練打電話的材料，使同學在聽說訓練中學會打電話。二、教學目標.通過閱讀。練習，知道打電話的一般步驟。.知道通話時做到講話內容集中，語言簡潔，口齒清晰。.學會打電話，并懂得打電話中的禮貌用語。三、教學重點與難點教學重點：打電話的一般步驟。教學難點：打電話內容集中，語言簡潔。四、教學預備錄音機，有條件的學校可預備兩臺電話機。五、教學時間：1課時六、教學過程.提問激趣，導人課題。小伴侶，三（1）班王小紅同學由于學校組織看電影，要遲點回家，又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個方法，怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒？（引導同學明白打電話比較快、便利）今日這堂課，我們就來學習“打電話”，已經會打的同學，通過學習會打得更好。.讀一讀。（1）讀讀課文第1、2自然段，想想打電話首先要做什么？（撥通對方的電話號碼）（2）你知道怎樣拔號碼嗎？（拿起耳機）（3）怎樣知道號碼已經撥通了呢？（聽到嘟一一嘟一一的長音）.聽示范電話，思索問題。（1）聽錄音一一電話對話。（文中媽媽與小紅的對話）（2）思索爭論：①錄音是誰與誰的電話對話？②王小紅想告知媽媽什么？③對話中有哪些禮貌用語？（3）議一議：你覺得打電話時應當留意哪些？老師小結。①通話時，做到內容集中，語言要簡明扼要。②通話時要留意使用禮貌用語。.試一試（分角色）。（1）同桌之間，一位扮媽媽，一位扮小紅試一試。（2）同學上臺表演，表演后評議。（3）同桌之間，換角色再試一試，老師巡察指導。(4)檢查，選兩名中下水平同學表演。.練一練。(1)閱讀課文第3部分，思索：①王林要給誰打電話？該怎樣稱呼？②告知王林媽媽什么事？③這個電話你該怎么打？(2)檢查爭論以上問題。(3)在說③的基礎上，各自設計對話。(4)自愿上臺表演，師生共同評議。(5)老師小結：代別人打電話時，首先要自我介紹。其次要用較簡潔的語言告知所要告知的事情。第三要用“請問、您、感謝、再見”等禮貌用語。(6)同桌練習。.作業(yè)(選擇一題)：(1)給班主任打個電話，告知自