第3頁(yè)共3頁(yè)2023五年級(jí)班主任工作計(jì)劃?本學(xué)期我仍?然擔(dān)任了五?年級(jí)班主任?工作。在幾?年的班主任?工作中，使?我深深懂得?小學(xué)階段是?人的成長(zhǎng)起?步階段，教?育家葉圣陶?先生說(shuō)過(guò)：?“教育是什?么，往簡(jiǎn)樸?的方面說(shuō)就?是養(yǎng)成良好?的習(xí)慣?！?良好的班風(fēng)?是學(xué)生各種?良好的習(xí)慣?養(yǎng)成的基礎(chǔ)?，有了良好?的班風(fēng)才能?有好的學(xué)風(fēng)?，如何促進(jìn)?良好班風(fēng)班?紀(jì)的建設(shè)，?發(fā)展學(xué)生的?個(gè)性，培養(yǎng)?學(xué)生各方面?較高的綜合?素質(zhì)呢根據(jù)?本班情況制?定計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以德育為?首位，以日?常行為規(guī)范?為準(zhǔn)繩，以?新的教育理?念為中心，?大力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，力爭(zhēng)我?班在各方面?都有新的突?破。二、?基本情況?由于全班整?體的學(xué)習(xí)成?績(jī)，基礎(chǔ)知?識(shí)普遍都很?差，能主動(dòng)?學(xué)習(xí)的，主?動(dòng)完成作業(yè)?的人數(shù)不多?，而男生人?數(shù)比女生多?，所以整個(gè)?班級(jí)看起來(lái)?都很聽(tīng)話，?班級(jí)學(xué)習(xí)氣?氛不濃，有?個(gè)別同學(xué)假?如沒(méi)有老師?在場(chǎng)的情況?下班干部就?很難鎮(zhèn)得住?腳，所以我?將面臨著嚴(yán)?重的挑戰(zhàn)。?三、明確?目標(biāo)俗話?說(shuō)：“有目?標(biāo)才有動(dòng)力?”。確立班?集的共同目?標(biāo)是班集形?成和條件和?前進(jìn)的動(dòng)力?。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)?的奮斗目標(biāo)?，能才能使?同學(xué)們團(tuán)結(jié)?一致，努力?學(xué)習(xí)，全面?發(fā)展，共同?進(jìn)步。僅僅?有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)?還不夠，還?應(yīng)有近期的?。一個(gè)個(gè)目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?將使班級(jí)形?成強(qiáng)盛的凝?聚力，班_?__才能得?以鞏固。?長(zhǎng)期目標(biāo)：?形成具有積?極、團(tuán)結(jié)、?向上的班風(fēng)?;努力，好?學(xué)，堅(jiān)持不?懈的學(xué)風(fēng)。?爭(zhēng)取被評(píng)為?文明班級(jí)。?中期目標(biāo)?：學(xué)會(huì)聽(tīng)課?，不逃學(xué)，?認(rèn)真完成作?業(yè)，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。近期?目標(biāo);認(rèn)識(shí)?自己的不足?，改掉壞毛?病，熱愛(ài)班?___，遵?守班規(guī)班紀(jì)?。四、實(shí)?施方案紀(jì)?律方面：培?養(yǎng)正確的輿?論，并利用?輿論壓力促?使學(xué)生遵守?紀(jì)律，養(yǎng)成?較好的行為?習(xí)慣。制定?班級(jí)的規(guī)章?制度，約束?學(xué)生的行為?習(xí)慣。每周?利用文明榜?對(duì)遵紀(jì)守法?的學(xué)生以貼?星星作為獎(jiǎng)?勵(lì)，鼓動(dòng)學(xué)?生的積極性?。對(duì)常違返?紀(jì)律的學(xué)生?采用談話的?方式進(jìn)行溝?通教育，對(duì)?屢教不改的?學(xué)生及時(shí)與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，共同商?討，達(dá)成共?同教育學(xué)生?的共識(shí)。?衛(wèi)生方面：?排好值日生?表，制定值?日衛(wèi)生責(zé)任?制。比如，?哪組學(xué)生在?打掃衛(wèi)生后?，被檢查出?打掃不干凈?，第二天還?是由原來(lái)的?值日生再打?掃，一直到?打掃干凈為?止。值日生?還要監(jiān)督亂?丟垃圾現(xiàn)象?。對(duì)于積極?肯干的學(xué)生?加以表?yè)P(yáng)。?文明禮貌?方面：作為?班主任，就?是班級(jí)的帶?頭人。在文?明禮貌方面?應(yīng)給學(xué)生樹(shù)?立一個(gè)好的?榜樣。自己?的一舉一動(dòng)?將給學(xué)生帶?來(lái)很大的影?響，言教不?如身教。班?主任要以身?作則，不僅?___學(xué)生?學(xué)習(xí)，更應(yīng)?___學(xué)生?做人。鼓勵(lì)?學(xué)生多向他?人主動(dòng)打招?呼，友善對(duì)?待他人。做?個(gè)文明講理?的人。五?、培養(yǎng)班級(jí)?骨干班干?部是班級(jí)的?重要組成部?分。是班主?任工作中的?好伙伴，得?力助手。他?們會(huì)為班主?任排憂解難?。他們?cè)趯W(xué)?生中應(yīng)是比?較有威信的?人。所以，?本學(xué)期，我?在班干部產(chǎn)?生上采用了?任命和競(jìng)選?相結(jié)合的辦?法。讓出五?個(gè)名額由班?級(jí)學(xué)生通過(guò)?競(jìng)選產(chǎn)生，?自薦和推薦?相結(jié)合。通?過(guò)競(jìng)選，不?但選出了班?級(jí)學(xué)生喜愛(ài)?的小干部，?更主要地培?養(yǎng)了學(xué)生積?極競(jìng)爭(zhēng)，為?班級(jí)、為同?學(xué)服務(wù)的意?識(shí)。我想后?者是更為積?極重要的。?六、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生后?進(jìn)生的是否?能轉(zhuǎn)化是衡?量班主任工?作好壞的一?項(xiàng)工作之一?。因?yàn)樗麄?在班里是比?較特別的一?群。學(xué)習(xí)成?績(jī)差，不遵?守紀(jì)律，無(wú)?心向?qū)W，得?過(guò)且過(guò)。在?班里總是不?受，所以，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的工作比教?育其它學(xué)生?要付出雙倍?的努力。首?先要把真誠(chéng)?的愛(ài)給予后?進(jìn)生。要做?到思想上不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，方法上?不簡(jiǎn)樸。要?用自己對(duì)差?生的一片真?誠(chéng)的愛(ài)心，?去叩響他們?的心靈之門?。其次要善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?給他們重樹(shù)?自信心，再?次融入到這?個(gè)班___?當(dāng)中。七?、多與家長(zhǎng)?溝通教育?學(xué)生只有學(xué)?校教育而離?開(kāi)家庭教育?、社會(huì)教育?就顯得勢(shì)單?力薄。學(xué)校?教育應(yīng)與家?庭、社