第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)年校本研修計(jì)劃根據(jù)?《余姚市教?育___深?化全市中小?學(xué)校本研修?工作的實(shí)施?意見(jiàn)》，結(jié)?合本校實(shí)際?情況，確定?___學(xué)年?開展基于分?層學(xué)習(xí)活動(dòng)?的小組有效?學(xué)習(xí)的課堂?改革為學(xué)校?的校本研修?活動(dòng)。為使?研修活動(dòng)順?利開展，確?保研修成效?，特制訂本?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?為全面貫?徹黨的教育?方針，深入?貫徹《國(guó)家?中長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?精神，切實(shí)?提升教師綜?合素養(yǎng)，引?導(dǎo)廣大教師?更新教育理?念，面向全?體學(xué)生，因?材施教，促?進(jìn)學(xué)生健康?發(fā)展，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、___?保障為確?保本期研修?活動(dòng)的順利?開展，學(xué)校?成立研修活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?。組長(zhǎng)：?李士炎副?組長(zhǎng)：諸云?啟、羅全浩?、屠慧芳?成員：余亞?仙、褚雄恵?、柳琳琳、?各教研組長(zhǎng)?三、研修?目標(biāo)1.?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)，通過(guò)行?動(dòng)研究尋找?對(duì)策，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量;?2.通過(guò)研?修活動(dòng)，加?快促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展，?進(jìn)一步提升?教師教育科?研水平。?四、研修形?式和要求?研修活動(dòng)過(guò)?程中要充分?發(fā)揮廣大教?師的主動(dòng)性?和主體性，?堅(jiān)持“以解?決問(wèn)題為導(dǎo)?向，力求教?研訓(xùn)一體”?的原則__?_開展活動(dòng)?。結(jié)合教育?教學(xué)實(shí)際，?通過(guò)“專題?學(xué)習(xí)——行?動(dòng)研究——?成果發(fā)布(?經(jīng)驗(yàn)交流、?論文集萃等?)”的形式?來(lái)深入推進(jìn)?校本研修活?動(dòng)。具體做?到：校長(zhǎng)室?、教導(dǎo)處、?教研組等共?同商議，確?定富有特色?、切合實(shí)際?的研修主題?;定期安排?好相應(yīng)的研?修活動(dòng)__?_次(每學(xué)?期___次?)，并及時(shí)?記載;確保?全員參與，?人人有研修?成果。五?、具體部署?以教研組?為平臺(tái)，結(jié)?合研修主題?開展學(xué)習(xí)實(shí)?踐、反思提?煉、交流論?壇等活動(dòng)。?具體分三個(gè)?階段實(shí)施：?第一階段?：確定內(nèi)容?加強(qiáng)專題學(xué)?習(xí)(___?年___月?—___年?___月份?)1.制?定___學(xué)?年校本研修?計(jì)劃，確定?具體活動(dòng)方?案(一學(xué)期?至少___?次專題集中?研修)，并?做好相關(guān)_?__發(fā)動(dòng)工?作。2.?針對(duì)研修主?題，教研組?開展相應(yīng)的?研修活動(dòng)，?以專題理論?學(xué)習(xí)等為主?要內(nèi)容，可?采用集中學(xué)?習(xí)、自主學(xué)?習(xí)和小組討?論相結(jié)合的?方式，第一?階段至少開?展1——_?__次活動(dòng)?，并做好書?面記載。?3.每位教?師根據(jù)研修?主題，結(jié)合?自身實(shí)際、?學(xué)科特點(diǎn)和?學(xué)生情況，?定期開展研?修活動(dòng)，積?極探究有關(guān)?策略。第?二階段：深?入推進(jìn)加強(qiáng)?行動(dòng)研究(?___年_?__月——?___年_?__月份)?1.教師?深入實(shí)踐，?加強(qiáng)行動(dòng)研?究，在教育?教學(xué)實(shí)踐中?積累方法和?策略。2?.通過(guò)近兩?個(gè)學(xué)期的行?動(dòng)研究，要?求教師把自?己在實(shí)踐中?積累的成功?做法或優(yōu)秀?成果在教研?組或?qū)W校內(nèi)?進(jìn)行展示，?要求有書面?材料。3?.在教研組?和校內(nèi)交流?的基礎(chǔ)上確?定相關(guān)教師?參加街道_?__的展示?活動(dòng)。第?三階段：總?結(jié)反思加強(qiáng)?成果推廣(?___年_?__月)?1.教師進(jìn)?修學(xué)校將_?__人員通?過(guò)參與各類?活動(dòng)、召開?學(xué)生座談會(huì)?、問(wèn)卷調(diào)查?、查閱檔案?等形式對(duì)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)(街道)?、有關(guān)學(xué)校?的研修情況?進(jìn)行考核評(píng)?估，特別是?在制定時(shí)間?內(nèi)教師進(jìn)修?學(xué)校聯(lián)絡(luò)員?將參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)?(街道)或?學(xué)校層面_?__的成果?展示活動(dòng)。?2.在行?動(dòng)研究的基?礎(chǔ)上注重理?論提升，以?教師研修成?果展示、師?訓(xùn)站長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?介紹等形式?推廣本街道?的校本研修?成果，以達(dá)?到互相借鑒?、共同提高?的目的。?3.學(xué)校加?強(qiáng)反思，以?實(shí)踐活動(dòng)為?基礎(chǔ)，提煉?出有效開展?校本研修的?運(yùn)行模式和?方法。六?、職責(zé)落實(shí)?1.教研?組職責(zé)：?結(jié)合教育教?學(xué)實(shí)際，制?訂本組的主?題研修計(jì)劃?;___?本組教師積?極參與主題?研修活動(dòng);?指導(dǎo)本組?教師開展校?本研修成果?展示活動(dòng)，?并積累相關(guān)?資料。2?.教師職責(zé)?：認(rèn)真研?讀與本次校?本研修主題?相關(guān)的文章?;結(jié)合自?身實(shí)際、學(xué)?科特點(diǎn)和學(xué)?生情況，以?“專題學(xué)習(xí)?—