第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃?一、各年級(jí)?教學(xué)指導(dǎo)思?想目標(biāo)：?充分發(fā)揮廣?大英語(yǔ)教師?的作用，積?極開展各種?教研和培訓(xùn)?活動(dòng)；努力?開發(fā)各種教?學(xué)資源，做?好資源共享?工作；及時(shí)?總結(jié)和推廣?新課程改革?中英語(yǔ)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提高?英語(yǔ)課堂教?學(xué)質(zhì)量。?高一：根據(jù)?《普通高中?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的精神?，加強(qiáng)各層?次學(xué)校教學(xué)?內(nèi)容的研究?；研究過(guò)程?性評(píng)價(jià)在英?語(yǔ)教學(xué)中使?用的方法；?突出基本能?力訓(xùn)練，擴(kuò)?大學(xué)生閱讀?量，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?高二：根據(jù)?高中英語(yǔ)教?學(xué)規(guī)律，科?學(xué)擬定計(jì)劃?，整體規(guī)劃?進(jìn)度，超前?思考內(nèi)容。?加強(qiáng)教法研?究，努力培?養(yǎng)學(xué)生自主?、合作和研?究性學(xué)習(xí)能?力。強(qiáng)化語(yǔ)?言知識(shí)訓(xùn)練?，加大學(xué)生?寫作量，提?高學(xué)生綜合?語(yǔ)言應(yīng)用能?力，打好學(xué)?生基礎(chǔ)。?高三：細(xì)致?分析本屆學(xué)?生學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)態(tài)度?和知識(shí)結(jié)構(gòu)?等方面的存?在問(wèn)題，制?定科學(xué)而實(shí)?際的教學(xué)計(jì)?劃；密切_?__年英語(yǔ)?高考的動(dòng)向?，及時(shí)采取?應(yīng)對(duì)策略；?___針對(duì)?性訓(xùn)練；深?入研究教學(xué)?方法、優(yōu)化?教學(xué)過(guò)程，?通過(guò)各種有?效教學(xué)活動(dòng)?，幫助學(xué)生?構(gòu)建完整清?晰的知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)；加大專?題訓(xùn)練力度?，提高學(xué)生?綜合語(yǔ)言運(yùn)?用能力，并?逐步達(dá)到高?考要求。?二、明確各?年級(jí)教學(xué)要?求，以學(xué)校?的課堂教學(xué)?思想“問(wèn)題?導(dǎo)學(xué)、任務(wù)?驅(qū)動(dòng)”開展?本學(xué)期的組?內(nèi)教學(xué)教研?活動(dòng)。1?、深入學(xué)習(xí)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，明確課?堂教學(xué)目的?。2、找?準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)?、提高教學(xué)?效率。3?、潛心研究?教材，提高?教學(xué)效率。?4、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?更新教學(xué)方?法。1）?變傳授式教?學(xué)為導(dǎo)學(xué)式?教學(xué)。由?于高中學(xué)生?有了一定的?英語(yǔ)基礎(chǔ)知?識(shí)和能力，?教學(xué)中教師?應(yīng)該改變過(guò)?去那種傳授?式教學(xué)方法?，將研究的?重點(diǎn)放在“?學(xué)”上，_?__學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的方?法2）變?接受式學(xué)習(xí)?為探究式學(xué)?習(xí)，改變學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?。教學(xué)中?，教師要注?意培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)和?探究性學(xué)習(xí)?的能力，逐?步養(yǎng)成學(xué)生?主動(dòng)獲取信?息的習(xí)慣。?3）養(yǎng)成?學(xué)生相互探?討問(wèn)題的習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生合作學(xué)習(xí)?的能力。?為了培養(yǎng)學(xué)?生合作學(xué)習(xí)?的能力，課?堂教學(xué)中教?師要做好以?下兩方面工?作。4）?研究分層教?學(xué)方法，找?準(zhǔn)課堂教學(xué)?的起點(diǎn)。?根據(jù)最新的?教學(xué)理論，?不同層次的?學(xué)生應(yīng)采用?不同難度的?語(yǔ)言輸入材?料，采取不?同的教學(xué)方?法。課堂教?學(xué)中，我們?要認(rèn)真研究?分層教學(xué)的?問(wèn)題，根據(jù)?學(xué)生的認(rèn)知?水平，找準(zhǔn)?課堂教學(xué)起?點(diǎn)，最后達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?。5）夯?實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)生?終生學(xué)習(xí)的?發(fā)展能力。?5、開展?過(guò)程性評(píng)價(jià)?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。為強(qiáng)?化學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，將?以下六種能?力作為形成?性評(píng)價(jià)的重?點(diǎn)突破口：?

1）使用?工具書的能?力；2）正?確朗讀課文?能力；3）?復(fù)述課文能?力；4）背?書能力；5?）閱讀理解?能力；6）?寫作能力。?6、加強(qiáng)?校本教材的?教學(xué)的研究?，提高英語(yǔ)?選修課教學(xué)?質(zhì)量。教?師要根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，做?好校本教材?英語(yǔ)課堂教?學(xué)工作的研?究。三、?本學(xué)期活動(dòng)?安排第_?__周：_?__暑假英?文閱讀心得?體會(huì)作文競(jìng)?賽（高二高?三年級(jí)），?高一學(xué)生學(xué)?習(xí)高中英語(yǔ)?學(xué)習(xí)規(guī)范（?預(yù)習(xí)、課堂?、筆記、作?業(yè)規(guī)范等）?第___?周；1）組?內(nèi)會(huì)議，學(xué)?習(xí)本組教研?計(jì)劃；探討?“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)?，任務(wù)驅(qū)動(dòng)?在課堂的有?效實(shí)施”；?安排組內(nèi)公?開課、示范?課人員、校?本課程、課?題、時(shí)間有?關(guān)事宜。?2）___?動(dòng)員學(xué)生參?加“我與青?奧的故事”?譯林杯英語(yǔ)?征文大賽?第___周?1）市教研?活動(dòng)。2）?指導(dǎo)學(xué)生參?與譯林杯征?文，校內(nèi)初?選，擇優(yōu)投?稿。第_?__周

組?內(nèi)公開課（?高一zz）?，聽課評(píng)課?。第5/?___周

?國(guó)慶放假,?按學(xué)校通知?___教學(xué)?。第__?_周

備課?組活動(dòng)，分?組討論我校?“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)?，任務(wù)驅(qū)動(dòng)?”教學(xué)指導(dǎo)?思想以及如?何在實(shí)踐中?貫徹。第?___周

?組內(nèi)公開課?，高二楊_?__，zz?第___?周

市教研?活動(dòng)第_?__周備課?組活動(dòng)，推?磨聽課。?第___周?

復(fù)習(xí)迎考?第___?周

期中考?試，完成試?卷質(zhì)量分析?，總結(jié)前階?段教學(xué)工作?的得失。?第___周?

備課組活?動(dòng)，___?備課第_?__周

校?際交流（暫?定臨江）：?生源薄弱情?況下如何進(jìn)?行有效英語(yǔ)?課堂教學(xué)及?課外活動(dòng)開?展第__?_周

組內(nèi)?開課，高三?zz第_?__周

本?組課題進(jìn)展?情況研究（?進(jìn)程、進(jìn)步?、問(wèn)題、對(duì)?策）。第?___周

?

校本課程?階段性小結(jié)?第___?周

元旦英?文歌比賽（?高一高二）?。第19?/___周?

備課組_?__備課，?討論下學(xué)期?的內(nèi)容提前?授課事宜，?適當(dāng)減輕下?學(xué)期學(xué)時(shí)短