第5頁(yè)共5頁(yè)“幼兒園大班計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃一、班?級(jí)工作重點(diǎn)?：1、培?養(yǎng)孩子間的?相互學(xué)習(xí)、?自主性和決?策的能力，?建立一個(gè)共?同探討的團(tuán)?體。2、?營(yíng)造一個(gè)充?滿愛的班級(jí)?氛圍，讓幼?兒有安全感?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感，?并形成初步?升小學(xué)的意?識(shí)。3、?幫助家長(zhǎng)具?備正確的兒?童觀、教育?觀、知識(shí)觀?，明確幼兒?期教育重心?是個(gè)性能力?的培養(yǎng)，使?家長(zhǎng)認(rèn)同熟?悉我們的教?育宗旨、目?標(biāo)和課程形?式，并支持?參與幼兒園?的教育活動(dòng)?，形成良好?的"家園對(duì)?話互動(dòng)網(wǎng)"?。二、幼?小銜接實(shí)施?方案：本?學(xué)期本班幼?兒___名?，男___?名，女生_?__名，經(jīng)?過(guò)大班上學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?我們認(rèn)為：?幼兒已經(jīng)順?利完成大班?上學(xué)期幼小?銜接的儲(chǔ)備?計(jì)劃，在生?活自理能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、任務(wù)意識(shí)?方面都有了?較大進(jìn)步，?尤其是在班?級(jí)全語(yǔ)言環(huán)?境的影響下?，幼兒的閱?讀識(shí)字能力?有了較大幅?度的提高。?但因?yàn)橛變?間年齡相差?較大，男女?比率失衡，?造成了班級(jí)?幼兒能力相?差較大、班?級(jí)常規(guī)有待?繼續(xù)培養(yǎng)的?局面。鑒于?以上不足，?本學(xué)期，我?們把幼兒入?學(xué)準(zhǔn)備工作?做為本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?，加強(qiáng)幼兒?前閱讀、前?書寫的訓(xùn)練?，將學(xué)前的?準(zhǔn)備工作與?主題探究活?動(dòng)、各學(xué)科?教學(xué)有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，為?幼兒進(jìn)入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?具體方案為?：1、入?學(xué)前思想準(zhǔn)?備：通過(guò)參?觀小學(xué)請(qǐng)畢?業(yè)生回園與?幼兒座談，?讓幼兒知道?___要上?小學(xué)，小學(xué)?與幼兒園有?什么不同，?激發(fā)孩子上?小學(xué)的欲望?，同時(shí)也幫?助他們解決?“向往上小?學(xué)、又不知?道怎樣做的?問題”。?4、學(xué)習(xí)方?面的準(zhǔn)備：?（1）培?養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)?方面的動(dòng)手?操作能力：?本學(xué)期，結(jié)?合主題模仿?學(xué)校要求?讓幼兒學(xué)習(xí)?有關(guān)的常規(guī)?知識(shí)：學(xué)習(xí)?整理自己的?書包、鉛筆?盒，愛護(hù)并?看管好自己?的物品，學(xué)?會(huì)使用剪刀?、鉛筆刀、?橡皮、刨鉛?筆和其它學(xué)?習(xí)工具。?（2）培養(yǎng)?孩子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?首先，請(qǐng)家?長(zhǎng)配合幼兒?園，讓幼兒?養(yǎng)成遵守?作息時(shí)間的?習(xí)慣，如：?不遲到早退?、不隨便請(qǐng)?假等；其次?，在教學(xué)活?動(dòng)中讓幼兒?養(yǎng)成愛想、?愛問和認(rèn)真?回答問題、?注意傾聽的?習(xí)慣；再有?，培養(yǎng)幼兒?正確地握筆?寫字、看書?、讀書的習(xí)?慣；還有，?通過(guò)適當(dāng)?shù)?布置作業(yè)培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)，游?戲、活動(dòng)中?加強(qiáng)幼兒規(guī)?則意識(shí)的培?養(yǎng)。（3?）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的積累：?A前閱讀、?前書寫的滲?透為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的閱讀、?書寫環(huán)境；?如：將活動(dòng)?室的物品都?注上漢字、?活動(dòng)室環(huán)境?布置圖文結(jié)?合、以語(yǔ)言?區(qū)為重點(diǎn)精?心設(shè)計(jì)制作?有關(guān)讀寫方?面材料供幼?兒操作，同?時(shí)在各區(qū)域?中進(jìn)行滲透?、同時(shí)，讓?幼兒熟悉漢?語(yǔ)拼音，知?道拼音是一?種正確認(rèn)讀?漢字的工具?和基礎(chǔ)；堅(jiān)?持開展餐前?的認(rèn)讀識(shí)字?活動(dòng)等。為?幼兒閱讀、?書寫提供條?件。B數(shù)?學(xué)方面的滲?透通過(guò)每?次的數(shù)學(xué)活?動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)?工作對(duì)幼兒?進(jìn)行分類、?統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單?運(yùn)算、自編?應(yīng)用題的培?養(yǎng)，提高幼?兒的邏輯思?維能力。在?日常活動(dòng)中?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)?經(jīng)驗(yàn)解決問?題，提高幼?兒獨(dú)立思考?問題的能力?。三、班?級(jí)日常教育?教學(xué)工作：?（1)本?學(xué)期,我們?將繼續(xù)根據(jù)?幼兒的意愿?進(jìn)行主題活?動(dòng)，并及時(shí)?抓住幼兒的?興趣點(diǎn)，為?下一步的活?動(dòng)提供依據(jù)?。主題的展?示、活動(dòng)設(shè)?計(jì)、材料調(diào)?整要適合大?班幼兒的特?點(diǎn)，更多的?體現(xiàn)幼兒的?參與性和主?體地位，培?養(yǎng)幼兒的主?動(dòng)性學(xué)習(xí)和?探究性學(xué)習(xí)?。（2）?配合教研組?開展各項(xiàng)教?學(xué)教研活動(dòng)?，在整理幼?兒園雙M課?程的同時(shí)，?在班級(jí)幼兒?中平行開展?實(shí)踐工作，?在實(shí)踐中及?時(shí)做好收集?、整理的工?作，不斷積?累課程經(jīng)驗(yàn)?，并進(jìn)行完?善。（3?）繼續(xù)開展?“浸入式英?語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)?”，努力使?班級(jí)每一位?幼兒的英語(yǔ)?聽讀能力、?口語(yǔ)會(huì)話水?平能夠在原?有的基礎(chǔ)上?獲得提高。?（4）根?據(jù)班級(jí)幼兒?的發(fā)展水平?更換各活動(dòng)?區(qū)的工作材?料，有目的?地投放適合?幼兒學(xué)習(xí)的?新工作材料?，在指導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)時(shí)努?力做到有的?放矢，循序?漸進(jìn)，既考?慮到班級(jí)幼?兒的學(xué)習(xí)要?求，又體現(xiàn)?班級(jí)幼兒的?層次性。?（5）在顯?現(xiàn)班級(jí)教育?教學(xué)特色的?同時(shí)，做好?各項(xiàng)常規(guī)工?作及大型活?動(dòng)：新學(xué)期?新操排練；?班級(jí)半日活?動(dòng)的觀摩；?“三.八婦?女節(jié)”以愛?媽媽的親子?活動(dòng)；“六?一節(jié)”幼兒?園大型游戲?活動(dòng)、探險(xiǎn)?活動(dòng)以及大?班小博士知?識(shí)競(jìng)賽、畢?業(yè)典禮的演?出等。四?、衛(wèi)生保健?工作：（?1）做好衛(wèi)?生消毒工作?，防止傳染?病流行。?（2）對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，掌握?一些基本的?安全常識(shí)，?避免出現(xiàn)安?全事故。?（3）做好?日常保健工?作，保證幼?兒健康成長(zhǎng)?，加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別體弱易病?的幼兒的照?顧。五、?家長(zhǎng)工作：?本學(xué)期，?我們家長(zhǎng)工?作的重點(diǎn)是?讓家長(zhǎng)和幼?兒園一同為?孩子入學(xué)?做好各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作，具?體為：（?1）開學(xué)初?召開家長(zhǎng)會(huì)?，向家長(zhǎng)介?紹班務(wù)工作?計(jì)劃，取得?家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作的理?解和支持，?為更好的實(shí)?施幼小銜接?方案打下基?礎(chǔ)。（2?）期召開家?長(zhǎng)研討會(huì)，?交流信息、?開闊視野。?如：開展有?創(chuàng)意的家?長(zhǎng)研討會(huì)、?操作活動(dòng)：?學(xué)習(xí)與孩子?共處共玩的?技能、識(shí)字?游戲等。?（3）重新?發(fā)放班級(jí)幼?兒___，?加強(qiáng)平時(shí)_?__，取得?家園教育的?一致性。?（4）邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加園?內(nèi)、班內(nèi)的?各種活動(dòng)，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加班級(jí)?助教的隊(duì)伍?；（5）?繼續(xù)做好"?將周日留給?孩子"等一?系列親子活?動(dòng)。（6?）本學(xué)期，?在家長(zhǎng)園地?中開辟“家?庭教育__?_欄”，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)之間?互相交流家?庭教育方面?的好書新書?、幼小銜好?經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，?幫助家長(zhǎng)正?確理解家庭?教育的重要?性。（范本?）（7）?在籌備、展?示主題的活?動(dòng)過(guò)程中，?引發(fā)家長(zhǎng)、?孩子的積極?體驗(yàn)，帶動(dòng)?全班幼兒與?家長(zhǎng)的主動(dòng)?參與。六?、教師團(tuán)隊(duì)?合作及專業(yè)?成長(zhǎng)：通過(guò)?上學(xué)期的合?作，我班已?初步形成良?好的團(tuán)隊(duì)學(xué)?習(xí)、合作的?氛圍，在本?學(xué)期我們將?繼續(xù)這種好?的團(tuán)隊(duì)精神?，