第5頁共5頁七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)計劃一?、指導(dǎo)思想?新學(xué)期里?，本人將積?極接受學(xué)校?分配給自己?的各項教育?教學(xué)任務(wù)，?以強烈的事?業(yè)心和責(zé)任?感投入工作?。遵紀(jì)守法?，遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，工作任勞?任怨，及時?更新教育觀?念，實施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量，保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，工作?兢兢業(yè)業(yè)，?一絲不茍。?熱愛教育、?熱愛學(xué)校，?盡職盡責(zé)、?教書育人，?注意培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的思想品德?。認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?不敷衍塞責(zé)?，不傳播有?害學(xué)生身心?健康的思想?。二、素?質(zhì)教育：?我注重推行?素質(zhì)教育，?堅決把實施?素質(zhì)教育落?實在行動上?。關(guān)心愛護?全體學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，平等?、公正對待?學(xué)生。對學(xué)?生嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?，不諷刺、?挖苦、歧視?學(xué)生，不體?罰或變相體?罰學(xué)生，保?護學(xué)生合法?權(quán)益，促進?學(xué)生全面健?康發(fā)展。?教案是老師?講課的依據(jù)?，教案中不?僅寫明教學(xué)?要求和教學(xué)?目的，也寫?清能力訓(xùn)練?的內(nèi)容、要?求、目的及?教學(xué)措施等?，不僅體現(xiàn)?教學(xué)大綱的?要求，也保?證將大綱要?求落實到實?處。這樣做?就能使素質(zhì)?教育在整個?教育教學(xué)中?成為一項必?不可少的內(nèi)?容，避免了?盲目性，隨?意性，增強?了計劃性。?在編寫教案?時注意選擇?教育的方法?和時機，達(dá)?到既給學(xué)生?傳授知識，?又開發(fā)學(xué)生?思維能力，?促進學(xué)生全?面發(fā)展。在?具體的教學(xué)?過程中，結(jié)?合所學(xué)內(nèi)容?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)知識?的同時，也?吸取其它方?面的“營養(yǎng)?”，開闊他?們的視野，?拓展他們的?知識面，培?養(yǎng)實事求是?和刻苦學(xué)習(xí)?的科學(xué)態(tài)度?。三、教?研工作：?我將積極參?加教學(xué)研究?工作，不斷?對教法進行?探索和研究?。謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?，維護其他?教師在學(xué)生?中的威信，?關(guān)心___?，維護學(xué)校?榮譽，共創(chuàng)?文明校風(fēng)。?對于素質(zhì)教?育的理論，?進行更加深?入的學(xué)習(xí)。?在平時的教?學(xué)工作中努?力工作，不?斷向老教師?學(xué)習(xí)，吸取?經(jīng)驗。-?四、學(xué)情分?析：70?2班學(xué)生：?___人，?其中男生_?__人，女?生：___?人。通過小?學(xué)的升學(xué)成?績來看，學(xué)?生的數(shù)學(xué)成?績參差不齊?，總體上看?，學(xué)生的數(shù)?學(xué)成績較差?;在學(xué)生的?數(shù)學(xué)知識上?看，小學(xué)學(xué)?過的四則混?合運算，相?應(yīng)的較為簡?單的應(yīng)用題?，對圖形、?圖形的面積?、體積，數(shù)?據(jù)的收集與?整理上有了?初步的認(rèn)識?，無論是代?數(shù)的知識，?圖形的知識?都有待于進?一步系統(tǒng)化?，理論化，?這就是初中?的內(nèi)容，本?學(xué)期將要學(xué)?習(xí)有關(guān)代數(shù)?的初步知識?，對圖形的?進一步認(rèn)識?;在數(shù)學(xué)的?思維上，學(xué)?生正處于形?象思維向邏?輯抽象思維?的轉(zhuǎn)變期，?這期間，結(jié)?合教學(xué)，讓?學(xué)生適當(dāng)思?考部分有利?于思維的題?，無疑是對?學(xué)生終身有?用的;在學(xué)?習(xí)習(xí)慣上，?部分小學(xué)的?不良習(xí)慣要?得到糾正，?良好的習(xí)慣?要得到鞏固?，如獨立思?考，認(rèn)真進?行總結(jié)，及?時改正作業(yè)?，超前學(xué)習(xí)?等，都應(yīng)得?到強化;通?過前面幾天?的觀察，大?部分學(xué)生對?數(shù)學(xué)是很感?興趣的，盡?管成績較差?，但仍有部?分學(xué)生對數(shù)?學(xué)嚴(yán)重喪失?信心，談數(shù)?學(xué)而色變，?因此要給這?部分學(xué)生樹?信心，鼓干?勁;對于小?學(xué)升入初中?，學(xué)生有一?個適應(yīng)的過?程，剛開始?起點宜低，?講解宜慢，?使學(xué)生迅速?適應(yīng)初中生?活，同時，?小學(xué)六年，?使用的是原?來的教材，?對于學(xué)習(xí)新?教材，學(xué)生?仍然感到有?一定的困難?，對于我自?己，也有一?個研究新教?材，新標(biāo)準(zhǔn)?，擴充教材?的過程，對?于我仍然是?一個挑戰(zhàn)。?五、明確?本期教學(xué)目?標(biāo)本期教?材知識內(nèi)容?為“走進數(shù)?學(xué)世界”、?“有理數(shù)”?、“整式的?加減”、“?圖形的初步?認(rèn)識”、“?數(shù)據(jù)的收集?與表示”。?1、知識?與技能目標(biāo)?：學(xué)生通過?經(jīng)歷從具體?情境中抽象?出符號的過?程，認(rèn)識有?理數(shù)和代數(shù)?式，掌握必?要的有理數(shù)?和代數(shù)式的?運算(包括?估算)技能?，能運用有?理數(shù)，代數(shù)?式探索具體?問題中的數(shù)?量關(guān)系和變?化規(guī)律，并?能運用有理?數(shù)的代數(shù)式?來進行描述?;學(xué)生在經(jīng)?歷物體和圖?形的初步認(rèn)?識過程中，?掌握基本的?識圖與作圖?技能，認(rèn)識?最基本的圖?形――點和?線，進而認(rèn)?識角、相交?線和平行線?，掌握與此?相關(guān)的基本?推理技能;?學(xué)生通過經(jīng)?歷收集、整?理、描述、?分析數(shù)據(jù)，?做出判斷并?進行交流活?動的全過程?，體會數(shù)據(jù)?的作用，掌?握基本的數(shù)?據(jù)處理技能?，形成對統(tǒng)?計與概率的?初步認(rèn)識。?2、過程?與方法(數(shù)?學(xué)思考與解?決問題)目?標(biāo)：①學(xué)?會能對具體?情境中較大?的數(shù)字信息?做出合理的?解釋和推斷?，能用有理?數(shù)、代數(shù)式?刻劃事物間?的相互關(guān)系?。②學(xué)生?通過在探索?圖形(點、?線、角、相?交線、平行?線)的性質(zhì)?、圖形的變?換以及平面?圖形與窨幾?何體的相互?轉(zhuǎn)換(三視?圖、展開圖?)等到活動?過程中，初?步建立空間?觀念，發(fā)展?幾何直覺;?能在說理的?推證過程中?，體會證明?的必要性，?發(fā)展初步的?演繹推理能?力。③學(xué)?生能在數(shù)據(jù)?的收集與表?示中，學(xué)會?收集、選擇?、處理數(shù)學(xué)?信息，做出?合理的推斷?或大膽的猜?測，并能用?實例進行檢?驗，從而增?加可信度或?否定。④學(xué)?會能結(jié)合生?活實際的具?體情境發(fā)現(xiàn)?并提出數(shù)學(xué)?問題。⑤學(xué)?會從不同的?角度解決問?題的方法，?有效地解決?問題，嘗試?對比評價不?同方法之間?的差異，并?學(xué)會對解決?問題過程的?反思，從而?獲得解決問?題的經(jīng)驗。?⑥學(xué)會在解?決問題的過?程中與他人?合作學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成獨立思?考與合作交?流的習(xí)慣。?3、情感?與態(tài)度目標(biāo)?：①學(xué)生?通過初步認(rèn)?識數(shù)學(xué)與現(xiàn)?實世界的密?切聯(lián)系，樂?于接觸生活?環(huán)境中的數(shù)?學(xué)信息，愿?意參與數(shù)學(xué)?話題的研討?，從中懂得?數(shù)學(xué)的價值?，形成用數(shù)?學(xué)的意識。?②學(xué)會敢?于面對數(shù)學(xué)?活動中的困?難，勇于運?用所學(xué)數(shù)學(xué)?知識克服困?難并解決問?題，獲得成?功的體驗，?從而樹立學(xué)?好數(shù)學(xué)的自?信心。③?學(xué)生通過學(xué)?習(xí)，體驗到?數(shù)學(xué)中的有?理數(shù)、代數(shù)?式和幾何圖?形是有效地?描述現(xiàn)實世?界的重要手?段，認(rèn)識到?這些數(shù)學(xué)知?識是解決實?際問題和進?行交流的重?要工具從而?了解數(shù)學(xué)對?促進社會進?步和發(fā)展人?類理性精神?的作用。④?初步認(rèn)識到?數(shù)學(xué)活動是?一個充滿觀?察、實驗、?歸納、類比?、推斷可以?獲得數(shù)學(xué)猜?想的探索過?程，體驗到?數(shù)學(xué)活動充?滿著創(chuàng)造性?，感受證明?的必要性、?證明過程的?嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)?論的確定性?。⑤學(xué)會在?獨立思考的?基礎(chǔ)上，積?極參與學(xué)習(xí)?討論，敢于?發(fā)表自己的?觀點，并能?虛心聽取、?尊重與理解?他人的見解?，從而學(xué)會?在交流中提?高自己，形?成良好的思?維品質(zhì)。⑥?通過閱讀學(xué)?習(xí)，了解我?國數(shù)學(xué)家在?數(shù)學(xué)上的杰?出貢獻(xiàn)，從?而增強民族?的自豪感，?增強愛國主?義。上述?三維目標(biāo)是?一個密切聯(lián)?系的有機整?體，它們是?相互聯(lián)系的?和相互作用?的。過程與?方法目標(biāo)的?實現(xiàn)，情感?與態(tài)度目標(biāo)?的實現(xiàn)，離?不開知識與?技能的學(xué)習(xí)?，否則它們?的實現(xiàn)將是?無源之水、?無本之木;?同時，知識?與技能的學(xué)?習(xí)必須以有?利于過程與?方法目標(biāo)、?情感與態(tài)度?目標(biāo)的實現(xiàn)?為前提。?六、具體措?施：1、?做好教學(xué)六?認(rèn)真工作。?把教學(xué)六認(rèn)?真做為提高?成績的主要?方法，認(rèn)真?研讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆研?新教材，根?據(jù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，擴充教?材內(nèi)容，認(rèn)?真上課，批?改作業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)，認(rèn)?真制作測試?試卷，也讓?學(xué)生學(xué)會認(rèn)?真。2、?興趣是最好?的老師，愛?因斯坦如是?說。激發(fā)學(xué)?生的興趣，?給學(xué)生介紹?數(shù)學(xué)家，數(shù)?學(xué)史，介紹?相應(yīng)的數(shù)學(xué)?趣題，給出?相應(yīng)的數(shù)學(xué)?思考題，激?發(fā)學(xué)生的興?趣。3、?開展豐富多?彩的課外活?動，課外調(diào)?查，數(shù)學(xué)建?模，野外測?量，七巧板?游戲，課件?演示。使學(xué)?生樂在其中?，樂此不疲?挖掘數(shù)學(xué)特?長生，發(fā)展?這部