第27頁共27頁三年級上冊班主任工作計(jì)劃一班?級學(xué)生情況?分析本班?共有學(xué)生人?，其中女生?人，男生人?。通過兩年?學(xué)校生活，?大多數(shù)孩子?行為習(xí)慣較?好，學(xué)生大?多在愉快融?洽的氛圍中?健康成長。?有著較強(qiáng)的?上進(jìn)心和_?__榮譽(yù)感?。但是由于?年齡小，自?制能力差，?時(shí)常不能控?制自己，上?課時(shí)愛隨便?說話或者做?小動(dòng)作，很?多行為習(xí)慣?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。加上?因個(gè)別家長?忙于上班或?自身文化水?平有限，在?正確教育子?女和輔導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)方面?都存在一定?的困難，也?對孩子的健?康成長造成?一定的障礙?，在今后的?工作中應(yīng)著?重加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系交?流，共同管?理教育好孩?子。二指?導(dǎo)思想本?學(xué)期班主任?工作繼續(xù)《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》以及《小?學(xué)生守則》?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為指導(dǎo)，?以“辦人民?滿意的教育?”為宗旨，?以繼續(xù)推進(jìn)?公民道德教?育為主線，?以創(chuàng)建文明?班級為抓手?，以活動(dòng)為?載體，以育?人為落腳點(diǎn)?，以班隊(duì)會(huì)?和課堂教學(xué)?為主要渠道?，落實(shí)學(xué)校?工作計(jì)劃，?高度重視學(xué)?生的行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的新形?象。結(jié)合本?班實(shí)際開展?創(chuàng)造性的活?動(dòng)，突出我?班特色。?三工作目標(biāo)?強(qiáng)化學(xué)生?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，提?高學(xué)生自我?管理能力。?通過各種?教育活動(dòng)，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?做人。四?工作措施?重視養(yǎng)成教?育，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣。重點(diǎn)?落實(shí)好《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?使學(xué)生逐步?形成良好的?道德品質(zhì)，?行為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不使?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。加強(qiáng)?后進(jìn)生管理?：面向全體?學(xué)生，分類?施教，加強(qiáng)?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要從?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長道路上?的發(fā)展情況?。及時(shí)了?解學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)生?對知識的掌?握，因材施?教，在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下工?夫，以促進(jìn)?全班成績的?平穩(wěn)扎實(shí)地?上升。家?教結(jié)合：經(jīng)?常保持與學(xué)?生家長聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來。本?學(xué)期，不厭?其煩的做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，抓?兩頭，促中?間，使全班?形成一盤棋?，真正成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的班__?_。培養(yǎng)?班級干部：?及時(shí)召開班?干部會(huì)議，?針對他們在?工作中出現(xiàn)?的問題，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責(zé)，指?出他們的優(yōu)?缺點(diǎn)和今后?努力工作的?方向。同時(shí)?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學(xué)?之間樹立他?們的威信，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。重視關(guān)?懷教育：要?關(guān)心學(xué)生的?生活，及時(shí)?和家長聯(lián)系?，體貼他們?的冷暖，了?解他們的心?理，建立平?等和諧的師?生關(guān)系，做?學(xué)生的知心?朋友，使班?主任工作做?的更好。?抓好少先隊(duì)?工作：班級?工作的一個(gè)?重要部分，?就是班主任?工作，是充?分發(fā)揮學(xué)生?特長張揚(yáng)學(xué)?生個(gè)性的有?效途徑。本?學(xué)期將積極?配合學(xué)校少?先大隊(duì)，結(jié)?合實(shí)際搞好?各項(xiàng)活動(dòng)。?重視文體?工作：教育?學(xué)生上好所?有學(xué)校開設(shè)?的課程，積?極參加體育?鍛煉，積極?參與學(xué)校_?__的文娛?活動(dòng)，重視?各項(xiàng)比賽的?積極參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識。?新的學(xué)期?，新的班級?，新的開始?，相信在我?和孩子的共?同努力下，?我們?nèi)耆?班會(huì)成為一?個(gè)陽光健康?積極上進(jìn)的?班___。?三年級上冊班主任工作計(jì)劃（二）一?指導(dǎo)思想?以學(xué)校德育?教育的思路?為指導(dǎo)，結(jié)?合班級特點(diǎn)?，以人為本?，面向全體?學(xué)生，全面?貫徹教育方?針，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，創(chuàng)設(shè)和諧?的學(xué)風(fēng)，努?力提高教育?質(zhì)量，培養(yǎng)?德智體美勞?全面發(fā)展的?一代新人。?二工作目?標(biāo)勤思好?學(xué)團(tuán)結(jié)活潑?。認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，特別是科?任課。認(rèn)真?完成每一次?作業(yè)。積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。班干部?分工明確，?提高學(xué)生的?管理能力。?三重點(diǎn)工?作向?qū)W生?進(jìn)行思想品?德教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的，提高?學(xué)習(xí)興趣，?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績。?___學(xué)生?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中受到教?育。家訪?：有準(zhǔn)備有?計(jì)劃有目的?地進(jìn)行電話?家訪。結(jié)合?家訪了解的?信息，做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化；在具體?工作中，主?動(dòng)與家長聯(lián)?系，得到家?長的支持和?理解，使家?長和學(xué)校有?機(jī)的配合，?共同教育和?關(guān)愛學(xué)生的?成長。健?全班干部管?理，繼續(xù)培?養(yǎng)一批能干?的班干部，?尋找第二梯?隊(duì)，激發(fā)學(xué)?生的潛能。?四主要工?作（一）?加強(qiáng)德育教?育，開好主?題班會(huì)及德?育課。利?用班會(huì)晨會(huì)?主題隊(duì)會(huì)對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。本?學(xué)期每周五?進(jìn)行個(gè)人的?“種紅蘋果?”評比活動(dòng)?，激勵(lì)學(xué)生?樹立___?榮譽(yù)感，形?成良好的行?為習(xí)慣。認(rèn)?真鉆研德育?讀本，探究?德育方法，?拓寬德育渠?道，利用班?會(huì)以生動(dòng)活?潑的形式對?學(xué)生進(jìn)行道?德綜合素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國，具有團(tuán)?結(jié)合作禮貌?待人誠實(shí)謙?遜衛(wèi)生守紀(jì)?自信自立自?尊等良好品?質(zhì)。利用晨?會(huì)，對學(xué)生?進(jìn)行自然災(zāi)?害交通安全?自我防護(hù)等?安全教育，?___寫好?安全公約，?做好學(xué)生的?假期安全教?育工作；利?用隊(duì)會(huì)，發(fā)?展學(xué)生能力?，樹立__?_合作意識?。在參加學(xué)?校的各項(xiàng)隊(duì)?活動(dòng)中，培?養(yǎng)學(xué)生的自?主參與意識?合作意識動(dòng)?手能力，注?重“人”的?關(guān)懷。（?二）做好平?時(shí)的常規(guī)工?作。保護(hù)?校園，進(jìn)行?愛學(xué)校的教?育。___?好學(xué)生每日?做好衛(wèi)生清?潔工作，采?取多種形式?管理好班級?的衛(wèi)生工作?，針對三年?級學(xué)生還不?適應(yīng)大衛(wèi)生?區(qū)，自覺意?識沒有形成?，難于管理?的特點(diǎn)，實(shí)?行輪流做值?日班長，互?相監(jiān)督，班?長衛(wèi)生委員?主要負(fù)責(zé)，?對衛(wèi)生好的?同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“?衛(wèi)生章”的?方法，管理?班級衛(wèi)生，?學(xué)生的衛(wèi)生?習(xí)慣正逐步?養(yǎng)成。_?__學(xué)生開?展評比活動(dòng)?，每月樹立?典型，使學(xué)?生能夠從身?邊找到榜樣?，做到學(xué)有?榜樣。充?分利用好板?報(bào)專欄等，?對學(xué)生的優(yōu)?秀作品進(jìn)行?展示，激勵(lì)?學(xué)生繼續(xù)努?力，取得更?大的進(jìn)步。?（三）開?展“我愛學(xué)?校”“我愛?讀書”主題?教育活動(dòng)。?愛護(hù)校園?，通過自己?的實(shí)際行動(dòng)?來愛護(hù)自己?的校園。_?__學(xué)生開?展節(jié)水節(jié)電?的環(huán)?；顒?dòng)?，寫宣傳標(biāo)?語，開一次?主題班會(huì)，?向大家宣傳?節(jié)水節(jié)電的?小竅門，評?選節(jié)約環(huán)保?小明星。?開展讀課外?書，積累好?詞句段的活?動(dòng)。培養(yǎng)?學(xué)生的語言?表達(dá)能力，?能用自己的?語言表達(dá)出?對校園的喜?愛。（四?）班干部的?培養(yǎng)方面。?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級管理?的小助手。?這學(xué)期我將?采取值日生?輪流制，對?班干部實(shí)行?考評，不行?者隨時(shí)下崗?，使班級管?理再上新臺?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人，使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。___?月安排_?__月份：?暑假作業(yè)?的總結(jié)評比?。教室凈?化美化布置?。辦慶祝?教師節(jié)迎十?一的小報(bào)。?寫字比賽?活動(dòng)。_?__月份：?制定工作?計(jì)劃并公布?。提出保?護(hù)環(huán)境，愛?護(hù)校園，撿?拾白色垃圾?。組建班?干部，宣布?其職責(zé)，實(shí)?行輪換制度?。___?學(xué)生秋季實(shí)?踐活動(dòng)。?___月份?：做操整?齊。主動(dòng)?拾起校園一?片紙，保護(hù)?校園環(huán)境衛(wèi)?生。積極?開展“讀好?書”的活動(dòng)?。評選讀書?大王。宣?傳并進(jìn)行安?全教育。?___月份?：元旦慶?祝活動(dòng)。?通過自己的?實(shí)際行動(dòng)，?使自己努力?做一名合格?的少先隊(duì)員?。進(jìn)行安?全教育。?元月份：?開展學(xué)習(xí)評?比活動(dòng)。?復(fù)習(xí)動(dòng)員。?做好期末?的各項(xiàng)工作?。班級“?紅蘋果樂園?”評比。三年級上冊班主任工作計(jì)劃（三）：班?班主任工作?以后，來到?教室看到孩?子們一個(gè)個(gè)?意氣風(fēng)發(fā)，?生機(jī)勃勃的?樣子，我對?今后的工作?也充滿了信?心針對上一?學(xué)期的班級?狀況，這一?學(xué)期我又有?了新的目標(biāo)?。能否形成?一個(gè)積極向?上，努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)和?睦的集合是?至關(guān)重要的?。只有在良?好的班__?_中，教師?開展教育和?教學(xué)活動(dòng)，?才能收到較?好效果。特?別是三年級?，比較特殊?，一些學(xué)生?還處于朦朧?階段，因此?更要注意做?好引導(dǎo)工作?。在培養(yǎng)班?___方面?，本學(xué)期我?主要從以下?幾方面入手?：一指導(dǎo)?思想端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?改變懶漢作?風(fēng)，建立一?個(gè)團(tuán)結(jié)文明?守紀(jì)刻苦勤?奮互助的班?___。使?學(xué)生全面健?康的發(fā)展。?二情況分?析我班有?學(xué)生人，此?班學(xué)生思想?素質(zhì)比較高?，上進(jìn)心比?較強(qiáng)，人人?熱愛班__?_，個(gè)個(gè)能?為班___?爭光添彩。?學(xué)習(xí)的勁頭?足，互助精?神強(qiáng)，差生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有了好轉(zhuǎn)，?成績也在慢?慢提高。此?班干部責(zé)任?心強(qiáng)，有為?大家服務(wù)的?精神。衛(wèi)生?意識比較強(qiáng)?，良好的衛(wèi)?生習(xí)慣已經(jīng)?養(yǎng)成。但也?存在著一些?不足，優(yōu)差?懸殊較大，?存在著嚴(yán)重?的___，?幾個(gè)接受能?力偏低的學(xué)?生，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣沒?有養(yǎng)成，上?課聽講走神?，愛擺弄小?東西，思想?開“小車”?，作業(yè)態(tài)度?不端正，書?寫質(zhì)量差，?拖拉現(xiàn)象嚴(yán)?重。三任?務(wù)與目標(biāo)?做好學(xué)生開?學(xué)的思想工?作，使其把?心收到學(xué)習(xí)?上。制定?班規(guī)，明確?班規(guī)要求，?自覺遵守班?規(guī)紀(jì)律。?成立新的班?委，明確分?工，各負(fù)其?職。開展?比學(xué)互助活?動(dòng)，形成濃?厚的學(xué)習(xí)風(fēng)?圍。增強(qiáng)?衛(wèi)生意識，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。積極?配合學(xué)校開?展各項(xiàng)活動(dòng)?。四方法?措施開學(xué)?后及時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，把心?送到學(xué)校，?全身心地投?入到學(xué)習(xí)上?，一如既往?地搞好一日?常規(guī)工作。?根據(jù)學(xué)校?對班級量化?評比標(biāo)準(zhǔn)，?結(jié)合班上實(shí)?際情況，制?定切實(shí)可行?的班務(wù)制度?。主要從思?想，學(xué)習(xí)，?紀(jì)律，衛(wèi)生?等幾個(gè)方面?，使每位學(xué)?生明確班規(guī)?要求，自覺?遵守班規(guī)紀(jì)?律。根據(jù)?上學(xué)期干部?的表現(xiàn)，采?用民主選舉?的辦法，選?出自己信賴?的班委成員?，然后明確?分工，各負(fù)?其職，并及?時(shí)指導(dǎo)好班?干部的工作?。班上開?展比學(xué)，互?助活動(dòng)。采?用人與人，?組與組比賽?，采用優(yōu)包?差互助學(xué)習(xí)?，及時(shí)做好?評比，使每?位學(xué)生學(xué)有?方向，趕有?目標(biāo)。增?強(qiáng)衛(wèi)生意識?，經(jīng)常教育?要求他們，?并做好衛(wèi)生?干部工作的?指導(dǎo)，使同?學(xué)們養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?主要包括：?讀書習(xí)慣，?坐姿習(xí)慣，?作業(yè)習(xí)慣，?書寫習(xí)慣，?聽講習(xí)慣。?協(xié)同科任?教師搞好教?學(xué)工作，及?時(shí)了解各科?教學(xué)的動(dòng)態(tài)?（范本），?做好學(xué)生的?思想工作。?積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，有為班_?__爭光添?彩的意識。?五工作安?排：__?_月份：?明確常規(guī)要?求，健全各?項(xiàng)制度；?重點(diǎn)放在隊(duì)?列習(xí)慣的養(yǎng)?成上；逐?步把班級的?某些事務(wù)承?包到個(gè)人。?___月?份：重點(diǎn)?放在衛(wèi)生習(xí)?慣學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成上；?承包制度?更加規(guī)范的?運(yùn)行。_?__月份：?鞏固前兩?個(gè)月所養(yǎng)成?的各種常規(guī)?，采取措施?讓學(xué)生由制?度約束過渡?到自我約束?。主題教育?活動(dòng)：班級?進(jìn)行安全紀(jì)?律衛(wèi)生__?_教育。?期中考試及?總結(jié)分析，?調(diào)整學(xué)習(xí)目?標(biāo)，制定下?半段工作學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?___月份?：學(xué)生各?項(xiàng)常規(guī)由制?度約束過渡?到自我約束?有一定成效?；主題教?育活動(dòng)：元?旦慶?；顒?dòng)?；學(xué)生心理?健康教育；?進(jìn)行總結(jié)?表彰。_?__月份：?為學(xué)生的?期末復(fù)習(xí)創(chuàng)?設(shè)良好環(huán)境?。期末考?試。學(xué)生?學(xué)期測評工?作；評優(yōu)工?作及假期安?全教育。三年級上冊班主任工作計(jì)劃（四）轉(zhuǎn)眼?間，假期匆?匆而過，忙?碌緊張的新?學(xué)年又來到?了。本學(xué)期?，我任教三?年級的班主?任工作。?第一次接觸?三年級的孩?子，感覺自?己身上的擔(dān)?子很重，三?年級是低年?級向高年級?過渡的要害?時(shí)期，如何?對孩子進(jìn)行?養(yǎng)成教育，?使他們形成?良好的習(xí)慣?是至關(guān)重要?的。現(xiàn)主要?制定班主任?工作計(jì)劃如?下：一建?設(shè)良好的班?___良?好的班__?_是一個(gè)班?級成敗的關(guān)?鍵，班風(fēng)好?，一些不良?現(xiàn)象的發(fā)生?就會(huì)較少，?這是因?yàn)椋?所有學(xué)生都?有___意?識，所有學(xué)?生都會(huì)在_?__中尋求?認(rèn)同感，當(dāng)?這種不同感?得不到滿意?時(shí)，學(xué)生自?然就會(huì)自覺?地反省直至?修正自己的?行為。這?班學(xué)生我是?從二年級接?手的，剛接?到這個(gè)班，?一切是那么?茫然，自己?還是個(gè)新教?師，面對四?十多個(gè)陌生?可愛又調(diào)皮?的孩子，該?從何下手。?在經(jīng)過一學(xué)?年的接觸，?孩子們已改?了許多，大?部分孩子還?懂得看老師?的“臉色”?，總的來說?，這個(gè)班學(xué)?生紀(jì)律還可?以。但想讓?學(xué)習(xí)氛圍更?好一點(diǎn)，讓?學(xué)生更快地?從愉快的暑?假回到學(xué)習(xí)?上，在本學(xué)?期一開學(xué)就?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與班_?__建設(shè)的?內(nèi)在積極性?，讓他們在?實(shí)現(xiàn)班級目?標(biāo)的過程中?不斷進(jìn)步。?例如，結(jié)合?學(xué)校開展的?爭奪衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗活動(dòng)?，我告訴學(xué)?生，班級的?個(gè)人地面應(yīng)?該無廢紙，?桌面無人應(yīng)?該保持整齊?……循序漸?進(jìn)中，相信?孩子的保持?衛(wèi)生意識會(huì)?有很大進(jìn)步?。二年級?時(shí)，我選了?三名學(xué)生作?為班長和副?班長，在我?外出期間，?他們?nèi)偰?把事情做好?，但也總少?不了一些瑣?碎的小事，?而且經(jīng)常是?那么幾個(gè)孩?子，針對此?情形，本學(xué)?期我努力使?每個(gè)孩子至?少做一天的?班委，嘗嘗?其中的酸甜?苦辣，并定?期開展班委?會(huì)議，鼓勵(lì)?他們多參與?班級管理，?做老師的好?幫手，做班?長的好助手?。力爭使每?個(gè)班干部都?能發(fā)揮作用?，協(xié)助管理?班級。二?以自身形象?影響學(xué)生?小學(xué)生年齡?小，正處在?成長的過程?中，模擬學(xué)?學(xué)習(xí)是他們?的一種主要?學(xué)習(xí)形式。?小學(xué)生對教?師具有一種?特別的信任?感，他們往?往把自己尊?敬與愛戴教?師視為楷模?，這是學(xué)生?的一種心理?特征。教師?的一言一行?一舉一動(dòng)都?對學(xué)生起著?很大的示范?作用，對學(xué)?生的心靈產(chǎn)?生深刻的影?響。正因如?此，我要求?自己在平時(shí)?時(shí)刻注重自?己的言行舉?止，要求學(xué)?生做到的，?自己率先做?到。在教室?里，我會(huì)主?動(dòng)揀起地上?的一張小紙?片，把一張?張歪歪扭扭?的課桌擺好?，大掃除時(shí)?主動(dòng)打掃衛(wèi)?生，相信學(xué)?生會(huì)在我的?影響下慢慢?養(yǎng)成關(guān)心班?級，愛護(hù)班?級的行為習(xí)?慣。三做?好孩子的良?師益友慈母?嚴(yán)父充分?利用班會(huì)課?和晨間談話?的時(shí)間，每?周至少一次?與學(xué)生談?wù)?心，了解學(xué)?生心理變化?的同時(shí)及時(shí)?進(jìn)行思想教?育，不要讓?學(xué)生與你之?間產(chǎn)生距離?。力爭作好?每位學(xué)生的?思想工作，?使他們提高?熟悉，不斷?上進(jìn)，因?yàn)?我曾經(jīng)看到?那么一句話?：“對優(yōu)等?生要嚴(yán)愛，?對中等生要?博愛，對差?生要關(guān)愛”?。這學(xué)期，?我會(huì)嚴(yán)格按?照這句話，?以公平嚴(yán)格?的原則對待?學(xué)生，讓學(xué)?生在溫馨的?大家庭里健?康成長。?四抓好班級?教教學(xué)管理?二年級主?課只有兩門?，三年級有?四門，課時(shí)?量的增加，?對學(xué)生或老?師來說都是?個(gè)挑戰(zhàn)。這?個(gè)班的學(xué)生?總體水平還?不錯(cuò)，但每?個(gè)班都存在?著那么幾個(gè)?后進(jìn)生，他?們學(xué)習(xí)不夠?主動(dòng)，幾乎?完全處于被?動(dòng)狀態(tài)。學(xué)?期一開始，?我還是按照?老規(guī)矩，先?讓這些后進(jìn)?生自己去本?班找好小老?師（必須雙?方都同意，?而且對方的?成績優(yōu)異）?，然后自己?找個(gè)競爭對?手并制定目?標(biāo)，假如目?標(biāo)暫時(shí)實(shí)現(xiàn)?不了要接受?怎樣的懲罰?，這一切都?是讓學(xué)生自?己來制定的?，實(shí)施起來?也比較容易?。對于那些?進(jìn)步大的孩?子及時(shí)給予?獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步?不太明顯或?沒進(jìn)步的也?要給予鼓勵(lì)?。在提高學(xué)?習(xí)成績的同?時(shí)，也要改?正一些不良?習(xí)慣，例如?，在課堂上?怎樣聽課，?作業(yè)該如何?寫等等，力?求通過各種?方式，端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和態(tài)度?，指導(dǎo)他們?把握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法和?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。以?上只是個(gè)計(jì)?劃，實(shí)施才?是重要的環(huán)?節(jié)。班主任?很不容易，?三年級這個(gè)?過渡階段的?班主任更不?容易，但我?相信，只要?肯做，沒有?做不好的事?情。在今后?的日子里，?我將努力做?好本職工作?，使學(xué)生度?過一個(gè)愉快?輕松而有收?獲的學(xué)期。?三年級上冊班主任工作計(jì)劃（五）又?是一個(gè)學(xué)期?開始了，為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級上能有?更新的氣息?，特制定工?作計(jì)劃如下?：一常規(guī)?教育方面：?三年級的?學(xué)生，對于?學(xué)校的日常?生活和學(xué)習(xí)?已經(jīng)比較適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對?于他們來說?也是比較熟?悉的。但是?他們正處在?由低年級向?高年級轉(zhuǎn)化?的階段，許?多地方還需?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?小一點(diǎn)實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《一日常?規(guī)》《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對的，?什么是不對?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。并對?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。在?小學(xué)德育工?作計(jì)劃中重?點(diǎn)說明合理?利用升旗儀?式班會(huì)，加?強(qiáng)學(xué)生的`?德育教育。?通過國旗下?講話主題班?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人有?___。如?：對于學(xué)生?的書寫讀的?姿勢，我將?采用“誰的?小樹長得最?直”的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。二?班級紀(jì)律方?面一個(gè)班?級，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手：?課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是“說到就?要做到?！?課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng)，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，采用師?生共同參與?的方式，開?展“跳繩做?游戲踢毽子?”等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場?地，寓教于?樂。路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?___生活?，將在班級?開展“路隊(duì)?小標(biāo)兵”評?比活動(dòng)，使?學(xué)生不僅做?到快齊靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個(gè)路?隊(duì)將分別設(shè)?立一個(gè)小隊(duì)?長，每天定?時(shí)向班級匯?報(bào)路隊(duì)情況?，及時(shí)監(jiān)督?，及時(shí)管理?。三衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?“三勤”，?桌洞勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?班級衛(wèi)生?：每天早中?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對于主動(dòng)及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。四班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?篇包括班長?和組長：使?班級管理再?上新臺階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。?五其他方面?班級管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級?繼續(xù)開展各?種活動(dòng)。如?：文明小標(biāo)?兵評選小書?法家小發(fā)明?家小詩人數(shù)?學(xué)小博士和?愛書人等各?種評比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。還?給孩子們一?個(gè)金色的童?年。這學(xué)期?，我將會(huì)蹲?下身子和學(xué)?生說話，用?心去交流，?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每一?處閃光點(diǎn)。?我相信，只?要關(guān)愛孩子?，尊重孩子?，寬容孩子?，我們就能?找到開啟學(xué)?生心靈的鑰?匙。上述措?施只是我對?班級本學(xué)期?的初步打算?，在今后的?工作中，我?將不斷地加?以改進(jìn)。若?有不足之處?，敬請領(lǐng)導(dǎo)?和老師批評?指正。三年級上冊班主任工作計(jì)劃（六）本學(xué)期?擔(dān)任三年級?二班的班主?任工作，在?學(xué)校整體思?想的指導(dǎo)下?，經(jīng)過全體?師生一學(xué)期?的共同努力?，己經(jīng)形成?了班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，同?學(xué)之間團(tuán)結(jié)?友愛刻苦學(xué)?習(xí)互相幫助?遵守紀(jì)律的?良好局面，?是一個(gè)具有?較強(qiáng)凝聚力?核心力和向?心力的__?_?，F(xiàn)將本?學(xué)期班主任?工作總結(jié)如?下一學(xué)習(xí)?優(yōu)秀班主任?工作經(jīng)驗(yàn)，?抓好班級管?理要做好?班主任工作?，并不是件?容易事，因?為班主任工?作繁雜瑣碎?的事較多，?如果掌握不?好方法，會(huì)?做很多重復(fù)?性工作。魏?書生老師曾?說過，一件?事有一百種?做法。因此?，我在工作?之余，認(rèn)真?鉆研魏書生?老師的班級?管理經(jīng)驗(yàn)，?積極進(jìn)行實(shí)?踐，同時(shí)虛?心請教同組?的老師，力?求把每件事?處理好。開?學(xué)初，我與?學(xué)生一起學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》及?《值周班長?負(fù)責(zé)制》，?組建了班干?部___，?確立了值周?班長輪流順?序，利用《?怎樣當(dāng)好班?干部》主題?班會(huì)，教給?學(xué)生明確工?作的方法，?并制定了獎(jiǎng)?懲措施。為?了能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生的各方?面能力，我?讓每個(gè)值周?班長在工作?期間選擇一?項(xiàng)工作進(jìn)行?主抓，并讓?班干部協(xié)助?期工作，這?樣既調(diào)動(dòng)了?學(xué)生工作的?積極性，培?養(yǎng)其工作的?責(zé)任感又從?中挖掘?qū)W生?的潛力，培?養(yǎng)了更多優(yōu)?秀的小干部?。二培養(yǎng)?學(xué)生主人翁?意識現(xiàn)在?的學(xué)生幾乎?都是獨(dú)生子?女，嬌生慣?養(yǎng)。在家里?父母根本舍?不得讓孩子?干活，因此?在學(xué)校在教?室看見地上?有紙，哪怕?是踩上也不?撿起來。每?當(dāng)這個(gè)時(shí)候?，我就指使?學(xué)生把地上?的紙撿起來?，放入紙簍?。這樣持續(xù)?了一個(gè)多月?，學(xué)生還是?你讓我撿我?就撿，你不?吱聲我也看?不著，沒有?一點(diǎn)兒積極?主動(dòng)性，這?時(shí)我就開始?思索，怎樣?才能使學(xué)生?人人關(guān)心班?級，人人講?衛(wèi)生呢？從?這以后，我?每天都早早?來到學(xué)校，?首先打掃一?下教室，灑?上水，發(fā)現(xiàn)?地上有紙?jiān)?也不喊學(xué)生?了，而是自?己把它撿起?來。幾天過?后，有些同?學(xué)看見地上?有臟東西主?動(dòng)打掃干凈?，再也不用?老師去指派?了，對這些?同學(xué)我及時(shí)?的予以表揚(yáng)?，夸獎(jiǎng)他們?愛干凈講衛(wèi)?生的優(yōu)良品?行，漸漸地?全班同學(xué)都?養(yǎng)成了這種?良好的習(xí)慣?，誰往地上?扔一塊紙屑?，三愛護(hù)學(xué)?生，親近學(xué)?生“誰愛孩?子，孩子就?會(huì)愛他，只?有用愛才能?教育孩子。?”班主任要?善于接近孩?子，體貼和?關(guān)心學(xué)生，?和他們進(jìn)行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到老師對他?的親近和“?愛”。這是?班主任順利?開展一切工?作的基礎(chǔ)。?研究學(xué)生是?教育取得成?功的必要條?件，最好的?途徑是通過?活動(dòng)觀察。?了解全班主?要的優(yōu)缺點(diǎn)?并分析其原?因所在，了?解家長普遍?的文化層次?，找到亟待?糾正的弱點(diǎn)?；二要研究?學(xué)生的個(gè)性?特征，了解?個(gè)人的生活?環(huán)境，掌握?哪些是積極?分子，哪些?是特別需要?注意的學(xué)生?等等。在親?近與研究學(xué)?生的過程中?，使學(xué)生對?你“既親近?又崇拜”，?既認(rèn)定你是?值得信賴的?老師，又把?你當(dāng)作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。?三以強(qiáng)化常?規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)?教育教學(xué)工?作良好的?常規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)習(xí)?和生活的保?障，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗蛋?不合常規(guī)的?舉動(dòng)往往會(huì)?使一堂好課?留下遺憾，?使整個(gè)__?_活動(dòng)宣告?失敗，甚至?使全班努力?爭取的榮譽(yù)?付諸東流，?直接影響到?班___的?利益。因此?，要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容包?括《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?要求的常規(guī)?課堂常規(guī)集?會(huì)和出操常?規(guī)衛(wèi)生常規(guī)?勞動(dòng)常規(guī)參?觀常規(guī)以及?路隊(duì)常規(guī)等?等諸多方面?。訓(xùn)練可以?通過___?或個(gè)人單項(xiàng)?強(qiáng)化或全面?優(yōu)化相結(jié)合?的方式進(jìn)行?（根據(jù)具體?情況選擇）?，務(wù)必使每?個(gè)學(xué)生具有?“服從__?_，服從命?令”的思想?，具有自我?約束力，形?成習(xí)慣。具?體的措施是?如果誰給班?___減分?就要在班級?的考核中給?他去掉分?jǐn)?shù)?，并且三分?就去掉一顆?小紅星。從?此孩子們違?反紀(jì)律的少?了，時(shí)刻想?著___的?多了，人人?爭先為班添?光彩。三年級上冊班主任工作計(jì)劃（七）一班級?基本情況?本班共有名?學(xué)生，其中?有男生人，?女生人。?二常規(guī)教育?方面：三?年級的學(xué)生?，對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)已經(jīng)?比較適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級向高年?級轉(zhuǎn)化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)小一?點(diǎn)實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：充?分利用班隊(duì)?會(huì)和晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對?的，什么是?不對的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?并對表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?利用升旗?儀式班會(huì)，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?通過主題班?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人有?___。如?：對于學(xué)生?的書寫姿勢?，我將采用?"誰的小樹?長得最直"?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?。三班級?紀(jì)律方面?一個(gè)班級，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：課?堂紀(jì)律首?先，師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是“?說到就要做?到?！闭n?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。在大?課間活動(dòng)時(shí)?，我和學(xué)生?們一起做操?，參加體育?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場地，?寓教于樂。?午間紀(jì)律?我讓學(xué)生?輪流值日管?理班級，每?周四介紹自?己喜歡的書?籍，每周五?展示寫字聯(lián)?系寫得優(yōu)秀?的作品。每?天中午學(xué)生?有的看書，?有的寫作業(yè)?，有的練字?，有的討論?問題。輪流?值日既讓全?體學(xué)生得到?了鍛煉，又?可讓調(diào)皮的?學(xué)生感受到?管理的不容?易，從而認(rèn)?識到自己的?不足。四?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?頭發(fā)整齊，?勤洗澡，勤?洗頭，勤剪?指甲。班?級衛(wèi)生：每?天早中晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對于?主動(dòng)及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)利用黑?板報(bào)，專欄?美化班級環(huán)?境。五班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長)，?使班級管理?再上新臺階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?,使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?六其他方?面班級管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明小?標(biāo)兵評選小?書法家小詩?人數(shù)學(xué)小博?士和愛書人?等各種評比?活動(dòng)。在這?些活動(dòng)中，?大力推出新?人新作，讓?每個(gè)孩子都?敢于面對大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用班?級板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)管理。?還給孩子?們一個(gè)金色?的童年。這?學(xué)期，我將?會(huì)蹲下身子?和學(xué)生說話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。上?述措施只是?我對班級本?學(xué)期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進(jìn)?。三年級上冊班主任工作計(jì)劃（八）?一班級情況?分析我班?共有名學(xué)生?，名男生，?名女生。每?個(gè)學(xué)生都活?潑可愛，熱?愛學(xué)習(xí)，有?較強(qiáng)的上進(jìn)?心和___?榮譽(yù)感。在?其自身的努?力下，二年?級時(shí)，收獲?了豐碩的果?實(shí)。但仍有?一些行為習(xí)?慣，需要進(jìn)?一步的培養(yǎng)?。二指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我班的?工作圍繞“?以穩(wěn)定為前?提，以學(xué)習(xí)?為中心，以?成才為目標(biāo)?，以管理為?手段，以活?動(dòng)為載體”?的學(xué)習(xí)方針?，在新學(xué)期?里，能“勤?奮學(xué)習(xí)快樂?生活全面發(fā)?展”，并且?在每一次的?考試中都能?有所進(jìn)步。?三主要的?措施（一?）班主任抓?好學(xué)生的思?想政治教育?工作，確保?學(xué)生思想穩(wěn)?定。首先?，通過落實(shí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?及《班級班?規(guī)》，努力?把基本的做?人與做事的?道理轉(zhuǎn)化為?少年兒童的?內(nèi)在品質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生愛?自然愛他人?愛自己的情?感，從小做?個(gè)對己講儀?表對人講禮?貌學(xué)習(xí)講勤?奮社會(huì)講公?德在家講孝?順的好公民?。開展愛?國主義教育?___教育?。今年是建?國___周?年，我班要?以愛國教育?為主線，深?入開展一系?列愛國為主?題的教育。?同時(shí)，在學(xué)?生中大力倡?導(dǎo)“愛國守?法明禮誠信?團(tuán)結(jié)友愛勤?儉自強(qiáng)敬業(yè)?奉獻(xiàn)”的道?德規(guī)范，培?養(yǎng)學(xué)生自立?自強(qiáng)自尊自?愛自信競爭?的優(yōu)良品德?以及效率意?識和開拓精?神。不斷?加強(qiáng)學(xué)生的?安全教育。?始終堅(jiān)持“?以人為本安?全第一”的?工作原則，?一切活動(dòng)的?開展都把同?學(xué)們的人身?安全放在第?一位，使同?學(xué)們在思想?上永不松懈?，養(yǎng)成良好?的自我保護(hù)?意識。（?二）班干_?__伍的組?建和培養(yǎng)。?一個(gè)班的?___面貌?如何，很大?程度上取決?于班干部。?班干部對班?___有著?“以點(diǎn)帶面?”和“以面?帶面”的效?果，我稱他?們是“班主?任的左右手??！彼晕?有慎重地選?拔和培養(yǎng)干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡?單與輕松。?當(dāng)選的干部?應(yīng)具有較強(qiáng)?的自我管理?能力和號召?力。班主任?必須精心培?養(yǎng)每一位班?干部：首先?，班主任要?大力表揚(yáng)班?干部的優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他們?的先進(jìn)事跡?，幫助班干?部樹立威信?；其次，在?鼓勵(lì)干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?辦法的同時(shí)?，要更嚴(yán)格?要求每一個(gè)?班干部必須?以身作則，?在知識能力?上能不斷進(jìn)?步，力求在?全班起到模?范帶頭效果?，即“以點(diǎn)?帶面”第三?，培養(yǎng)班干?部的合作精?神，要能夠?通過班干部?這個(gè)小__?_建立正確?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班___開?展批評與自?我批評，形?成____?_性紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?（三）激發(fā)?學(xué)生的競爭?意識。競?爭是一種動(dòng)?力，它能激?發(fā)學(xué)生巨大?的潛力。但?這競爭是良?性競爭，是?在“互助“?友好”“團(tuán)?結(jié)”下的競?爭，而不是?在“敵視”?和“排擠”?狀態(tài)下的競?爭。班主任?要在全班掀?起激烈的持?久的競爭活?動(dòng)。激發(fā)?學(xué)生的__?_競爭意識?。每個(gè)學(xué)?生都有班級?榮譽(yù)感，都?希望能給班?級爭光，這?是一種__?_的表現(xiàn)。?所以班主任?要激發(fā)學(xué)生?與其他班級?的競爭意識?，讓學(xué)生體?現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的重要性，?從整體上取?得共同的，?更大的進(jìn)步?。建立定?期的評價(jià)制?度。以“?文明之章”?“優(yōu)秀之章?”“先進(jìn)之?章”等相對?固定的評價(jià)?模式，對學(xué)?生個(gè)人和小?組的各種表?現(xiàn)定期評價(jià)?，課堂表現(xiàn)?好的及作業(yè)?完成質(zhì)量高?的學(xué)生予以?“文明之章?”，對于平?時(shí)表現(xiàn)好的?予以“文明?之章”，對?于能積極參?加班級和學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)的?學(xué)生予以”?先進(jìn)之章”?。從而讓學(xué)?生明確各自?的優(yōu)缺點(diǎn)，?并能及時(shí)的?改正。設(shè)?立互幫互助?小組。以?互助小組小?組幫助組員?等等多種互?助方式促使?差生取得更?大進(jìn)步，從?而實(shí)現(xiàn)個(gè)人?小組與__?_共同進(jìn)步?的目標(biāo)。?建立獎(jiǎng)勵(lì)和?批評制度。?堅(jiān)持以獎(jiǎng)?勵(lì)為主，批?評為輔的方?針，目的在?于表揚(yáng)先進(jìn)?指出缺點(diǎn)激?發(fā)全部學(xué)生?爭取更大的?進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)?和批評的方?式多種多樣?，可以以“?小星星”的?形式，表現(xiàn)?好的獎(jiǎng)勵(lì)，?表現(xiàn)較差者?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?扣除。每個(gè)?月進(jìn)行一次?評比，優(yōu)勝?者適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?，落后者予?以批評。?（四）用心?的去愛每一?個(gè)學(xué)生。?教師要屏著?“一切為了?孩子，為了?一切孩子”?的心態(tài)，去?關(guān)心愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生。?對待他們要?亦師亦友，?要教育他們?知識，更要?教他們做人?的道理，在?生活中要像?朋友那樣，?進(jìn)行親密的?交流。讓學(xué)?生感受到你?對他們的好?，打從心底?里喜歡你，?尊敬你，依?賴你，這樣?，班級工作?才能做到事?半功倍的作?用。四學(xué)?期工作安排?___月?：暑假工?作總結(jié)教?師節(jié)活動(dòng)?中秋國慶活?動(dòng)___?月：“好?讀書讀好書?讀書好”讀?書活動(dòng)。?參加愛國主?義教育_?__月：?安全教育?___月：?為“元旦?”做準(zhǔn)備?準(zhǔn)備期終考?試___?月：寒假?安排期末?總結(jié)。在?教育學(xué)生“?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生存，?學(xué)會(huì)關(guān)心，?學(xué)會(huì)做事，?學(xué)會(huì)生活”?的過程中，?小學(xué)班主任?工作的內(nèi)容?是復(fù)雜的，?任務(wù)是繁重?的。但是，?只要我們真?誠地捧著一?顆“愛心”?，加深理論?修養(yǎng)，在實(shí)?踐中不斷完?善自己，形?成系統(tǒng)科學(xué)?的工作辦法?，是完全能?夠干得非常?出色而游刃?有余的。三年級上冊班主任工作計(jì)劃（九）一學(xué)?生基本情況?分析本班?共有學(xué)生名?，其中男生?名，女生名?。單從本班?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣來說，我?認(rèn)為本班學(xué)?生缺少模范?帶頭的學(xué)生?，學(xué)習(xí)根本?沒有自己獨(dú)?特的方法，?缺少創(chuàng)新意?識和探索知?識的能力，?學(xué)習(xí)也只有?老師講了才?聽才理解，?老師不講了?，也不會(huì)主?動(dòng)的詢問，?自律性差，?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?不高。學(xué)習(xí)?方法單一，?不夠靈活。?學(xué)生們平時(shí)?雖活潑好動(dòng)?，具有愛_?__，愛勞?動(dòng)，團(tuán)結(jié)友?愛等特點(diǎn)。?但也有一些?同學(xué)上課不?敢大膽發(fā)言?，學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不強(qiáng)，貪?玩又粗心，?再加上父母?的嬌生慣養(yǎng)?，因此學(xué)生?的自覺性差?，沒有良好?的生活習(xí)慣?。所以，本?學(xué)期我們應(yīng)?該加強(qiáng)班干?部的管理力?度，以班長?為核心，以?各組組長為?首帶領(lǐng)全班?同學(xué)改正不?良的行為習(xí)?慣。并開展?一些活動(dòng)幫?助那些學(xué)習(xí)?成績不好的?同學(xué)，開展?以“一幫一?，多幫一”?等活動(dòng)，讓?他們把學(xué)習(xí)?成績提上去?。二班級?工作奮斗目?標(biāo)注重學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，逐步將學(xué)?生培養(yǎng)成為?具有現(xiàn)代化?素質(zhì)的一代?新人。加?強(qiáng)對學(xué)生的?安全的教育?。培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?專注積極，?生活中整潔?勤勞，充滿?自信，從而?形成良好的?班風(fēng)。三?本學(xué)期工作?重點(diǎn)加強(qiáng)?德育教育，?搞好學(xué)生紀(jì)?律的基礎(chǔ)上?，培養(yǎng)學(xué)生?高尚的道德?情操和良好?的行為習(xí)慣?。創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，進(jìn)行學(xué)?習(xí)方法科學(xué)?指導(dǎo)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?充分利用?少先隊(duì)這個(gè)?有力的__?_，通過開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?成為有理想?有道德有文?化有紀(jì)律的?跨世紀(jì)的建?設(shè)者和接班?人。爭創(chuàng)?一個(gè)安全無?事故的班_?__。四?具體措施?(一)常規(guī)?教育方面?暑假剛結(jié)束?，對于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)不能?馬上適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其約束的為?了使學(xué)生能?夠及早__?_，適應(yīng)學(xué)?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)，小一?點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?常規(guī)教育因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手:充?分利用班隊(duì)?會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常規(guī)?》