第13頁(yè)共13頁(yè)下學(xué)期德育工作計(jì)劃?德育工作是?小學(xué)素質(zhì)教?育的重要組?成部分，對(duì)?青少年學(xué)生?健康成長(zhǎng)和?學(xué)校工作起?著導(dǎo)向動(dòng)力?和保證作用?。為深入貫?徹___精?神，加強(qiáng)我?校德育工作?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，養(yǎng)成良好?的思想品質(zhì)?和行為習(xí)慣?，使德育工?作滲透到每?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?之中，把學(xué)?生培養(yǎng)成具?有健全人格?，全面發(fā)展?，個(gè)性突出?，高素質(zhì)的?人才。特制?定此計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以_?__重要思?想為指導(dǎo)，?貫徹落實(shí)全?教和全國(guó)德?育工作會(huì)議?精神，圍繞?德育工作思?路和要點(diǎn)，?加大德育創(chuàng)?新力度，深?化教育改革?___戰(zhàn)爭(zhēng)?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?的政治思想?教育，道德?教育，紀(jì)律?教育，法制?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?主義，__?_和___?的思想。鞏?固校園文化?建設(shè)成果，?強(qiáng)化學(xué)生個(gè)?體，良好品?德行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，探?索學(xué)生良好?心理素質(zhì)形?成的規(guī)律與?方法，完善?美育和勞動(dòng)?教育促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?和健康成長(zhǎng)?。以科研帶?隊(duì)伍，突出?特色，務(wù)求?實(shí)效，探索?培養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的新?型人才培養(yǎng)?模式。二?、工作重點(diǎn)?(一)加?強(qiáng)過(guò)程管，?提高德育工?作實(shí)效結(jié)?合學(xué)習(xí)貫徹?全教和全國(guó)?德育工作會(huì)?議精神，認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?德育工作制?度，使德育?工作逐步達(dá)?到科學(xué)化，?制度化，規(guī)?范化，堅(jiān)持?德育領(lǐng)先，?樹(shù)立全員育?人意識(shí)，形?成濃厚的育?人氛圍，挖?掘新的德育?工作增長(zhǎng)點(diǎn)?，確定把德?育工作真正?融入育人的?全過(guò)程，努?力發(fā)揮德育?在學(xué)校工作?中導(dǎo)向、動(dòng)?力和保證的?作用。要求?全員在工作?確定德育目?標(biāo)，寓德育?于各科教學(xué)?之中，做到?有機(jī)滲透，?在新的實(shí)踐?中實(shí)現(xiàn)德國(guó)?育工作新的?創(chuàng)新發(fā)展，?建立學(xué)校德?育工作及活?動(dòng)的流程體?系，優(yōu)化管?理環(huán)節(jié)，以?愛(ài)國(guó)主義教?育為主線，?以日常行為?養(yǎng)成教育為?基礎(chǔ)的師德?教育為保證?，以生活化?、社會(huì)化為?基本形式，?著力提高學(xué)?生的道德素?質(zhì)個(gè)性心理?品質(zhì)，為學(xué)?生的健康發(fā)?展，主動(dòng)發(fā)?展奠定思想?道德基礎(chǔ)。?1、校級(jí)?管理加強(qiáng)?___領(lǐng)導(dǎo)?形成全方位?多渠道的德?育管理網(wǎng)絡(luò)?，校長(zhǎng)——?教導(dǎo)處——?年級(jí)組——?班級(jí)，黨支?部——工會(huì)?——少先大?隊(duì)——少先?中隊(duì)，家長(zhǎng)?委員會(huì)——?家長(zhǎng)，建立?班主任工作?檔案，采用?定量與定性?相結(jié)合的方?法，考核班?主任工作，?定期公布考?核結(jié)果，德?育工作的日?常管理由教?導(dǎo)處、少先?大隊(duì)部負(fù)責(zé)?，由值周教?師值周生監(jiān)?督具體執(zhí)行?。班級(jí)的紀(jì)?律、衛(wèi)生、?文明程度全?部納入教師?的量化考核?之中。2?、年級(jí)管理?年級(jí)組要?依據(jù)學(xué)校總?體計(jì)劃內(nèi)，?結(jié)合學(xué)生年?齡特點(diǎn)，制?定年級(jí)德育?工作計(jì)劃，?開(kāi)展體現(xiàn)年?級(jí)特色的教?育活動(dòng)，學(xué)?年組長(zhǎng)要及?時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)?工作，每月?底要召集一?次碰頭會(huì)，?小結(jié)學(xué)年組?內(nèi)工作情況?，具體安排?下月工作要?點(diǎn)。3、?班級(jí)管理?班主任要制?定班級(jí)工作?計(jì)劃，開(kāi)展?班級(jí)教育活?動(dòng)，充分發(fā)?揮晨讀、晨?訓(xùn)、班會(huì)和?隊(duì)會(huì)的作用?。制定班?級(jí)激勵(lì)機(jī)制?，完善班級(jí)?光榮榜的利?率，定期公?布班級(jí)的好?人好事，建?立學(xué)生個(gè)人?《成長(zhǎng)冊(cè)》?加強(qiáng)班級(jí)?日常管理，?落實(shí)班級(jí)值?勤制度，強(qiáng)?化學(xué)生自主?管理意識(shí)，?利用學(xué)校開(kāi)?展的各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)，把?養(yǎng)成教育落?到每位學(xué)生?身上，規(guī)范?學(xué)生的言行?，形成良好?班風(fēng)。(?二)突出校?園文化建設(shè)?，強(qiáng)化行為?養(yǎng)成教育?學(xué)校在“雙?全學(xué)校建設(shè)?的基礎(chǔ)上，?乘勢(shì)而上，?以完善日常?評(píng)比機(jī)制，?規(guī)范學(xué)生個(gè)?體行為，發(fā)?揮先進(jìn)__?_的示范作?用為重點(diǎn)，?促進(jìn)校園文?化建設(shè)進(jìn)一?步上水平，?上品位，努?力在學(xué)生個(gè)?體與群體的?行為自律，?文明規(guī)范上?見(jiàn)實(shí)效，從?開(kāi)學(xué)第二周?起，以規(guī)范?教師護(hù)導(dǎo)，?學(xué)生值勤工?作形成風(fēng)景?線為起點(diǎn)，?營(yíng)造校園文?化建設(shè)的氛?圍。1、?完善校園文?化設(shè)施建設(shè)?，凈化，綠?化，美化校?園環(huán)境，培?養(yǎng)學(xué)生文明?素質(zhì)，形成?良好校風(fēng)，?加強(qiáng)班級(jí)環(huán)?境建設(shè)，優(yōu)?化班級(jí)文化?氛圍。2?、構(gòu)筑師生?、學(xué)生間和?諧和的人際?空間，倡導(dǎo)?人與人之間?真誠(chéng)、友善?、團(tuán)結(jié)、合?作、尊重、?愛(ài)護(hù)。開(kāi)?展道德風(fēng)景?線，風(fēng)景點(diǎn)?建設(shè)(校門(mén)?區(qū)風(fēng)景線，?間操風(fēng)景線?，放學(xué)路隊(duì)?風(fēng)景線，綠?色通道，花?海世界風(fēng)景?點(diǎn)，值周師?生風(fēng)景點(diǎn)，?課間活動(dòng)風(fēng)?景點(diǎn))3?、深入開(kāi)展?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》養(yǎng)成教育?，加強(qiáng)校級(jí)?、年級(jí)、班?級(jí)___護(hù)?導(dǎo)值勤，分?層推進(jìn)，分?段達(dá)標(biāo)，實(shí)?現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)?，即升旗儀?式，校內(nèi)外?文明禮貌，?一日行為規(guī)?范，課內(nèi)外?行為，間操?及課外活動(dòng)?，眼保健操?，清潔衛(wèi)生?和身心健康?等七個(gè)方面?設(shè)立監(jiān)督崗?。加強(qiáng)管理?，履行職責(zé)?，評(píng)比表彰?禮儀班，文?明班，期末?評(píng)先出文明?小標(biāo)兵。?規(guī)范升旗要?求，優(yōu)化升?旗氛圍，點(diǎn)?評(píng)升旗面貌?，評(píng)選最佳?升旗手，升?旗式。三?、加大德育?科研指導(dǎo)，?促進(jìn)研究成?果轉(zhuǎn)化鞏?固科研成果?，進(jìn)一步壯?大德育科研?隊(duì)伍，加大?德育科研力?度，力爭(zhēng)出?新成果，上?新水平，依?據(jù)學(xué)生的成?長(zhǎng)規(guī)律落實(shí)?德育總體目?標(biāo)，以遞進(jìn)?性，分層性?原則，改革?教學(xué)與活動(dòng)?方法，落實(shí)?不同年齡階?段的德育內(nèi)?容和要求，?加強(qiáng)學(xué)生的?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生堅(jiān)忍不拔?的意識(shí)，活?潑開(kāi)朗的性?格，增強(qiáng)學(xué)?生達(dá)應(yīng)社會(huì)?的能力。?1、搞好德?育科研工作?，成立科研?小組，每位?班主任要認(rèn)?定科研課題?，制定計(jì)劃?，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)?，積累經(jīng)驗(yàn)?，轉(zhuǎn)化成果?，總結(jié)提高?，爭(zhēng)取學(xué)期?末出有力度?的科研成果?。抓好具?有我校特色?的以發(fā)展教?育為主導(dǎo)的?創(chuàng)新教育實(shí)?驗(yàn)的德育研?究，適應(yīng)信?息社會(huì)發(fā)展?，以校園網(wǎng)?建設(shè)為重點(diǎn)?，加強(qiáng)現(xiàn)代?教育技術(shù)建?設(shè)與提高德?育活動(dòng)實(shí)效?的研究，讓?學(xué)生感受“?數(shù)字化社會(huì)?”的發(fā)展趨?勢(shì)。2、?重視心理健?康教育的研?究，以《中?小學(xué)校心理?健康教育綱?要》為指導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的(銀?行安全保衛(wèi)?工作計(jì)劃)?心理素質(zhì)，?搞好學(xué)生群?體與個(gè)體心?理輔導(dǎo)，建?立班級(jí)學(xué)生?心理分析檔?案，對(duì)有心?理障礙的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)行?心理輔導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生健?康向上的心?態(tài)。增強(qiáng)社?會(huì)以適應(yīng)能?力和抗挫折?能力。3?、加強(qiáng)課外?活動(dòng)小組的?管理，開(kāi)展?主題活動(dòng)課?的研究，指?導(dǎo)學(xué)生社會(huì)?調(diào)查，展示?個(gè)性特長(zhǎng)，?提高學(xué)生的?全面技能，?做好活動(dòng)小?組輔導(dǎo)教師?的培訓(xùn)，提?高工作，課?外活動(dòng)小組?做到“四有?”(有活動(dòng)?計(jì)劃，有備?課，有總結(jié)?，有成果)?積極參加各?級(jí)___各?項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)?，本學(xué)期進(jìn)?行活動(dòng)成果?展示活動(dòng)。?四、完善?德育網(wǎng)絡(luò)，?建立開(kāi)放型?德育新體制?加強(qiáng)學(xué)校?、社會(huì)、家?庭三位一體?教育網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，形成獨(dú)?具特色的開(kāi)?放型德育新?體制。完善?家長(zhǎng)委員會(huì)?制度，重新?認(rèn)定家長(zhǎng)委?員會(huì)___?，召開(kāi)家長(zhǎng)?委員會(huì)會(huì)議?，請(qǐng)家委會(huì)?代表參與學(xué)?校管理建立?學(xué)生反饋表?，建立校長(zhǎng)?熱線，共商?育人大計(jì)，?溝通教師與?家長(zhǎng)的關(guān)系?，優(yōu)化家庭?教育環(huán)境，?形成教育合?力。完善?社會(huì)實(shí)踐基?地建設(shè)，開(kāi)?展雙體日小?隊(duì)社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，服務(wù)?社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)?心。重視?勞動(dòng)教育，?增強(qiáng)勞動(dòng)觀?念，培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣，學(xué)?校___學(xué)?生參加力所?能及的勞動(dòng)?活動(dòng)，開(kāi)展?“一日家長(zhǎng)?”實(shí)踐勞動(dòng)?，(低年級(jí)?不讓父母為?___心，?以自我服務(wù)?勞動(dòng)，中年?級(jí)孝敬父母?，學(xué)習(xí)家務(wù)?勞動(dòng)，高年?級(jí)在家長(zhǎng)指?導(dǎo)下做一日?小家長(zhǎng))期?末各班評(píng)選?出勞動(dòng)小能?手。五、?全面落實(shí)德?育工作目標(biāo)?，加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?建設(shè)一支高?素質(zhì)德育教?師隊(duì)伍是提?高德育工作?質(zhì)量的關(guān)鍵?，堅(jiān)持班主?任輔導(dǎo)員例?會(huì)制，加強(qiáng)?班主任培訓(xùn)?，建立競(jìng)爭(zhēng)?激勵(lì)機(jī)制，?鼓勵(lì)年青教?師參加各級(jí)?各類教育教?學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?。加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)，更新觀?念，樹(shù)立以?學(xué)生為本的?思想通過(guò)學(xué)?習(xí)研討在德?育管理與實(shí)?施中，處理?三個(gè)關(guān)系：?1、主導(dǎo)?與主體關(guān)系?：注重學(xué)生?自主管理，?自行設(shè)計(jì)，?自我教育。?2、放手?與放任關(guān)系?：提倡教師?精心管理，?精心設(shè)計(jì)，?精心教育。?3、指揮?與指導(dǎo)關(guān)系?：指揮得當(dāng)?，指導(dǎo)到位?，活而不亂?，管而不死?。改革整?體化的管理?方法，注重?班級(jí)特色發(fā)?展，通過(guò)重?心下放在德?育管理實(shí)施?中，增強(qiáng)四?個(gè)意識(shí)：?1、___?意識(shí)：愛(ài)學(xué)?校，愛(ài)班級(jí)?，維護(hù)__?_榮譽(yù)，為?___增長(zhǎng)?增光。2?、課程意識(shí)?：重視并認(rèn)?真上好每一?門(mén)，每一節(jié)?課，達(dá)標(biāo)創(chuàng)?優(yōu)。3、?法制意識(shí)：?增強(qiáng)法制觀?念，遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，以?法規(guī)范行為?。4、責(zé)?任意識(shí)：做?事要有責(zé)任?心，學(xué)習(xí)要?有責(zé)任心，?待人要有責(zé)?任心，對(duì)自?己負(fù)責(zé)對(duì)老?師負(fù)責(zé)，對(duì)?父母負(fù)責(zé)，?對(duì)___負(fù)?責(zé)，對(duì)國(guó)家?負(fù)責(zé)。下學(xué)期德育工作計(jì)劃（二）?一、加強(qiáng)隊(duì)?___建設(shè)?健全中隊(duì)?、小隊(duì)__?_，強(qiáng)化小?隊(duì)___機(jī)?能。小隊(duì)就?像是筑成萬(wàn)?里長(zhǎng)城的長(zhǎng)?磚，是少先?隊(duì)___的?基本單位，?而且小隊(duì)活?動(dòng)方便、靈?活，受時(shí)間?、地點(diǎn)的影?響小，所以?要搞好隊(duì)的?工作，一定?要緊緊抓住?小隊(duì)的工作?，調(diào)動(dòng)小隊(duì)?活動(dòng)的主動(dòng)?性、積極性?，開(kāi)發(fā)小隊(duì)?活動(dòng)的廣闊?天地。充?分利用好每?周一次的班?會(huì)時(shí)間，以?中隊(duì)為單位?進(jìn)行各種隊(duì)?活動(dòng)，以有?主題的安全?學(xué)習(xí)、讀書(shū)?、主題討論?類活動(dòng)和創(chuàng)?新實(shí)踐類活?動(dòng)為主，活?動(dòng)要主題明?確、有針對(duì)?性，要面向?全體隊(duì)員，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，切?實(shí)提高學(xué)生?的安全意識(shí)?、主人翁意?識(shí)，號(hào)召學(xué)?生從小事做?起，從自己?做起，帶動(dòng)?家人、鄰居?，為如建設(shè)?合諧社會(huì)奉?獻(xiàn)一份力量?。二、繼?續(xù)開(kāi)展中華?傳統(tǒng)美德傳?承教育活動(dòng)?本學(xué)期我?們將開(kāi)展中?華傳統(tǒng)美德?教育，利用?讀書(shū)時(shí)間讓?學(xué)生閱讀中?華傳統(tǒng)美德?故事，通過(guò)?學(xué)生搜集信?息、自悟、?自學(xué)、講解?、討論的形?式，以學(xué)生?們自覺(jué)、自?醒為主，激?發(fā)學(xué)生對(duì)中?華悠久歷史?的熱愛(ài)，對(duì)?歷史人物的?敬愛(ài)，從中?油然而生一?種效仿古人?的迫切要求?，來(lái)達(dá)到教?育目的。?同時(shí)繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生日?常生活、學(xué)?習(xí)、社會(huì)交?往的良好習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，通過(guò)學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?來(lái)規(guī)范學(xué)生?言行舉止，?并通過(guò)紅旗?評(píng)比活動(dòng)來(lái)?督促、檢查?學(xué)生們的執(zhí)?行結(jié)果。?三、做好德?育差生的轉(zhuǎn)?化工作三?、四年級(jí)是?小學(xué)階段的?一個(gè)分水嶺?，學(xué)習(xí)上如?此，在品質(zhì)?形成、道德?規(guī)范的形成?上亦是如此?。所以在這?個(gè)學(xué)期對(duì)德?育差生的教?育上我一點(diǎn)?要做到“真?心、耐心、?愛(ài)心”，讓?學(xué)生感受到?我對(duì)他的尊?重、關(guān)心和?愛(ài)護(hù)。遇事?要認(rèn)真了解?，耐心說(shuō)服?教育，隨時(shí)?跟蹤研究，?最大限度的?改變德育差?生，用隊(duì)_?__的大家?庭溫暖他，?用愛(ài)心去感?化他。下學(xué)期德育工作計(jì)劃（三）?德育工作是?全面推進(jìn)實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要組成?部分，也是?擺在每一位?教育工作者?面前的一項(xiàng)?重要任務(wù)。?本學(xué)期我校?將認(rèn)真貫徹?落實(shí)有關(guān)加?強(qiáng)中小學(xué)德?育工作的意?見(jiàn)，大力弘?揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的良好?行為習(xí)慣，?加強(qiáng)行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育和班__?_建設(shè)，營(yíng)?造健康向上?的育人氛圍?，努力創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)校?德育環(huán)境，?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高德育?工作水平，?增強(qiáng)德育工?作的實(shí)效。?一、指導(dǎo)?思想本年?度我校德育?工作將以弘?揚(yáng)民族精神?教育、嚴(yán)抓?學(xué)生生養(yǎng)成?教育為重點(diǎn)?，以養(yǎng)成教?育為主線，?以多種形式?為手段，以?全員參與為?保障，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行培養(yǎng)?教育，使之?學(xué)會(huì)做人，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?為成高素質(zhì)?的人才打下?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，?切實(shí)加強(qiáng)行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育、安全?教育、生命?教育、心理?健康教育和?法制教育等?，營(yíng)造良好?育人氛圍，?努力構(gòu)建學(xué)?校和諧文明?的校風(fēng)。?二、成立德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：___(?校長(zhǎng))——?全面負(fù)責(zé)學(xué)?校德育監(jiān)督?工作，主管?學(xué)校德育及?教師師德、?黨政工作。?組員：?___——?負(fù)責(zé)學(xué)?？?的德育工作?。___?——具體負(fù)?責(zé)在學(xué)科教?學(xué)的德育滲?透及學(xué)校特?色工作;?___——?具體負(fù)責(zé)班?主任、輔導(dǎo)?員、學(xué)生常?規(guī)教育、心?理健康教育?、家長(zhǎng)學(xué)校?及家訪日、?校訪日等方?面的工作;?___—?—具體負(fù)責(zé)?以生命教育?為主線的各?專題教育、?負(fù)責(zé)法制學(xué)?校、安保工?作，學(xué)校德?育活動(dòng)的宣?傳、校園網(wǎng)?、家校通等?工作;_?__——具?體負(fù)責(zé)德育?教科研方面?的工作;?___——?具體負(fù)責(zé)學(xué)?校文體衛(wèi)方?面的德育滲?透工作;?___——?具體負(fù)責(zé)少?先隊(duì)方面的?工作，如開(kāi)?展各種少先?隊(duì)活動(dòng)，召?開(kāi)主題隊(duì)會(huì)?，民主選舉?少先隊(duì)干部?等;所有?組員具體負(fù)?責(zé)各年段的?德育常規(guī)工?作。三、?工作思路?1、確立一?種意識(shí)：以?學(xué)生為主體?。2、抓?住一條主線?：自主管理?。四、重?點(diǎn)工作(?一)、加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)1、提?升教職工德?育理念要?牢固樹(shù)立全?員、全方位?、全過(guò)程的?大德育觀，?進(jìn)一步更新?教育觀念，?明確人人都?是德育工作?者，每一個(gè)?教職員工都?應(yīng)該在自己?的崗位上，?發(fā)揮崗位的?育人功能，?自覺(jué)承擔(dān)起?對(duì)學(xué)生的思?想品德教育?和養(yǎng)成教育?的工作。所?有的任課教?師都應(yīng)該確?立“德育為?先，育人為?本”的觀念?，把教書(shū)和?育人的任務(wù)?緊密地結(jié)合?起來(lái)。本?學(xué)期將加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)，?提高每個(gè)教?師的德育素?質(zhì)。___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)___，?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?等教育法規(guī)?，增強(qiáng)遵紀(jì)?守法、依法?施教的自覺(jué)?性，提高教?師科學(xué)育人?的水平。牢?固樹(shù)立“教?書(shū)育人，服?務(wù)育人，管?理育人”的?思想。加強(qiáng)?職業(yè)道德自?律，規(guī)范教?學(xué)行為，增?強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)?，關(guān)心學(xué)生?品行健康發(fā)?展，認(rèn)識(shí)并?掌握教育規(guī)?律，堅(jiān)持耐?心教育與嚴(yán)?格管理相結(jié)?合，使教師?具有高尚的?職業(yè)道德和?良好的師表?風(fēng)范，全面?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?學(xué)生，杜絕?體罰和變相?體罰，拿起?表?yè)P(yáng)、贊美?的武器，構(gòu)?建平等、民?主和諧的師?生關(guān)系。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)班主任?工作的管理?和指導(dǎo)本?學(xué)期將進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)班?主任工作的?管理和培訓(xùn)?力度，著力?打造一批品?行好、能力?強(qiáng)，工作踏?實(shí)、樂(lè)于奉?獻(xiàn)的班主任?隊(duì)伍。進(jìn)一?步健全和完?善班主任工?作相關(guān)管理?和考評(píng)細(xì)則?。以《下洪?小學(xué)班主任?工作一日常?規(guī)》為依據(jù)?，修改班主?任考核細(xì)則?，認(rèn)真__?_班主任培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，用?專家的理論?指導(dǎo)班級(jí)管?理工作。?3、重視德?育課程建設(shè)?，構(gòu)建德育?內(nèi)容體系?開(kāi)展學(xué)科德?育滲透教育?活動(dòng)，充分?發(fā)揮各學(xué)科?自身的特點(diǎn)?，做到傳授?科學(xué)文化知?識(shí)與加強(qiáng)學(xué)?生思想修養(yǎng)?相統(tǒng)一，靈?活隨機(jī)地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，教?師既是課程?的實(shí)施者，?也是課程的?創(chuàng)造者，作?為教師個(gè)人?，可以開(kāi)發(fā)?并實(shí)施一些?孤本課程，?例如節(jié)氣課?程、安全課?程、感恩課?程等等，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立?崇尚科學(xué)、?追求真理的?科學(xué)態(tài)度，?提高他們識(shí)?別真善美的?能力，使之?形成理想與?信念，進(jìn)而?轉(zhuǎn)化為發(fā)憤?學(xué)習(xí)，積極?向上的內(nèi)在?動(dòng)力。4?、抓好“三?個(gè)結(jié)合”教?育，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展重?視家庭、社?會(huì)與學(xué)校教?育的配合。?努力辦好家?長(zhǎng)學(xué)校，充?分利用家長(zhǎng)?委員會(huì)這一?有利資源，?定期召開(kāi)會(huì)?議，多渠道?、多形式開(kāi)?展校外德育?教育基地活?動(dòng)，進(jìn)一步?形成德育教?育的合力。?要定期召?開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)?，班主任要?做好家訪工?作，建立家?校聯(lián)系卡，?溝通學(xué)生在?校和家庭情?況，提出學(xué)?生在家、在?校的學(xué)習(xí)常?規(guī)要求，使?孩子在家長(zhǎng)?指導(dǎo)下，加?快常規(guī)養(yǎng)成?。全體教師?要定期做好?學(xué)生的家訪?工作，和家?長(zhǎng)一道做好?學(xué)生深入細(xì)?致的思想工?作。要充分?發(fā)揮“家校?聯(lián)系”的作?用，通過(guò)家?教經(jīng)驗(yàn)交流?、給家長(zhǎng)的?一封信、課?堂教學(xué)開(kāi)放?周等形式對(duì)?家庭教育的?內(nèi)容和方式?方法進(jìn)行指?導(dǎo)、引導(dǎo)。?(二)、?強(qiáng)化“育人?”目標(biāo)意識(shí)?，突出養(yǎng)成?教育重點(diǎn)，?切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?生思想道德?建設(shè)以深?化“爭(zhēng)做文?明幸福學(xué)生?”主題教育?活動(dòng)為抓手?，著力提升?學(xué)生的道德?文明水平和?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的?幸福感，加?大力度積極?開(kāi)展并實(shí)施?養(yǎng)成教育系?列化工程，?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行基?本的思想道?德和文明行?為的教育、?培養(yǎng)，促進(jìn)?學(xué)校良好的?風(fēng)氣形成，?促進(jìn)教學(xué)教?育質(zhì)量的提?高。積極研?究探索學(xué)生?思想道德建?設(shè)的新對(duì)策?、新方法和?新途徑，努?力以豐富多?彩的校園文?化熏陶人，?以生動(dòng)活潑?的群體活動(dòng)?教育人，以?切實(shí)可行的?行為規(guī)范引?導(dǎo)人。1?、用“規(guī)范?”育人以?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》及?《坎山鎮(zhèn)小?學(xué)生一日常?規(guī)》為依據(jù)?，結(jié)合學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?堅(jiān)持從細(xì)微?之處入手，?加強(qiáng)觀察、?監(jiān)督、引導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)解決?。要堅(jiān)持從?小處著眼，?從小事抓起?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的文明?、禮儀和衛(wèi)?生等習(xí)慣，?繼續(xù)以開(kāi)展?“星級(jí)班級(jí)?”、“三項(xiàng)?競(jìng)賽”等”?活動(dòng)為抓手?，逐步形成?富有校本特?色的常規(guī)教?育體系。?2、用“活?動(dòng)”育人?學(xué)校堅(jiān)持通?過(guò)開(kāi)展豐富?多彩的德育?實(shí)踐活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想道德水?平和文明素?質(zhì)。繼續(xù)規(guī)?范升旗儀式?、提升國(guó)旗?下講話的教?育含量。以?班會(huì)課為平?臺(tái)，充分利?用每周的班?會(huì)課時(shí)間，?開(kāi)展豐富多?彩的主題班?會(huì)課教育活?動(dòng)，教育學(xué)?生學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)合作?、學(xué)會(huì)生活?。利用紀(jì)念?日、節(jié)假日?時(shí)間開(kāi)展實(shí)?踐感恩活動(dòng)?，通過(guò)學(xué)生?的社區(qū)公益?活動(dòng)等，深?化教育效果?。同時(shí)__?_學(xué)生參加?豐富多彩的?文化、藝術(shù)?、科技、體?育、等活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣、發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)，?促進(jìn)學(xué)生身?心健康發(fā)展?。3、用?“文化”育?人我們始?終把校園文?化建設(shè)與育?人相結(jié)合。?積極開(kāi)展豐?富的綠色校?園文化活動(dòng)?，以校園文?化活動(dòng)的豐?富內(nèi)涵，協(xié)?調(diào)師生和生?生之間的關(guān)?系，促進(jìn)和?諧的氛圍，?提高教育品?位。融知識(shí)?性與趣味性?為一體、科?學(xué)性和創(chuàng)造?性為一體的?目標(biāo)，激勵(lì)?學(xué)生，教育?學(xué)生，塑造?學(xué)生，使校?園文化活動(dòng)?成為高水平?、高品位的?德育活動(dòng)。?(三)、?夯實(shí)德育工?作基礎(chǔ)，出?好德育精品?德育工作?成效的根本?呈現(xiàn)是學(xué)生?行為規(guī)范與?文明程度。?因此從學(xué)校?層面來(lái)講是?進(jìn)一步完善?三項(xiàng)競(jìng)賽的?評(píng)比細(xì)則，?進(jìn)一步深入?推進(jìn)《下洪?小學(xué)小學(xué)生?一日常規(guī)》?。從教師(?班主任)層?面來(lái)講是加?強(qiáng)教育、監(jiān)?督與評(píng)價(jià)，?善于尋找契?機(jī)深入剖析?、緊盯不放?、一抓到底?。活動(dòng)安全?、環(huán)境衛(wèi)生?作為反映學(xué)?生文明程度?的一面鏡子?要引起全體?德育工作者?的___與?重視。五?、常規(guī)工作?(一)、?加強(qiáng)體衛(wèi)工?作，增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)1?、認(rèn)真貫徹?《學(xué)校體育?工作條例》?，有目的，?按質(zhì)量，按?課程上好每?一堂體育課?。認(rèn)真落實(shí)?