幼兒園小班班級第二學期工作計劃范文一、?情況分析：?本班共有?___名幼?兒。其中男?孩___名?，女孩1?4名。我?班幼兒通過?在園內(nèi)一年?半的學習、?生活以及各?位家長積極?地配合?；?本上每位幼?兒都在原有?的基礎(chǔ)上得?到了提高。?如在日常規(guī)?范方面，能?做到堅持來?園，遵守園?內(nèi)的常規(guī)。?生活自理方?面能做到在?老師的幫助?下自己穿脫?衣服，自己?吃飯、漱口?、擦臉。體?育技能上掌?握了跑、跳?、爬、等基?本的動作。?本學期我們?會制訂各項?措施，進一?步培養(yǎng)幼兒?。發(fā)揮我園?的科技特色?，對幼兒進?行全方位的?教育。使我?班幼兒有更?大的進步。?二、指導?思想：認?真學習貫徹?新版學前教?育綱要，深?化教育改革?，推進素質(zhì)?教育，進一?步實施二期?課改的內(nèi)容?。根據(jù)本學?期園務(wù)計劃?，結(jié)合本班?的實際情況?，以科技特?色為抓手，?積極開展現(xiàn)?代科技教育?系列活動，?進一步運用?各種途徑和?科學教育手?段，激發(fā)幼?兒對探索的?興趣。大力?發(fā)揮“五小?”活動的能?力。培養(yǎng)幼?兒“五好”?精神，促進?其全面和諧?的發(fā)展，使?幼兒有大幅?度的提高。?三、具體?工作目標：?(一)共?同生活：?目標1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，知道自?己能做的事?情要自己做?。措施：?(1)利?用起床和如?廁的機會繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?自己穿脫衣?服、疊衣服?和折疊小被?。(2)?繼續(xù)提醒?幼兒飯前便?后和手臟時?洗手，并堅?持正確洗手?的方法。?(3)通?過生活活動?讓幼兒鞏固?正確使用手?帕的方法。?(4)通?過生活活動?、游戲、故?事等活動知?道自己的事?情要自己做?。能自己吃?飯、自己穿?脫衣服、自?己疊被子等?。目標2?、培養(yǎng)幼兒?良好的進餐?習慣。措?施：(1?)通過故事?、小問號等?活動讓幼兒?知道每種食?物都有營養(yǎng)?，并養(yǎng)成不?挑食的好習?慣。(2?)適時培養(yǎng)?幼兒正確使?用小調(diào)羹，?提醒幼兒保?持良好的坐?姿。(3?)安靜吃完?自己的一份?飯菜，并在?成人的提醒?下做到“三?潔”。(?4)利用餐?前餐后時間?，培養(yǎng)幼兒?飯前洗手飯?后淑口的好?習慣。目?標3、增強?幼兒的自我?保護能力。?措施：?(1)通過?故事等活動?讓幼兒知道?不要亂奔亂?跑，以免發(fā)?生傷害事故?。(2)?知道不可以?和陌生人走?和吃別人的?東西。(?3)逐步養(yǎng)?成說話輕、?走路輕、放?下東西也要?輕的習慣。?(4)通?過故事，情?節(jié)表演，教?育幼兒不將?異物放入耳?，鼻，口內(nèi)?及藥品不能?亂吃的習慣?。目標4?、知道自己?是中國人，?從愛幼兒園?，愛家，愛?上海到愛祖?國，培養(yǎng)幼?兒從小愛祖?國的情感。?措施：?(1)通過?參加每周一?的升旗儀式?和各種德育?活動，知道?自己是中國?人，認識五?星紅旗，知?道升旗時，?聽到國歌時?要立正。?(2)通過?游戲，談話?活動，教學?活動，培養(yǎng)?幼兒愛幼兒?園，愛家，?愛上海，愛?祖國的情感?。(3)?通過外出活?動，讓幼兒?感受上海的?變化，知道?上海一些主?要的建筑物?，如東方明?珠，楊浦大?橋，南浦大?橋，人民廣?場等初步培?養(yǎng)幼兒愛祖?國的情感。?目標5、?培養(yǎng)幼兒與?同伴之間的?友愛情感和?愛的情感。?措施：?(1)利用?園內(nèi)升旗儀?式和國慶活?動初步培養(yǎng)?幼兒愛祖國?愛家鄉(xiāng)的情?感。(2?)通過“三?八”節(jié)等活?動，初步培?養(yǎng)幼兒愛長?輩的情感。?(3)初?步培養(yǎng)幼兒?愛集體的情?感，喜歡幼?兒園，愿意?參加集體活?動。(4?)通過各類?游戲，故事?，情景表演?讓幼兒喜歡?同伴與老師?相處。(?5)通過生?活活動，德?育活動，引?導幼兒與同?伴共同活動?，不爭搶玩?具，能和同?伴友好相處?，不打鬧、?不無理取鬧?。目標6?、愉快地參?加各項活動?，有一定的?角色意識。?措施：?(1)愉快?地參加園外?、園內(nèi)、班?內(nèi)組織的各?項活動。?(2)在角?色游戲中，?有一定的角?色意識，知?道自己的角?色名稱及簡?單的角色任?務(wù)。(3?)在區(qū)域游?戲中，能開?動腦筋與同?伴共同游戲?，不爭搶，?并在成人的?提醒下遵守?游戲的規(guī)則?。(二)?、探索世界?：目標?1、培養(yǎng)幼?兒喜歡參加?各類活動的?興趣，發(fā)展?幼兒動作的?協(xié)調(diào)性。?措施：(?1)學習小?班律動和拍?手操。要求?有力度及整?齊。(2?)組織各種?戶外活動、?體育游戲等?培養(yǎng)幼兒對?活動興趣，?動作的協(xié)調(diào)?性;靈活性?和初步發(fā)展?幼兒的基本?動作，增強?其體質(zhì)。?(3)保證?每天的戶外?活動時間，?為幼兒提供?多種運動器?具、自制玩?具，引導幼?兒會玩、愛?玩。(4?)通過各種?活動發(fā)展幼?兒跑，跳，?投擲，平衡?，鉆爬等一?些基本技能?。(5)?通過各種體?育游戲逐步?增強幼兒身?體的適應能?力。目標?2、幫助幼?兒初步了解?春、夏季的?主要特征及?人們的生活?關(guān)系，繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力和?探索能力。?措施：?(1)知道?春、夏季節(jié)?的名稱及一?些顯著特征?，初步了解?季節(jié)與人們?的生活關(guān)系?。(2)?利用散步春?游等活動初?步讓幼兒學?習使用感官?感知季節(jié)的?變化，引起?幼兒觀察的?興趣。(?3)運用各?種科學活動?，小實驗、?小問號等進?一步培養(yǎng)幼?兒的探索能?力。目標?3、學習1?0以內(nèi)的手?口一致點數(shù)?，認識半圓?形、橢圓形?等圖形，能?比較物體的?多少、大小?、上下等。?措施：?(1)初步?學習早上、?晚上、白天?、黑夜等時?間知識。?(2)認識?簡單的半圓?形，橢圓形?和梯形圖形?。(3)?讓幼兒愉快?地參加計算?活動，培養(yǎng)?幼兒對周圍?環(huán)境中數(shù)和?形的興趣。?(4)學?習粗淺的數(shù)?字知識，能?手口一致地?點數(shù)1到1?0。(5?)能比較物?體的大小、?長短，區(qū)別?上下、前后?等空間方位?。目標4?、認識常見?的動植物并?學習照顧他?們，培養(yǎng)幼?兒熱愛動植?物的情感。?措施：?(1)校園?內(nèi)開展植物?角和動物角?讓幼兒直觀?的認識常見?的動植物，?知道其名稱?、外形特征?及生活習性?。(2)?區(qū)分常見的?花草植物學?習照顧動植?物，教育幼?兒愛護花、?草、樹、木?及小動物。?(3)利?用科學小故?事、照顧自?然角、外出?活動等讓幼?兒認識最常?見的動植物?，并動手嘗?試去照顧它?們，同時培?養(yǎng)他們愛護?、關(guān)心、喜?歡它們的情?感目標5?、引導幼兒?觀察生活中?最接近的成?人的勞動及?周圍事物，?觀察周圍現(xiàn)?象的最明顯?的特征。?措施：(?1)利用節(jié)?假日讓幼兒?感受、觀察?成人勞動的?辛苦并學會?尊重成人的?勞動，學會?幫助成人做?一些力所能?及的事，學?會關(guān)心成人?。(2)?通過外出活?動、散步、?科學小活動?、各類游戲?讓幼兒認識?常見的交通?工具、生活?用品、自然?現(xiàn)象的主要?特征。(?三)、表達?與表現(xiàn)：?目標1、?能堅持說普?通話能較清?楚的表達自?己的意思。?措施：?(1)培養(yǎng)?幼兒能堅持?說普通話，?并使用正確?的普通話?(2)通過?個別談話，?自由活動，?指導個別幼?兒進行一些?聽說練習。?(3)幼?兒能使用普?通話較清楚?的表達自己?的意思。?目標2、初?步培養(yǎng)幼兒?良好的傾聽?習慣，愿意?學與他人交?談，并能大?方的在集體?面前表達。?措施：?(1)通過?教學活動，?區(qū)角活動培?養(yǎng)幼兒安靜?地聽同伴說?話，不隨便?插話，養(yǎng)成?在集體活動?中傾聽別人?講話的習慣?。(2)?各個教學活?動中，注重?個體差異，?讓每個幼兒?都有機會在?集體面前講?話。(3?)鼓勵幼兒?能較大方地?在眾人、集?體面前表達?自己的意思?。目標3?、初步看懂?單幅兒童圖?畫書的主要?內(nèi)容，能復?述簡短故事?。措施：?(1)幼?兒能看懂單?幅的兒童圖?畫書的主要?內(nèi)容。(?2)喜歡聽?老師講故事?并能復述幾?個簡短的故?事。(3?)利用興趣?班及自由活?動，在成人?的啟發(fā)下認?讀最簡單的?文字，并引?導幼兒邊看?邊講，培養(yǎng)?幼兒口頭表?達能力。?目標4、初?步學習使用?工具和一些?初淺的作畫?本領(lǐng)，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)能?力。措施?：(1)?利用各種繪?畫手段與方?法培養(yǎng)幼兒?對繪畫的興?趣，初步學?習用印章、?棉簽、手指?、蠟筆等作?畫。(2?)用泥、剪?刀、漿糊等?材料進行制?作，提高用?手操作的靈?活性，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)能?力。(3?)學習粘貼?、撕紙和簡?單的折紙技?能，用搓、?團、壓等技?能塑造簡單?的物體。?目標5、學?唱簡單的歌?曲，學做簡?單的韻律動?作。措施?：(1)?通過音樂活?動，讓幼兒?學會用正確?的姿勢，自?然的聲音，?一句一句地?唱。(2?)利用游戲?，區(qū)角游戲?培養(yǎng)幼兒能?按音樂的節(jié)?奏做出簡單?動作和模仿?動作，學會?簡單的舞蹈?。(3)?通過各類游?戲活動與教?學活動鼓勵?幼兒大膽表?現(xiàn)自己。?目標6、發(fā)?現(xiàn)周圍生活?中美好的事?物，能初步?感受這種美?并喜歡在集?體中表現(xiàn)。?措施：?(1)喜歡?參加音樂活?動，會安靜?地聽音樂并?有興趣地學?唱歌、不喊?叫。(2?)逐步培養(yǎng)?幼兒對美的?感受力。?(3)學習?模仿動作、?表演及簡單?的集體舞和?簡單的樂器?齊奏。目?標7、初步?學習評價自?己和別人的?藝術(shù)表現(xiàn)，?提高欣賞水?平。措施?：(1)?初步嘗試評?價別人與自?己的藝術(shù)表?現(xiàn)。(2?)能耐心、?細致地欣賞?別人和自己?的藝術(shù)表現(xiàn)?。(3)?多欣賞、評?價一些藝術(shù)?作品，逐步?提高欣賞水?平。(四?)、特色?目標1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒對科學小?實驗、小問?號的興趣。?措施：?(1)保?證每一周一?次的小實驗?和每周二次?的小問號活?動時間，并?提供充足的?小實驗活動?材料。(?2)選擇?適合小班幼?兒的活動內(nèi)?容，引導幼?兒積極地投?入活動，初?步探索觀察?簡單的科學?現(xiàn)象。目?標2、培養(yǎng)?幼兒積極參?加“五小”?活動，初步?激發(fā)“五好?”精神，促?進幼兒創(chuàng)造?力的發(fā)展。?措施：?(1)每周?開展科學小?實驗，科學?小問號等活?動，初步激?發(fā)幼兒“五?好”精神。?(2)更?好激發(fā)幼兒?“五好”精?神，用科學?方法滲透各?教育環(huán)節(jié)及?一日生活中?。(3)?通過各種活?動和智力游?戲、角色游?戲等開發(fā)幼?兒智力，促?進幼兒創(chuàng)造?力的發(fā)展。?(五)家?長工作：?目標1、?按時發(fā)放家?園聯(lián)系冊及?兩報，讓家?長及時了解?幼兒在園情?況。措施?：(1)?每月發(fā)放一?次家園聯(lián)系?冊及信息報?或科技報，?讓家長了解?幼兒在園情?況(2)?通過家園聯(lián)?系冊讓教師?了解幼兒在?家情況及家?長有何意見?和感想促進?工作。(?3)每周及?時更換家園?聯(lián)系欄，做?到家園互通?信息。(?4)幼兒不?來園及時家?訪，了解情?況。目標?2、開展家?教指導和親?子活動，達?到家園共育?的效果。?措施：(?1)根據(jù)具?體情況開展?家教指導，?讓家長了解?最新的育兒?信息。(?2)舉辦各?種親子活動?，如三八婦?女節(jié)、六一?兒童節(jié)活動?以增進親子?親情。幼兒園小班班級第二學期工作計劃范文（二）帶著?一群剛認識?的可愛孩子?順利地進入?了小班第二?學期。今年?我們園要爭?創(chuàng)市級先進?幼兒園，在?這個新的學?期里一切都?充滿了新的?挑戰(zhàn)，新的?的活力、新?的希望。希?望在新的學?期里我們各?方面都有新?的收獲。?一、班級情?況分析：?本班現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名。本班有?部分孩子讀?過苗苗班，?加上小班上?半期的集體?生活，孩子?對幼兒園都?很熟悉，都?愿意上幼兒?園，已基本?適應了集體?生活，建立?了比較有序?的生活作息?，且生活、?衛(wèi)生習慣也?初步養(yǎng)成;?在學習方面?，幼兒的語?言能力有了?較大的提高?，喜歡念兒?歌、講故事?，喜歡參加?音樂、折紙?、畫畫等活?動;在運動?方面，幼兒?喜歡參加集?體游戲，能?按老師的信?號進行集合?和分散游戲?，動作能力?大有提高;?在生活自理?方面養(yǎng)成了?良好的習慣?，會自己動?手吃飯，并?注意將餐具?輕輕放，午?睡時在教師?的幫助下，?能穿脫衣服?。但畢竟還?是小班幼兒?，自控能力?較差，在上?課時插嘴現(xiàn)?象比較嚴重?;孩子們的?午餐、午睡?習慣還需要?加強;在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機會?，讓他們多?鍛煉，同時?注意提高他?們的動手能?力與語言表?達能力等。?針對幼兒各?方面的表現(xiàn)?，制定新的?教育教學目?標，促進幼?兒的全面發(fā)?展。二.?指導思想：?以《幼兒?園工作規(guī)程?》為指導，?以《幼兒園?教育指導綱?要》為依據(jù)?，培養(yǎng)幼兒?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，全面?推進素質(zhì)教?育。將給幼?兒創(chuàng)造一個?寬松、愉快?、和諧的教?育環(huán)境，促?進每位幼兒?自主地、富?有個性地發(fā)?展。樹立終?身教育理念?，深入細致?的進行班級?事務(wù)工作的?深入改革，?規(guī)范班級常?規(guī)的管理，?為幼兒營造?一份良好的?發(fā)展氛圍。?三、本學?期主要工作?任務(wù)及實施?措施(一?)合理安?排日常教育?教學活動?具體措施：?1、制定?適合本班幼?兒年齡特點?及發(fā)展水平?的教學計劃?和班務(wù)計劃?。根據(jù)小班?幼兒身心發(fā)?展規(guī)律，從?激發(fā)情感入?手，以感性?認識為基礎(chǔ)?，組織豐富?有趣的教學?活動，通過?操作和游戲?提高幼兒認?識和表現(xiàn)的?能力。2?、創(chuàng)設(shè)寬松?、平等、和?諧、優(yōu)美的?生活、學習?環(huán)境，關(guān)心?、愛護每一?位幼兒，使?幼兒對教師?產(chǎn)生信任感?。并充分利?用環(huán)境創(chuàng)設(shè)?這一資源促?進幼兒認知?能力的發(fā)展?。提供色彩?鮮艷、多變?、安全、便?于取放的玩?具材料，開?辟適合小班?幼兒的活動?區(qū)域，使環(huán)?境成為隱性?教育手段。?還要為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個人?與人交往的?環(huán)境，使幼?兒在我們這?個集體中能?互相幫助，?互相愛護。?3、根據(jù)?小班幼兒對?游戲愛好的?年齡特點，?將練習、游?戲、競賽相?結(jié)合，充分?運用游戲作?為幼兒活動?的基本形式?，在對幼兒?感興趣的動?手活動中訓?練小肌肉動?作，手眼協(xié)?調(diào)，同時幫?助幼兒認識?一些基本圖?形，并會嘗?試圖形的匹?配。4、?充分利用班?里的各種玩?教具和幼兒?喜歡的其他?材料，保護?和引起幼兒?對周圍環(huán)境?、事物的好?奇心和探索?欲望，指導?幼兒通過摸?、聞、捏、?推、聽等感?官對事物的?探索方式直?接獲得感性?經(jīng)驗，培養(yǎng)?幼兒對事物?的感受力。?5、抓住?幼兒口語發(fā)?展的關(guān)鍵期?，給幼兒營?造一個優(yōu)美?、規(guī)范、準?確的語言環(huán)?境，促進幼?兒語言的發(fā)?展，豐富幼?兒的詞匯和?對語言的理?解能力。引?導幼兒用簡?單句與成人?溝通，表達?需要與感受?，在講述事?情的時候不?著急，學說?完整句。?(二)加?強班級常規(guī)?管理，形成?良好常規(guī)?具體措施：?1.根?據(jù)本班的情?況，以《幼?兒園班級管?理》為指導?，制訂合理?、科學的班?務(wù)工作計劃?，并保證在?日常工作中?逐步落實，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習慣。在?一日生活的?各環(huán)節(jié)中，?根據(jù)幼兒的?年齡特點和?發(fā)展狀況，?進一步提高?常規(guī)培養(yǎng)的?要求。老師?的要求要一?致，培養(yǎng)中?注意使幼兒?逐步懂得為?什么要這樣?做。例如培?養(yǎng)洗手常規(guī)?，要使幼兒?學習怎樣才?能洗得最干?凈。在這個?過程中同時?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?培養(yǎng)自理能?力要注意循?序漸進，給?予幫助但不?包辦代替，?使幼兒及時?獲得"我學?會了"的成?就感，培養(yǎng)?幼兒愿意學?，愿意做的?自信心。?2.運用?標記，故事?等形式讓幼?兒明確一日?要求，繼續(xù)?養(yǎng)成良好的?常規(guī)。幫助?幼兒逐步建?立一日生活?的常規(guī)，幫?助幼兒認識?自己的座位?、茶杯、毛?巾，通過各?種手段讓幼?兒明確洗手?、吃飯的常?規(guī)，養(yǎng)成良?好的午睡習?慣，糾正不?正確的坐姿?。(三)?衛(wèi)生保健及?安全教育工?作具體措?施：1、?小班幼兒生?活自理能力?相對薄弱，?這就要求我?們老師和保?育員在生活?中更加無微?不至的進行?照顧。在組?織一日活動?中保證幼兒?每天二小時?的戶外活動?的時間。開?展豐富的戶?外活動，通?過一些安全?、玩法簡單?的戶外材料?促進幼兒體?格的正常發(fā)?育，發(fā)展大?肌肉動作。?使幼兒對天?氣的變化有?一定的適應?能力，不經(jīng)?常感冒、生?病。2、?在平時教學?中，滲透德?育教育，培?養(yǎng)幼兒做一?個有禮貌、?懂得關(guān)心別?人的人。加?強生活護理?，比如督促?幼兒養(yǎng)成勤?洗手、多喝?水的好習慣?。能愉快進?餐，正確使?用小勺，不?挑食，不剩?飯菜，保持?桌、地、碗?三干凈。學?會把自己使?用后的玩具?、圖書和其?他物品放回?指定位置。?對體弱幼兒?多給予關(guān)注?，對他們多?提醒、多觸?摸、多詢問?，使他們在?原有水平上?有所提高，?同時也請家?長配合。同?時，班上教?師多注意班?級的安全環(huán)?境，及時消?除存在的安?全隱患。在?完成這些工?作之外，同?時還要做好?預防各種傳?染病工作。?使孩子在幼?兒園健健康?康每一天。?幼兒園小班班級第二學期工作計劃范文（三）?優(yōu)化班級教?育環(huán)境，定?期及時地為?各個活動區(qū)?提供充足的?、幼兒感興?趣的半成品?或非成品的?材料，以激?發(fā)幼兒的探?索欲望，提?高幼兒的動?手能力。根?據(jù)主題活動?的需要，定?期更換主題?及活動區(qū)材?料，在教室?外設(shè)立美術(shù)?作品欄，保?證每個幼兒?都有展示作?品及欣賞作?品的機會，?培養(yǎng)幼兒的?自我表現(xiàn)能?力。一、?情況分析：?本學期我?班新增__?_名幼兒，?共計___?名幼兒，其?中男生__?_名，女生?___名。?經(jīng)過上學期?教師與幼兒?的共同努力?，全班幼兒?都得到了長?足的進步。?他們初步學?會了自我照?顧的能力和?遵守規(guī)則及?安全意識，?樂意與人交?談，能主動?參與自主性?活動及其它?活動，他們?對周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣，有好?奇心和求知?欲。在上學?期中，我班?根據(jù)幼兒的?興趣、發(fā)展?及需要，通?過活動，幼?兒的自主性?、創(chuàng)造性得?到發(fā)展，并?促進了他們?身心全面、?和諧、健康?地發(fā)展，促?進了每個幼?兒富有個性?的發(fā)展。特?別是在語言?方面，許多?幼兒由聽不?懂普通話到?能聽懂普通?話，有少數(shù)?幼兒能用普?通話主動、?清晰、連貫?地表達自己?的愿望和請?求。在家長?工作方面，?我們做到深?入、細致，?處處為了孩?子，時時考?慮家長。家?長也對我們?一學期來的?工作也給予?了較大的支?持和好評。?但是，在上?學期中仍存?在有不足：?如體育活動?開展得不夠?豐富，個別?指導得不夠?，以至于幼?兒身體動作?發(fā)展不均衡?。本學期，?我們?nèi)砸允?示范性實驗?幼兒園的標?準來要求自?己，結(jié)合本?園蘇州市級?課題，將在?新學期中，?對幼兒動手?能力進行重?點的指導和?培養(yǎng)。激發(fā)?幼兒積極探?索和主動地?學習，促進?幼兒健康、?和諧地發(fā)展?。二、工?作任務(wù)與措?施：(一?)常規(guī)教學?工作1、?開學初，依?據(jù)新《幼兒?園教育指導?綱要》及《?幼兒園工作?規(guī)程》和園?務(wù)計劃為目?標，結(jié)合本?班幼兒的年?齡特點及發(fā)?展狀況，制?定出適宜本?班的教育目?標，班務(wù)計?劃、主題活?動計劃。并?保證在日常?工作中逐步?落實。2?、根據(jù)小班?幼兒活潑好?動，生理成?熟不足和知?識經(jīng)驗欠缺?，穩(wěn)定性差?的年齡特點?，合理安排?一日活動時?間，動靜交?替，室內(nèi)外?活動平衡;?根據(jù)本班幼?兒的能力和?興趣安排不?同的活動，?有組織有指?導的活動與?自主性活動?，安靜活動?與運動活動?，還有個人?活動、小組?活動、集體?活動，并給?予個別輔導?和隨機教育?，本學期重?點對幼兒動?手能力的培?養(yǎng)和指導。?3、優(yōu)化?班級教育環(huán)?境，定期及?時地為各個?活動區(qū)提供?充足的、幼?兒感興趣的?半成品或非?成品的材料?，以激發(fā)幼?兒的探索欲?望，提高幼?兒的動手能?力。根據(jù)主?題活動的需?要，定期更?換主題及活?動區(qū)材料，?在教室外設(shè)?立美術(shù)作品?欄，保證每?個幼兒都有?展示作品及?欣賞作品的?機會，培養(yǎng)?幼兒的自我?表現(xiàn)能力。?4、重視?幼兒身體素?質(zhì)的鍛煉，?保證每天幼?兒都能達到?運動量;注?重幼兒的個?體差異。為?幼兒提供各?種類型的運?動器械，根?據(jù)周計劃活?動的安排，?每周都有側(cè)?重點地帶領(lǐng)?幼兒進行體?能鍛煉，并?給予幼兒在?戶外自由活?動，探索和?交流的機會?。5、開?展形式多樣?，內(nèi)容豐富?的幼兒活動?，每星期按?計劃，定期?組織幼兒進?行科學實驗?、玩沙玩水?，豐富幼兒?的學習生活?，促進幼兒?多方面的發(fā)?展。6