湖北省十堰市2022年中考語文試題注意事項1.本卷共6頁，25小題，，考試時限150分鐘。2.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對條形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰。請按照題目序號在答題卡對應(yīng)的各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運用（26分，1-7題每小題3分，第8題5分）1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是（）A.稽首（jī）驀然（mò）惟妙惟肖（xiāo）簞食壺漿（dān）B.彩釉（yòu）羸弱（léi）仰之彌高（mí）彬彬有禮（bīn）C.殉職（xùn）鮮腴（yú）筆耕不輟（zhuì）吹毛求疵（cì）D.豢養(yǎng)（juàn）龜裂（guī）拈輕怕重（niān）接踵摩肩（zhǒng）B【詳解】A.稽首（jī）——qǐ，惟妙惟肖（xiāo）——xiào；C.筆耕不輟（zhuì）——chuò，吹毛求疵（cì）——cī；D.豢養(yǎng)（juàn）——huàn，龜裂（guī）——jūn；故選B。2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是（）A.揣度取決銖兩悉稱銷聲匿跡B.竹篾崎傴目炫神迷正襟危坐C.駢進羈絆千均之力段章取義D.榮鷹軒謝不言而喻隨機應(yīng)變A【詳解】B.崎傴——崎嶇，目炫神迷——目眩神迷；

C千均之力——千鈞之力，段章取義——斷章取義；D.榮鷹——榮膺，軒謝——軒榭；故選A3.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@里的鳥類_________反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們在湖面上時而逍遙_________地游弋，時而沖天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈_____________著人的心緒，足以_____________心頭所有的煩惱。A.由悠閑撥弄洗刷 B.由散漫撩撥洗刷C.以散漫撥弄沖散 D.以悠閑撩撥沖散D【詳解】第一空：由：自，從。以：表示構(gòu)成的群體數(shù)量。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“以”。第二空：“悠閑”是一個褒義詞，“散漫”是一個貶義詞，語段表達作者對這些鳥的贊美，應(yīng)用“悠閑”。第三空：撥弄：來回撥動。撩撥：挑逗；招惹。根據(jù)后面的“心緒”，可知應(yīng)用“撩撥”。第四空：洗刷：除去（恥辱、污點、罪名等）。沖散：受沖擊而分離散開。根據(jù)后面的“煩惱”，可知應(yīng)用“沖散”。故選D。4.下列語句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.先生文筆犀利，敢發(fā)常人未發(fā)之音，時至今日讀其文章，仍覺震耳欲聾，發(fā)人深省。B.此刻波光粼粼的漢江水，與晴朗天幕上的星河融為一體，好一派浮光掠影的景象。C.每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火相傳，也要與時俱進。D.了把角色扮演得入木三分，同學(xué)們拿到劇本就開始準備，熟悉并揣摩人物形象。C【詳解】A．“震耳欲聾”形容聲音非常大，應(yīng)改為“振聾發(fā)聵”；B．“浮光掠影”比喻觀察不細致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻；不能用來形容風(fēng)景；C．“薪火相傳”比喻師生授受不絕，或種族、血統(tǒng)、文化精神的傳承，綿延不盡。使用正確；D．“入木三分”原形容書法的筆力極為強勁；現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻，不能用來形容表演，可改為“活靈活現(xiàn)”或“惟妙惟肖”等；故選C。5.下列各句中，有語病的一項是（）A.中國在生物多樣性保護領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，為全球生態(tài)治理貢獻了中國智慧。B.勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險挑戰(zhàn)，我國南極考察隊員無疑不是我們前進路上的榜樣。C.事實證明，當代青年是可愛、可信、可為的一代，是勇挑重擔(dān)、堪當大任的一代。D.中國古代經(jīng)典作品，語言凝練含蓄，內(nèi)容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。B【詳解】B．否定不當，“無疑”意為“沒有疑問”，“無疑不是”就和所表達的意思相反了，故應(yīng)去掉“不”字，或把“無疑不是”改為“無一不是”。故選B。6.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ購膽?zhàn)國到魏晉長達八百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。②中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結(jié)成書，就是所謂的“韋編”。⑥由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?，可以說竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻的傳播立下了汗馬功勞。A.⑥④①②③⑤ B.②⑥④⑤③① C.⑥②①④⑤③ D.②⑤③①④⑥D(zhuǎn)【詳解】考查排序。按時間為序。根據(jù)②句中的“中國先民”，可知應(yīng)為首句。⑤句中的“們先砍竹削片”緊承②句中的“將竹片作為文字的載體”，應(yīng)為第二句。③句中的“把牛皮繩多次翻斷”緊承⑤句中的“用牛皮繩串起來編結(jié)成書”，應(yīng)為第三句。根據(jù)①句中的“從戰(zhàn)國到魏晉”，可知應(yīng)為第四句。④句中的“竹簡”緊承①句中的“中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說”，應(yīng)為第五句。⑥為末句，總結(jié)了竹簡的意義。故排序為：②⑤③①④⑥故選D。7.下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識的表述不正確的一項是（）A.《我愛這土地》選自《艾青詩選》，這首詩表達了華夏兒女對祖國最真摯的愛。B.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C.明末清初小說家施耐庵的《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。D.韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。C【詳解】C．施耐庵是元末明初的小說家，而不是明末清初的小說家，選項表述不正確。故選C。8.古詩詞默寫填空。（1）_____________，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情?。{蘭性德《浣溪沙》）（2）此中有真意，_____________。（陶淵明《飲酒·其五》）（3）_____________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）蘇軾《江城子·密州出獵》中，詞人借魏尚自比，表達自己渴望得到朝廷重用的句子是：_____________，_____________？（5）王維《使至塞上》中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是：_____________，_____________。①.身向云山那畔行②.欲辨已忘言③.瀚海闌干百丈冰④.持節(jié)云中⑤.何日遣馮唐⑥.大漠孤煙直⑦.長河落日圓【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“畔、辨、已、瀚、闌、遣”等字詞的正確書寫。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分，9、10題各2分，其余每小題3分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。守望尹小華①雙望和慶蓮定親不久，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，雙望高呼著“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的口號，加入了志愿軍隊伍。臨走那天晚上，兩人在村邊老槐樹下見了個面——半個月亮在云層里時隱時現(xiàn)，他們在老槐樹旁靠了一會兒，說了幾句話，慶蓮送給雙望一副親手做的鞋墊，雙望拉了一下慶蓮的手，然后一人朝西，一人向東。②慶蓮不喚雙望名字，叫“那誰”。那誰走后，慶蓮心里就覺得空蕩蕩的。那誰在家時，慶蓮常能見到他。比如，有時村里開會，還有在廟會上，慶蓮都會在熙熙攘攘的人群里尋找那誰，當終于看見他時，心頭嗡的一聲，似乎達到了某種目的，便轉(zhuǎn)身往回走。是的，在那些場合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那誰這一走，再想看見可就不容易了，慶蓮不由嘆息一聲。聲音雖輕，還是被自己聽到了，不由一驚，生怕被娘也聽到，說她有心事。③慶蓮有時在地里干農(nóng)活，也不住地東想西想，想來想去，總離不開那誰。那誰不用干農(nóng)活了，跨過鴨綠江打侵略者去了。慶蓮這樣一想，就緊張起來：槍子兒哪有長眼的，那誰要有個好歹怎么辦？這種念頭剛剛冒出來，慶蓮就笑自己傻——要是人人都貪生怕死，還怎么打勝仗？接下來，她又盼著那誰英勇殺敵，榮立戰(zhàn)功。這時慶蓮一抬頭，飛來一只鳥，嘰喳叫了幾聲飛走。如果鳥知曉自己的心事就好了，飛去看看那誰。④收工后，慶蓮來到小河邊，就看見了水里自己的影子。照理說，她熟悉自己的長相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留時間稍長，臉就發(fā)燙?；丶視r，路過村邊的老槐樹，樹上又有鳥在叫。她停下來，抬頭望望，引來更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來……那一刻，她真的以為，那些鳥是那誰派來的信使。她想，若是自己能聽懂鳥語多好。⑤有一次，慶蓮站在老槐樹下，朝東張望時，正遇鄰居大嫂路過大嫂張口便問：“有雙望的消息嗎？”⑥“沒有?！雹摺斑@個雙望！”大嫂責(zé)怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，雙望肯定像你惦記他一樣惦記你?！雹鄥捝徛犃诉@話、害羞地低頭一笑，但想到那誰不知何時回來，便陷入了沉默。⑨大嫂似乎看出了慶蓮的心事，說我?guī)湍愦蚵牬蚵?，等有雙望的信兒，就快點告訴你。大嫂的話，給了慶蓮一些盼頭。大嫂常去縣城，那里人多，知道的信兒也多。⑩幾場秋雨過后，天氣轉(zhuǎn)涼，慶蓮要給那誰做雙棉鞋，她邊納鞋底，邊像云一樣游移著去了大嫂家。大嫂知道慶蓮是來打聽雙望音信的，但她不說破，只說慶蓮鞋底納得密實。閑聊一陣后，繞來繞去，慶蓮還是繞不過那誰。大嫂摸著慶蓮手里上好鞋幫的棉鞋說：“仗總會打完的，你把日子過好，等他回來?！?從那天起，老槐樹下少了慶蓮張望的身影。她穿梭在房前屋后、田間地頭，灑掃庭院，春種秋收，時光在忙碌的生產(chǎn)勞動中悄然而過。柜子里新納的鞋早已攢了厚厚一摞。?兩年多后的一天，慶蓮又一次去大嫂家，終于得到一個消息——戰(zhàn)爭結(jié)束了。?成群結(jié)隊的人們載歌載舞地迎接志愿軍將士凱旋，慶蓮遠遠地望見隊伍里那個熟悉的身影，胸前的紅花在陽光下格外耀眼。慶蓮的心劇烈跳動起來，怦怦怦，一陣緊似一陣好像要從嗓子眼兒里跳出來了……?后來，慶蓮成了我奶奶。（選自《中國紀檢監(jiān)察報》。有刪改）9.請用簡潔的語言概括小小說的主要內(nèi)容。10.從環(huán)境描寫的角度分析第⑩段劃線句子11.下列選項中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是（）A.第②段慶蓮生怕被娘聽到自己的嘆息聲，是因為她怕娘擔(dān)心雙望的安危。B.第④段“更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來”使心事重重的慶蓮更加煩躁、厭惡。C.結(jié)尾雙望榮立戰(zhàn)功、平安歸來，與前文慶蓮盼雙望立功的心理形成照應(yīng)，突出中心。D.文章多次寫到慶蓮做鞋子的情節(jié)，表明雙望走后慶蓮無所事事，想借此打發(fā)時間。12.簡要分析“大嫂”在文中的作用。13.分析第?段在全文中的作用。14.理解標題“守望”的含義。9.慶蓮思念并守望參加抗美援朝的定親對象——雙望的到來。10.通過描寫秋雨降、天氣涼，引出慶蓮給雙望做棉鞋，表現(xiàn)了慶蓮久盼雙望不歸內(nèi)心對他的無限掛念、關(guān)心之情。11.C12.“大嫂”在文中起到了渲染氣氛的作用，她多次對慶蓮的安慰與鼓勵，烘托出慶蓮對未婚夫的思念，使得慶蓮這個人物形象更加鮮明。13.增加了故事的真實性與可信性，使得故事情節(jié)的展開與細節(jié)的描寫有了可依托的基礎(chǔ)。14.“守望”是對心上人的思念與渴盼，是對勝利的守望、對和平與美好生活的守望。【9題詳解】考查概括事件。讀文可知，故事的起因是雙望加入志愿軍隊伍，奔赴朝鮮參加抗美援朝戰(zhàn)爭。雙望與慶蓮一對戀人從此分離。故事的經(jīng)過是雙望一去就音信全無，只乘慶蓮在家中對他百般牽掛思念，還托大嫂打聽消息，為雙望做了很多雙鞋。故事的經(jīng)果是戰(zhàn)爭結(jié)束，雙望回到家中，兩人相聚?？筛爬椋簯c蓮思念并守望參加抗美援朝的定親對象——雙望的到來。意近即可?！?0題詳解】考查賞析環(huán)境描寫。畫線句描寫了秋雨過后，天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)變化。因為天氣轉(zhuǎn)涼，所以慶蓮才會想到給雙望做棉線。季節(jié)變化，時光流轉(zhuǎn)，然而雙望卻歸期無定，所以此處環(huán)境描寫還表現(xiàn)了慶蓮對雙望的牽掛和思念之情?！?1題詳解】A.“是因為她怕娘擔(dān)心雙望的安危”有誤，她是怕母親擔(dān)心自己；B.根據(jù)第④段中的“那一刻，她真的以為，那些鳥是那誰派來的信使。她想，若是自己能聽懂鳥語多好”可知，“更多的鳥嘰嘰喳喳歡叫起來”引起了慶蓮對雙望的思念與牽掛，并不是“更加煩躁、厭惡”；D.文章多次寫到慶蓮做鞋子的情節(jié)，以此為線索貫穿全文，慶蓮為雙望做鞋子，表現(xiàn)了她對雙望的思念與牽掛，與表現(xiàn)她堅信雙望一定會回來。并不是“無所事事，想借此打發(fā)時間”；故選C?！?2題詳解】考查分析人物作用。第⑦段中的“打仗哩，可能不得空，雙望肯定像你惦記他一樣惦記你”，第⑩段中的“仗總會打完的，你把日子過好，等他回來”，前一句是大嫂對慶蓮的安慰，后一句是對慶蓮的鼓勵。從這些話語當中，可以從側(cè)面襯托出慶蓮對雙望的思念與牽掛，也使慶蓮的形象更加鮮明生動，真實感人?！?3題詳解】考查分析語段作用。末段點明了慶蓮的身份，說明故事的后續(xù)結(jié)局，慶蓮與雙望結(jié)婚，生兒育女，生活幸福?！拔摇笔俏恼碌淖髡?，而文中的“慶蓮”是作者的奶奶。這就增強了故事的真實性與可信性。正是因為慶蓮是作者的奶奶，作者是親耳聽到了奶奶的回憶才創(chuàng)作了這篇文章，這就是使故事的情節(jié)和某些細節(jié)，如慶蓮為雙望做鞋子，大嫂安慰并鼓勵慶蓮等細節(jié)有了真實的基礎(chǔ)?！?4題詳解】考查賞析題目的含義。文中的慶蓮與雙望是一對戀人，雙望去前線后音信全無，慶蓮在家中等候著他回來。所以“守望”的含義是對心上人的思念與渴盼。根據(jù)第⑩段中大嫂說“仗總會打完的”可知，“守望”的含義是對勝利的希望。根據(jù)第⑩段中的大嫂說的“你把日子過好，等他回來”，第?段中的“她穿梭在房前屋后、田間地頭，灑掃庭院，春種秋收，時光在忙碌的生產(chǎn)勞動中悄然而過”可知，“守望”的含義是對和平與美好生活的守望。（二）（12分，每小題3分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。言而有信，誠者自成汪曦永①“與朋友交，言而有信”出自《論語·學(xué)而》，意思是朋友間交往，一定要守信用、講誠信、重承諾。信者，人言也；誠者，言成也。《中庸》指出：“誠者自成也。”“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，孟子認為，誠信是自然的規(guī)律，追求誠信是做人的規(guī)律。崇尚誠信不僅是古訓(xùn)，更是當下社會良序發(fā)展的基石。②出言必成，其言方信，“誠信”二字是成功的關(guān)鍵。商鞅變法圖強獲得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好變法之策后，并沒有立即公布，而是在國都市場南門立了一根三丈長的木頭，宣布誰將這根木頭搬到北門，就賞賜十鎰黃金。就在百姓感覺難以置信之時，賞金加到了五十鎰，終于有人將木頭搬到了北門。商鞅當即兌現(xiàn)承諾，以此向國民宣布變法的決心和信用。循名責(zé)實，信賞必罰，改革法令迅速得到有力推行，為后來秦國的興盛局面奠定了基礎(chǔ)。③沒有信用，就沒有立足之地；沒有信義，就沒有立世之本?？鬃诱J為，如果國家不能得到百姓的信任，則“民無信不立”，國家就會垮掉；如果一個人不講信義，則“不知其可也”，無法確定這個人是否能把事情做好。對于誠信的重要性，《荀子》指出“君子養(yǎng)心莫善于誠”，君子陶冶思想性情，提高道德修養(yǎng)，第一位的就是“誠”?，F(xiàn)代漢語中，將“誠信”二字連用，表示處事真誠、講信用。誠側(cè)重內(nèi)心層面，指內(nèi)心情感的真實無偽、自然流露。信側(cè)重于人際交往層面，指言而有信、遵守信用。誠于中，信于外，內(nèi)誠于心，方能外信于人。④誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起?！耙陨砩媸?，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴肅地批評：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！睉蜓噪m小，但關(guān)乎誠信，為了教導(dǎo)孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。⑤無論歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則，每個誠信的故事都為社會注入正能量。一諾千金的季布、替夫還債的武秀君……從古至今，誠信一直是景行行止的道德品質(zhì)，永遠是安身立命的道德標尺。尤其是面對誘惑的時候，每一個人都應(yīng)該重信守諾，堅守做人做事的道德底線，真誠做人、守信做事，讓誠信成為不懈追求和自覺行動。⑥人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。（選自《中國紀檢監(jiān)察報》）15.第①段有什么作用？16.簡要分析第④段的論證思路。17.下列選項中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是（）A.《荀子》指出“君子養(yǎng)心莫善于誠”這句話解釋了“誠信”的含義。B.無論歲月如何變過、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的唯一原則。C.信側(cè)重于人際交往層面。誠于外，信于中，內(nèi)誠于心，方能外信于人。D.本文思路清晰，層層遞進，告訴我們在當今時代，更要堅守誠信原則。18.結(jié)合文章觀點，談?wù)勀銓Α伴喿x鏈接”中的現(xiàn)象的看法。閱讀鏈接】“3·15”晚會曝光的湖南岳陽土坑酸菜令人瞠目、作嘔。廣告宣稱“老壇工藝，足時發(fā)酵”，結(jié)果沒有“老壇”，只有堆滿腌制酸菜的露天土坑；沒有“足時”，只有幾個工人赤足在酸菜上踩來踩去。此事一經(jīng)報道，某企業(yè)對相關(guān)的酸菜包產(chǎn)品全部封存，并向廣大消費者致以歉意，表示將全力配合政府管理部門的調(diào)查。15.引用名言引出論點“崇尚誠信不僅是古訓(xùn)，更是當下社會良序發(fā)展的基石”；作為道理論據(jù)證明中心論點；引起讀者閱讀興趣。16.首先提出本段觀點“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪輝祖的話進行道理論證，接著列舉了曾子殺豬的故事進舉例論證，從而證明了本段觀點。17.D18.湖南岳陽土坑酸菜的廣告宣稱“老壇工藝，足時發(fā)酵”，結(jié)果沒有“老壇”，只有堆滿腌制酸菜的露天土坑；沒有“足時”，只有幾個工人赤足在酸菜上踩來踩去。這種做法違背了誠實守信的原則。人有信則立，企業(yè)有信則興。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，這樣我們的事業(yè)才能健康發(fā)展、興盛?！?5題詳解】本題考查文章首段的作用。文章第①段引用了古人的名言，經(jīng)過分析論述，引出了中心論點“崇尚誠信不僅是古訓(xùn)，更是當下社會良序發(fā)展的基石”。并且能夠引起讀者的閱讀興趣。另外，名人名言能夠作為道理論據(jù)證明中心論點?！?6題詳解】本題考查論證思路。分析論證思路遵循“提出問題,分析問題,解決問題”的思路進行分析。運用首先提出什么觀點，然后通過XX論證方法來證明觀點，最后得出XX結(jié)論的答題模式進行答題，答題時要結(jié)合具體內(nèi)容回答。如：第④段首先提出“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”的觀點，然后引用清代廉吏汪輝祖的話“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”進行道理論證，接著列舉了曾子殺豬的故事進舉例論證。以道理論證和舉例論證為主要論證方法證明了本段觀點?！?7題詳解】本題考查理解文章的內(nèi)容和寫法。A.“君子養(yǎng)心莫善于誠”這句話解釋了誠信的重要性，所以“解釋了‘誠信’的含義”的理解分析不正確；B.從第⑤段“無論歲月如何變遷、環(huán)境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則”，可知“誠信都是為人處世的唯一原則”的理解分析不正確；C.從第③段“誠于中，信于外，內(nèi)誠于心，方能外信于人”，可知“誠于外，信于中，內(nèi)誠于心，方能外信于人”的理解分析不正確；故選D?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的拓展理解。首先明確對“閱讀鏈接”中的現(xiàn)象的看法，然后和文章觀點相聯(lián)系，闡述持這種看法的原因即可。材料內(nèi)容作為事實論據(jù)能夠證明文章的觀點，圍繞第⑥段“人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進”等內(nèi)容進行闡述即可。言之有理即可。示例：湖南岳陽土坑酸菜報道與事實不符的行為，違背了誠實守信的原則。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，新時代我們更需要有誠信意識，不能唯利是圖，唯有如此，我們才能贏得別人的信任，事業(yè)才能更上一層樓。三、古詩文閱讀（16分）（一）（12分，每小題3分）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問題。出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。19.下列選項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.此皆良實良實：忠良誠實的人B.陟罰臧否陟：贊揚C.以光先帝遺德光：發(fā)揚光大D.危急存亡之秋秋：時候20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也。21.下列選項中，對選文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是（）A.諸葛亮先闡述蜀國當時的有利條件，接著陳述不利處境，最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長輩口吻。D.選段在談?wù)撔蝿?、提出建議中，表達作者對先帝的“感激”和“興復(fù)漢室”的決心22.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀《出師表》選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥、歐陽修的選擇?！鹃喿x鏈接】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青〔宋〕文天祥《過零丁洋》方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者②，可寄以社稷之安危，及夫發(fā)謀決策，從容指顧③，立定大計，謂千載而一時④。功名成就，不居而去⑤，其出處進退⑥，又庶乎⑦英魄靈氣，不隨異物⑧腐散，而長在乎箕山⑨之側(cè)與潁水⑩之湄?！菜巍惩醢彩都罋W陽文忠公文》【注釋】①后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。②謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。③指顧：手指目盼，比喻行動迅速。④千載而一時：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。⑤不居而去：不以有功自居，而是請求退職而去。⑥山處進退：從出任官職，到居家隱處。⑦庶乎：大概，幾乎。⑧異物：肉體、尸體。⑨箕山：山名，在今河南登封縣東南。⑩潁水：潁河，源頭在登封縣境內(nèi)的潁谷。19.B20.親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因。21.D22.諸葛亮的選擇：選擇輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已；文天祥的選擇：寧可一死，決不投降，以死報國；歐陽修：守節(jié)氣、知進退，超然物外，精神長存?！?9題詳解】B．句意：獎懲功過。陟，提拔、晉升。故選B。【20題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：親，親近；遠，疏遠；此，這；所以，……的原因?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容和寫法。A.首段中的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也”是不利處境，“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也”是有利條件。本項“諸葛亮先闡述蜀國當時的有利條件，接著陳述不利處境”有誤；B.根據(jù)末段中的“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”可知，意在勸諫劉禪親賢遠佞；C.“選段語言華麗”有誤，應(yīng)為：選段語言質(zhì)樸，情真意切；故選D?！?2題詳解】考查比較閱讀。諸葛亮的選擇：根據(jù)原文中的“當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”和“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”可知，他的選擇是輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。文天祥的選擇：根據(jù)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”可知，他的選擇，決不投降，以死明志。歐陽修的選擇：根據(jù)材料中的“功名成就，不居而去”可知，他的選擇是不慕名利，知進退。根據(jù)“又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側(cè)與潁水之湄”可知，他的選擇還是超然物外，精神長存。參考譯文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三國，指蜀漢國力薄弱，處境艱難。這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應(yīng)當隨便看輕自己，說不恰當?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明,而不應(yīng)當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，都是善良誠實、心志忠貞純潔的人，他們的志向和心思忠誠無二。因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中之事，無論事情大小，都拿來跟他商討，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處。得到更多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊他很有才能，因此眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興，那么漢朝的興隆就指日可待了?！鹃喿x鏈接】當仁宗皇帝在朝的最后幾年，考慮到他身后的事情，曾經(jīng)說過，像先生這樣的人才，可以把國家的前途委托。后來確定方針，從容行動，當機立斷，輔助今上即位，真可說是千載難逢的大事一朝決定。功成名就，不自居有功而請求退職，從出任官職，到居家隱處，這樣的英靈，決不會隨著軀體消滅，而長留在箕山之旁與潁水之濱。（二）（4分，每小題2分）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。23.下列選項中，對本詩內(nèi)容與寫法的理解分析不正確的一項是（）A.“角聲滿天”寫鼓角齊鳴、殺聲干云的戰(zhàn)爭場面，給人以低沉哀戚之感。B.“半卷紅旗”寫將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細節(jié)，更突出悲壯的氣氛。C.最后兩句用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點出了詩作的主旨。D.此詩用三個畫面，涵蓋了將士們在不足一晝夜的戰(zhàn)爭中的主要活動，反映了戰(zhàn)爭的艱苦性24.請自選角度賞析劃線詩句。23.A24.示例一：（從煉字的角度）“壓”和“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來，襯托出將士們飽滿的情緒和臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例二：（從修辭的角度）運用比喻和夸張的修辭手法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?！?3題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的把握。A.“角聲滿天”意思是響亮軍號震天動地。表現(xiàn)戰(zhàn)爭的規(guī)模，襯托戰(zhàn)場的悲壯，所以“給人以低沉哀戚之感”的理解不正確；故選A?！?4題詳解】本題考查詩句賞析。自選角度賞析，可結(jié)合原句從煉字或修辭或意境等任何角度賞析即可?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開”句意：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。示例一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來營造意境，色彩濃烈，想象奇特。示例二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。示例三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。四、作文（50分）請從下面兩題中任選一題作文。25.作文生活中，我們不斷告別，也不斷成長。請以“別了，”為題目，寫一篇作文要求：①正確補題后作文。②寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點正確鮮明，論據(jù)恰當合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實的人名、地名，請用“××”代替。例文：別了，童年的老屋暮夜，一點一點的街燈在遠處連成了線，將天空染成紅色。沒有汽車的鳴笛聲，也沒有在鄉(xiāng)村時夜晚各種蟲子的演唱會。習(xí)慣了站在窗前望著對面樓上一扇扇泛著柔光的窗口，涌動的思念把記憶勾勒成我心中的老屋。我的童年是在姥姥的呵護下度過的。在我的記憶中，老屋在鄉(xiāng)村諸多的房屋中平凡得如同路邊的一株野草，但它卻盛滿著我兒時的夢想和美好的回憶。老屋伴我走過的是貧窮，啟迪的卻是理想：那時候的我，總是在每個近乎黃昏的夜晚，仰起臉看著太陽一點一點地從山后消失，等待著黑暗一點一點地吞噬整片天地。然后，我便會一溜煙竄到老屋，屏聲斂氣地聆聽姥姥講故事。姥姥總是坐在炕頭的位置上，一邊納著鞋底，一邊滔滔不絕地給我講王子與公主的故事，我總會感嘆多美的童話?。∈菒鄣牧α孔屚踝雍凸鲬?zhàn)勝了邪惡贏得了幸福。童話的美好、現(xiàn)實的冷酷和生活的辛酸，輕輕地從姥姥口中飄出。每次，她總是在講累了的時候，慈祥地看著我，輕輕地撫摸著我的額頭。每到這時，我都會沉浸在離奇的故事和姥姥的愛撫中。日子就這樣在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永遠地消失了。后來，我被父母接到了縣城，一切是那樣冷清，那么陌生，孤寂又占據(jù)了我的心房。即使在父母的身邊我也找不到曾經(jīng)和姥姥在一起時溫馨、快樂的感覺。姥姥和她的故事以及老屋也在我的記憶中結(jié)成了蛛絲網(wǎng)。生活中的一切都可以被流水似的時光所掩埋，但有一種情感卻永遠珍藏在兒時的記憶里。當塵封的記憶被打開，美好的回憶便會如同湖面上泛起的漣漪蕩漾在靈魂的深處。我久別的老屋，你還好嗎？【詳解】本題考查半命題作文。這是一個半命題作文題，“別了”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“別了”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發(fā)感受。一間老屋、一個教室，都可能會引起你對往昔生活的追憶！立意：立意方面可以歸納為幾類，與母?；蛘吖枢l(xiāng)的離別；與某個關(guān)系密切的人物的離別；與某個時代（如童年、青春）的離別，圍繞留戀、依依不舍等悲傷情調(diào)展開敘述理解。選材：我們在寫作時可以用象征的手法創(chuàng)造意境，比如將童年比作好朋友，家鄉(xiāng)比作養(yǎng)育我們的母親等等；或者使用錯位法，把想象到的離別后雙方不如意的境況抓住細節(jié)具體描述出來，可以使不能相聚相守的痛苦表現(xiàn)的更濃烈。26.作文青春是美好的，青春意味著無限可能。用微笑傳遞青春力量，用奮斗展現(xiàn)青春風(fēng)采用實踐放飛青春夢想，用創(chuàng)新散發(fā)青春魅力……請以“這是青春該有的樣子”為題目，寫一篇作文。要求：①不能改變題目。②寫記敘文到內(nèi)容共體，情感真摯，積極向上，寫議論文，做到觀點正確鮮明，論據(jù)恰當合