Unit5單元語法：同位語從句導(dǎo)學(xué)案【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】（1）5分鐘檢查學(xué)生背誦課前探究的句子的情況。（2）10分鐘讓學(xué)生合作探究自主探究部分的內(nèi)容并展示和點(diǎn)評；（3）10分鐘讓學(xué)生討論關(guān)于同位語從句的知識，并分組展示；（4）10分鐘讓學(xué)生鞏固落實(shí)、當(dāng)堂檢測。（5）10分鐘教師點(diǎn)評，總結(jié)，反芻。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)通過自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)和掌握同位語從句的特點(diǎn)和用法。(2)學(xué)會區(qū)別同位語從句與定語從句。（3）培養(yǎng)學(xué)生語法學(xué)習(xí)的策略和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（4）激情投入，高效參與課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。Ⅰ.【自主探究】背誦并探究下面的句子。分析句子的結(jié)構(gòu)，然后找出主句和從句，說出從句屬于哪種從句。1.Thethoughtthattheycouldcrossthewholecontinentwasexciting.主句為：_______________________________________________從句屬于：________________________2.SomepeoplehavetheideathatyoucancrossCanadainlessthanfivedays,buttheyforgetthefactthatCanadais5,500kilometresfromcoasttocoast.主句為：___________________________________________________________________________從句屬于：________________________3.TheirnextstopwasCalgary,whichisfamousfortheCalgaryStampede.主句為：____________________________________________________________________________從句屬于：________________________4.Theywentthroughawheat-growingprovinceandsawfarmsthatcoveredthousandsofacres.主句為：____________________________________________________________________從句屬于：______________________5.ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatLakes.主句為：_________________________________________________________從句屬于________________________Ⅱ.【合作探究】1、仔細(xì)觀察下面的句子，研究這些句子的特點(diǎn)：①Theideathattheearthisroundisnotanewone.地球是圓的這種觀點(diǎn)并不新鮮。②Nextcomesthequestionwhatyouwanttoputinthebox.其次是這個(gè)問題：你要在盒子里放些什么？③Nobodycanexplainthemysterywhyhesuddenlydisappeared.沒人能解開這個(gè)謎：他為什么突然消失了？④Theproblemwherewegetenoughmoneyhasnotbeensettled.這個(gè)問題仍沒有得到解決：我們該從哪兒搞到足夠的錢？⑤Thewholetruthcameoutatlastthatitwasawolfintheclothingofsheep.真相終于大白了，它原來是一只披著羊皮的狼。2、分析同位語從句的特點(diǎn)：(1)同位語從句定義：_______________________________________________________.（2）同位語從句的位置：_____________________________________________________.(3)同位語從句中的名詞:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)同位語從句的連接詞有:___________________________________________________（5）同位語從句和定語從句的區(qū)別：①__________________________________________②____________________________________________________________________________【自主探究】1.Awarmthoughtsuddenlycametome_____Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother.A.ifB.whenC.thatD.which2.NewscamefromtheschoolofficeA.thatB.whatC.whichD.where3.IhavesomedoubtA.if___WangLinhadalreadybeenadmittedtoBeijingUniversity._hecanworkoutthedifficultproblem.B.whether.C.thatD.why4.Modernsciencehasgivenclearevidence(證據(jù))_________smokingcanleadtomanydiseases.A.whatB.whichC.whereD.that5.Thereisacommonbeliefamongthem__rubbishcanbeputtogooduse.A.whichB.ifC.thatD.whose6.Theidea___computerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.A.whichB.whereC.whatD.that7.Weshouldconsidertheirrequesttheschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.A.thatB.whenC.whichD.where8.--Isthereanypossibility--Noproblem.youcouldpickmeupattheairport?A.when9.Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentformtheclass________hehadtomeethisuncleattheairport.A.whyB.whichC.thatD.becauseB.thatC.whetherD.what10.Isthisthereason________atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?A.heexplainedB.whatheexplainedC.howheexplainedD.whyheThereisnodoubtshewillbethereontime.C.ifD.whenA.thatB.whether【鞏固練習(xí)】1.Thereason________hedidn’tcomeis________hewasill.A.why；thatB.that；whyC.why；becauseD.why；what2.Theshockingnewsmademerealize________terribleproblemswewouldface.A.whatB.howC.thatD.why3.Idon’tlike________whenyoushoutatmeangrily.A.thatB.itC.thisD.any4.Iamsatisfied________shouldbedonehasbeenalreadydone.A.what;that5.Isit，inyouropinion，possible________newmeasureswillbetakentoimprovetheterribletraffic？A.whetherB.whatC.whenD.that6._______BarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.A.WhichB.WhatC.ThatD.WhomB.whatC.that;whatD.that;which7.Havingcheckedthedoorswereclosed，and________allthelightswereoff，theboyopenedthedoortohisA.whyB.thatC.whenD.wherebedroom.8.—I’mafraidIhavetogiveitup.—Don’tbediscouraged.Remember________stickstohisworkwillsucceedoneday.A.anyoneB.whoC.whoeverD.thatwhoever9.WorldAIDSDayisalsoimportantinremindingusthatHIVhasnotgoneaway，and________therearemanythingsstilltobedone.A.whichB.whatC.thatD.不填10.Iwasclosetobeingkilledtheotherday.Acarpassedmeat________Ithoughtwasadangerousspeed.A.asB.whichC.thatD.what【書面表達(dá)】請根據(jù)下面的要點(diǎn)提示，寫一篇100字左右的英語作文，介紹加拿大。1、位于北美洲的北部,是世界第二大國，東鄰大西洋，西鄰太平洋。2、面積約997平方公里，人口2900萬；3、是個(gè)多元化國家，官方語言為英語和法語；4、有豐富的自然資源，如森林、煤、天然氣；淡水資源占世界1/3。LocatedinthenorthofNorthAmerica,Canadaisthesecondlargestcountryintheworld.CanadaissurroundedbytheAtlanticontheeastandthePacificonthewest.Itcoversanareaofabout9984,670squarekilometers,withapopulationslightlyover30million.Canadaisamulti-culturecountry,withEnglishandFrenchasitsofficiallanguages.Canadaisknowntoberichinnaturalresources,suchasforest,coalandnaturalgas.Canadahasonethirdoftheworld'sfreshwater.Canadaisaverybeautifulcountrythatiswellworthvisiting.1.解析第一空填入的連詞引導(dǎo)的是定語從句，修飾thereason，故用why；第二空是表語從句，從句中不缺少主要成分，故填that。2.解析填入連詞引導(dǎo)賓語從句，從句中名詞problems缺少定語，故填what，whatterribleproblems作從句中動詞face的賓語。3.解析動詞like后面不能直接跟從句，需要用it作形式賓語再跟真正的賓語從句。4.解析satisfied后面從句中包含兩個(gè)主語結(jié)構(gòu)，故有兩個(gè)從句，所以需要有兩個(gè)連詞，故排除B、D兩項(xiàng)，且hasbeen的主語是________shouldbedone，為主語從句且缺少主語，故先填入連詞what引導(dǎo)主語從句，其后才是that引導(dǎo)的賓語從句，所以答案為C。5.解析句意為：在你看來，采取新的措施改善糟糕的交通是可能的嗎？it為形式主語，后面的從句為真正的主語，且從句中不缺少句子成分，故D項(xiàng)正確。6.解析填入的連詞引導(dǎo)主語從句，且從句中缺少動詞offer的賓語，故選擇what引導(dǎo)主語從句同時(shí)在從句中作賓語。7.解析句意為：檢查完門已關(guān)好并且燈都熄滅之后，這個(gè)男孩才打開門來到臥室。havingchecked后有兩個(gè)賓語從句，因?yàn)榫湟馔暾蝗鄙俪煞?，故用that引導(dǎo)。第一個(gè)從句中that可省，但第二個(gè)that則不可省略。8.解析remember后面的從句中有兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，故需要兩個(gè)連詞，that引導(dǎo)賓語從句，whoever引導(dǎo)主語從句作動詞willsucceed的主語，此時(shí)that不可省略。9.解析考查有多個(gè)賓語從句時(shí)，第二個(gè)和以后的從句中的that不能省略。thatHIVhasnotgoneaway，andthatthereare...是remind的兩個(gè)并列賓語從句。10.解析此句是what引導(dǎo)的賓語從句。what在從句中作主語，Ithought是插入語。介詞后不跟that引導(dǎo)的賓語從句，C項(xiàng)錯(cuò)誤；句中無先行詞，不是定語從句，B項(xiàng)錯(cuò)誤。任務(wù)一：同位語從句的基本用法一、定義跟在名詞后，進(jìn)一步說明該名詞的具體內(nèi)容，做同位語的從句叫做同位語從句。二、同位語從句一般跟在某些名詞（主要是抽象名詞）的后面，用于解釋或說明前面名詞的內(nèi)容。不是所有的名詞都可以跟同位語從句，?？梢愿徽Z從句的名詞有：belief信念，相信advice建議doubt懷疑fact事實(shí)hope希望news消息idea主意，opinion觀點(diǎn)possibility可能性thought想法wish愿望truth事實(shí)question問題problem問題promise答應(yīng)，諾言reply答復(fù)report報(bào)道suggestion建議order命令三、連接詞1.引導(dǎo)同位語從句的連接詞主要有從屬連詞that（不用which），whether（不用if）。如果同位語從句意義完整，不缺少句子成分，常用that引導(dǎo)；以及連接代詞who,which,what和連接副詞when,where,why,how等。if一般不引導(dǎo)同位語從句。在同位語從句中that,whether不作成分，whether表示“是否”，其它連接詞具有實(shí)義，同時(shí)在同位語從句中做一定成分。引導(dǎo)同位語從句的連接詞that,whether一般都不省略。Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必須回答他是否同那件事這樣一個(gè)問題。2.連接代詞who,what和連接副詞when,where,why,how等引導(dǎo)的同位語從句中，引導(dǎo)詞在從句中作相應(yīng)的成分。注意事項(xiàng)；（1）同位語從句有時(shí)可以不緊跟在它所要說明的名詞后面，而是被別的詞隔開，這種從句叫作分隔式同位語從句。這種分隔主要出于修辭原因，即為了保持句子結(jié)構(gòu)平衡。高考題回放：Newscamefromtheschoolofficethepresidentwouldvisitourschool.A.whichB.whatC.thatD.where解析：news后面跟了同位語從句，從句中不缺少任何成分，而且含義也完整，所以用that引導(dǎo)。句意為：“從學(xué)校辦公室傳來消息說總統(tǒng)要來訪問我們學(xué)?！?。Thereportthathewasgoingtomarrywasfalse.他將結(jié)婚的報(bào)道是假的Wehaveproofthathewaswrong.我們有證據(jù)證明他錯(cuò)了。Ihavenoideawhysheislateforschool.我不知道她為什么上學(xué)遲到。Thereissomedoubtwhetherhewillcomeontime.對他是否會在準(zhǔn)時(shí)到有一些懷疑。五、學(xué)習(xí)同位語從句應(yīng)注意的要點(diǎn)（1）表達(dá)“是否”的概念時(shí)，必須用whether而不用if引導(dǎo)同位語從句。Ihavenoideawhetheryouareinterestedinworkingforher.我不知道你是否有興趣為她工作。(2)在某些名詞后的同位語從句中，其謂語動詞應(yīng)用虛擬語氣即：should+動詞原形。常見的此類名詞有：advice,order,demand,suggestion,request,decision等。Thesuggestionthatanewbridge(should)bebuiltwasaccepted.修建一座新橋的建議被采納了。（3）名詞doubt(懷疑)后的同位語從句用whether引導(dǎo)；nodoubt(無疑)之后的同位語從句用that引導(dǎo)。Wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.我們懷疑他們是否能按時(shí)完成任務(wù)。Thereisnodoubtthatsheiscorrect.毫無疑問她是對的。六、同位語從句與定語從句的區(qū)別：1.同位語從句屬于名詞性從句，它對先行詞作進(jìn)一步的解釋或補(bǔ)充說明；而定語從句則屬于形容詞性從句，它對先行詞起修飾或限制的作用。TheforeignerexpressedthehopethathewouldcometoChinaagain.那位外國人表達(dá)了再次來中國的愿望。（從句）Iwillrememberthehopethattheforeignerexpressedtome.我將記住那位外國人向我表達(dá)的愿望。（從句）2.同位語從句的先行詞通常是抽象名詞，而定語從句的先行詞無此限制。Thepossibilitythatscien