教學(xué)設(shè)計Unit9Howmuchisit?Period1（PartA&PartB）教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)句型：“Howmuchisit?Howmucharethey?”及答語，使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句，并能夠在正確的語境下使用。2.掌握四會單詞knife，crayon，brush，notebook，ball，toycar，schoolbag能聽懂會說howmuch。3.能用“CanIhelpyou”詢問顧客需要；并能用howmuchisit？或者Itis.......yuan.談?wù)撐锲穬r格。4.鼓勵學(xué)生自設(shè)情景，創(chuàng)編、表演對話，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。教學(xué)重點：掌握“Howmuchisit?的重點句型，使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句，并能夠在正確的語境下使用。教學(xué)難點：crayon的發(fā)音，以及對表示價格的數(shù)字的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生的文具、單詞卡片、教學(xué)磁帶教學(xué)步驟：Step1.Warmingup1.Greetings:(簡單的交流，讓學(xué)生進入英語的學(xué)習(xí)氛圍中來。)Questions:Howareyou？Whatdayisittoday？Whatistheweatherlike？2.設(shè)置情景，導(dǎo)入新課（假設(shè)學(xué)生走進一個文具店會看見什么？讓學(xué)生用英語把會看到的說出來）教師對學(xué)生說出來的物品用英語板書出來。Step2.Presentation 板書課文標(biāo)題導(dǎo)入新課，對學(xué)生未想到的單詞老師幫助補充，對新單詞進行教學(xué)。3、教師通過展現(xiàn)學(xué)生的文具作為實物來教學(xué)單詞，讓學(xué)生能更清楚的理解單詞意思。4、通過一個小游戲來檢測學(xué)生對單詞掌握的情況。（1）教師把之前所教的單詞按不同方向書寫，板書在黑板上，讓事先分好組的每一組的成員按個到黑板上指出來。指對的組員為本組贏取一分，最后哪一組分?jǐn)?shù)多為獲勝組。（2）教師點評掌握單詞的情況，糾正發(fā)音不準(zhǔn)的單詞。5、通過教學(xué)視頻對課文進行教學(xué)，由淺入深的讓學(xué)生理解文章對話內(nèi)容。Step3Practice1、通過對文章的初步理解，教師把課文的重點句型板書在黑板上，“Howmuchisit?”Itis.......yuan.學(xué)生利用該句型進行相互問答。2、學(xué)生分組分角色表演，對表現(xiàn)好的組教師寄語鼓勵。3、教師再次對學(xué)生的表演進行點評。Step4.Consolidation1、再次創(chuàng)設(shè)情景，假設(shè)在文具店買的物品不是一件該怎么提問和回答？通過重對“Howmuchisit?引出“Howmucharethey?”對知識進行拓展。2、讓學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的重點知識。并對學(xué)生的總結(jié)給予鼓勵。Step5.Homework熟讀課文，背誦本單元單詞，設(shè)計一張思維導(dǎo)圖。2.用所學(xué)的重點句子向身邊的朋友詢問物品的價格。板書設(shè)計：Unit9Howmuchisit?Period1（PartA&PartB）Unit9Howmuchisit?Period２（PartC）教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂，會說新單詞onepound,oneyuan,onedollar;2. 能聽懂，會說對話；3. 能用“howmuchis...”詢問物品價格，并用“It’s/They’re...”對該詢問做出回答。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握句式“Howmuchis...”“It’s/They’re...”。難點：能用“Howmuchis...”詢問物品價格，并用“It’s/They’re...”對該詢問做出回答。三、教學(xué)準(zhǔn)備人民幣、美元、英磅等貨幣的實物或圖片，糖果若干，單詞卡片，教學(xué)視頻等。四、教學(xué)步驟Step1warmingup1. 師生問候。2. 唱英語數(shù)字歌。Step2presentationanddrill1. 出示一枚一元人民幣硬幣，教學(xué)oneyuan。2. 出示美元或英磅的實物或圖片并教學(xué)單詞onepound,onedollar。3.聽課文C部分，老師通過假設(shè)購物情境教授句式和對話，學(xué)生分組練習(xí)。4.邀請學(xué)生分組上臺展示C部分對話。A:Iwantaruler,please.B:Hereyouare.A:Thankyou.Howmuchisit?B：It’stowyuan.Step3practice1.將所有圖片或?qū)嵨铮ㄋ鸵恍┪木撸┓旁谥v臺上，布置成“柜臺”，并讓一名學(xué)生充當(dāng)售貨員再由其他學(xué)生用其他文具或水果單詞來替換操練句型。設(shè)計意圖：在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過水果和文具的英語，這次通過具體的情境中使用英語句式購物，會相對簡單。Step4consolidation1. 創(chuàng)設(shè)情境，分組自由會話，GroupA&GroupB情境1：周末與家長去外出購物，用英語詢價和討論貨品。情境2：充當(dāng)自己家服裝店或水果店的售貨員，銷售商品。2. 評價。分組展示自己的對話，老師評價3.學(xué)生自行總結(jié)今天的學(xué)習(xí)課程和對話。Step5Homework：聽課文錄音。跟讀課文，識記單詞以及句式。Unit9Howmuchisit?Period3(PartD&PartE)1.能進一步掌握新單詞，并理解somuch等短語。2.能熟練地使用所學(xué)句型詢問物品價格并做出回答。3.能閱讀理解課文D部分對話并完成E部分習(xí)題。二、教學(xué)重點及難點重點：掌握新單詞；理解閱讀課文D部分對話。難點：熟練地運用句型“Howmuchis...”/“Howmuchare...”進行交流。三、教學(xué)準(zhǔn)備各種玩具、文具、水果、服裝等物品的實物或圖片，教學(xué)音頻等。四、教學(xué)步驟Step1warmingup1. 師生問候；2. 有表情地誦讀所學(xué)的英語小歌謠。Step2presentationanddrill小組活動。將教室布置成一個大商場，例如：服裝，水果，文具等，給每組布置一些購物任務(wù)，自行練習(xí)，老師巡視，幫助完成對話，在一定時間內(nèi)完成得又多又好的為勝。設(shè)計意圖：通過生活實例來幫助學(xué)生更好的運用句式。Step3practice1. 閱讀D部分短文，理解大意，標(biāo)出難以理解的地方。2. 通過閱讀課文，回答問題。3. 分組練讀，全班齊讀。Step4consolidation1. 讓學(xué)生自行閱讀partE部分閱讀文章，完成練習(xí)。2. 評價完成情況。3. 講解練習(xí)，學(xué)生總結(jié)閱讀方法。Step5Homework：(分級作業(yè))1.小組課后設(shè)計其他排練購物場景，錄視頻。2.聽錄音，背課文，記單詞。板書設(shè)計：Unit9