人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：體會(huì)統(tǒng)一角的計(jì)量單位和的必要性，建立1°角的表象。會(huì)用量角器量不同位置的角，在量角中感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。（二）過程與方法：在觀察、交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)與功能，通過探索、實(shí)踐，歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：積極參與量角的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在探索角的度量方法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的簡潔嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識量角器，會(huì)用量角器正確量角。教學(xué)難點(diǎn)：量角時(shí)能正確讀出角的度數(shù)。三、教學(xué)方法講授法、問答法、演示法、討論法。四、教學(xué)準(zhǔn)備量角器、三角板、。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊識，引入新課復(fù)習(xí)角的概念談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了角，誰能說一說什么樣的圖形叫做角？（從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。）根據(jù)出示的角說出各部分名稱。（一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊）故事引入談話：在角王國里有許多成員。有一天，角成員們在草地上做游戲，玩著玩著，其中的兩個(gè)成員吵起來了，它們都說自己比對方大?！?說：“我的邊長，所以我比你大?！薄?說：“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大?！碧釂枺核麄兊降渍l說得對呢？知道呢？（預(yù)設(shè)：比較角的大?。┠阌惺裁捶椒▉肀容^兩個(gè)角的大小嗎？（用三角尺上的角度量、重合）那你知道大多少嗎？揭示課題：看來，我們要比出這兩個(gè)角哪個(gè)大，大多少，需要測量。怎么量呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量。（板書：角的度量）（二）探究新知知識回顧，引出問題談話：同學(xué)們，請先思考以下兩個(gè)問題：如何測量一個(gè)物體的重量？（稱）如何測量一條線段的長度？（直尺）談話：那我們可以用什么工具來測量一個(gè)角的大小呢？（量角器）介紹1°角、量角器的原理談話：要準(zhǔn)確測量一個(gè)角的大小，需要有一個(gè)合適的角作單位來量，我們先來認(rèn)識一下角的單位。課件演示：人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°，根據(jù)這一原理，人們制作了量角器。閉上眼睛想象一下，1°角有多大。（類比平均分蛋糕）認(rèn)識量角器談話：了解了1°角是如何確定的，我們再來認(rèn)識一下度量角的工具：量角器。小組合作：先拿出自己的量角器看一看，再討論一下這些量角器有什么共同點(diǎn)？（教師巡視指導(dǎo)）匯報(bào)交流：誰來介紹一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（配合課件演示）（半圓形，平均分成了180份，有一個(gè)中心點(diǎn)，兩圈刻度，分別從0°到180°，每兩個(gè)數(shù)字之間相差10，有兩條0°）用量角器量角出示∠1：，提問：怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)呢？同學(xué)們自己動(dòng)手量一量，并和同桌說一說，你是怎么量的。學(xué)生獨(dú)立嘗試量角，小組交流量角方法。（教師巡視指導(dǎo)）學(xué)生展示量角的過程，邊量邊說方法（結(jié)合課件演示）嘗試歸納量角的一般步驟：①點(diǎn)重合：把量角器的中心與角的一條邊重合；②邊重合：0°刻度線與角的一條邊重合；③讀刻度：從零刻度開始，讀出角的另一條邊所對量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。課件出示：∠2是70°還是110°呢？（學(xué)生獨(dú)立度量后討論交流，總結(jié)出讀刻度口訣：0在外，讀外圈。0在內(nèi)，讀內(nèi)圈。）（三）鞏固提升課件出示：量角器量角，正確讀出度數(shù)。（學(xué)生獨(dú)立讀再請學(xué)生讀。）課件出示：用量角器量角，判斷對錯(cuò)。（零刻度線與角的邊未重合、讀錯(cuò)內(nèi)外圈刻度）猜一猜：你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎？并說明原因。P41做一做第二、三題：量出下面兩個(gè)角的度數(shù)，并比較它們的大小。（學(xué)生獨(dú)立完成，并討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？角的大小與邊的長短無關(guān)，與角的兩邊張開的角度有關(guān)，張開的角度越大，角就越大。）（四）課堂小結(jié)全課總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了角的度量，那么角的度量分為哪幾步？（口訣：點(diǎn)對點(diǎn)，線對邊。再看另一邊，內(nèi)外要分辨。0在外，讀外圈。0在內(nèi)，讀內(nèi)圈。）回顧這節(jié)課，你還收獲了什么呢？（