小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本?世上萬物，?皆屬身外，?惟有一樣?xùn)|?西卻能點入?肌膚，融入?骨，讓我們?耳聰目明，?志存高遠(yuǎn)。?這便是書。?作為一名人?民教師，要?不斷地充實?自己，跟上?時代的腳步?。只有通過?讀書才能更?新自己的觀?念，豐富自?己的頭腦。?因此，既是?響應(yīng)學(xué)校的?號召，也是?對自我的一?種鞭策，特?制定以下讀?書計劃：?個人學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?提高自身的?理論水平、?科研水平，?提高教育實?踐能力，不?斷適應(yīng)現(xiàn)代?教育發(fā)展的?需要。2?、轉(zhuǎn)變教育?理念，登高?望遠(yuǎn)，高屋?建瓴，積極?投身新課程?改革，進行?教育創(chuàng)新。?3、使自?己成為新課?程方面的學(xué)?者型老師。?4、豐富?自己的課余?生活，豐富?自己的內(nèi)心?世界，提高?自己的知識?素養(yǎng)和人文?素養(yǎng)。讀?書內(nèi)容:?1、教學(xué)方?面的書籍：?如《新課程?名師教學(xué)_?__條建議?》2、自?己喜歡的文?學(xué)性教強的?書籍：如《?讀者》、《?意林》等。?3、學(xué)生?喜歡的書籍?：如《海底?二萬里》、?《魯濱遜漂?流記》及有?關(guān)楊紅櫻寫?的書等。?讀書措施:?時間保證?充分利用?假期和課余?時間，惜時?于學(xué)。物?質(zhì)保證圖?書館、閱覽?室、個人藏?書、因特網(wǎng)?讀書形式?：1、個?人自學(xué)為主?，充分利用?課余時間閱?讀有關(guān)書目?，做好讀書?筆記，寫好?心得體會。?及時認(rèn)真地?進行教學(xué)反?思。讓讀書?成為自己的?自覺行動，?學(xué)習(xí)成為自?己的一種需?要。2、?堅持積極參?加各種培訓(xùn)?活動，如教?師進修學(xué)校?組織的繼續(xù)?教育活動，?學(xué)校組織的?校本培訓(xùn)，?提高文化層?次，注重在?培訓(xùn)中錘煉?自己。3?、讀書活動?與課堂教學(xué)?相結(jié)合。要?用現(xiàn)代教育?思想指導(dǎo)教?育教學(xué)工作?實踐，緊緊?圍繞學(xué)生發(fā)?展和學(xué)生需?求這個中心?，為學(xué)生的?發(fā)展提供開?放的空間。?邊學(xué)習(xí)教育?理論，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?邊總結(jié)自己?的教育教學(xué)?經(jīng)驗，進行?自我反思。?小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本（二）為?了促進教學(xué)?實踐與理論?的結(jié)合，提?高自己的政?治、業(yè)務(wù)水?平和師德修?養(yǎng)，使自己?的教育教學(xué)?行為更能符?合時代的要?求，努力做?家長滿意的?，學(xué)生愛戴?的人民教師?，以滿足學(xué)?校教育教學(xué)?工作的需要?，特制訂個?人讀書計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?：以“_?__"重要?思想和科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，以實施?素質(zhì)教育為?宗旨，以推?進課程改革?為載體，以?加強社會主?義榮辱觀教?育為契機，?以端正教育?思想、豐富?專業(yè)知識、?提高專業(yè)技?能為重點，?創(chuàng)建有效促?進自身專業(yè)?發(fā)展的方式?方法，努力?提高自己的?教書育人水?平，不斷挑?戰(zhàn)現(xiàn)實，為?推進素質(zhì)教?育作貢獻。?通過讀書鍛?煉思維能力?和對教育問?題的批評性?思考能力，?努力轉(zhuǎn)變思?想觀念、思?維模式，進?行教育創(chuàng)新?;通過閱讀?經(jīng)典，豐富?人生，讓生?命在閱讀中?更加精彩!?二、讀書?專題：培養(yǎng)?學(xué)生的有意?注意三、?我的讀書目?標(biāo)：1、?用新思想新?理念指導(dǎo)與?反思自己的?教育教學(xué)行?為，不斷更?新教育理念?，提高教育?教學(xué)創(chuàng)新能?力和教育科?研能力，以?更加適應(yīng)景?小發(fā)展的需?要。2、?通過讀書活?動不斷提升?自己的文化?內(nèi)涵和修養(yǎng)?，提高自己?運用科學(xué)觀?點看待問題?的能力。?3、提高自?身學(xué)習(xí)的興?趣，讓自己?與好書作伴?，與大師對?話，在讀書?中成長，使?自己融到我?校學(xué)習(xí)型學(xué)?校的建設(shè)之?中。四、?我的讀書口?號我的讀?書口號是：?讓閱讀成為?一種習(xí)慣。?五、我的?讀書措施：?1、根據(jù)?學(xué)校讀書活?動方案，制?定個人切實?可行的讀書?計劃。2?、每天要保?證至少半小?時的讀書時?間，讓閱讀?成為一種習(xí)?慣。真正做?到靜心靜神?，沉溺于書?中，讀出意?味、讀出情?趣。3、?讀書要與思?考有機結(jié)合?。要能邊讀?邊想，緊密?聯(lián)系自己教?育教學(xué)實踐?，讀出自己?的思考與見?解，提高認(rèn)?識，培養(yǎng)自?己獨特的思?維與創(chuàng)新意?識。做到在?讀書過程中?，認(rèn)真做好?讀書筆記，?及時批注、?摘錄優(yōu)秀語?段，提出質(zhì)?疑，積極思?考，及時寫?下心得體會?，努力尋求?讀書成效的?最大化，不?斷提高自己?的各方面素?質(zhì)與綜合能?力。4、?將讀書活動?與當(dāng)前教育?和教學(xué)改革?的實踐活動?聯(lián)系起來，?與自己日常?教育和教學(xué)?工作實際結(jié)?合起來，在?反思中實踐?，不斷提高?自己的理論?水平、科研?能力和運用?理論處理教?學(xué)實際問題?的能力，做?到“讀”有?所悟，“悟?”有所用，?“用”有所?得。5、?積極和組內(nèi)?教師相互交?流，相互啟?發(fā)，共同發(fā)?展，并參與?網(wǎng)絡(luò)論壇交?流。借此，?提高個人人?文素養(yǎng)，培?養(yǎng)完善的讀?書人格，使?自己不斷成?長，成為有?知識、更有?文化底蘊的?教師。6?、每學(xué)期末?認(rèn)真撰寫一?份讀書心得?或經(jīng)驗總結(jié)?。六、讀?書安排：?1：閱讀《?史海拾珍》?2：閱讀?《三國演義?》3：閱?讀《愛的教?育》4：?閱讀《教育?從愛開始》?相信通過?自己不斷地?學(xué)習(xí),書中?的陽光會照?亮我的心靈?,指引我前?進的道路。?小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本（三）作?為教師，首?先要使自己?具有終身學(xué)?習(xí)的能力、?學(xué)會學(xué)習(xí)的?能力。同時?教師專業(yè)化?的發(fā)展，對?教師自身學(xué)?習(xí)能力提出?越來越高的?要求，教師?不僅要具有?專業(yè)學(xué)科知?識，還要具?有教師專業(yè)?技能和教師?專業(yè)情意，?所有這一切?都要求教師?要加快自身?學(xué)習(xí)的速度?。而讀書是?最快捷、最?方便的學(xué)習(xí)?形式之一，?為讓讀書成?為我們文化?生活中不可?缺少的一部?分，所以特?制定如下讀?書計劃讀?書可以不斷?地充實自己?，讀書是學(xué)?習(xí)的重要方?式，做教師?的要多讀書?，不斷更新?教育理念，?豐富自身人?文涵養(yǎng)。才?能跟上時代?的步伐。?一、讀書豐?富內(nèi)涵1?、學(xué)習(xí)教育?經(jīng)典理論，?使自己業(yè)務(wù)?精良，勝任?新課程教學(xué)?，成為符合?素質(zhì)教育要?求的合格教?師。2、?讀書讓自己?能學(xué)會享受?閱讀、享受?教育、享受?人生，提高?生命質(zhì)量。?讓閱讀伴自?己成長。?二、讀書措?施：1、?根據(jù)學(xué)校讀?書活動方案?，制定個人?切實可行的?讀書計劃。?2、每天?要保證一小?時的讀書時?間，3、?讀書時，認(rèn)?真做好讀書?筆記，及時?批注、摘錄?優(yōu)秀語段，?提出質(zhì)疑，?積極思考，?及時寫下心?得體會。有?亮點一定要?和同事共享?。4、利?用一切可以?利用的時間?進行讀書學(xué)?習(xí)，讓閱讀?成為一種習(xí)?慣。利用課?間和同事聊?書。5、?利用網(wǎng)絡(luò)，?進行網(wǎng)上閱?讀，了解、?把握教育教?學(xué)的信息和?動態(tài)。6?、利用課余?時間到圖書?室借書閱讀?，不斷提高?自己的專業(yè)?知識和自己?的文學(xué)修養(yǎng)?。三、篇?目1、《?第___號?教室的奇跡?》2、《?新課程怎樣?教》3、?《冰心文集?》4、《?教育從愛開?始》5、?《給教師的?一百條新建?議》與書?為伴在書海?中暢游其樂?無窮。小?學(xué)語文教師?個人讀書計?劃范本(四?)蘇霍姆?林斯基說過?：“要天天?看書，終生?以書為友，?這是一天也?不能斷流的?潺潺小溪，?它充實著思?想。”語文?教師作為人?類文化的積?極傳播者，?首先自己應(yīng)?該是一個愛?書，懂書的?人。這既是?教師成長發(fā)?展的需要，?也是提升個?人人文涵養(yǎng)?的需要。作?為一名小學(xué)?語文教師，?要通過對教?育經(jīng)典理論?的學(xué)習(xí)，提?升理論和實?踐水平，提?高教育教學(xué)?創(chuàng)新能力和?教育科研能?力，推進課?程改革，勝?任新課程教?學(xué)，成為符?合素質(zhì)教育?要求的充滿?生機活力的?小學(xué)教師。?特制定個人?讀書計劃如?下：一、?指導(dǎo)思想。?1、通過?讀書學(xué)習(xí)，?能夠緊跟我?校課程教學(xué)?改革的腳步?，改變傳統(tǒng)?課堂的教學(xué)?模式，實現(xiàn)?先學(xué)再教，?從而提高教?育教學(xué)能力?、教育創(chuàng)新?能力和教育?科研能力。?2、通過?讀書學(xué)習(xí)，?使自己業(yè)務(wù)?精良，勝任?新課程教學(xué)?，成為符合?我校高品質(zhì)?要求的充滿?生機活力的?小學(xué)教師。?3、通過?讀書學(xué)習(xí)，?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀和教師職?業(yè)觀，建立?新型的師生?關(guān)系，塑造?良好的教師?形象。二?、讀書內(nèi)容?。蘇霍姆?林斯基曾對?教師的讀書?提出如下建?議：“年輕?的朋友，我?建議你每個?月買三本：?(1)關(guān)?于你所教的?那門學(xué)科方?面的科學(xué)問?題的書(2?)關(guān)于可以?作為青年們?學(xué)習(xí)榜樣的?那些人物的?生活和斗爭?事跡的書(?3)關(guān)于人?(特別是兒?童、少年、?男女青年)?的心靈的書?(即心理學(xué)?方面的書。?)”我覺?得前輩的話?是很有道理?的，為此，?我決定搜集?、購買、閱?讀以下書籍?：1、向?榜樣學(xué)習(xí)：?閱讀朱永新?的《我的教?育理想》、?潘新和的《?語文：回望?與沉思--?走近大師》?、北京師范?大學(xué)的《從?中小學(xué)講臺?成長起來的?杰出人物》?。2、溫?暖孩子心靈?：閱讀黃武?雄先生的《?學(xué)校在窗外?》、理查德?韋斯伯德?的《守護孩?子的幸福感?》、華梅的?《全世界都?在對我微微?笑》3、?走進兒童心?理：閱讀《?朗讀手冊—?—大聲為孩?子讀書吧》?、《怎樣讓?學(xué)生愛學(xué)習(xí)?》4、了?解共讀知識?：閱讀《打?造兒童閱讀?環(huán)境》、《?不一樣的教?室──如何?推展班級讀?書會?》。?5、關(guān)注?教育動態(tài)：?繼續(xù)征訂并?定期閱讀《?小學(xué)語文教?師》《小學(xué)?教學(xué)研究》?等前沿期刊?雜志。6?、推進共讀?書目：和學(xué)?生一起閱讀?級部統(tǒng)一要?求的班級共?讀書目。?7、關(guān)注自?己的心理健?康：閱讀《?為心靈解壓?》。三、?讀書措施。?1、利用?一切時間積?極自學(xué)，在?學(xué)習(xí)過程中?隨時修改自?己的教學(xué)方?式方法，并?根據(jù)所學(xué)認(rèn)?真?zhèn)湔n，體?現(xiàn)出新穎、?大膽、有效?的教學(xué)風(fēng)格?，課后再以?所學(xué)理論知?識為指導(dǎo)寫?出反思和隨?筆。2、?主動與同事?交流，討論?讀書體會心?得。利用集?體備課、讀?書沙龍活動?的時間，積?極和其他老?師交流好書?，感悟讀書?心得。3?、每天確保?半小時的讀?書時間。?4、養(yǎng)成不?動筆墨不讀?書的習(xí)慣，?勤于做讀書?筆記和讀后?