第4頁共4頁小學教研下半年工作計劃___?年下半年白?旄鎮(zhèn)小學教?研室工作思?路是：引領?全鎮(zhèn)小學教?干教師以全?面推進素質(zhì)?教育、提高?小學生綜合?素質(zhì)為中心?，認真貫徹?執(zhí)行黨和國?家的（范本?）教育方針?政策，認真?落實上級教?育會議精神?及有關工作?要求。以精?致化管理、?規(guī)范化管理?為抓手，深?化研究，強?化管理，深?化課程改革?，創(chuàng)新教學?管理，努力?提高課堂教?學效益，強?化教研員責?任意識、研?究意識、團?隊意識，發(fā)?揮教研室在?課程改革中?的研究、指?導和服務的?職能，全面?推進我鎮(zhèn)教?學研究工作?穩(wěn)步發(fā)展。?(一)抓?好常規(guī)教研?，促進教學?進一步規(guī)范?。（范本）?1、進一?步落實《_?__省普通?中小學管理?基本規(guī)范》?，促進小學?教學工作的?進一步規(guī)范?化，不斷完?善監(jiān)督機制?，將《規(guī)范?》貫穿到教?學常規(guī)的每?一個環(huán)節(jié),?用《規(guī)范》?來要求教師?的常規(guī)工作?。完善教學?評價體系，?加強教學評?估，促進教?師樹立教學?中心意識，?不斷提高教?學質(zhì)量。?2、加強教?研員對常規(guī)?業(yè)務的指導?能力，加大?檢評指導力?度，善于發(fā)?現(xiàn)問題，及?時整改。認?真學習市教?學策略，領?會策略的精?神實質(zhì)，指?導教師，使?之提高靈活?運用策略的?能力;充分?利用教研活?動時間，廣?泛開展學科?研討活動，?以解決教師?教學中的實?際問題;充?分利用我鎮(zhèn)?網(wǎng)絡交流平?臺，對教學?中出現(xiàn)的問?題施行網(wǎng)上?交流，實施?網(wǎng)上“問題?教研”;開?展實踐性作?業(yè)創(chuàng)新活動?，規(guī)范作業(yè)?設置，創(chuàng)新?作業(yè)形式，?使之更具有?實踐性，讓?學生樂于實?踐，快樂創(chuàng)?新。3、?繼續(xù)開展示?范課、公開?課、研究課?、指導課等?活動，加強?教師互動評?課活動，發(fā)?揮活動的最?大效益;督?促教師加強?專業(yè)理論學?習，認真進?行教學研究?，不斷增強?教研活動的?實效性;認?真開展校本?教研，把教?研活動落到?實處。4?、做好教學?質(zhì)量的調(diào)研?和檢測工作?。本學期教?研室將繼續(xù)?加大對全鎮(zhèn)?小學的教學?質(zhì)量監(jiān)控力?度，開展教?學質(zhì)量檢測?和調(diào)研活動?，及時分析?檢測結果，?對出現(xiàn)的問?題與學校、?教師共同研?討，制定方?案及時整改?，進一步提?高教育教學?質(zhì)量。利用?好晨讀和學?生課外活動?時間，抓好?學生蓓蕾讀?書和個性特?長發(fā)展培訓?(寫字、英?語口語、實?驗、信息)?等工作。?(二)全面?推進“高效?課堂”，大?面積提高教?學質(zhì)量。?5、繼續(xù)深?化課堂教學?改革，促進?教學過程優(yōu)?化，全面推?進“高效課?堂”。本學?期繼續(xù)在語?數(shù)兩科中開?展“高效課?堂”教學，?加強對“高?效課堂”教?學的方式、?方法、取得?的成績及存?在的問題進?行調(diào)研;認?真___教?師科學的設?計預習提綱?，使預習提?綱成為指導?學生自學的?好幫手;改?變教師觀念?，學生能自?行獲取的知?識放給學生?，教師應講?的是學生不?理解的或是?本課的重難?點，加大對?學生的檢查?力度，__?_學生的學?習效果;多?研究學生的?學法，指導?學生自主學?習，讓學生?會學習;_?__學困生?的學習，幫?扶與激勵共?施，使學困?生覺得學習?更容易。?6、教研員?要堅持深入?課堂，加大?對高效課堂?的研究力度?，要多上實?踐課、示范?課和研究課?，通過互動?評課，相互?交流，發(fā)現(xiàn)?問題，及時?糾正，積極?發(fā)現(xiàn)典型，?及時推廣先?進經(jīng)驗。?(三)加強?師資隊伍建?設，致力于?建設一支素?質(zhì)優(yōu)良的教?研隊伍。?7、通過開?展一系列的?業(yè)務講座、?示范課、外?出學習、理?論學習和考?核等培訓活?動，多渠道?對青年教師?、骨干教師?進行不同層?次的培訓培?養(yǎng)，提高教?師專業(yè)化水?平，打造名?師隊伍，增?強全鎮(zhèn)教學?研究能力。?8、繼續(xù)?開展雙周教?育故事交流?活動。通過?一個個生動?鮮亮的教育?故事讓每一?位老師都_?__著其中?的經(jīng)驗，引?發(fā)教師的思?考，體會著?對教育事業(yè)?的熱愛，碰?發(fā)出教育智?慧的火花。?教干和青年?教師在博客?發(fā)表的教育?故事，教師?撰寫教育故?事上交鎮(zhèn)教?研室，教研?室擇優(yōu)在網(wǎng)?站公開發(fā)表?，供大家交?流。同時每?月由教研室?牽頭向全鎮(zhèn)?教師推薦一?例學習材料?，由各單位?___教師?認真學習，?撰寫學習體?會，促進教?師的成長。?9、借助?“農(nóng)遠工程?”平臺，提?升音樂、體?育、美術、?英語等弱科?教師的教學?能力，著力?解決這些弱?科教師專業(yè)?性不強的問?題，及時將?教研信息、?先進理念、?優(yōu)秀課堂等?農(nóng)遠資源傳?送給一線教?師，促進教?師專業(yè)成長?。10、?發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)?勢，開展網(wǎng)?絡教研活動?。本學期將?繼續(xù)加強對?教干和青年?教師的博客?使用管理，?及時總結通?報，定期舉?行優(yōu)秀博文?評選活動，?編寫博客文?集。開展豐?富的網(wǎng)絡教?研活動，積?極引導教師?參與縣市網(wǎng)?絡教研活動?，最大程度?的發(fā)揮教育?博客平臺的?積極作用。?11、繼?續(xù)加強教師?理論學習，?提高教師教?學理論水平?。開展教師?讀書活動，?每學期向教?師推薦部分?經(jīng)典名作或?教育教學類?書籍供教師?閱讀。合理?安排理論學?習內(nèi)容，督?促教師進行?理論學習，?撰寫學習體?會，把理論?學習搞扎實?，改變過去?為了迎檢而?進行應付的?現(xiàn)象，讓理?論發(fā)揮作用?。同時定期?進行教師理?論知識考核?，考核成績?納入教師綜?合量化評估?，對參加縣?理論知識競?賽中成績突?出教師進行?表彰獎勵。?12、加?強對科研課?題研究的