第3頁共3頁2023信息技術個人研修計劃?“校本研修?”作為一種?新的促進教?師專業(yè)成長?和促進學校?自主發(fā)展的?重要方式和?有效策略，?已經(jīng)伴隨著?課程改革的?春風，走進?了我們的校?園，融進了?我們的生活?。為我們提?供了一種開?放的制度框?架，營造了?一個學習型?的文化氛圍?，為教師構?建了一個專?業(yè)發(fā)展的自?我反思平臺?。我個人_?__年的校?本研修計劃?如下：一?、指導思想?通過校本?教研，促進?基礎教育課?程改革向縱?深發(fā)展，積?極推進素質?教育，充分?發(fā)揮教師的?專業(yè)引領作?用，努力提?高我的整體?教學水平。?二、研修?目標1、?規(guī)范信息技?術課堂教學?，優(yōu)化備課?組活動，使?自己由學習?型向研究型?轉變，進而?使自己成為?新課程實施?及推廣的引?領者，配合?全縣的基礎?教育課程改?革活動，逐?步提高我校?教學質量及?水平。、不?斷進行教學?研究，努力?探索和研究?適合學生特?點、能促進?學生全面發(fā)?展的教學方?法，推動教?學質量穩(wěn)步?提升。2?、積極開展?新教材的研?究工作，充?分發(fā)揮自己?的作用，迅?速提高自身?的業(yè)務素質?和教學研究?水平。3?、以新的教?育理念為指?導，以課程?改革實驗研?究為重點，?以促進師生?共同發(fā)展為?目的，以改?革課堂教學?為突破口。?把立足點放?在解決教學?改革和實驗?中所遇到的?實際問題上?;著眼點放?在理論與實?踐的結合上?;切入點放?在教師教學?方式和學生?學習方式的?轉變上。?三、研修要?求：以新?的教育理念?為指導，以?課程改革實?驗研究為重?點，以促進?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學為突破?口。把立足?點放在解決?教學改革和?實驗中所遇?到的實際問?題上;著眼?點放在理論?與實踐的結?合上;切入?點放在教師?教學方式和?學生學習方?式的轉變上?;增長點放?在促進學校?、師生的共?同發(fā)展上，?使教育從傳?統(tǒng)教學的“?三個中心”?(即以教師?為中心、以?課堂為中心?、以課本為?中心)向新?課程標準要?求的“三個?為本”(即?以學生為本?，以能力發(fā)?展為本，以?自主學習為?本)的轉變?，重視學生?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?培養(yǎng)，為學?生的全面發(fā)?展和終身發(fā)?展服務，使?自己及同伴?們轉變成素?質優(yōu)良、能?適應社會需?求、能促進?學生全面發(fā)?展的好。?四、具體措?施：1、?注重日常教?學常規(guī)的扎?實與提升。?認真完成學?習任務，做?好每一次聽?課后記錄。?學會思考教?育問題，積?極把先進的?教育理念轉?化為教師的?行為等，從?反思中提升?教學研究水?平。每節(jié)公?開課后，把?自己在教學?實踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補不足?。在總結經(jīng)?驗中完善自?我。2、?堅持寫好教?育教學隨筆?。認真的讀?一本有關教?育的書籍，?并及時反思?。3、認?真參加參與?各校教研活?動與“小組?學習研討”?活動，將培?訓學習所得?，在具體的?教學實踐中?嘗試，使自?己的教學水?平逐步提高?，尋找出一?條適合本地?，適合自己?的發(fā)展之路?，爭取逐步?形成自己的?教學特色。?4、樹立?現(xiàn)代學生觀?，學會以發(fā)?展的眼光看?待每一個學?生。相信學?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學活動中發(fā)?揚學生的主?體精神，促?進學生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。5?、利用信息?技術手段輔?助教學，充?分利用網(wǎng)絡?優(yōu)勢，積極?參與在線研?討。我對?自己的專業(yè)?水平有一個?清醒的認識?，