光的反射教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標

知識與技能

1、認識理解光的反射現(xiàn)象；

2、知道反射光也是沿直線傳播的；

3、我們之所以能看到物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

過程與方法

1、能通過實驗發(fā)現(xiàn)光的反射現(xiàn)象并在畫圖對比后總結(jié)反射的規(guī)律；

情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)實驗態(tài)度

2、善于總結(jié)身邊的日?，F(xiàn)象

3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力

教學(xué)重難點

重點：1、了解生活中光的反射現(xiàn)象

2、總結(jié)光的反射規(guī)律

難點：光的反射規(guī)律在生活中的應(yīng)用教學(xué)準備：激光筆、PPT課件、平面鏡、紙板、記錄單、記號筆教學(xué)過程：一、聚焦教師引導(dǎo)學(xué)生游戲：用鏡子觀察后方同學(xué)所做動作。教師提問：同學(xué)們看到了什么？學(xué)生回答：……教師提問：這些現(xiàn)象是怎樣形成的？學(xué)生回答：……教師總結(jié)：我們的身體和鏡子等很多物體都能反射光。照在我們身體上一部分光線會被反射到鏡子里，再通過鏡子反射到我們眼睛里，我們就看見了鏡子中的自己了和身后的小朋友了。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察激光經(jīng)過平面鏡后傳播方向是否發(fā)生改變。學(xué)生回答改變后，教師在PPT課件上引出光的反射概念。教師設(shè)疑：光的反射有規(guī)律嗎？二、探究（1）光的反射規(guī)律1.教師演示：出示實驗材料，在不移動激光筆的情況下，你能使光源發(fā)出的光反射到屏上的嗎？（教師演示光的反射）2.學(xué)生思考：光是從哪里射進來，又從哪里反射出去？你能畫出光的平面路線圖嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考入射光線和反射光線是沿直線傳播，畫光線圖時應(yīng)用直尺，教師師范畫平面鏡符號）3.實驗操作（學(xué)生）：①在紙屏上三種高度做好三個標記；②調(diào)整激光筆位置，照射平面鏡（平面鏡平放），使得反射光能到達第一個標記點，做好記錄。③調(diào)整激光點，使反射光達到第二個標記點，做好記錄，以此類推。④反復(fù)實驗，對比多組光的反射線路圖，尋找規(guī)律。注意事項：只調(diào)激光，平面鏡與紙板不動；激光及其反射光不能照射人眼；光線圖應(yīng)體現(xiàn)出入射光線、反射光線、平面鏡和光的傳播路線。三、研討1、在光線與鏡面的交點處，畫一條垂直鏡面的虛線。我們有什么發(fā)現(xiàn)？2、對比多組光的反射線路圖，光的反射規(guī)律相同嗎？總結(jié)：光遇見鏡子時會發(fā)生反射現(xiàn)象，傳播方向會發(fā)生變化；入射光在鏡面發(fā)生反射；入射光是直線傳播，反射光也是直線傳播；反射光線與入射光線呈對稱關(guān)系。四、擴展1、思考：我們是如何看見黑板上的字的？師生總結(jié)：與鏡面反射相同，任何物體都能反射光，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。2、思考：生活中有利用光的反射原理的例子嗎？（出示活動手冊中醫(yī)生額鏡，車子后視鏡等圖片，畫一畫光在鏡面上的反射路線。）板書設(shè)計光的反射1、光的反射：光碰到鏡面后傳播方向發(fā)生改變。2、光的反射規(guī)律3、光的反射規(guī)律在生活中的應(yīng)用《光的反射》實驗記錄單實驗操作：1.在紙屏上三種高度做好三個標記2.調(diào)整激光筆位置，照射平面鏡，使得反射光能到達標記點3.反復(fù)調(diào)整激光筆位置，使得反射光到達三個標記點實驗記錄：1.在下圖中畫出光路圖（激光要先到達平面鏡，再達到標記點）你的發(fā)現(xiàn)：光的反射原理：