STEM課程污水的凈化：改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器龍山縣里耶鎮(zhèn)中心小學(xué)彭群教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)回顧上節(jié)課活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果，學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。2.通過(guò)集體討論交流明確解決問(wèn)題的方法。3.小組合作畫(huà)圖、制作，不斷優(yōu)化改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器。4.會(huì)對(duì)自己和他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。年級(jí)：六年級(jí)材料與工具：教師準(zhǔn)備：水槽、三腳架、燒杯（若干）、玻璃棒、污水、活性炭、海綿、紗布、礦泉水瓶（大的裝油的）、軟管、剪刀（或小刀）、膠布、A4紙、沙子、石子、橡皮筋、衛(wèi)生紙、抹布等。學(xué)生自備材料：棕樹(shù)皮、烤火碳、大小不一的塑料瓶等。課時(shí)安排：第四課時(shí)課前準(zhǔn)備1.安排小組分工（畫(huà)圖，組裝，驗(yàn)證，匯報(bào)）2.制定爭(zhēng)奪規(guī)則（由每一組成員課堂上的表現(xiàn)得五角星，換神秘大獎(jiǎng)）。3.明確講解匯報(bào)的要求，清楚準(zhǔn)確地表達(dá)自己的的設(shè)計(jì)圖。4.將制作材料準(zhǔn)備充分。5.表?yè)P(yáng)第二組同學(xué)桌面相對(duì)而言最干凈，提醒大家注意材料的使用和收拾整理。執(zhí)行任務(wù)[導(dǎo)入-問(wèn)題（發(fā)現(xiàn)、解決）-改進(jìn)（設(shè)計(jì)、制作）-匯報(bào)-總結(jié)]一、情境導(dǎo)入：野外生存同學(xué)們，今天我們繼續(xù)圍繞污水的凈化展開(kāi)活動(dòng)。相信大家都想嘗試一次野外生存活動(dòng)，那跟著老師一起來(lái)一次吧！我們收拾好自己要帶的東西出發(fā)啦。去哪里好呢？最后找到一處有水的地方，這樣子取水用水都方便，并搭好了帳篷，便于休息。眼看太陽(yáng)快下山了我們用撿來(lái)的木材，燒起了火，可是忽然發(fā)現(xiàn)飲用水喝完了，那該怎么辦呢？最后我們通過(guò)自己的辦法獲得了干凈的水，并把它燒開(kāi)，終于有水喝了，那么請(qǐng)問(wèn)大家，我們是怎樣獲得的干凈的水呢？（凈水器）沒(méi)錯(cuò)，可是用大家昨天制作出來(lái)的凈水器凈化出來(lái)的水你敢燒開(kāi)了喝嗎？是啊，所以今天就一起來(lái)將我們的凈水器進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，讓過(guò)濾的水更清澈透明。那現(xiàn)在讓我們看看誰(shuí)能變身為野外生存小能手吧！會(huì)有神秘大獎(jiǎng)等著你喲。二、發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題首先讓我們回顧一下我們昨天活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題吧，你還記得有哪些嗎？（課件出示學(xué)生昨天的簡(jiǎn)易凈水器和過(guò)濾之后的水的圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并說(shuō)出自己的想法。）三、討論解決問(wèn)題那你們能解決這些問(wèn)題嗎？說(shuō)說(shuō)你們自己的想法。四、優(yōu)化改進(jìn)設(shè)計(jì)根據(jù)前面的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，改進(jìn)我們的簡(jiǎn)易凈水器。繼續(xù)從多種材料中選取若干種材料進(jìn)行自由組合，以達(dá)到最佳過(guò)濾效果。那么現(xiàn)在我們一起來(lái)看看活動(dòng)的要求吧（課件出示活動(dòng)要求），請(qǐng)大家大聲的讀出來(lái)。要求：1.認(rèn)識(shí)材料。（學(xué)生介紹自己帶來(lái)的新材料）2.小組合作設(shè)計(jì)，完成好設(shè)計(jì)圖，并寫(xiě)上自己的想法。3.匯報(bào)交流。溫馨提示：在匯報(bào)交流過(guò)程中，可采取互評(píng)方式把完成的設(shè)計(jì)稿進(jìn)行展示，其他小組修改，給出意見(jiàn)和建議，收到其他小組的建議可采納，也可給出理由堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。（一）優(yōu)化設(shè)計(jì)方案讀完要求你清楚自己要做什么了嗎？還有什么不清楚的地方嗎？讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧?。ńo大家5分鐘時(shí)間）匯報(bào)優(yōu)化方案請(qǐng)你們來(lái)分享一下自己的設(shè)計(jì)吧，其他小組的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，注意給他們提出自己的意見(jiàn)和建議哦，如果有一樣的地方，待會(huì)可以不重復(fù)說(shuō)明。五、動(dòng)手制作成品請(qǐng)大家將自己手中的設(shè)計(jì)作品，制作出成品來(lái)。如果在制作過(guò)程中有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)提出。我們一起解決。（師巡視指導(dǎo)，生一邊制作，一邊發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并解決。）六、凈水挑戰(zhàn)比賽課件出示比賽規(guī)則：1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過(guò)濾200ML污水2.對(duì)比：比透明度，比凈水①和昨天的比②和今天的比師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：統(tǒng)一2分鐘時(shí)間，倒污水的時(shí)候可以用玻璃棒將污水導(dǎo)入凈水器中心位置，不至于跑到邊上縫隙處，也不會(huì)由于猛烈的沖擊將其他細(xì)小的過(guò)濾材料沖到接水杯中去?；顒?dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)（一）教師評(píng)價(jià)課件出示評(píng)分細(xì)則，教師根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)一一打分。表5：《改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器》活動(dòng)教師評(píng)價(jià)表填表人：填表時(shí)間：內(nèi)容分值第一小組第二小組第三小組均分設(shè)計(jì)圖20分美觀性10分完整性10分匯報(bào)表達(dá)20分凈水量最多20分較多15分最少10分凈水效果（透明度）最好20分較好15分一般10分差5分每組總分每組等級(jí)（優(yōu)、良、中）（二）學(xué)生評(píng)價(jià)1.自評(píng)：你覺(jué)得你們組的簡(jiǎn)易凈水器怎么樣？你在這節(jié)課的表現(xiàn)如何？2.互評(píng)：你覺(jué)得哪一組的表現(xiàn)最好？為什么？表6：《改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器》活動(dòng)組內(nèi)互評(píng)評(píng)價(jià)表小組名稱(chēng)：小組成員：評(píng)價(jià)人：填表時(shí)間：內(nèi)容分值評(píng)價(jià)對(duì)象：傾聽(tīng)20分思考20分表達(dá)20分動(dòng)手20分合作20分每人總分每人等級(jí)（優(yōu)、良、中）我認(rèn)為_(kāi)______是我們小組的小組之星，因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________________________________________________________________表7：《改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器》活動(dòng)學(xué)生小組自評(píng)評(píng)價(jià)表小組名稱(chēng)：小組成員：填表時(shí)間：內(nèi)容分值第一小組第二小組第三小組設(shè)計(jì)圖20分美觀性10分完整性10分匯報(bào)表達(dá)20分凈水量最多20分較多15分最少10分凈水效果（透明度）最好20分較好15分一般10分差5分每組總分每組等級(jí)（優(yōu)、良、中）我們的亮點(diǎn)：________________________________________________________________________________________________________我們的不足：________________________________________________________________________________________________________表8：《改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器》活動(dòng)學(xué)生小組互評(píng)評(píng)價(jià)表小組名稱(chēng)：小組成員：填表時(shí)間：內(nèi)容分值第一小組第二小組第三小組設(shè)計(jì)圖20分美觀性10分完整性10分匯報(bào)表達(dá)20分凈水量最多20分較多15分最少10分凈水效果（透明度）最好20分較好15分一般10分差5分每組總分每組等級(jí)（優(yōu)、良、中）我們認(rèn)為_(kāi)___組________________________________值得我們學(xué)習(xí)；________________________________還不夠好,可以繼續(xù)改進(jìn)。我們認(rèn)為_(kāi)___組________________________________值得我們學(xué)習(xí)；________________________________還不夠好,可以繼續(xù)改進(jìn)。（三）教師總結(jié)1.頒獎(jiǎng)：綜合本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)野外生存小能手個(gè)人和小組。2.師總結(jié)：通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)易凈水