本課時(shí)編寫：雙遼一中張靜靜第四單元·古典詩歌靜女廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

本課時(shí)編寫：雙遼一中張靜靜第四單元·古典詩歌靜女廣東教育廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

靜女廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1靜女廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

世界充滿勞績，而人卻詩意地棲居在大地上。----荷爾德林饑者歌其食，勞者歌其事。----《詩經(jīng)》導(dǎo)入廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1世界充滿勞績，而人廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它包括了從西周初年到春秋中葉500多年間的詩歌共305篇，所以又被稱為《詩三百》或《三百篇》?！对娊?jīng)》簡介廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1《詩經(jīng)》是我國第一廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……——以雌雄二鳥和鳴起興，表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……——追求而不可得的惆悵，迷惘的感情恰似蒼茫的秋水、蕭瑟的蘆葦。一日不見，如三月

兮；一日不見，如三秋兮；一日不見,如三歲兮……——男子對(duì)女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚。《關(guān)雎》廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

重點(diǎn)字詞俟：（sì）等待。

孌（luán）：美好。

懌（yì）：喜愛。

荑（tí）：茅草芽。

洵（xún）：誠然，實(shí)在。其：形容詞詞頭，無實(shí)義。

有：形容詞詞頭，無實(shí)義。

“說”通“悅”。

“歸”通“饋”，贈(zèng)送。

廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1重點(diǎn)字詞廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

文本解析1.文意疏通：邶風(fēng)·靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。其：形容詞詞頭。姝：美麗。俟：等候。城隅：城上的角樓。愛：隱藏，遮掩。見：出現(xiàn)。踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子孌：美好。彤管：紅色的管簫。管，也有人說是茅草。有：形容詞詞頭。煒：鮮明有光的樣子。說懌：喜愛。歸荑：贈(zèng)送荑草。洵：的確，確實(shí)。匪：通“非”。貽：贈(zèng)送。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1文本解析廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（2）按照“信、達(dá)、雅”的要求對(duì)全詩進(jìn)行翻譯。靜女多么美麗啊，在城角等我。但你卻藏起來不見我，急得我抓耳撓腮。靜女多么美好啊，贈(zèng)給我彤管。彤管顏色鮮亮，喜歡你的美麗。你從野外采來荑草送給我，這荑草真是美麗而且與眾不同。并不是荑草本身美麗，而是因?yàn)槭敲廊速?zèng)送的。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（2）按照“信、達(dá)廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

2、對(duì)全詩的整體把握，通過對(duì)學(xué)生的提問實(shí)現(xiàn)。以誰的角度寫？

青年男子在什么環(huán)境下所寫？

苦苦等待的時(shí)刻寫出什么情感？

互相傾心采用什么手法？

“賦”廣東教育出版社高一年級(jí)|必修12、對(duì)全詩的整體把廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

3、分節(jié)解析：（1）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。男子贈(zèng)物

思考：在等不到情人的時(shí)候，《氓》和《靜女》中主人公的反應(yīng)有沒有相似的地方？從中可見他們對(duì)愛情的態(tài)度怎樣？同是盼望著約會(huì)中遲到的戀人，《靜女》中的男子是“搔首踟躕”，焦急和煩躁全然沒有掩飾，而《氓》中的姑娘卻“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”，抑制不住的眼淚泄露了關(guān)于心里的愛戀。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修13、分節(jié)解析：廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

關(guān)于細(xì)節(jié)關(guān)于描寫：(女子）愛而不見，（男子）搔首踟躕。細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果：刻畫人物形象：女子，調(diào)皮；男子，急躁。表達(dá)思想感情：熱戀中男女真切、自然的感情廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1關(guān)于細(xì)節(jié)關(guān)于描寫：廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（2）靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。思考：靜女兩次贈(zèng)物，男子更喜歡哪一個(gè)？為什么？第一次：彤管說懌女美外在美第二次：荑草洵美且異內(nèi)涵美荑草是靜女跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物賤而意深，一如后世南朝宋陸凱《贈(zèng)范曄》詩之“折梅逢驛使，贈(zèng)與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”，重的是情感的寄托、表達(dá)。并且這初生的潔白荑草恰似他們的愛情，純潔、高尚。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（2）靜女其孌，貽廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（3）自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。手如柔荑:荑,嫩芽去皮后潔白細(xì)軟,所以用來比喻女子的手。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（3）自牧歸荑，洵廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（4）靜女和男主人公的形象

靜女是一個(gè)怎樣的形象呢？

愛而不見貽我彤管自牧歸荑天真活潑、調(diào)皮可愛大膽地表達(dá)自己的愛情靜女其姝靜女其孌嫻靜、美好廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（4）靜女和男主人廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

男主人公是一個(gè)怎樣的形象呢？搔首踟躕憨厚、可愛彤管有煒，說懌女美傾慕、贊美洵美且異真誠匪女之為美，美人之貽愛屋及烏廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1男主人公是一個(gè)怎樣廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

《詩經(jīng)》愛情詩集錦詩經(jīng)·國風(fēng)·周南·關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1《詩經(jīng)》愛情詩集錦廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·野有蔓草野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·狡童彼狡童兮，不與我言兮。維子之故，使我不能餐兮。詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·褰裳子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，豈無他人？狂童之狂也且！

詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·出其東門出其東門，有女如云。雖則如云。匪我思存。縞衣綦巾，聊樂我員。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)·廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

詩經(jīng)·國風(fēng)·陳風(fēng)·月出月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮！詩經(jīng)·國風(fēng)·王風(fēng)·采葛彼采葛兮。一日不見，如三月兮。彼采蕭兮。一日不見，如三秋兮。彼采艾兮。一日不見，如三歲兮。詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·子衿青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1詩經(jīng)·國風(fēng)·陳風(fēng)·廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

《詩經(jīng)》中的這類愛情詩，展示給我們的是人類美好的情感世界。這里沒有世俗的偏見，有的只是個(gè)體生命本能的情感流露。這種淳樸、自然、浪漫的平等愛情，是漢以后愛情詩的矯揉造作所不能比擬的。這種浪漫與明媚的愛情，如山野中不敗的鮮花，雖然充滿野性，但卻像營養(yǎng)著生命的空氣一樣，培育著生活和情愫，塑造著生命的精神。總結(jié)廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1《詩經(jīng)》中的這類愛廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

《詩經(jīng)》中描寫的愛情，絕無半點(diǎn)禮教和貞潔觀念的束縛，沒有摻雜任何世俗功利的考慮，是一種真正意義上的純真的人類美好情感的謳歌。《詩經(jīng)》是中國唯一一部脫去了脂粉與俗氣的情愛文學(xué)圣典。作為民族青春時(shí)代的自由生活經(jīng)歷的真實(shí)記錄，《詩經(jīng)》愛情詩昭示后人，要擺脫“非人”的鐐銬，回到人之所以為人的真實(shí)境界，就必須贏得主體精神的自由，而這也正是《詩經(jīng)》這部古老經(jīng)典具有不朽文化價(jià)值的根源所在。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1《詩經(jīng)》中描寫的愛課后作業(yè)熟讀并背誦整首詩。課后作業(yè)【教學(xué)課件】《詩經(jīng)兩首----靜女》(粵教版)本課時(shí)編寫：雙遼一中張靜靜第四單元·古典詩歌靜女廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

本課時(shí)編寫：雙遼一中張靜靜第四單元·古典詩歌靜女廣東教育廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

靜女廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1靜女廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

世界充滿勞績，而人卻詩意地棲居在大地上。----荷爾德林饑者歌其食，勞者歌其事。----《詩經(jīng)》導(dǎo)入廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1世界充滿勞績，而人廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它包括了從西周初年到春秋中葉500多年間的詩歌共305篇，所以又被稱為《詩三百》或《三百篇》?！对娊?jīng)》簡介廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1《詩經(jīng)》是我國第一廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……——以雌雄二鳥和鳴起興，表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……——追求而不可得的惆悵，迷惘的感情恰似蒼茫的秋水、蕭瑟的蘆葦。一日不見，如三月

兮；一日不見，如三秋兮；一日不見,如三歲兮……——男子對(duì)女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚?！蛾P(guān)雎》廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

重點(diǎn)字詞俟：（sì）等待。

孌（luán）：美好。

懌（yì）：喜愛。

荑（tí）：茅草芽。

洵（xún）：誠然，實(shí)在。其：形容詞詞頭，無實(shí)義。

有：形容詞詞頭，無實(shí)義。

“說”通“悅”。

“歸”通“饋”，贈(zèng)送。

廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1重點(diǎn)字詞廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

文本解析1.文意疏通：邶風(fēng)·靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。其：形容詞詞頭。姝：美麗。俟：等候。城隅：城上的角樓。愛：隱藏，遮掩。見：出現(xiàn)。踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子孌：美好。彤管：紅色的管簫。管，也有人說是茅草。有：形容詞詞頭。煒：鮮明有光的樣子。說懌：喜愛。歸荑：贈(zèng)送荑草。洵：的確，確實(shí)。匪：通“非”。貽：贈(zèng)送。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1文本解析廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（2）按照“信、達(dá)、雅”的要求對(duì)全詩進(jìn)行翻譯。靜女多么美麗啊，在城角等我。但你卻藏起來不見我，急得我抓耳撓腮。靜女多么美好啊，贈(zèng)給我彤管。彤管顏色鮮亮，喜歡你的美麗。你從野外采來荑草送給我，這荑草真是美麗而且與眾不同。并不是荑草本身美麗，而是因?yàn)槭敲廊速?zèng)送的。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（2）按照“信、達(dá)廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

2、對(duì)全詩的整體把握，通過對(duì)學(xué)生的提問實(shí)現(xiàn)。以誰的角度寫？

青年男子在什么環(huán)境下所寫？

苦苦等待的時(shí)刻寫出什么情感？

互相傾心采用什么手法？

“賦”廣東教育出版社高一年級(jí)|必修12、對(duì)全詩的整體把廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

3、分節(jié)解析：（1）靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。男子贈(zèng)物

思考：在等不到情人的時(shí)候，《氓》和《靜女》中主人公的反應(yīng)有沒有相似的地方？從中可見他們對(duì)愛情的態(tài)度怎樣？同是盼望著約會(huì)中遲到的戀人，《靜女》中的男子是“搔首踟躕”，焦急和煩躁全然沒有掩飾，而《氓》中的姑娘卻“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”，抑制不住的眼淚泄露了關(guān)于心里的愛戀。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修13、分節(jié)解析：廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

關(guān)于細(xì)節(jié)關(guān)于描寫：(女子）愛而不見，（男子）搔首踟躕。細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果：刻畫人物形象：女子，調(diào)皮；男子，急躁。表達(dá)思想感情：熱戀中男女真切、自然的感情廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1關(guān)于細(xì)節(jié)關(guān)于描寫：廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（2）靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。思考：靜女兩次贈(zèng)物，男子更喜歡哪一個(gè)？為什么？第一次：彤管說懌女美外在美第二次：荑草洵美且異內(nèi)涵美荑草是靜女跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的，物賤而意深，一如后世南朝宋陸凱《贈(zèng)范曄》詩之“折梅逢驛使，贈(zèng)與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”，重的是情感的寄托、表達(dá)。并且這初生的潔白荑草恰似他們的愛情，純潔、高尚。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（2）靜女其孌，貽廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（3）自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。手如柔荑:荑,嫩芽去皮后潔白細(xì)軟,所以用來比喻女子的手。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（3）自牧歸荑，洵廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

（4）靜女和男主人公的形象

靜女是一個(gè)怎樣的形象呢？

愛而不見貽我彤管自牧歸荑天真活潑、調(diào)皮可愛大膽地表達(dá)自己的愛情靜女其姝靜女其孌嫻靜、美好廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1（4）靜女和男主人廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

男主人公是一個(gè)怎樣的形象呢？搔首踟躕憨厚、可愛彤管有煒，說懌女美傾慕、贊美洵美且異真誠匪女之為美，美人之貽愛屋及烏廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1男主人公是一個(gè)怎樣廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

《詩經(jīng)》愛情詩集錦詩經(jīng)·國風(fēng)·周南·關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1《詩經(jīng)》愛情詩集錦廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·野有蔓草野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧。廣東教育出版社高一年級(jí)|必修1詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·廣東教育出版社高一年級(jí)

|

必修1

詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。詩經(jīng)·國風(fēng)·鄭風(fēng)·狡童彼狡童兮，不與我言兮。維子之故，使我不能餐兮。詩經(jīng)·