高二歷史選修課期末質(zhì)量檢測(cè)試題2011.6命題李雙勛（金臺(tái)教研室）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分第Ⅰ卷（選擇題，共50分）注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將答題卡及試卷密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。2、第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題紙上。3、考試結(jié)束后，將答題卡和第Ⅱ卷一并交回。一、選擇題（共25小題，每小題2分，計(jì)50分）每小題列出的的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、19世紀(jì)中葉，日本出現(xiàn)了新興地主，這表明A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起社會(huì)關(guān)系的變化B．日本封建統(tǒng)治危機(jī)加劇C．日本封建社會(huì)日益解體D．封建領(lǐng)主土地所有制瓦解2、1872年日本政府發(fā)布告諭：“茍有國(guó)則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役?！边@最能說(shuō)明A．日本實(shí)行義務(wù)兵役制B．日本實(shí)行募兵制C．日本以武士道精神來(lái)教育熏陶軍隊(duì)D．日本積極準(zhǔn)備對(duì)外擴(kuò)張3、在1876年世博會(huì)上，日本館大于中國(guó)館，且展品較為豐富，但日本仍從世博會(huì)上定購(gòu)了大量機(jī)器產(chǎn)品，其直接目的是本店售書目錄①本店售書目錄①《共產(chǎn)黨宣言》②《庶民的勝利》③《日本變政考》④《儒門醫(yī)學(xué)》⑤《天演論》……開(kāi)明書店1921年12月20B．適應(yīng)明治維新后工業(yè)革命的進(jìn)行C．促進(jìn)本國(guó)資本主義向帝國(guó)主義階段過(guò)渡D．發(fā)展軍事工業(yè)，加快對(duì)外擴(kuò)張步伐4、對(duì)《大日本帝國(guó)憲法》的評(píng)價(jià)正確的是①帶有濃厚的封建性②是近代亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法③三權(quán)分立，議會(huì)、內(nèi)閣和法院獨(dú)立行使權(quán)力④承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④5、右圖是份售書廣告，其中有可能在戊戌變法期間成為暢銷書的是A.①⑤B.②④C.③⑤D.①③6、某學(xué)堂因廢八股、設(shè)西學(xué)而受到當(dāng)?shù)毓賳T的傳訊。他們抗辯道：“此乃當(dāng)今皇上旨意，何罪之有？”這個(gè)“皇上”指的是 A.道光帝 B.咸豐帝 C.光緒帝D.宣統(tǒng)帝 7、日本的明治維新和中國(guó)的戊戌變法，雖然內(nèi)容基本相同，但是結(jié)果卻相反，下列原因中不包括 A.新興階級(jí)力量的強(qiáng)弱有關(guān)B.國(guó)際環(huán)境是否有利C.群眾發(fā)動(dòng)的程度與領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)弱有關(guān)D.皇帝（天皇）是否支持 8、專制主義理論和民主理論兩個(gè)體系最初的理論分歧是A．君主制和民主制B．國(guó)家是上帝的產(chǎn)物，還是人們契約的產(chǎn)物C．保障人的生命和安全D．是維持封建割據(jù)，還是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一9、主張“法律面前人人平等”的政治思想家是 A.斯賓諾莎 B.霍布斯 C.洛克D.盧梭10、孫中山認(rèn)為西方三權(quán)分立存在弊端，他主張?jiān)谌龣?quán)基礎(chǔ)上還要增加A．考試權(quán)和監(jiān)察權(quán)B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)C．平均地權(quán)D．自由平等權(quán)11、從近代化的角度看，《權(quán)利法案》的頒布表明A．國(guó)王有名無(wú)實(shí)，形同虛設(shè)B．資產(chǎn)階級(jí)向封建勢(shì)力妥協(xié)C．以法律為標(biāo)志的國(guó)家權(quán)力取代封建王權(quán)D．標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束12、英國(guó)是最早實(shí)行政黨政治的國(guó)家，有關(guān)其兩黨制出現(xiàn)的影響，說(shuō)法不正確的是A．使政府權(quán)力和平有序交接成為可能B．維持英國(guó)政局長(zhǎng)期穩(wěn)定C．其原則為后來(lái)許多國(guó)家所效法D．兩黨互相攻擊造成社會(huì)動(dòng)蕩13、美國(guó)制定1787年憲法的目的是

A．加強(qiáng)中央政治權(quán)力

B．保障人民的民主權(quán)利

C．確立三權(quán)分立原則

D．確保擺脫殖民統(tǒng)治14、有人曾說(shuō)“辛亥革命是一朵不結(jié)果實(shí)的花”，對(duì)此理解正確的是A.袁世凱篡奪了辛亥革命的勝利果實(shí)，孫中山出走海外

B.帝國(guó)主義干涉使南京臨時(shí)政府內(nèi)外交困，被迫解散C.推翻封建帝制建立了共和國(guó)，但未完成中國(guó)民主革命任務(wù)D.革命陣營(yíng)中的立憲派和舊官僚向革命派進(jìn)攻，迫使孫中山辭職15、法國(guó)共和政體確立的最終標(biāo)志是

A．《人權(quán)宣言》的頒布

B．1791年憲法的頒布C．第二帝國(guó)被推翻

D．1875年憲法的頒布16、政黨政治是西方民主政治的關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)各國(guó)政黨政治特點(diǎn)的敘述，不正確的是A．隨著壟斷時(shí)代的到來(lái)，美國(guó)民主黨和共和黨的基本差別消失B．工黨的迅速發(fā)展，使英國(guó)兩黨制傳統(tǒng)格局發(fā)生變化C．法國(guó)以“多黨政治”著稱于世D．德國(guó)政黨極易被帝國(guó)政府控制，只是標(biāo)榜民主的工具17、哪一項(xiàng)不是美國(guó)1787年憲法的局限性A．制憲代表不是人民選舉產(chǎn)生B．各州在行政上保持很大獨(dú)立性C．不是建立在嚴(yán)格民主程序基礎(chǔ)上D．承認(rèn)奴隸制18、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定議員有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力，表明

A．中華民國(guó)有真正的民主

B．權(quán)力的重心在議院

C．臨時(shí)大總統(tǒng)沒(méi)有權(quán)力

D．孫中山希望約束袁世凱19、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐美國(guó)家民主不斷擴(kuò)大，成為社會(huì)的“安全閥”。下列說(shuō)法不正確的是A．《阿斯奎斯法案》使英國(guó)下院的政治權(quán)力進(jìn)一步削弱B．美國(guó)政治民主的擴(kuò)大是伴隨著一系列民主運(yùn)動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)C．普選制的實(shí)現(xiàn)是西方民主政治走向成熟的重要標(biāo)志D．是壟斷資產(chǎn)階級(jí)為鞏固統(tǒng)治而不斷調(diào)整統(tǒng)治策略的結(jié)果20、7世紀(jì)末，康熙帝面臨的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的問(wèn)題有①地方叛亂②臺(tái)灣割據(jù)③西藏獨(dú)立④外來(lái)侵略A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④21、孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”，體現(xiàn)思想核心是A.仁 B.恕 C.禮D.有教無(wú)類22、葉圣陶在一則日記中寫到：“課畢后閱報(bào)紙，見(jiàn)專電欄中有云：武昌已為革（命）黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)……從此而萬(wàn)惡之政府即以推倒，亦未可知也。”日記中的“萬(wàn)惡之政府”指A．清政府B．南京臨時(shí)政府C．北洋政府D．南京國(guó)民政府 23、孫中山遺囑中有:“積四十年之經(jīng)驗(yàn)，深知欲達(dá)目的，必須喚起民眾及聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗?！边@個(gè)遺囑的核心主張是A．聯(lián)俄聯(lián)共、扶助農(nóng)工B．恢復(fù)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》C．廢除不平等條約D．革命尚未成功，同志仍需努力24、一位美國(guó)記者贊嘆道：每一場(chǎng)革命都有它自身的傳奇，毛澤東率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)工農(nóng)紅軍所完成的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，就是中國(guó)革命史上的偉大傳奇。他所說(shuō)的“偉大傳奇”是指A．秋收起義B．井岡山會(huì)師C．第五次反圍剿D．長(zhǎng)征25、毛澤東發(fā)表《論十大關(guān)系》的報(bào)告A．為中國(guó)革命勝利奠定了思想基礎(chǔ)B．為文化大革命作了思想準(zhǔn)備C．成為社會(huì)主義改造的指導(dǎo)思想D．是探索本國(guó)建設(shè)社會(huì)主義道路的開(kāi)始第Ⅱ卷（非選擇題，50分）二、非選擇題（共3小題，計(jì)50分）26、（18分）閱讀下列材料：材料一：中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器遠(yuǎn)不能及?！袊?guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。——《江西巡撫李鴻章致總理衙門原涵》材料二：西人立國(guó)……育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國(guó)遺其體而求其用，無(wú)論竭蹶趨步，常不相及：就令鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果以足恃歟？——鄭觀應(yīng)《盛世危言·自序》材料三：竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開(kāi)國(guó)會(huì)之故。……立行憲法，大開(kāi)國(guó)會(huì)，以庶政與國(guó)民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)計(jì)日可待也?！钥涤袨椤墩?qǐng)定憲法開(kāi)國(guó)會(huì)折》請(qǐng)回答：⑴根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，說(shuō)明李鴻章和鄭觀應(yīng)在探索中國(guó)富強(qiáng)之路問(wèn)題上所持有的觀點(diǎn)有何異同？（6分）⑵結(jié)合材料一、二說(shuō)明，鄭觀應(yīng)的觀點(diǎn)是針對(duì)19世紀(jì)60年代開(kāi)始在中國(guó)發(fā)生的什么大事件而提出的？他的觀點(diǎn)是否正確？為什么？（6分）⑶材料三和材料二比較，在政治主張上有何發(fā)展？請(qǐng)分析其的原因。（6分）27、（18分）閱讀下列材料：

材料一：法國(guó)《1791年憲法》將《人權(quán)宣言》置于篇首，在正文中規(guī)定：“主權(quán)屬于國(guó)民”；“立法權(quán)委托給由人民自由選出的暫時(shí)性的代表們所組成的國(guó)民議會(huì)”；

“行政權(quán)委托給國(guó)王”；“司法權(quán)委托給由人民按時(shí)選出的審判官行使之”。

材料二：

《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定：中華民國(guó)之主權(quán)，屬于國(guó)民全體；中華民國(guó)國(guó)民一律平等，無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別；國(guó)民依法享有人身、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、信仰等自由；參議院由各地選派的參議員組成，行使立法權(quán)；由臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)和國(guó)務(wù)員行使行政權(quán)；法院由臨時(shí)大總統(tǒng)及司法總長(zhǎng)任命的法官組成，行使司法權(quán)。材料三：著名作家老舍的《茶館》中有這段對(duì)白：王淑芬：（看李三的辮子礙事）三爺，咱的茶館改了良，你的小辮子也該剪了吧！李三：改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！……李三：哼！皇上沒(méi)了，總算大改良吧？可是改來(lái)改去，袁世凱還要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒打個(gè)炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良？哼！我還留我的小辮子，萬(wàn)一把皇上改過(guò)來(lái)呢？請(qǐng)回答：⑴據(jù)材料一、二，歸納法國(guó)《1791年憲法》和《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的異同。(4分)⑵《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)民主政治發(fā)展史上一座里程碑，有什么重要意義？（5分）⑶孫中山為維護(hù)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》而進(jìn)行了哪些重大斗爭(zhēng)？其結(jié)果說(shuō)明了什么？（5分）⑷材料三中王淑芬與李三的對(duì)白所反映的根本問(wèn)題是什么？（4分）注：28題在答題紙上。高二歷史選修課期末質(zhì)量檢測(cè)答題紙2011.6題號(hào)一二總分總分人262728得分26、（18分）（1）（2）（3）27、（18分）（1）（2）（3）（4）28、（14分）閱讀下列材料：材料一：華盛頓在《告別演說(shuō)》中，提出要“正確估計(jì)支配人類心靈的對(duì)權(quán)力的迷戀及濫用權(quán)力的癖好”，提出“行使政治權(quán)時(shí)，必須把權(quán)力分開(kāi)并分配給各個(gè)不同的受托人以便相互制約，并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已