東湖高新區(qū)2020-2021年度下學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（共12分，每小題3分）1.

下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

俯瞰kàn

商酌

憂心忡忡chōng

語(yǔ)無(wú)倫次B.

契qì約

吞噬

五臟六腑zàng

不期而至C.

點(diǎn)綴zhuì

累贅

悲天憫人mǐn

忍俊不禁D.

熾zhì熱

閑遐

海市蜃樓shèn

以身作責(zé)2.

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）2021年6月17日9時(shí)22分，神舟十二號(hào)載人飛船與火箭成功

，進(jìn)入

軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空。從1999年到2021年，神舟飛船經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次

，研究者們經(jīng)過(guò)

，神舟飛船才會(huì)取得每一次的成功發(fā)射。A.分別

預(yù)想

改變

種種考驗(yàn)B.分別

預(yù)定

蛻變

種種考驗(yàn)C.分離

預(yù)定

蛻變

重重考驗(yàn)D.分離

預(yù)想

改變

重重考驗(yàn)3.

下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.為了擔(dān)負(fù)起中部崛起戰(zhàn)略使命，武漢必須牢牢抓住科技創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。B.隨著漢產(chǎn)衛(wèi)星、漢產(chǎn)火箭陸續(xù)投產(chǎn)，一座航天新城正在長(zhǎng)江北岸悄然崛起。C.只有在科技新賽道上搶占主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)加速度，才能不斷地創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)鏈高端。D.每一名無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員都是抗疫的主力軍，都是這座英雄城市的功臣。4.

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A.把理想放在心中的人，永遠(yuǎn)腳步堅(jiān)定，雜交水稻之父袁隆平，九十高齡仍堅(jiān)持下田；中國(guó)外科泰斗裘法祖，年逾九旬還堅(jiān)持為病人看病。B.年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。勇敢?jiàn)^進(jìn)的力量，朝氣蓬勃的精神，將激勵(lì)我們永葆一顆年輕向上的心。C.截至6月17日，武漢新冠病毒疫苗累計(jì)接種超1300萬(wàn)劑次，其中第一劑和第二劑接種人數(shù)分別超800萬(wàn)和500萬(wàn)。D.風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，正是因?yàn)橛袀ゴ蟮闹袊?guó)共產(chǎn)黨作為人民的主心骨，英雄城市、英雄人民才創(chuàng)造了偉大的抗疫奇跡。二、（共6分，每小題3分）

科技戰(zhàn)“疫”①堅(jiān)持科學(xué)防治，是新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)重要指導(dǎo)原則?；仡櫲ツ甑呐e國(guó)戰(zhàn)“疫”艱辛歷程，從廣大科研人員快速分離病毒、完成基因測(cè)序，到短時(shí)間完成核酸檢測(cè)試劑的研發(fā)攻關(guān)，到歷時(shí)一年多的新冠病毒疫苗的研發(fā)投產(chǎn)，再到“健康碼”“行程卡”等新的應(yīng)用場(chǎng)景的推廣，現(xiàn)代科技迅速發(fā)揮出巨大的作用。5月21日以來(lái)，廣州、深圳先后報(bào)告本土確診病例、本土無(wú)癥狀感染者，很快就確認(rèn)感染的是境外出現(xiàn)的新冠病毒變異毒株，為我們更好應(yīng)對(duì)疫情明確了方向。還要看到，這些變異毒株傳染力強(qiáng)、傳播速度快，要盡快切斷傳播鏈條，需要我們行動(dòng)更快、效率更高、舉措更有針對(duì)性，更加凸顯科技力量的重要角色。②強(qiáng)化戰(zhàn)“疫”科技支撐，要進(jìn)一步運(yùn)用疫情防控科技，不斷提高疫情防控的能力和效率。加大核酸檢測(cè)篩查力度，是當(dāng)前廣東抗疫的首要任務(wù)。開(kāi)展大范圍乃至多區(qū)域多輪次的核酸檢測(cè)，提升效率是關(guān)鍵。日產(chǎn)能超12萬(wàn)管的“獵鷹號(hào)”、可減少1/3操作人員的“火眼”、可在18分鐘內(nèi)完成核酸提取的“普濟(jì)號(hào)”……連日來(lái)，隨著一系列氣膜實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)檢測(cè)車(chē)的啟用，不但顯著提高了核酸檢測(cè)工作效率，而且令公眾倍增信心和力量。接下來(lái)，要聚焦疫情防控的重點(diǎn)難點(diǎn)，運(yùn)用先進(jìn)科技手段，盡最大可能提升檢測(cè)能力、提高檢測(cè)效率和質(zhì)量，切實(shí)做到應(yīng)檢盡檢，盡快切斷傳播鏈條。③強(qiáng)化戰(zhàn)“疫”科技支撐，要進(jìn)一步發(fā)掘技術(shù)手段的便民效能，服務(wù)和保障好疫情防控期間市民群眾的基本生活。穿梭于物資供應(yīng)企業(yè)與重點(diǎn)區(qū)域街道、住戶的無(wú)人車(chē)、無(wú)人機(jī)，為每位高考考生量身定制的專屬健康碼，針對(duì)慢性病患者、孕婦等群體開(kāi)通的“云”上義診、“穗好孕”平臺(tái)，活躍在疫情防控一線、醫(yī)院等重點(diǎn)場(chǎng)所的智能語(yǔ)音機(jī)器人、室內(nèi)測(cè)溫巡檢機(jī)器人等等，這些充滿科技元素的戰(zhàn)“疫”應(yīng)用，不僅極大地方便了市民群眾生活，同時(shí)也溫暖人心、穩(wěn)定人心。我們要大力支持相關(guān)企業(yè)不斷探索豐富人工智能等科技產(chǎn)品和科技手段在疫情防控和保障市民生活方面的多場(chǎng)景應(yīng)用，重視技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)防范，確保便民利民落到實(shí)處。④單機(jī)構(gòu)檢測(cè)量居全球第一，覆蓋全球多種新冠病毒變異毒株的PCR一體化檢測(cè)系統(tǒng)，僅廣州一市的新冠檢測(cè)試劑日產(chǎn)能就達(dá)730萬(wàn)人份。在疫苗接種方面，截至6月19日，我國(guó)新冠疫苗接種超10億劑次，舉世無(wú)雙。一件件科技戰(zhàn)“疫”法寶，一項(xiàng)項(xiàng)科研技術(shù)成果，一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)新創(chuàng)造活力的科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，都是我們科技戰(zhàn)“疫”的底氣所在。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，根據(jù)命題需要有改動(dòng)）5.關(guān)于科學(xué)技術(shù)在疫情防控中作用的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.我國(guó)科研工作者快速分離病毒、完成基因測(cè)序，短時(shí)間完成核酸檢測(cè)試劑的研發(fā)，為疫情防控發(fā)揮了巨大作用。B.近期，“獵鷹號(hào)”“火眼”“普濟(jì)號(hào)”等氣膜實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)檢測(cè)車(chē)的啟用大大提高了廣東省核酸檢測(cè)效率。C.我國(guó)新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)和投產(chǎn)耗時(shí)一年有余，在全球疫情防控的背景下明顯技不如人，尚需努力。D.PCR一體化檢測(cè)系統(tǒng)能夠覆蓋全球多種新冠病毒變異毒株，單機(jī)構(gòu)檢測(cè)量居世界之首，是我們戰(zhàn)勝疫情的法寶。6.關(guān)于科技在便民利民方面作用的表述，與原文不相符的一項(xiàng)是（

）A.充滿科技元素的無(wú)人車(chē)、無(wú)人機(jī)為處于疫情防控之中的區(qū)域街道和居民運(yùn)輸物資，保障群眾生活。B.高考生專屬健康碼，“云”上義診、“穗好孕”平臺(tái)等提高了科技服務(wù)的針對(duì)性，滿足了特殊人群的特殊需求。C.智能語(yǔ)音機(jī)器人、室內(nèi)測(cè)溫巡檢機(jī)器人等人工智能產(chǎn)品活躍在疫情防控一線和醫(yī)院等重點(diǎn)場(chǎng)所，發(fā)揮著重要作用。D.應(yīng)運(yùn)而生的科技產(chǎn)品和科技手段便民利民，溫暖人心，穩(wěn)定人心，技術(shù)成熟，安全高效，不會(huì)出現(xiàn)任何技術(shù)漏洞。三、（共12分，每小題3分）（一）7.

閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。泊秦淮杜牧〔唐〕煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句描寫(xiě)，勾勒了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。B.次句敘事，交待自己夜泊秦淮河，以“近酒家”引發(fā)下文的感觸。C.三四句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到酒家里傳出來(lái)的歌聲是《玉樹(shù)后庭花》之類的靡靡之音。D.本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)不顧國(guó)家衰亡、只知尋歡作樂(lè)賣(mài)唱的歌女的憤慨之情。（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。里有丁一士者，矯捷多力，兼習(xí)技擊、超距①之術(shù)。余幼時(shí)猶及見(jiàn)之，嘗求睹其技。使余立一過(guò)廳中，余面向前門(mén)，則立前門(mén)外面相對(duì)；余轉(zhuǎn)面后門(mén)，則立后門(mén)外面相對(duì)。蓋一躍即飛過(guò)屋脊耳。后過(guò)杜林鎮(zhèn)，遇一友，共立河岸。友曰：“能越此乎？”一士應(yīng)聲聳身過(guò)。友招使還，應(yīng)聲又至。足甫及岸，不慮岸已將圮，近水陡立處開(kāi)裂有紋。一士未見(jiàn)，誤踏其上，岸崩二尺許，遂隨之墜河，順流而去。素不習(xí)水，但從波心踴起數(shù)尺，能直下而不能旁近岸，仍墜水中。如是數(shù)四，力盡，竟溺焉。蓋天下之患，莫大于有所恃。恃財(cái)者終以財(cái)敗恃勢(shì)者終以勢(shì)敗恃智者終以智敗恃力者終以力敗。有所恃，則敢于蹈險(xiǎn)故也。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪改）注釋：①超距：輕功。8.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.嘗求睹其技

睹：看到B.能越此乎

越：超出C.不慮岸已將圮

圮：倒塌D.竟溺焉

竟：最后9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）恃財(cái)者終以財(cái)敗恃勢(shì)者終以勢(shì)敗恃智者終以智敗恃力者終以力敗A.恃財(cái)者/終以財(cái)敗恃勢(shì)者/終以勢(shì)敗/恃智者/終以智敗恃力者/終以力敗B.恃財(cái)者終以財(cái)敗/恃勢(shì)者終以勢(shì)敗/恃智者終以智敗/恃力者終以力敗C.恃財(cái)者終/以財(cái)敗恃勢(shì)者/終以勢(shì)敗/恃智者終/以智敗恃力者/終以力敗D.恃財(cái)者終以財(cái)敗/恃勢(shì)者終以勢(shì)敗/恃智者/終以智敗恃力者/終以力敗10.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.丁一士強(qiáng)壯敏捷很有力氣，還會(huì)格斗、輕功等武藝。B.丁一士的功夫我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)，他能一下子就飛過(guò)屋脊。C.丁一士在杜林鎮(zhèn)展示自己的力氣時(shí)，將河岸都踩塌了。D.丁一士不會(huì)游泳，不慎墜河之后他的功夫救不了他的命。11.將語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蓋天下之患，莫大于有所恃。

第Ⅱ卷（非選擇題共90分）四、（8分）12.

古詩(shī)填空。（1）念天地之悠悠，_______________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）____________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）五、（24分）（一）閱讀《海底兩萬(wàn)里》的選段，完成下面小題。①“阿龍納斯先生，您就是這樣想，諾第留斯號(hào)不可能脫身嗎？”②“很不容易，船長(zhǎng)，因?yàn)榧竞蛞呀?jīng)相當(dāng)晚，我們是不可能指望解凍的了?！雹邸鞍。〗淌冢蹦崮ΥL(zhǎng)帶譏諷的語(yǔ)氣回答，“您老是這一套！您只看見(jiàn)困難和障礙！我現(xiàn)在向您肯定說(shuō)，諾第留斯號(hào)不僅可以脫身，而且它還要前進(jìn)?！雹堋霸傧蚰戏角斑M(jìn)，直到最南邊嗎？”我眼盯著船長(zhǎng)問(wèn)。⑤“是的！”船長(zhǎng)冷冷地回答，“到地球上所有的子午線相交的、以前沒(méi)有人到過(guò)的那一點(diǎn)去！您知道我可以使諾第留斯號(hào)做我想要做的任何事。”⑥那時(shí)我忽然想問(wèn)一問(wèn)尼摩船長(zhǎng)，我問(wèn)他是不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)了那從沒(méi)有人類足跡踩過(guò)的南極。“沒(méi)有，先生?！彼卮鹞?，“我們現(xiàn)在一起發(fā)現(xiàn)去。別人失敗的地方，我決不至失敗。我從沒(méi)有把諾第留斯號(hào)開(kāi)到這么遠(yuǎn)的南極海上來(lái)，但我再跟您說(shuō)，它還要往南前進(jìn)?！雹摺拔以敢庀嘈拍孕鸥?，”我?guī)еI諷語(yǔ)氣又說(shuō)，“我相信您！我們前進(jìn)！對(duì)您來(lái)說(shuō)眼前這座冰山并不是什么障礙！沖開(kāi)這座冰山！我們把它炸破，如果它反抗，我們就給諾第留斯號(hào)安上翅膀，從上面飛過(guò)去！”13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中尼摩船長(zhǎng)他們的處境。14.尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯相互“譏諷”內(nèi)容各是什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。

兒子的一幅畫(huà)①年歲既長(zhǎng)，情感的沸點(diǎn)反倒越來(lái)越低，經(jīng)常端不住，一不小心就哭就笑。因?yàn)楣ぷ髅?，下班后和?jié)假日的大部分時(shí)間都關(guān)在書(shū)房里讀書(shū)寫(xiě)作，難得陪孩子，一直心懷歉疚，然而又一如既往地忙，實(shí)在心虛得自己都過(guò)意不去了，就想著為兒子做點(diǎn)事，補(bǔ)償一下他，也安慰一下我自己。②兒子上幼兒園時(shí)，還不懂得他爸寫(xiě)作時(shí)盡量不要去打擾，想找我陪他玩了，一推書(shū)房門(mén)就進(jìn)來(lái)了。我寫(xiě)得正投入，總敷衍孩子也不是個(gè)事兒，就說(shuō)兒子乖點(diǎn)，爸爸給你寫(xiě)童話呢。兒子果然不鬧了，但諾言就算許下了。沒(méi)事他就問(wèn)，爸爸，給我的童話什么時(shí)候?qū)懞?？我只好再敷衍，快了快了，?xiě)著呢。后來(lái)兒子聰明了，不再漫無(wú)目的地追問(wèn)，而是明確地設(shè)了底線：他幼兒園畢業(yè)時(shí)寫(xiě)出來(lái)就行，他要給班上的小朋友一人送一本。這個(gè)底線其實(shí)一點(diǎn)都不低，但愧疚愈發(fā)讓我心虛，無(wú)論如何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業(yè)之前，長(zhǎng)篇的《青云谷童話》出版了，幼兒園老師和小朋友人手一冊(cè)。送完書(shū)，過(guò)兩天兒子放學(xué)回來(lái)，開(kāi)心地說(shuō)，爸爸，我們老師夸你書(shū)寫(xiě)得好！我鼻子眼睛瞬間就一起酸了，抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)，這是我得到的最令人欣喜的獎(jiǎng)賞吧。③“債”總算還了，愧疚緩解了一些。兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著“債臺(tái)”又一天天高筑，我也知道自己應(yīng)該多陪陪兒子，讓他對(duì)我有感情，但工作實(shí)在太忙，書(shū)要讀，文章也要寫(xiě)。當(dāng)然我知道這些都是借口，再忙也得用點(diǎn)心思陪孩子。然而道理明白，不代表事情就能做對(duì)，愧疚又一天天積壓上心頭。④年前在成都做社會(huì)調(diào)研，坐車(chē)去機(jī)場(chǎng)的路上，太太在兒子的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)來(lái)微信，是一張照片，兒子的畫(huà)，一個(gè)大胖傻小子，肚子上寫(xiě)了一行字：“媽媽，我愛(ài)您！”正打算夸小東西的畫(huà)有長(zhǎng)進(jìn)，第二張、第三張照片也發(fā)了過(guò)來(lái)，是兒子兩個(gè)同學(xué)的畫(huà)，都是畫(huà)了一個(gè)自己，畫(huà)旁邊寫(xiě)有一行字：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我覺(jué)得哪里有點(diǎn)不對(duì)，不是要求只能一個(gè)家長(zhǎng)參會(huì)嗎？太太回：“是，都是一個(gè)啊?！雹菀稽c(diǎn)沒(méi)矯情，也沒(méi)夸張，我突然難過(guò)得好像腸子都打了一個(gè)結(jié)，剛吃過(guò)晚飯的胃里陡地空空落落，眼淚嘩地就出來(lái)了。別的孩子下筆都是“爸爸媽媽”，我兒子只寫(xiě)了“媽媽”。太太見(jiàn)我半天沒(méi)吭聲，回一句：“別瞎想?！蹦懿幌雴?？別人家娃兒不管來(lái)的是爹還是媽，心里裝的都是父母兩個(gè)人；我兒子心里肯定沒(méi)我這個(gè)當(dāng)?shù)?；叫人怎能不感傷？⑥飛機(jī)落地已是半夜，打開(kāi)手機(jī)，收到太太發(fā)來(lái)的視頻，錄的她跟兒子的對(duì)話。先從那幅畫(huà)的構(gòu)思問(wèn)起，為什么把自己畫(huà)成一個(gè)胖子？想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂成黃色？喜歡黃顏色呀。為什么把“媽媽，我愛(ài)您”寫(xiě)在肚子上？不是肚子上，是肚子里，裝在心里呢。為什么寫(xiě)的是“媽媽”？要是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就寫(xiě)“爸爸，我愛(ài)您”了。那為什么不把“爸爸”“媽媽”一起寫(xiě)上？老師說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)剛開(kāi)始就要給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，來(lái)的是媽媽呀?？墒莿e的小朋友都是“爸爸”“媽媽”都寫(xiě)上的呀。他們是寫(xiě)在旁邊，我是寫(xiě)在肚子里，寫(xiě)在心里，我的字又大，心里裝不下那么多字呀，所以就只寫(xiě)“媽媽”了。⑦視頻之后太太又發(fā)了一條：“別自作多情了，人家根本沒(méi)想那么多?！边€加了一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。⑧我的眼淚又出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話，有種失足后被挽救的感動(dòng)，心中稍感安慰。視頻里兒子的表情和答話都很自然，肯定不是娘兒倆一起演雙簧寬慰我。但我也知道，這感動(dòng)只是僥幸，不過(guò)是犯了錯(cuò)誤這一次暫時(shí)逃掉了懲罰而已。⑨在異鄉(xiāng)的后半夜，我回了一條：“一定努力把爹做好?！保ㄎ?徐則臣，基于命題需要有改動(dòng)）15.請(qǐng)根據(jù)①-③段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第③段中的“債”和“債臺(tái)”分別指的是什么。16.第⑤段劃線句“眼淚嘩地就出來(lái)了”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)流露的是何種情感，原因是什么。17.讀⑥-⑧段，通過(guò)視頻中媽媽與兒子對(duì)話的主要內(nèi)容，可以看出兒子的那幅畫(huà)表達(dá)的究竟是什么意思，請(qǐng)不要超過(guò)15個(gè)字。18.根據(jù)全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章最后一句“一定努力把爹做好”的含義。六、（8分）根據(jù)要求完成下面小題。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。生活中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心你就會(huì)有收獲。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“生活語(yǔ)文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。19.為了更好地學(xué)好母語(yǔ)，需要你為本次綜合性學(xué)習(xí)“生活語(yǔ)文”設(shè)計(jì)一些具體的活動(dòng)。請(qǐng)你從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等不同方面設(shè)計(jì)出三項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容。示例：在旅游景點(diǎn)欣賞楹聯(lián)。20.小明同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)只要學(xué)好課本內(nèi)容，掌握答題技巧，考試能得高分就夠了，沒(méi)必要花費(fèi)那么多時(shí)間和精力在課外去學(xué)習(xí)?！睂?duì)此你是怎么看的呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（100-120字）七、（50分）21.

閱讀下面材料，按要求作文。馬克?吐溫說(shuō)：幸福就像太陽(yáng)——人人都可以看見(jiàn)，但很多人的眼睛卻望向了別的地方，因而錯(cuò)過(guò)了幸福。作家畢淑敏說(shuō)：幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們。對(duì)于一個(gè)善于感受幸福的人來(lái)說(shuō)，幸福就在我身邊，幸福就在我心里。請(qǐng)以“這就幸?！睘轭}目寫(xiě)一篇作文。要求：不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)可能泄露作者信息的真實(shí)姓名或校名，請(qǐng)以化名代替

2021七年級(jí)語(yǔ)文期末考試參考答案教研員視點(diǎn)：語(yǔ)文閱卷要在充分閱讀試卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行，只有閱卷教師吃透命題素材和命題意圖，既關(guān)照學(xué)生立場(chǎng)，體現(xiàn)一定的靈活性，又堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的原則，發(fā)揮考試的檢測(cè)功能和教學(xué)價(jià)值。請(qǐng)題組長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，做好本小題執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的擬定和實(shí)施組織工作，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)得起討論，執(zhí)行過(guò)程要力求一把尺子量到底。12.（4分）（1）獨(dú)愴然而涕下

（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨閱卷建議：因應(yīng)中考取消機(jī)械性字詞考查，中考作文評(píng)分將對(duì)錯(cuò)別字有明確要求，建議此處有錯(cuò)字、漏字、冗余均不給分，既對(duì)學(xué)生提出了明確的基礎(chǔ)性要求，又能夠優(yōu)化區(qū)分度。13.2分。諾第留斯號(hào)被冰山阻礙，無(wú)法行進(jìn)。或遇險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)、遇到冰山難以脫身。語(yǔ)意正確即可。14.①尼摩船長(zhǎng)譏諷“我”老套（或思想保守、遇事總是放大困難和障礙，缺乏信心）；②“我”譏諷尼摩船長(zhǎng)盲目自信，或過(guò)于自信。語(yǔ)意正確即可，關(guān)鍵信息書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤可酌情扣分。15.①“債”指的是“我”答應(yīng)給兒子寫(xiě)的童話書(shū)（2分）②“債臺(tái)”指的是“我”在用心思多陪孩子方面做得不夠，心里感到虧欠孩子（或愧疚）。（2分）16.①難過(guò)（或傷心、感傷）（2分）②因?yàn)槲乙詾椋ㄥe(cuò)誤的認(rèn)為、自以為、誤解、錯(cuò)誤地理解）兒子心里沒(méi)有我，或?qū)ξ矣幸庖?jiàn)。（2分）17.我在心里愛(ài)我的爸爸和媽媽（4分）18.①做一個(gè)不敷衍兒子，說(shuō)到做到的“好爹”；（3分）②做一個(gè)不找借口，努力花心思陪兒子的“好爹”。（3分）19.（3分）答案示例：①在電影里欣賞經(jīng)典對(duì)白②在唱歌時(shí)品味歌詞③在博物館欣賞碑文（一點(diǎn)1分）20、（5分）答案示例：①表明自己的態(tài)度（1分）②指出小明說(shuō)法的錯(cuò)誤之處（2分）③學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)人生（或者生活）的意義（2分）21、作文（50分）【題意分析】題目指明了立意的方向，核心語(yǔ)意為“幸福”。①學(xué)生寫(xiě)作空間廣闊，題目