三年級上冊音樂教學工作計劃集錦八篇一、指導思想：

1、從音樂科的特點動身，貫徹德、智、體、美、勞全面進展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定根底，寓思想政治教育于學科教學中。

2、正確處理學問的規(guī)律挨次，遵循學生身心進展的規(guī)律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學問與培育力量兩者之間的協(xié)調關系，重視根底學問和根本內容。

二、教材分析：

本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。

在本冊中，歌曲內容安康生動活潑，表達了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱根底上進展有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想熟悉。音樂學問有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的把握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的把握音樂根底學問，并到達多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在開心的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫忙學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分表達玩中學、學中玩。

三、學生分析：

1學生人數(shù)多，不太易于治理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的留意力。

2小學生好動，還有一局部學生頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂根底。

3現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手力量也較強。

4思維活潑，富有制造性，應加強對學生的正確引導。

5充分發(fā)揮學生的共性，培育學生的興趣愛好。

6雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培育學生良好的上課習慣還是特別重要（正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習慣、嬉戲的規(guī)章等等）。

四、教學目標：

1保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。

2通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育學生的音樂感受和鑒賞力量。

3培育學生自信、自然、有表情地唱歌，學習演唱、演奏的根本技能。

4培育學生在音樂聽覺感知根底上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5培育學生的音樂表現(xiàn)力量及藝術想像和制造力。6培育學生的愛國主義精神及友愛精神。

五、教學內容的根本要求：

1唱歌：

（1）留意培育學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。2演奏：

能初步學習豎笛的根本演奏方法。

2聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

（2）進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受。

3識譜：

把握各種根本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運用。

六、教學進度

第一周傾聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?！?/p>

其次周表演《搖啊搖》，《小酒窩》

第三周傾聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周傾聽《同伴進展曲》，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周傾聽，《小牧?！?，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周傾聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周傾聽《櫻花》《雪花飄舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周傾聽，《維也納的音樂鐘》

第十四周表演〈漂亮的黃昏〉

第十五周傾聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉

第十六周傾聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

第十六周傾聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

三年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇2

一、本冊教學內容：

第一課：童年其次課：草原第三課：友情第四課：牧歌第五課：媽媽的歌第六課：四季的歌；第七課：鐘聲；第八課：愛鳥第九課：豐收歌舞

二、本冊教材分析：

課本包含“歌曲““讀譜學問““綜合訓練““觀賞““唱游““律動“等局部，并附有器樂訓練局部。但在本冊觀賞中，提出了更高的要求。要求教師在教學時應留意培育及進展學生對音樂的留意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的力量。課本中各項內容互有肯定的聯(lián)系，所以在教學中相互滲透。

（一）歌曲局部

本冊歌曲共九首。

《童年》如同精巧的畫面，它表達出對童年生活的回憶與喜愛。

《草原》是我國內蒙古的民族民間音調。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的喜愛之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的寶貴友情之情，歡快、熱忱的`音樂表達了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想，本課的四首作品都是圍繞“鐘聲“這一主題而選編的中外不同風格的歌曲樂曲，讓我們在奇妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

《愛鳥》通過傾聽這四首作品讓我們“唱鳥“，“愛鳥“，“護鳥“，增加環(huán)保意識，曾進自然常識，提高審美趣味，進展聯(lián)想想象。

《牧歌》與其次課《草原》屬于同一主題，通過本課的學習，能更好的了解音樂與地區(qū)有親密的關系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的喜愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與喜愛。

《豐收歌舞》反映中外農夫豐收歌舞作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

（二）音樂學問

1、mi、so、la及四分音符，二分音符時值。

2、學習do、re的高音。

3、八分音符的時值。

4、人類分聲。

（三）音樂嬉戲

1、表演《噢！蘇珊娜》

2、表演《鐘聲叮叮當》

3、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5、跳格子

6、自制樂器“碗琴“

（四）觀賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸福》

2、器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進展曲》，合唱曲《船歌》

4、管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》

6、小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放牛》

7、歌曲《媽媽之歌》

8、無伴奏合唱《小白菜》

9、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11、鋼琴曲《雪花飄舞》

12、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

三、唱歌要求：

1、學習緩吸緩呼的呼吸方法，初步學習有氣息支持地唱歌；

2、學習連間唱法，頓音唱法；

3、學習簡易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏精確，逐步做到聲部的和諧，均衡。

四、教學目標：

突出音樂學科的特點，把“五愛“教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為“四有“新人和社會主義的建立者。

五、教學重點：

一、熟悉譜號、譜表、線、間、音符。

二、熟悉全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

三、熟悉4/4，3/8，6/8。

四、熟悉圓滑線、頓音記號，常用力度記號，常用速度記號，保持音記號，變化音記號。

六、教學難點：

一、識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音（倚音、波音、滑音）。

二、逐步熟悉所學歌曲中的調號，知道唱名在鍵盤上的位置。

三、進展節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習。

七、課時安排：32課時

三年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇3

一、同學狀況分析：

這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了肯定的熟悉并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的根底。在這個學期的學習中，我要穩(wěn)固同學上學期學習的學問，并做好本學期的學習，培育同學寵愛音樂的感情。

二、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心，以興趣喜好為動力，培育同學的創(chuàng)造意識。音樂于相關文化相結合，強調同學參加實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學構造，豐富多彩的音樂活動，保守于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。

三、本學期教學任務：

一、發(fā)聲訓練局部：

1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。

3、初步運用氣息掌握，做力度變化的練習。

4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。

二、視唱、學問、練耳局部：

1、讀譜學問：結合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。

2、視唱局部：視唱C調號上的自然大、小調音階和五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包括所學過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不消失名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、練耳局部：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進展的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

三、觀賞局部：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進展的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

四、教學措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充足的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結閱歷。

教學進度周次教學內容課時數(shù)

1《教師你好》聽賞2

2《折紙船》2

3聽賞《采山》2

4《捉泥鰍》聽賞2

5十一假期2

6《音樂家聶耳》2

7《在祖國懷抱里》2

8聽賞《音符之家》2

9《新疆好》2

10《火紅的隊旗》2

11聽賞唱唱跳跳活動2

12《小貓釣魚》2

13《擺手舞》2

14聽賞吹豎笛2

15《多年以前》2

16《小放?！?

17《夜》2

18復習檢測2

三年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇4

一、本冊教學內容:

第一課：童年

其次課：草原

第三課：友情

第四課：牧歌

第五課：媽媽的歌

第六課：四季的歌

第七課：鐘聲

第八課：愛鳥

第九課：豐收歌舞

二、本冊教材分析：

課本包含等局部，并附有器樂訓練局部。但在本冊觀賞中，提出了更高的要求。要求教師在教學時應留意培育及進展學生對音樂的留意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的力量。課本中各項內容互有肯定的聯(lián)系，所以在教學中相互滲透。

(一)歌曲局部

本冊歌曲共九首。

《童年》如同精巧的畫面，它表達出對童年生活的回憶與喜愛。

《草原》是我國內蒙古的民族民間音調。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的喜愛之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的寶貴友情之情，歡快、熱忱的音樂表達了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想，本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風格的歌曲樂曲，讓我們在奇妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

《愛鳥》通過傾聽這四首作品讓我們增加環(huán)保意識，曾進自然常識，提高審美趣味，進展聯(lián)想想象。

《牧歌》與其次課《草原》屬于同一主題，通過本課的學習，能更好的了解音樂與地區(qū)有親密的關系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的喜愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與喜愛。

《豐收歌舞》反映中外農夫豐收歌舞作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

(二)音樂學問

1、mi、so、la及四分音符，二分音符時值。

2、學習do、re的高音。

3、八分音符的時值。

4、人類分聲。

(三)音樂嬉戲

1、表演《噢!蘇珊娜》

2、表演《鐘聲叮叮當》

3、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5、跳格子

6、自制樂器

(四)觀賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸?！?/p>

2、器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進展曲》，合唱曲《船歌》

4、管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》

6、小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放?！?/p>

7、歌曲《媽媽之歌》

8、無伴奏合唱《小白菜》

9、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11、鋼琴曲《雪花飄舞》

12、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

三、唱歌要求：

1、學習緩吸緩呼的呼吸方法，初步學習有氣息支持地唱歌;

2、學習連間唱法，頓音唱法;

3、學習簡易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏精確，逐步做到聲部的和諧，均衡。

四、教學目標：

突出音樂學科的特點，把教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為新人和社會主義的建立者。

五、教學重點：

1、熟悉譜號、譜表、線、間、音符。

2、熟悉全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

3、熟悉4/4，3/8，6/8。

4、熟悉圓滑線、頓音記號，常用力度記號，常用速度記號，保持音記號，變化音記號。

六、教學難點：

1、識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)。

2、逐步熟悉所學歌曲中的調號，知道唱名在鍵盤上的位置。

3、進展節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習。

七、課時安排：

32課時

三年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇5

一、本冊教學內容:

第一課：童年其次課：草原第三課：友情第四課：牧歌第五課：媽媽的歌第六課：四季的歌;第七課：鐘聲;第八課：愛鳥第九課：豐收歌舞

二、本冊教材分析：

課本包含“歌曲““讀譜學問““綜合訓練““觀賞““唱游““律動“等局部，并附有器樂訓練局部。但在本冊觀賞中，提出了更高的要求。要求教師在教學時應留意培育及進展學生對音樂的留意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的力量。課本中各項內容互有肯定的聯(lián)系，所以在教學中相互滲透。

(一)歌曲局部

本冊歌曲共九首。

《童年》如同精巧的畫面，它表達出對童年生活的回憶與喜愛。

《草原》是我國內蒙古的民族民間音調。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的喜愛之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的寶貴友情之情，歡快、熱忱的音樂表達了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想，本課的四首作品都是圍繞“鐘聲“這一主題而選編的中外不同風格的歌曲樂曲，讓我們在奇妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

《愛鳥》通過傾聽這四首作品讓我們“唱鳥“，“愛鳥“，“護鳥“，增加環(huán)保意識，曾進自然常識，提高審美趣味，進展聯(lián)想想象。

《牧歌》與其次課《草原》屬于同一主題，通過本課的學習，能更好的了解音樂與地區(qū)有親密的關系，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的喜愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與喜愛。

《豐收歌舞》反映中外農夫豐收歌舞作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

(二)音樂學問

1、mi、so、la及四分音符，二分音符時值。

2、學習do、re的高音。

3、八分音符的時值。

4、人類分聲。

(三)音樂嬉戲

1、表演《噢!蘇珊娜》

2、表演《鐘聲叮叮當》

3、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5、跳格子

6、自制樂器“碗琴“

(四)觀賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸福》

2、器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進展曲》，合唱曲《船歌》

4、管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》

6、小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放牛》

7、歌曲《媽媽之歌》

8、無伴奏合唱《小白菜》

9、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11、鋼琴曲《雪花飄舞》

12、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

三、唱歌要求：

1、學習緩吸緩呼的呼吸方法，初步學習有氣息支持地唱歌;

2、學習連間唱法，頓音唱法;

3、學習簡易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏精確，逐步做到聲部的和諧，均衡。

四、教學目標：

突出音樂學科的特點，把“五愛“教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為“四有“新人和社會主義的建立

者。

五、教學重點：

一、熟悉譜號、譜表、線、間、音符。

二、熟悉全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

三、熟悉4/4，3/8，6/8。

四、熟悉圓滑線、頓音記號，常用力度記號，常用速度記號，保持音記號，變化音記號。

六、教學難點：

一、識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)。

二、逐步熟悉所學歌曲中的調號，知道唱名在鍵盤上的位置。

三、進展節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習。

七、課時安排：32課時

三年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇6

一、學生狀況分析

本學期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進展多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。學生比擬愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。執(zhí)教班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂學問、舞蹈等方面全面提高學生的素養(yǎng)，但還有一局部同學音樂根底學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂根底學問訓練，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。

二、教學目標

音樂學問和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；

2、指導學生把握正確的練聲方法；

3、通過音樂學問的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；

三、教學內容新課標

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下根底；通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習興趣，使學生能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意音樂學問和技能、技巧訓練，培育學生的學習力量，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

四、教學重點、難點：

培育學生良好的音樂感受力量與鑒賞力量。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習慣，逐步積存鑒賞音樂的閱歷。培育學生的音樂表現(xiàn)力量、審美力量、制造力量等。鼓舞學生自信地演唱、演奏，進展學生的表演潛能及制造性。

五、主要措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；

2、注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地唱歌；

3、在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

5、合理安排時間進展音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問，

6、通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的素養(yǎng)；

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。

六、教學要求：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。

2、留意音樂教學與各個領域間的有機結合。

3、面對全體學生，留意因材施教。

4、建立民主、和諧、公平互助的師生關系。

5、運用現(xiàn)代化教學技術手段，幫助音樂教學工作。

6、落實器樂進課堂，做好校本課程教學規(guī)劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。

三年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇7

一、本學期教學目標與任務：

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。

（2）熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

二、教學分析：

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問漸多，學生開頭視唱曲譜。這是為今后的學習做預備。在教學中可實行趣味性、學問性并重的形式。用音樂嬉戲、布滿趣味的語言來講解枯燥的學問，幫忙學生更好地學習音樂。

三、學生狀況分析：

這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了肯定的熟悉并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的根底，培育學生寵愛音樂的感情。

四、提高教學質量措施：

1．為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2．因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4．課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他