圖書室下半年工作計劃一、指導(dǎo)?思想圖書?館歷來被稱?為知識和理?想的第二課?堂，對于小?學(xué)生的身心?健康、興趣?、學(xué)識的增?進(jìn)大有好處?，也有利于?他們各項素?質(zhì)的均衡發(fā)?展和全面提?高。因此，?我校圖書館?在原有的基?礎(chǔ)上加快素?質(zhì)教育的步?伐。同時，?利用現(xiàn)有的?圖書資料及?設(shè)備開展豐?富多彩的讀?書活動，指?導(dǎo)好學(xué)生利?用圖書館中?的知識來充?實自己。?圖書管理員?應(yīng)樹立以人?為本的管理?理念，確立?主動服務(wù)為?宗旨。遵循?圖書館的工?作規(guī)律，加?強(qiáng)圖書館管?理理論研究?，對圖書報?刊管理、讀?者服務(wù)等進(jìn)?行科學(xué)的_?__和管理?。二、工?作目標(biāo)1?.用心配合?學(xué)校各項活?動，做好服?務(wù)工作。?2.開展豐?富多彩的讀?者活動，引?導(dǎo)讀者充分?利用圖書館?資源。3?.不斷添置?新書，滿足?學(xué)生求知_?__，并做?好新書的分?類、編目和?上架工作。?4.利用?圖書館網(wǎng)站?和櫥窗介紹?推薦新書，?調(diào)動學(xué)生讀?書用心性。?5.報紙?雜志及時整?理。當(dāng)日上?架，報紙月?底裝訂，雜?志年底裝訂?。為教師查?找資料帶給?一切便利，?并做好借閱?的記錄。?三、具體安?排1、完?善圖書館常?規(guī)工作管理?落實文獻(xiàn)?資料采編、?加工、借還?、保管、賠?償、清點(diǎn)、?剔除及借書?、閱覽等管?理制度，并?在工作中不?斷完善，嚴(yán)?格執(zhí)行。重?視一庫三室?的日常管理?，做到書刊?排放有序，?整齊美觀，?落實防盜、?防火、防潮?、防鼠、防?蟲等措施。?注意創(chuàng)設(shè)良?好的讀書氛?圍，更好地?引導(dǎo)學(xué)生的?閱讀活動。?2、進(jìn)行?科學(xué)、規(guī)范?的文獻(xiàn)管理?認(rèn)真采購?、訂閱圖書?、報刊資料?，注意選取?，力求發(fā)揮?文獻(xiàn)資料的?育人作用，?對于訂購的?各類書刊資?料，把好驗?收關(guān)，避免?學(xué)校損失。?根據(jù)圖書?分類標(biāo)準(zhǔn)，?分類編目科?學(xué)、細(xì)致，?做到分類合?理、便于檢?索。3、?加強(qiáng)電腦化?管理不斷?完善和更新?圖書館網(wǎng)頁?，讓師生及?時了解圖書?館的信息，?進(jìn)一步為師?生服務(wù)。?4、抓好流?通管理，發(fā)?揮圖書育人?功能①提?高學(xué)生圖書?管理員的管?理質(zhì)量進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校圖書管理?員隊伍的建?設(shè)，抓好定?期培訓(xùn)，_?__借閱知?識和圖書館?狀況介紹講?座，明確職?責(zé)，提高服?務(wù)水平。?②重視圖書?借閱陣地建?設(shè)落實好?各班定期借?閱制度，提?高圖書資料?的流通率。?5、用心?推動讀書活?動的開展?①指導(dǎo)學(xué)生?選取好書。?開展讀書?指導(dǎo)活動，?引導(dǎo)學(xué)生選?取閱讀有好?處的好書，?使其從中陶?冶情操，開?拓視野，充?實知識，更?新認(rèn)識，調(diào)?劑學(xué)習(xí)生活?，促進(jìn)多方?面素質(zhì)的提?高。定期進(jìn)?行好書、新?書推薦活動?，給學(xué)生的?讀書活動導(dǎo)?向。②進(jìn)?行讀書方法?的指導(dǎo)。?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用科學(xué)的、?有效的、適?合自己的讀?書方法，讀?中增知，讀?中悟理。鼓?勵學(xué)生認(rèn)真?做好讀書摘?記，用心寫?讀后感。并?做到三結(jié)合?：閱讀與自?身興趣愛好?、與課堂教?學(xué)、與自身?知識結(jié)構(gòu)的?長處及不足?相結(jié)合。?③開展形式?多樣的活動?。開展蓓?蕾讀書活動?，與學(xué)校德?育處和教導(dǎo)?處聯(lián)合開展?各類讀書活?動。6、?根據(jù)學(xué)校圖?書館的實際?狀況，結(jié)合?學(xué)校工作目?標(biāo)，認(rèn)真制?訂有關(guān)工作?計劃，并及?時總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)存在?的問題，以?更好地為教?育教學(xué)工作?服務(wù)。圖書室下半年工作計劃（二）?一、工作目?標(biāo)響應(yīng)學(xué)?校開展的書?香校園讀書?活動，激發(fā)?學(xué)生讀書興?趣，培養(yǎng)閱?讀能力，養(yǎng)?成博覽群書?的良好習(xí)慣?，在讀書活?動中開闊視?野，陶冶情?操，獲得真?知，提升修?養(yǎng)，打造師?生的精神家?園，促進(jìn)師?生的精神家?園，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的和?諧發(fā)展。?二、工作時?間星期一?至星期四的?中午及第七?節(jié)課和第七?節(jié)課后。此?處附上圖書?室具體的開?放時間和班?級借閱輪流?表。（表?格略）三?、工作步驟?1、積極?參加上級_?__的專業(yè)?培訓(xùn)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?2、開學(xué)?初做好圖書?室開放前的?準(zhǔn)備工作，?制定好班級?借還書、閱?覽的輪流安?排表，并發(fā)?至各班級，?第一周起學(xué)?生開始借閱?圖書。3?、圖書工作?進(jìn)行現(xiàn)代化?管理，在學(xué)?生中培養(yǎng)一?批新的圖書?管理員。?4、及時整?理學(xué)校圖書?編目，認(rèn)真?做好新書的?分類、編碼?、錄入，庫?內(nèi)整理、新?書介紹、推?薦及舊書修?補(bǔ)等工作。?5、做好?管理工作，?___好教?師和學(xué)生的?借閱工作：?學(xué)生人均?每學(xué)期借書?不少于__?_本，其中?，天圖圖書?的借閱率不?低于總借閱?率的百分之?五十;學(xué)生?進(jìn)閱覽室每?周不少于一?次;班級借?閱每月不少?于兩次。?6、圖書室?將配合學(xué)校?開展的書香?校園讀書活?動，及時為?師生提供所?需材料。?7、做好期?末催還書工?作，并做好?一切總結(jié)工?作。8、?做好圖書室?的衛(wèi)生工作?，保持室內(nèi)?干凈、整潔?，做到防火?、防盜、防?霉、防蟲，?室內(nèi)經(jīng)常開?窗通風(fēng)，以?保證良好的?空氣流通。?學(xué)校圖書?室是利用書?刊資料傳播?科學(xué)文化知?識，培養(yǎng)有?創(chuàng)新精神和?獨(dú)立見解人?才的知識寶?庫。本學(xué)期?開始，圖書?管理員將以?積極的工作?態(tài)度，根據(jù)?學(xué)校圖書室?的實際情況?，結(jié)合學(xué)校?相關(guān)目標(biāo)，?認(rèn)真制定有?關(guān)工作計劃?，并及時總?結(jié)經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)存在的問?題，以更好?地姿態(tài)為教?育教學(xué)工作?服務(wù)。圖書室下半年工作計劃（三）?一、指導(dǎo)思?想教育改?革以人為本?。從應(yīng)試教?育變化為素?質(zhì)教育的過?程中，學(xué)校?、家庭、社?會應(yīng)該共同?參與進(jìn)來。?圖書館作為?知識的載體?又是第二課?堂的主要陳?地，在此有?著突出的地?位，具有其?它無法替代?的教育功能?。一個好的?圖書館對學(xué)?生的身心健?康、學(xué)識增?進(jìn)大有好處?，有利于學(xué)?生素質(zhì)全面?提高。圖書?館是個人素?質(zhì)形成和培?養(yǎng)的重要場?所。知識是?人類進(jìn)步的?階梯，圖書?館是一個人?終身學(xué)習(xí)的?陣地，學(xué)習(xí)?是持續(xù)一生?的事業(yè)，從?圖書館汲取?新知，培養(yǎng)?品德，將影?響到學(xué)生的?整個人生歷?程。二、?工作目標(biāo)?堅持做到讀?書活動與培?養(yǎng)有知識有?理想的人才?相結(jié)合，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的高尚情操?。圖書館應(yīng)?加強(qiáng)閱讀的?宣傳和引導(dǎo)?，使師生們?喜愛閱讀。?同時進(jìn)一步?完善圖書館?各項功能，?讓圖書館資?源得到充分?的利用。圖?書館要認(rèn)真?舉辦或配合?各種讀書活?動，引導(dǎo)學(xué)?生撰寫讀書?筆記，也要?舉行各種科?普知識競賽?與展覽，讓?創(chuàng)新意識占?領(lǐng)學(xué)生的頭?腦。同時還?要舉辦征文?比賽、朗誦?比賽、小型?讀書會和專?題閱讀講座?等等，使讀?書活動更加?豐富多彩。?通過讀書?活動，吸引?更多的讀者?進(jìn)入圖書室?，利用好圖?書館的各種?資源。要營?造良好的校?園文化，促?進(jìn)校園文化?建設(shè)。向?qū)W?生推薦豐富?多彩，適合?他們閱讀的?書籍，每周?或間周進(jìn)行?新書的推薦?。鼓勵學(xué)生?摘記一些好?詞名句，日?積月累，增?加詞匯量，?在讀寫中加?以運(yùn)用。積?極參與省市?的各種讀書?節(jié)活動并在?此基礎(chǔ)上寫?出讀后感和?優(yōu)秀的讀書?心得。激發(fā)?學(xué)生愛讀書?、讀好書的?風(fēng)尚。感受?閱讀的帶來?的快樂。?積極開展以?圖書館員為?主體以及學(xué)?生參與管理?的新模式。?一支強(qiáng)有力?的學(xué)生圖書