教師個(gè)人計(jì)劃目標(biāo)一?、指導(dǎo)思想?：以高效?益的課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?以教師隊(duì)伍?建設(shè)為基礎(chǔ)?，以教研組?、備課組建?設(shè)和課堂教?學(xué)效益監(jiān)控?為保證，細(xì)?化、內(nèi)化教?學(xué)常規(guī)，強(qiáng)?化教學(xué)過(guò)程?管理，向管?理要質(zhì)量;?大力開(kāi)展教?育科研，向?科研要效益?。腳踏實(shí)地?、高質(zhì)量、?高效益地實(shí)?施素質(zhì)教育?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作思路：?根據(jù)教育?改革精神，?為鞏固、擴(kuò)?大課堂教學(xué)?質(zhì)量年活動(dòng)?成果，高效?、健康地推?進(jìn)新課程改?革，全面提?升教學(xué)管理?和教育教學(xué)?水平，努力?促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)?定有序發(fā)展?，本學(xué)期的?教學(xué)工作圍?繞提高課堂?教學(xué)效益、?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理、促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展這三個(gè)?中心工作展?開(kāi)。三、?主要工作：?本學(xué)期教?務(wù)處繼續(xù)抓?好教學(xué)管理?，規(guī)范教學(xué)?過(guò)程，加強(qiáng)?教學(xué)指導(dǎo)，?加大考核力?度。群策群?力、千方百?計(jì)提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、抓好常規(guī)?教學(xué)的管理?⑴、切實(shí)?把好教學(xué)流?程，規(guī)范教?學(xué)秩序。上?課期間(包?括上晚輔導(dǎo)?期間)禁止?使用多媒體?播放與教學(xué)?無(wú)關(guān)的視頻?影像。⑵?、規(guī)范教學(xué)?過(guò)程，對(duì)備?課、上課、?作業(yè)批改、?課后輔導(dǎo)、?單元驗(yàn)收、?學(xué)科競(jìng)賽等?明確要求，?認(rèn)真檢查、?指導(dǎo)。檢查?作業(yè)批改兩?次，教務(wù)處?設(shè)專人檢查?，記錄。?⑶、完善教?學(xué)管理考核?項(xiàng)目，增強(qiáng)?可操作性，?提高實(shí)效性?。2、加?強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)?及教學(xué)考核?。⑴、要?求教師認(rèn)真?備課、寫(xiě)好?教案、增強(qiáng)?實(shí)效性。本?學(xué)期檢查教?案___次?。加強(qiáng)單元?測(cè)試情況檢?查，單元驗(yàn)?收卷要附在?教案上。?⑵、教務(wù)處?設(shè)專人抽查?每位教師上?課情況(漏?課、遲到、?提前下課、?學(xué)生趴桌睡?覺(jué)人數(shù)等)?并做好記錄?。并做為一?項(xiàng)重要的考?核數(shù)據(jù)記錄?保存。⑶?、開(kāi)展好教?研組活動(dòng)，?制定教研組?活動(dòng)計(jì)劃，?教研組形成?良好教研風(fēng)?氣。①認(rèn)真?學(xué)習(xí)兩綱，?②研究相關(guān)?的新課改省?份的高考試?題，③每?jī)?周一次學(xué)科?組(以年級(jí)?為單位)集?體備課。提?高集體備課?的質(zhì)量。謹(jǐn)?防流于形式?。④每位教?師每學(xué)期聽(tīng)?課不得少于?___節(jié)，?學(xué)校檢查聽(tīng)?課記錄并納?入期末考核?。⑤骨干教?師上示范課?，新調(diào)入教?師、畢業(yè)生?上匯報(bào)課，?__年以后?參加工作的?青年教師進(jìn)?行教學(xué)技能?和基本功大?賽。普遍提?高教育教學(xué)?水平，并在?此基礎(chǔ)上選?拔優(yōu)秀的教?師上推到市?里參加阜新?市青年教師?基本功大賽?。以此來(lái)提?高教師業(yè)務(wù)?能力和水平?。⑷、深?入聽(tīng)課、加?強(qiáng)指導(dǎo)(三?個(gè)主任各主?管一個(gè)年級(jí)?)，結(jié)合學(xué)?生問(wèn)卷、學(xué)?生座談會(huì)匯?總課堂教學(xué)?情況，定期?召開(kāi)教學(xué)工?作總結(jié)會(huì)。?以此來(lái)提高?教師業(yè)務(wù)能?力和水平。?并做好記錄?，供考核用?。⑸、按?考核項(xiàng)目，?定期進(jìn)行檢?查、評(píng)價(jià)考?核。⑹每?月一次月考?，繼續(xù)加強(qiáng)?考試信度，?時(shí)刻掌握學(xué)?習(xí)動(dòng)向，形?成良好學(xué)風(fēng)?。月考成績(jī)?與課節(jié)費(fèi)掛?鉤。⑺、?聽(tīng)近三年以?來(lái)上班的教?師，每科選?出1—__?_人上公開(kāi)?課，錄像保?存。⑻、?繼續(xù)組織集?體備課，年?青教師要積?極參與，老?教師要給予?指導(dǎo)。⑼?、各年級(jí)分?別召開(kāi)教務(wù)?會(huì)議，統(tǒng)一?進(jìn)度，開(kāi)展?研究性學(xué)習(xí)?。⑽、每?位教師要不?斷的加強(qiáng)自?身的教育教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)，向?qū)W者?型教師轉(zhuǎn)化?，積累并整?理出有關(guān)教?學(xué)方法、班?級(jí)管理方法?的論文。提?高自身的素?質(zhì)。3、?高三備考工?作抓好高?一、高二的?教學(xué)工作同?時(shí)，更要抓?好高三的備?考工作。召?開(kāi)高三備考?大會(huì)、高三?教師會(huì)，研?究考試大綱?，指導(dǎo)備考?。安排每周?或半個(gè)月進(jìn)?行一次高考?測(cè)試。加強(qiáng)?綜合科考試?的訓(xùn)練力度?。高三重?點(diǎn)班教師更?要認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃，?增大訓(xùn)練密?度，加大訓(xùn)?練難度，提?高訓(xùn)練強(qiáng)度?。明確重點(diǎn)?學(xué)生的重點(diǎn)?培養(yǎng)，(大?約___名?左右)。提?高沖擊__?_分的學(xué)生?基數(shù)。以確?保完成來(lái)年?的高考。整?體備考復(fù)習(xí)?要穩(wěn)扎穩(wěn)打?，加強(qiáng)管理?，要有升學(xué)?目標(biāo)，質(zhì)量?提升。利?用各種渠道?和方法獲取?最新的高考?信息，以便?高效的完成?好高考備考?工作，勝利?的完成高考?任務(wù)?；顒?dòng)?要有記錄。?高三各班?要加強(qiáng)對(duì)本?班優(yōu)秀學(xué)生?的培養(yǎng)，增?加高分段人?數(shù)，提高升?學(xué)檔次。?4加強(qiáng)學(xué)生?的綜合素質(zhì)?培養(yǎng)(1?)、高一、?高二開(kāi)展單?科競(jìng)賽，教?研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?組織，學(xué)校?表彰、表獎(jiǎng)?，大力宣傳?，給學(xué)生樹(shù)?立各科學(xué)習(xí)?榜樣。(?2)、提倡?各班由任課?教師組織各?學(xué)科興趣小?組8——_?__人，開(kāi)?展豐富的課?外小組活動(dòng)?。5、組?織好月考、?期中、期末?考試。把好?命題、考試?、評(píng)卷、成?績(jī)統(tǒng)計(jì)四關(guān)??？荚嚭髮W(xué)?校召開(kāi)教學(xué)?工作總結(jié)會(huì)?，各班召開(kāi)?成績(jī)分析會(huì)?。6、完?成教學(xué)實(shí)驗(yàn)?任務(wù)，保管?好實(shí)驗(yàn)物品?，利用現(xiàn)有?的電教手段?，提高教學(xué)?成績(jī)。要求?每位教師必?須熟練使用?多媒體教學(xué)?手段進(jìn)行課?堂教學(xué)。?7、開(kāi)展群?眾性教科研?工作⑴、?組織開(kāi)展“?說(shuō)、講、評(píng)?”課活動(dòng)，?有計(jì)劃搞好?集體備課。?以教研組?為具體實(shí)施?單位，每個(gè)?教研組至少?安排一名教?師作課，全?組參加，以?期達(dá)到互相?切磋，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?提高的目的?。⑵積極?組織號(hào)召教?師撰寫(xiě)論文?。⑶、組?織教師參加?阜新市教師?學(xué)院組織的?教學(xué)比賽及?教研活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師以?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?能力為目的?的教學(xué)交流?活動(dòng)開(kāi)展。?教師個(gè)人計(jì)劃目標(biāo)（二）作為?一名經(jīng)驗(yàn)尚?淺的老師，?我在教育經(jīng)?驗(yàn)，組織管?理等各方面?，還有太多?的欠缺和不?足，這就需?要進(jìn)一步的?完善自己，?以更快的速?度融入到集?體當(dāng)中，本?年度我的工?作計(jì)劃如下?：一、思?想政治始?終如一地?zé)?愛(ài)祖國(guó)，擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛(ài)本職?工作，關(guān)心?國(guó)家大事，?堅(jiān)持政治學(xué)?習(xí)，記錄政?治筆記，提?高覺(jué)悟和意?識(shí)。注重個(gè)?人道德修養(yǎng)?，為人師表?，嚴(yán)于律己?，關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活，做學(xué)生?的良師益友?。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?，與同事相?處融洽，合?作愉快，心?往一處想，?勁往一處使?，組成一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?大家庭。?二、個(gè)人業(yè)?務(wù)作為一?名教師，除?了要具備良?好的思想品?德，高尚的?道德情操;?還需要具備?較高水平的?業(yè)務(wù)技能。?本學(xué)年我將?注重開(kāi)拓視?野，訂閱專?業(yè)雜志，瀏?覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)?，隨時(shí)記下?可借鑒的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)?秀案例等材?料，以備參?考。不斷為?自己充電，?每天安排一?定的時(shí)間扎?實(shí)提高基本?功，努力使?自己成為能?隨時(shí)供給學(xué)?生一杯水的?自來(lái)水。?三、教學(xué)工?作(一)?主要任務(wù)—?—課堂教學(xué)?課堂是教?師“傳道、?授業(yè)、解惑?”的主陣地?，是學(xué)生茁?壯成長(zhǎng)的快?樂(lè)園。為了?使每堂課短?短的___?分鐘井然有?序、包容性?大，信息量?多、形式活?躍、貼近學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，發(fā)揮其?最大的效用?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個(gè)方面下功?夫。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學(xué)生，?熟悉教學(xué)軟?件的操作過(guò)?程，保證課?前的準(zhǔn)備工?作及時(shí)、充?分。課中全?神貫注。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)進(jìn)行?趣味化教學(xué)?，讓學(xué)生在?一種輕松愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)。愉快?的心情是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?的重要因素?，所以我將?從激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?入手，運(yùn)用?謎語(yǔ)導(dǎo)入新?課、故事貫?穿課堂始終?等充分地調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?引導(dǎo)學(xué)生在?老師的啟發(fā)?下進(jìn)行一系?列的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，自覺(jué)的?用腦、用耳?、動(dòng)口、動(dòng)?手去完成老?師所設(shè)計(jì)的?各個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)，興趣成?為了學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力。?課后及時(shí)反?饋。記下教?學(xué)中的成功?點(diǎn)和失敗點(diǎn)?，及其改進(jìn)?方法。本學(xué)?期我還盡量?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的課堂?氣氛，注重?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成井然有序?的課堂常規(guī)?;使他們?cè)?輕松愉快、?歡樂(lè)活潑的?狀態(tài)下進(jìn)行?積極地學(xué)習(xí)?(二)具?體措施1?、鉆研教法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，抓好常規(guī)?教學(xué)。(?1)深入研?究教材教法?，新課標(biāo)要?求以學(xué)生為?中心，學(xué)生?是主體，設(shè)?計(jì)讓學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的教?法。(2?)多閱讀課?外輔導(dǎo)材料?，充實(shí)自己?，要做學(xué)習(xí)?型教師。因?為作為教師?想要教給學(xué)?生一杯水的?內(nèi)容自己就?要有一缸水?。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)?過(guò)這樣一句?話：“教師?應(yīng)該是一名?雜家”，這?是說(shuō)作為一?名教師要掌?握方方面面?的知識(shí)。?(3)了解?學(xué)生的情況?，一年級(jí)學(xué)?生剛?cè)雽W(xué)，?要及時(shí)了解?他們的情況?，為設(shè)計(jì)適?合他們的教?案打下基礎(chǔ)?。要做到每?一堂課的內(nèi)?容能保證學(xué)?困生學(xué)會(huì)，?而對(duì)于接受?能力強(qiáng)的學(xué)?生要做做到?上不封頂?(4)了解?后進(jìn)生情況?，課堂的設(shè)?計(jì)應(yīng)該以讓?中下等的學(xué)?生學(xué)會(huì)為目?的，因?yàn)樾?課標(biāo)是讓全?體學(xué)生得到?發(fā)展。2?、全面關(guān)心?學(xué)生，促進(jìn)?和諧發(fā)展?(1)關(guān)心?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，尊?重和信任他?們，尋找他?們身上的閃?光點(diǎn)，鼓勵(lì)?他們自尊自?愛(ài)，要求上?進(jìn)。另外，?認(rèn)真分析這?些學(xué)生的情?況，采用適?合他們發(fā)展?的方法，耐?心幫助和輔?導(dǎo)他們，促?使他們進(jìn)步?。(2)?培養(yǎng)學(xué)生良?好的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)習(xí)慣，上?課做好筆記?，課后及時(shí)?完成作業(yè)，?認(rèn)真做好預(yù)?復(fù)習(xí)，指導(dǎo)?學(xué)生掌握正?確的預(yù)復(fù)習(xí)?方法。根據(jù)?不同的話題?，創(chuàng)設(shè)情境?，提高學(xué)生?英語(yǔ)情景交?際能力。?(3)采用?“學(xué)生成?長(zhǎng)檔案”評(píng)?價(jià)方式。改?變只關(guān)注學(xué)?生學(xué)業(yè)成績(jī)?的單一總結(jié)?性的考試評(píng)?價(jià)方式，著?眼于充分全?面了解學(xué)生?，幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)自我，?建立自信，?關(guān)注個(gè)別差?異，了解學(xué)?生發(fā)展中的?需求。四?、教研工作?1、貫徹?學(xué)校教學(xué)工?作總目標(biāo)，?以常規(guī)教學(xué)?管理、教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控為?抓手，以學(xué)?生的發(fā)展為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)改革?為中心，扎?實(shí)開(kāi)展工作?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量、?教學(xué)效率，?充分發(fā)揮教?研活動(dòng)的實(shí)?效性。2?、本學(xué)期，?將在上級(jí)主?管部門(mén)及校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，努?力培養(yǎng)和提?高學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，提高?教學(xué)效率和?質(zhì)量為目標(biāo)?，以更新教?育觀念為前?提，提高教?育效率為重?點(diǎn)，積極實(shí)?踐課程改革?理念，抓好?課堂教育關(guān)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下小?語(yǔ)的創(chuàng)新理?念，提高自?身整體素質(zhì)?，從而培養(yǎng)?和提高學(xué)生?創(chuàng)新和實(shí)踐?能力，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?突出常規(guī)教?學(xué)的基礎(chǔ)性?地位，定期?進(jìn)行教學(xué)檢?查，經(jīng)常進(jìn)?行不定期抽?查。提倡課?堂教學(xué)的實(shí)?效性，扎扎?實(shí)實(shí)建設(shè)一?支業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)的低年級(jí)?教師隊(duì)伍。?五、培訓(xùn)?工作要進(jìn)?一步學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育信息?，學(xué)習(xí)英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?提高自身素?養(yǎng)，充分體?現(xiàn)現(xiàn)代教師?轉(zhuǎn)型。(?1)多參加?集體備課這?樣的活動(dòng)，?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)。并多?和各學(xué)校的?同年級(jí)的教?師進(jìn)行交流?，取人長(zhǎng)處?。(2)?多閱讀教育?方面的書(shū)籍?。只有掌握?了堅(jiān)實(shí)的理?論基礎(chǔ)，才?能在教學(xué)中?發(fā)揮的更好?。(3)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)，掌?握英語(yǔ)的各?級(jí)目標(biāo)，才?能制定相應(yīng)?的學(xué)習(xí)策略?。教師個(gè)人計(jì)劃目標(biāo)（三）我?是一名小學(xué)?語(yǔ)文教師，?從踏上教師?崗位的那一?天開(kāi)始，就?一直工作在?教育教學(xué)的?第一線，參?加工作已快?二十年了，?我立足本職?工作，教書(shū)?育人，為人?師表，做到?敬業(yè)愛(ài)業(yè)，?積極參與教?研教改，改?革課堂教學(xué)?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一位學(xué)生?，用自己的?良好言行潛?移默化的影?響學(xué)生，努?力成為學(xué)生?成長(zhǎng)的引導(dǎo)?者。一、?個(gè)人分析：?1.優(yōu)勢(shì)?：(1)?善于捕捉課?堂小學(xué)學(xué)生?的變化，培?養(yǎng)學(xué)生的探?究能力，，?同時(shí)不斷激?勵(lì)學(xué)生的自?信。(2?)熟練運(yùn)用?信息技術(shù)，?促進(jìn)教學(xué)過(guò)?程的流暢。?同時(shí)可以利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，達(dá)到信息?的重組和優(yōu)?化。2.?不足：(?1)語(yǔ)文教?師專業(yè)素養(yǎng)?不夠。(?2)在面向?每一個(gè)學(xué)生?方面做得不?夠，在教學(xué)?中沒(méi)有兼顧?到所有學(xué)生?的積極性。?二、目標(biāo)?及措施：?發(fā)展目標(biāo)：?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的思想，?多讀書(shū)、不?斷學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論、緊跟?教育發(fā)展的?新形勢(shì)，用?先進(jìn)的思想?和理念武裝?自己，做思?想型教師，?積極學(xué)習(xí)關(guān)?于自己專業(yè)?的教學(xué)理論?知識(shí)，并能?運(yùn)用在自己?的教學(xué)中，?及時(shí)進(jìn)行反?思及重構(gòu)。?多讀多思，?堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)?隨筆，提高?自己的理論?層次1、?多讀書(shū)，提?升自己的生?命質(zhì)量，做?一個(gè)高雅的?人。讀書(shū)?是一種至關(guān)?重要的途徑?，所以我在?本學(xué)期要堅(jiān)?持讀有關(guān)教?育的書(shū)籍.?。同時(shí)，教?師的師德魅?力也是以其?深厚的文化?為底蘊(yùn)的。?唯有如此，?教師才能完?成其教書(shū)育?人的神圣使?命，把"學(xué)?習(xí)與思考"?真正成為自?己的一個(gè)習(xí)?慣。2、?虛心請(qǐng)教，?取人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短。?要積極向?同事們學(xué)習(xí)?，多走進(jìn)同?教研組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂，多?向大家學(xué)習(xí)?。積極參加?每周的教研?，就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問(wèn)題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。?3、加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?的教師。?在今后的教?學(xué)中我將嘗?試運(yùn)用多種?靈活的教學(xué)?方法，來(lái)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。在?教學(xué)中對(duì)教?材要認(rèn)真分?析，認(rèn)真設(shè)?計(jì)每一節(jié)課?，并及時(shí)對(duì)?每節(jié)課進(jìn)行?反思，認(rèn)真?分析課堂和?班級(jí)管理中?出現(xiàn)的問(wèn)題?，并及時(shí)做?好反思記錄?，爭(zhēng)取一學(xué)?期下來(lái)能有?一篇質(zhì)量較?高的反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)。?4、堅(jiān)持?教學(xué)相長(zhǎng)，?在師生交往?中發(fā)展自己?。遵循"?以人為本"?的管理原則?，增強(qiáng)自己?的管理能力?。在教育教?學(xué)工作中，?真正為學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)，不要?讓孩子在成?長(zhǎng)的過(guò)程中?因?yàn)橛龅搅?你而留下任?何遺憾。?5、教研、?科研方面：?以科研培?訓(xùn)為先導(dǎo)，?以校本培訓(xùn)?為主體，以?教研培訓(xùn)為?輔助，抓住?“問(wèn)題即課?題”，在教?學(xué)中留心積?累、思考，?積極撰寫(xiě)教?育科研論文?，積極參加?學(xué)校教科研?課題的開(kāi)發(fā)?與實(shí)踐，成?為具有較強(qiáng)?科研能力的?教師，確立?自己的研究?課題，力爭(zhēng)?在三年內(nèi)形?成一定的科?研成果。?四、教育教?學(xué)方面樹(shù)?立依法治教?的辦學(xué)理念?,全面貫徹?教育方針，?實(shí)施素質(zhì)教?育，轉(zhuǎn)變教?育觀念，為?學(xué)生的終身?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。努力學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育理論知識(shí)?，參加各種?培訓(xùn)及研討?活動(dòng)，積極?投身于課程?改革的探索?與實(shí)踐，提?升業(yè)務(wù)水平?;勇于創(chuàng)新?，能夠靈活?自如地處理?教材，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。緊跟?教育發(fā)展的?形勢(shì)，掌握?教育發(fā)展的?動(dòng)向，及時(shí)?更新教育觀?念。帶領(lǐng)學(xué)?生多讀書(shū)，?把學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)還給學(xué)?生,培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和合?作能力，使?課堂教學(xué)煥?發(fā)生命活力?.使學(xué)生養(yǎng)?成良好的讀?書(shū)習(xí)慣，形?成濃厚的讀?書(shū)氛圍，做?到靈活而創(chuàng)?造性的使用?教材。提高?課堂教學(xué)效?益，提高教?學(xué)質(zhì)量，力?爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)?質(zhì)課比賽中?提高成績(jī)。?多參加外出?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，緊跟課改?的動(dòng)向，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀同行?的經(jīng)驗(yàn)。盡?量把每一節(jié)?課都當(dāng)作公?開(kāi)課，認(rèn)真?備課，精心?上課，注意?總結(jié)反思。?積極投身于?課程改革的?探索與實(shí)踐?，提升業(yè)務(wù)?水平;勇于?創(chuàng)新，靈活?自如地處理?教材，使自?己的教學(xué)風(fēng)?格在一定領(lǐng)?域(鎮(zhèn))內(nèi)?獨(dú)樹(shù)一幟。?繼續(xù)和學(xué)生?一起多讀書(shū)?，使讀書(shū)真?正成為生活?的一部分。?積極參加各?種教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?反思自己的?教學(xué)，勇于?探索和實(shí)踐?，形成自己?獨(dú)特的教育?教學(xué)風(fēng)格。?五、多反?思自我反?思是提高業(yè)?務(wù)水平的重?要途徑，對(duì)?自己的教學(xué)?行為、學(xué)生?的活動(dòng)方式?、教學(xué)目標(biāo)?的制定、教?學(xué)內(nèi)容的選?擇…