綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想貫徹執(zhí)?行黨和國(guó)家?的（范本）?教育方針政?策，認(rèn)真落?實(shí)縣教研室?和鎮(zhèn)教研室?的文件精神?和工作要求?。以教育、?教學(xué)和全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育提高小學(xué)?生綜合素質(zhì)?為中心，以?高效課堂的?研究為重點(diǎn)?，深入開(kāi)展?教法學(xué)法研?究活動(dòng)。樹(shù)?立服務(wù)意識(shí)?，為“成就?學(xué)生，成全?教師”，實(shí)?現(xiàn)學(xué)生、教?師和學(xué)校的?共同發(fā)展提?供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。強(qiáng)化責(zé)任?意識(shí)、研究?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，努力?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的進(jìn)?一步提高，?發(fā)揮小學(xué)教?研室在課程?改革中的研?究、指導(dǎo)和?服務(wù)的職能?，全面推進(jìn)?我鎮(zhèn)教學(xué)工?作穩(wěn)步發(fā)展?。二、以?精細(xì)化管理?為抓手，促?進(jìn)小學(xué)教學(xué)?工作進(jìn)一步?規(guī)范1、?以《___?省普通中小?學(xué)管理基本?規(guī)范（試行?）》（以下?簡(jiǎn)稱《規(guī)范?》）為辦學(xué)?行為的基本?準(zhǔn)則，確保?我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)?施素質(zhì)教育?的辦學(xué)方向?不變。做好?糾偏工作，?通過(guò)提高教?師的業(yè)務(wù)水?平，特別是?課堂教學(xué)水?平來(lái)達(dá)到既?減負(fù)，又增?效的目的，?把切實(shí)實(shí)施?素質(zhì)教育、?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)作?為全鎮(zhèn)小學(xué)?貫徹規(guī)范的?最終目的。?2、以較?為完善的教?學(xué)評(píng)價(jià)體系?為杠桿，加?強(qiáng)教學(xué)評(píng)估?，促進(jìn)教師?進(jìn)一步樹(shù)立?教學(xué)中心意?識(shí)，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。三、以?課程進(jìn)一步?開(kāi)發(fā)完善為?重點(diǎn)，總結(jié)?和深化基礎(chǔ)?教育課程改?革1、抓?住新課程改?革第一輪次?結(jié)束這一契?機(jī)，研究出?臺(tái)關(guān)于課程?進(jìn)一步開(kāi)發(fā)?建設(shè)的意見(jiàn)?。既要抓國(guó)?家課程、地?方課程的二?次開(kāi)發(fā)，更?要加強(qiáng)校本?課程、活動(dòng)?課程研究力?度，總結(jié)交?流開(kāi)發(fā)成果?，切實(shí)實(shí)施?課程三級(jí)管?理。2、?要查漏補(bǔ)缺?，梳理完善?，進(jìn)一步建?立適應(yīng)新課?程體系的教?學(xué)管理制度?。一方面使?教學(xué)制度更?加符合課程?改革的要求?，促進(jìn)課程?改革新理念?的落實(shí)；另?一方面要使?其覆蓋到教?學(xué)的每個(gè)環(huán)?節(jié)，切實(shí)做?到教學(xué)管理?的精細(xì)化。?3、著力?進(jìn)行基礎(chǔ)教?育課程改革?理論、改革?成果的總結(jié)?，讓廣大小?學(xué)教干教師?進(jìn)一步理解?基礎(chǔ)教育課?程改革的實(shí)?質(zhì)和進(jìn)程。?四、以“?高效課堂”?為目標(biāo)，深?化課堂教學(xué)?改革，促進(jìn)?教學(xué)過(guò)程優(yōu)?化1、教?學(xué)策略從研?究制定到推?廣應(yīng)用已經(jīng)?進(jìn)入第四年?，今年要將?教學(xué)策略運(yùn)?用與研究推?向深入，在?廣度和深度?上都有新的?突破。一是?開(kāi)展“新策?略課堂教學(xué)?達(dá)標(biāo)活動(dòng)”?在面上扎實(shí)?做好推廣工?作，讓教學(xué)?策略落實(shí)到?每一位教師?的課堂上；?二是要做好?策略的深入?研究工作，?以“高效”?為出發(fā)點(diǎn)，?積極引導(dǎo)教?師們靈活地?運(yùn)用教學(xué)策?略，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效益；三是?要抓好典型?培養(yǎng)，讓策?略的研究修?訂、深化提?高的過(guò)程成?為教學(xué)能手?不斷成長(zhǎng)的?過(guò)程。2?、要以“高?效”為目標(biāo)?，改革《教?學(xué)常規(guī)》和?《學(xué)習(xí)常規(guī)?》，使備課?、上課、作?業(yè)布批、學(xué)?生輔導(dǎo)等教?學(xué)常規(guī)工作?更加符合課?程改革的要?求，更加有?利于突出學(xué)?生的主體地?位，切實(shí)實(shí)?現(xiàn)教師教的?方式和學(xué)生?學(xué)的方式的?轉(zhuǎn)變，有效?地突破課程?改革的難點(diǎn)?。3、為?了加大高效?課堂研究力?度，平時(shí)的?備課、講說(shuō)?課、優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比，論文?評(píng)選都要用?是否“高效?”這把“硬?尺子”來(lái)衡?量，促進(jìn)教?師深入研究?策略，運(yùn)用?策略，自覺(jué)?滲透課改新?理念。五?、任務(wù)目標(biāo)?1.深入?課堂聽(tīng)課、?評(píng)課、指導(dǎo)?課，上好示?范課，不斷?改革課堂教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)水平?。2.開(kāi)?發(fā)課程教學(xué)?資源，加強(qiáng)?實(shí)踐活動(dòng)，?開(kāi)闊學(xué)生視?野，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?，讓學(xué)生在?生活實(shí)踐中?學(xué)會(huì)運(yùn)用知?識(shí)。3.?重視對(duì)青年?教師的指導(dǎo)?和培養(yǎng)，使?他們盡快成?長(zhǎng)，成為全?鎮(zhèn)的骨干教?師、名師，?發(fā)揮他們的?示范帶頭作?用。4.?加大研討課?力度，讓教?師觀摩、研?討，在觀摩?、研討中提?升自己。?5.引導(dǎo)老?師積極參加?市、縣__?_的各種教?學(xué)研究活動(dòng)?，認(rèn)真總結(jié)?反思，積極?探索實(shí)踐，?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和實(shí)踐能?力。6.?常學(xué)常新。?引導(dǎo)老師不?斷進(jìn)行學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?學(xué)習(xí)教育圖?書(shū)報(bào)刊，豐?富理論知識(shí)?底蘊(yùn)，更新?自己的教學(xué)?理念，使教?師與課改同?步，與教育?教學(xué)前沿信?息齊驅(qū)。?7.加強(qiáng)教?學(xué)管理，實(shí)?施對(duì)教學(xué)抽?測(cè)、考核和?評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中的不?足和學(xué)習(xí)中?的偏失，調(diào)?整教師的教?和學(xué)生的學(xué)?。六、作?業(yè)備課要求?：科學(xué)備?課要求。專?職教師每學(xué)?期至少備_?__篇以上?的黃金教案?；帶一個(gè)大?科要兼兩個(gè)?小科及以上?教師備書(shū)頭?備課；帶一?個(gè)大科一個(gè)?小科的備c?案?？茖W(xué)?作業(yè)要求：?1、完成?教材上的練?習(xí)、小制作?、調(diào)查研究?。2、以?完成教材上?的練習(xí)、小?制作、調(diào)查?研究為主，?完成___?次實(shí)踐活動(dòng)?作業(yè)。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?備課要求：?三至五年?級(jí)的綜合實(shí)?踐活動(dòng)，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?每學(xué)期至少?備___個(gè)?電子教案。?綜合實(shí)踐?活動(dòng)作業(yè)要?求：完成?至少___?次實(shí)踐活動(dòng)?作業(yè)，要求?教師認(rèn)真批?改，注意收?集保存。?七、計(jì)劃安?排：__?_月：綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作計(jì)劃范文（二）___月?份：1、?召開(kāi)教導(dǎo)主?任會(huì)議，了?解各學(xué)校教?研、教學(xué)計(jì)?劃，做好開(kāi)?學(xué)準(zhǔn)備。?2、參加縣?教研室__?_的小學(xué)科?學(xué)探究、實(shí)?驗(yàn)培訓(xùn)。?3、小學(xué)綜?合實(shí)踐優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)計(jì)（?案例）評(píng)選?___月?份：1、?進(jìn)行新課程?教材培訓(xùn)。?2、參加?縣教研室_?__的小學(xué)?綜合實(shí)踐優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?___月份?：1、中?心小學(xué)舉行?課堂教學(xué)開(kāi)?放周。2?、教學(xué)常規(guī)?半學(xué)期督導(dǎo)?檢查。3?、深入課堂?聽(tīng)課、評(píng)課?、指導(dǎo)課，?并推薦新教?師講示范課?。___?月份：1?、___全?縣小學(xué)科技?小發(fā)明、小?制作、論文?評(píng)選__?_月份：?1、舉行骨?干教師送教?到?；顒?dòng)。?2、__?_好六年級(jí)?畢業(yè)考試工?作。3、?迎接縣小學(xué)?教學(xué)視導(dǎo)。?___月?份：1、?教學(xué)常規(guī)督?導(dǎo)檢查。?2、考查學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?抽測(cè)。3?、教師教學(xué)?故事、教學(xué)?隨筆、教學(xué)?札記、案例?評(píng)比。_?__月份：?1、__?_好課改年?級(jí)參加課程?改革培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。2、?舉行新分配?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?3、召開(kāi)教?導(dǎo)主任會(huì)議?，調(diào)度各學(xué)?校下半年教?學(xué)工作安排?。4、參?加縣教研室?___的小?學(xué)科學(xué)“探?究體驗(yàn)”實(shí)?驗(yàn)培訓(xùn)市?___月份?：1、對(duì)?新分配教師?的課堂教學(xué)?進(jìn)行聽(tīng)評(píng)、?指導(dǎo)。2?、___以?“高效課堂?”為主題的?小學(xué)各科教?學(xué)研討會(huì)?___月份?：1、舉?行小學(xué)生綜?合素質(zhì)競(jìng)賽?。2、舉?行教師理論?知識(shí)競(jìng)賽。?3、教學(xué)?常規(guī)半學(xué)期?督導(dǎo)檢查。?