小學(xué)線上線下教學(xué)銜接實(shí)施方案為全面做好西五河小學(xué)開學(xué)后銜接工作，鞏固學(xué)生線上學(xué)習(xí)和居家線下學(xué)習(xí)效果，有效做好開學(xué)銜接工作，完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與任務(wù)，特制訂開學(xué)后銜接教學(xué)工作實(shí)施方案。一、學(xué)情與評估。西五河小學(xué)有三個(gè)年級，共有班級3個(gè)，78名學(xué)生。共建立3個(gè)學(xué)科QQ和微信學(xué)習(xí)群，各個(gè)班科教師全部積極開展線上教學(xué)，開設(shè)率100%參與線上教學(xué)教師6人、參與線上學(xué)習(xí)學(xué)生74人，線上學(xué)習(xí)參與率85%。其中一、二年級參與率較高。所有班科通過QQ群、微信群進(jìn)行線上在線學(xué)習(xí)，微信群、釘釘?shù)绕脚_開展其他學(xué)習(xí)交流活動，對于不能線上學(xué)習(xí)的孩子，老師積極電話聯(lián)系布置相關(guān)任務(wù)，能及時(shí)進(jìn)行跟蹤了解，學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)基本達(dá)到95%。但是由于近期隨著家長復(fù)工復(fù)產(chǎn)，一些學(xué)生沒有家長的監(jiān)管，一些學(xué)生的手機(jī)由家長工作需要帶走加之學(xué)生線上學(xué)習(xí)的疲勞感，導(dǎo)致臨近線下開學(xué)時(shí)的參與率降低，一二年級學(xué)生的參與率85%左右，三級的參與率在70%左右，其中三年級英語的參與率較低，才達(dá)到60%左右。針對我校出現(xiàn)的各種不同的現(xiàn)象，有的學(xué)科線上教學(xué)效果好，有的學(xué)科教學(xué)效果不理想，所以我校的情況是A.B.C三類學(xué)生都有，但是趨于C類的學(xué)生比較多。所以零起點(diǎn)的教學(xué)適合我校各年級，各學(xué)科教學(xué)。二、銜接教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。1.總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳承教學(xué)方式方法。各班級、各學(xué)科要認(rèn)真梳理、總結(jié)線上教學(xué)的成功做法，互相交流好的教學(xué)方法，發(fā)揮教師在教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)和助學(xué)功能，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，深化學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。有效的做好線上教學(xué)和線下開學(xué)的有效銜接。根據(jù)本學(xué)科學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)生掌握情況，落實(shí)課堂引導(dǎo)、幫助和提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。2.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃安排，做適合課堂教學(xué)。各年級、各學(xué)科根據(jù)線上教學(xué)學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，靈活安排課時(shí)安排，有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。適當(dāng)調(diào)整時(shí)間，保證國家課程的用時(shí)，實(shí)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)效益。3.準(zhǔn)確把握學(xué)情，精準(zhǔn)實(shí)施銜接教學(xué)。各學(xué)科教師根據(jù)本班級本學(xué)科學(xué)情對學(xué)生線上教學(xué)進(jìn)行摸底和檢測和總結(jié)，針對本學(xué)科制定有效的、個(gè)性的教學(xué)方案，要做到有針對性的分等級掌控現(xiàn)狀，精準(zhǔn)實(shí)施銜接教學(xué)，保證完成教學(xué)任務(wù)。4.形成系統(tǒng)教學(xué)方法，保證學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。以有效提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有效的做好線上和開學(xué)的銜接，讓學(xué)生真正掌握教學(xué)知識，達(dá)到基礎(chǔ)知識、基本技能的達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科識字和寫字、閱讀和寫作、綜合運(yùn)用能力達(dá)標(biāo)。數(shù)學(xué)學(xué)科四基形成達(dá)標(biāo)。英語學(xué)科達(dá)到學(xué)科的基本標(biāo)準(zhǔn)。三、銜接教學(xué)策略與措施。1.根據(jù)本學(xué)科的學(xué)情，參與學(xué)習(xí)率不足85%的班級，線上教學(xué)效果不理想的，一律線下教學(xué)從零開始，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。必須保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2.針對各班級。各學(xué)科的學(xué)情。我校要求一校一方案，一年級一方案，一學(xué)科一方案，針對本學(xué)科的具體學(xué)情，制定詳細(xì)的線下教學(xué)實(shí)施方案，保證線上與線下教學(xué)的銜接，保證教學(xué)效果。掌握好的學(xué)生，教師可以加大教學(xué)的難度，掌握不牢的學(xué)生，可以進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)，對于零起點(diǎn)的學(xué)生，教師從頭開始，保證所有學(xué)生在線下開學(xué)后能同時(shí)開展學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果。3.充分利用下發(fā)的課堂作業(yè)及一教一輔材料，對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行摸底分析了解來制定學(xué)科方案。進(jìn)行相關(guān)的課時(shí)檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。開學(xué)后進(jìn)行統(tǒng)一合格性摸底測試，以評估學(xué)生是否達(dá)標(biāo)為目的，考試結(jié)果做到不排名，僅作為確定教學(xué)起點(diǎn)的依據(jù)之一。要求全體教師能結(jié)合自己任教的學(xué)科，認(rèn)真對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，采用測試、問詢、調(diào)查、家訪等方式全面掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式等，徹底摸清自己班級的學(xué)情，制定符合實(shí)際的教學(xué)方案。四、時(shí)序進(jìn)度與安排。1.我校要求各科教師根據(jù)徐盛的學(xué)習(xí)水平安排教學(xué)進(jìn)度。針對A、B、C三層，對應(yīng)高水平、一般水平、待提升水平進(jìn)行了詳細(xì)的分學(xué)科、分年級的進(jìn)度安排表。凡是不具備以上三類水平的，建議二年級對應(yīng)B類水平，可以有針對性的復(fù)習(xí)，鞏固，并進(jìn)行新課教學(xué)銜接。一。三年級學(xué)生從參與率和完成效果來看。教師應(yīng)從零起點(diǎn)教學(xué)，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2.具體時(shí)序進(jìn)度和安排見附件一：西丁旺小學(xué)線上線下教學(xué)銜接進(jìn)度安排。五、組織保障與檢查落實(shí)。我校根據(jù)本校實(shí)際情況，成立銜接教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，教師互相交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同協(xié)商制定教學(xué)保障方法，學(xué)校將通過檢測等方法對線上開學(xué)銜接進(jìn)行檢查，保證銜接教學(xué)落實(shí)到位。各學(xué)科按時(shí)提交方案。對于做的好的學(xué)校及學(xué)科任課教師，根據(jù)檢測及情況，線上教學(xué)情況及銜接情況進(jìn)行表彰和鼓勵，同時(shí)在時(shí)間上對教師和學(xué)生嚴(yán)格要求，利用晚輔導(dǎo)，星期六對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。強(qiáng)化基礎(chǔ)，共同進(jìn)步。對于出現(xiàn)問題，不切合實(shí)際的學(xué)校和班級將給予相應(yīng)的通報(bào)和批評。附件：西五河小學(xué)線上線下教學(xué)銜接進(jìn)度安排。一年級年級語文學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次B類（一般水平）進(jìn)度第一周1.春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙4.猜字謎5.口語交際：聽故事講故事6.語文園地一第二周7.快樂讀書吧8.吃水不忘挖井人9.我多想去看看10.一個(gè)接一個(gè)11.四個(gè)太陽12.語文園地二13.小公雞和小鴨子14.樹和喜鵲15.怎么都快樂16.口語交際：請你幫個(gè)忙17.語文園地三第四周8.靜夜思19.夜色20.端午粽21.彩虹22.語文園地四二年級語文學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次B類（一般水平）進(jìn)度第一周1.古詩二首2.找春天3.開滿鮮花的小路4.鄧小平爺爺植樹5.口語交際：注意說話的語氣6.語文園地一第二周7.雷鋒叔叔，你在哪里8.千人糕9.一匹出色的馬10.語文園地二第三周第四周三年級語文學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次A類(高水平)進(jìn)度B類（一般水平）進(jìn)度C類（待提高水平）進(jìn)度青湖小學(xué)二年級數(shù)學(xué)學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次B類（一般水平）進(jìn)度第二周1.有余數(shù)除法的意義2.有余數(shù)除法的計(jì)算3.練習(xí)一（1），有余數(shù)除法的豎式計(jì)算練習(xí)4.練習(xí)一（2），有余數(shù)的除法練習(xí)5.認(rèn)識整時(shí)和認(rèn)識時(shí)、分6.認(rèn)識幾時(shí)幾分7.認(rèn)識秒8.練習(xí)二，時(shí)、分、秒練習(xí)9.認(rèn)識方向（東、南、西、北）10.認(rèn)識平面圖上的東、南、西、北11.認(rèn)識方12.數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成13.千以內(nèi)數(shù)的讀寫14.用算盤表示數(shù)15.練習(xí)三16.認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)（1）17.認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)（2）18萬以內(nèi)數(shù)的大小比較第三周19.簡單的近似數(shù)20.練習(xí)四21復(fù)習(xí)（1）22復(fù)習(xí)（2）23認(rèn)識分米和毫米24簡單的單位換算25練習(xí)五26兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算27兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問題28練習(xí)六（1）29練習(xí)六（2）30練習(xí)六（3）31三位數(shù)加法的筆算（進(jìn)位）32三位數(shù)加法的筆算（連續(xù)進(jìn)位）33練習(xí)七（1）34練習(xí)七（2）35三位數(shù)減法的計(jì)算（退位）第四周青湖小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次B類（一般水平）進(jìn)度第二周第一單元第1課時(shí)《十幾減9》第2課時(shí)《練習(xí)一（1）》第3課時(shí)《練習(xí)一（2）》第4課時(shí)《十幾減8、7》第5課時(shí)《練習(xí)二（1）》第6課時(shí)《練習(xí)二（2）》第7課時(shí)《十幾減6、5、4、3、2》第8課時(shí)《練習(xí)三》第9課時(shí)《復(fù)習(xí)（1）》第10課時(shí)《復(fù)習(xí)（2）》第二單元第1課時(shí)《認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓》第2課時(shí)《練習(xí)四》第三單元第1課時(shí)《數(shù)數(shù)、數(shù)的含義》第2課時(shí)《數(shù)的組成和讀寫》第3課時(shí)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》第4課時(shí)《練習(xí)五》第5課時(shí)《數(shù)的順序》第6課時(shí)《比較數(shù)的大小》第三周第7課時(shí)《多一些、少一些、多得多、少得多》第8課時(shí)《練習(xí)六》第9課時(shí)《復(fù)習(xí)》第四單元第1課時(shí)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》第2課時(shí)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）（1）》第3課時(shí)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）（2）》第4課時(shí)《求被減數(shù)的簡單實(shí)際問題》第5課時(shí)《練習(xí)七》第6課時(shí)《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）（1）》第7課時(shí)《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）(2)》第8課時(shí)《求減數(shù)的簡單實(shí)際問題》第9課時(shí)《練習(xí)八（1）》第10課時(shí)《練習(xí)八（2）》第11課時(shí)《筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》第12課時(shí)《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題》第13課時(shí)《練習(xí)九（1）》第14課時(shí)《練習(xí)九（2）》第四周青湖小學(xué)三年級數(shù)學(xué)學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次C類（待提高水平）進(jìn)度第二周第一單元1.整十?dāng)?shù)的乘法口算和估算2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（1）3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（2）4.練習(xí)一（1），整十?dāng)?shù)的乘法口算和估算練習(xí)5.練習(xí)一（2），兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)6.乘數(shù)末尾有0的乘法筆算7.兩步連乘實(shí)際問題8.練習(xí)二9.第一單元總復(fù)習(xí)（1），兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)10.第一單元總復(fù)習(xí)（2），兩位數(shù)乘兩位數(shù)復(fù)習(xí)11.第三周第二單元13.噸的認(rèn)識14.練習(xí)三，千米和噸的練習(xí)第三單元15.解決問題的策略（1）16.解決問題的策略（2）17.練習(xí)四（1），解決問題的策略18.練習(xí)四（2），解決問題的策略第四單元19.乘法和加、減法的混合運(yùn)算20.除法和加、減法的混合運(yùn)算第四周21.含有小括號的混合運(yùn)算22.練習(xí)五（1），混合運(yùn)算練習(xí)23.練習(xí)五（2），混合運(yùn)算練習(xí)24.算“24”點(diǎn)第五單元25.認(rèn)識年、月、日26.平年和閏年27.練習(xí)六，年、月、日練習(xí)28.24時(shí)記時(shí)法29.經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算30.練習(xí)七，24時(shí)記時(shí)法練習(xí)三年級英語學(xué)科線下開學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表周次C類（待提高水平）進(jìn)度第二周1.Unit1Inclass(Storytime)2.Unit1Inclass(Funtime)3.Unit1Inclass(Cartoontime)4.Unit1Inclass(Soundtime&Rhymetime)5.Unit1Inclass(Checkouttime&Tickingtime)6.Unit2Inthelibrary(Storytme)7.Unit2Inthelibrary(Funtime)第三周8.Unit2Inthelibrary(Cartoontime)9.Unit2Inthelibrary(Soundtime&Rhymetime)10.Unit2Inthelibrary(Checkouttime&Tickingtime)11.Unit3Isthisyourpencil?(Storytme)12.Unit3Isthisyourpencil?(Funtime)13.Unit3Isthisyourpencil?(Cartoontime)14.Unit3Isthisyourpencil?(Soundtime&Rhymetime)第四周15.Unit3Isthisyoupencil?(Checkouttime&Tickingtime)16.U