Unit1Whatdoessheloollike?Period2(PartDandPartE)教學(xué)設(shè)計(jì)浯溪街道椒山小學(xué)覃瑩瑩教材版本湘少版五年級(jí)上冊(cè)課型閱讀寫作課教材內(nèi)容Unit1Whatdoessheloollike?Period2P3D:Let’sReadP5E:Let’sWrite在學(xué)習(xí)了第一課時(shí)的AB部分，學(xué)生能運(yùn)用句型介紹他人外貌，為閱讀和寫作奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課新詞匯tall,short,long,round等。句型：能用句型描述他人外貌能讀懂英語(yǔ)英語(yǔ)電子郵件和寫作。學(xué)習(xí)策略目標(biāo):能向同伴介紹他人外貌。情感態(tài)度目標(biāo):學(xué)會(huì)尊重老師，懂得感恩。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能讀懂英語(yǔ)英語(yǔ)電子郵件和寫作。難點(diǎn)：拓展學(xué)科、愛(ài)好、性格類單詞。教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法教具希沃白板課件、郵件圖片、單詞卡片等進(jìn)行輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:WarmingupGreetingsHello,goodmorning,boysandgirls!Hello,goodmorningteacher.親切問(wèn)候，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。GameLet’sbeginourclasswithagame.Trytofinishthegame.學(xué)生趣味做題、有效復(fù)習(xí)句型、活躍課堂氣氛。Step2:Pre-readingActivity1T:Doyouhaveapenfriend?Apenfriendusuallywritesemailsorletters.Thinkabouttheemailsandletters.英語(yǔ)書信的郵件的閱讀，題材新穎，帶學(xué)生一起探究，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Activity2ShowEnglishandChineseemails.Findoutthedifferencebetweenthem了解中西方信件文化差異。Activity3T:Pleaselistentwoemailsandfindouttheperson.Answerthequestions.播放D部分整體感知，廣播尋人，找出郵件的寫件人以及談?wù)摰闹饕獌?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。Step3:WhilereadingActivity1ReadandAnswerWhereisNancy?WhereisJane?Finishthetask.通過(guò)問(wèn)題讓學(xué)生快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跳讀法的閱讀技巧。Activity2ReadandFind.T:Pleasefilltheblanks.ReadandFinish通過(guò)閱讀讓學(xué)生完成表格，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用查閱法的閱讀技巧。Activity3ReadandThink.WhydoesNancylikeherteacher?WhydoesJanelikeherteacher?Readcarefullyandthinkmore.難點(diǎn)突破。提出問(wèn)題，讓學(xué)生讀和思考為什么喜歡自己的老師，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀法的技巧。Step4:PostreadingActivity1PairworkAccordingtotheemails,retelltheinformation.Talkaboutemailswithpartner.拓展、應(yīng)用——鏈接生活鋪“徑”暖Activity2Let’swrite.Pleasewriteaboutme.Finishthepractice.以閱讀為目的，在課堂上巧妙應(yīng)用寫的技巧，為豐富學(xué)生的寫作，實(shí)現(xiàn)關(guān)心老師的情感目標(biāo)。Homework1.Tryto.writeanemailaboutyourteachersorfriendstoothers.2.Makea“Teachers’Day”cardforyourteac