教育授課設(shè)計(jì)格式模板（多篇）第1篇：新聞稿格式及模板1．新聞特寫的看法新聞特寫是差異于信息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富饒?zhí)厣捅憩F(xiàn)力的片斷，經(jīng)過多種表現(xiàn)手法做擁有強(qiáng)烈視覺及感情收效的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。2．新聞特寫的特色1）生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。2）襯著與襯托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——感情——思想的感覺過程。3）透視全局。3．新聞特寫的種類新聞特寫共分以下幾種：1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重要事件的重點(diǎn)性場面。2）場面特寫：新聞事件中優(yōu)秀場面的再現(xiàn)。3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動感。4）光景特寫：關(guān)于有特別意義或有價(jià)值的罕有光景的描述。5）工作特寫：關(guān)于某一工作場面的生動再現(xiàn)。6）雜記性特寫：各種擁有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。4．新聞特寫的寫作第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特色。第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動向、動勢。第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。第六，要運(yùn)用很多的描述手法，把已逝的情況寫得栩栩如生，但必定嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夠夸張、虛假，更不能夠合理想象。5．新聞特寫的實(shí)例實(shí)例一場別開生面的考試本報(bào)通訊員xxx3月12日下午3點(diǎn)，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將經(jīng)過閉卷考試獲得任職“科技資格”。主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。主監(jiān)考：市委組織部長?？荚嚂r(shí)間：120分鐘?？荚囶}目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測試題》，波及當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的合用技術(shù)。擔(dān)當(dāng)考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說：“試題雖有必然的深度和難度，但大多數(shù)是培訓(xùn)過的知識?！?點(diǎn)15分，考生開始答卷?？紙錾细裢馇f嚴(yán)，只聽見沙沙的答卷聲。擔(dān)當(dāng)監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地審察著，有兩名考生剛一低聲私語，便被提出警告。4點(diǎn)過后，便有考生交卷，郭老師閱讀幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。考試結(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采用考“科技資格”的方法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提升他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)公眾科技致富的實(shí)質(zhì)本領(lǐng)。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜宣告此次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者；對考試成績不及格的，限時(shí)補(bǔ)考，再不及格者，將采用一定的組織舉措。沒有‘科技資格’，就不能夠勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行?！钡?篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)證明模板格式茲有

學(xué)校

專業(yè)

同學(xué)于

年月_________日至年代日在實(shí)習(xí)該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_________該學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)期工作認(rèn)真，在工作中碰到不懂的地方，能夠虛心向富饒經(jīng)驗(yàn)的尊長請教，善于思慮，并能夠貫穿交融.關(guān)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取.在時(shí)間緊迫的情況下，加班加點(diǎn)達(dá)成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈便應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量達(dá)成工作任務(wù).同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度.實(shí)習(xí)時(shí)間，遵從實(shí)習(xí)安排，達(dá)成實(shí)習(xí)任務(wù).尊敬實(shí)習(xí)單位人員.并能與公司同事和平共處，與其一同工作的職工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以必然。特此證明實(shí)(習(xí)單位蓋章)年代日標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)證明模板茲有_____學(xué)校同學(xué)于_____年代日至年代日在公司部門實(shí)習(xí)。時(shí)期，工作積極，成績突出。該同學(xué)不停加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，工作中，嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，較好地達(dá)成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)已結(jié)束。特此證明。實(shí)習(xí)單位(實(shí)習(xí)單位蓋章)第3篇：《人琴俱亡》授課設(shè)計(jì)模板學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、勸導(dǎo)文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。2、感覺文章的內(nèi)容，領(lǐng)悟人物的心情和個(gè)性特色，感覺兄弟親情。一、課堂學(xué)習(xí)1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說了然什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？3、課文描述子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕許久”，他前后的表現(xiàn)可否矛盾？為什么？二、課外拓展：結(jié)合資料研究魏晉風(fēng)范資料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語左右:“殯時(shí)可道。”公往臨殯,一慟幾絕。資料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后處之泰然的連續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不能能真的不聞不問，可是越是激動的重要時(shí)刻越寧靜，才是超脫的風(fēng)范。明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其他十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的表現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士醫(yī)生的某種思想性格特色及其文化特色——在任由性情、不拘矩度、重視感情的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)范，魏晉風(fēng)范。因此子猷的不悲不哭正好表現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)到的思想感情追求——他們重視真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力爭能擺脫世俗的所有利害得失、榮辱毀譽(yù)，追求一種超然的風(fēng)范。為此，盡管子敬很沉痛，卻還是要強(qiáng)自控制。二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，達(dá)成題目。（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞信息？此已喪矣。”語時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕許久。月余亦卒。（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王怎樣？”匈奴使答曰：“魏王雅望特別；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。1、給予下字注音猷()篤()慟()輿()2、講解加點(diǎn)詞的含義。王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）何以都不聞信息（）（）此乃英雄也（）3、用現(xiàn)代漢語勸導(dǎo)以下句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力爭譯準(zhǔn)。（1）語時(shí)了不悲。譯文：____________________________________________________________（2）便索輿來奔喪。譯文：____________________________________________________________（3）便徑入坐靈床上。譯文：____________________________________________________________（4）因慟絕許久，月余亦卒。譯文：____________________________________________________________4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫的，請你把它工整地寫在下面。5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？第4篇：少兒英語授課設(shè)計(jì)模板少兒英語授課設(shè)計(jì)模板一、TeachingDemandsandAims(授課目的）二、Teachingimportantanddifficultpoint(授課重點(diǎn)）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching

Aids(教具)四、Teachingprocedures(授課過程）Greeting(問候）warmup(熱身）Review(復(fù)習(xí)）NewLeon(新課）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(囑咐）五、Homework(作業(yè)部署）作業(yè)的部署一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參照書）及字母作業(yè)。2、低年齡的孩子合適聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。3、高年齡的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做合適的聽寫練習(xí)；每個(gè)月可做合適的單元測試；時(shí)期兩次大考：半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、合時(shí)部署(條件允贊同每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。2、錄制要求：第一讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，爾后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello!amGoisUnit11,,,Goodbye!Amanda!)3、聽音修正：(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上。(2)修正過程：A：打招呼，先夸耀必然，后提出錯誤，注意錯音的跟讀B：說靜靜話，增進(jìn)師生感情溝通C：提出問題。D：結(jié)束Say:“Goodbye!”三、電話授課1、時(shí)間安排：每個(gè)月兩次的電話授課，每生授課時(shí)間不高出8分鐘。2、授課內(nèi)容：(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗(yàn)溝通。第5篇：20XX年齡業(yè)單位工作計(jì)劃格式模板一年的工作需要有一個(gè)整體的規(guī)劃，才能有序次地張開，小編整理了20XX年齡業(yè)單位工作計(jì)劃格式模板范文大全，希望能幫助到您。20XX年齡業(yè)單位工作計(jì)劃一為深入推進(jìn)我縣扶貧攻堅(jiān)，的確改進(jìn)農(nóng)牧民公眾生產(chǎn)條件，幫助貧困公眾脫貧致富，結(jié)合我局實(shí)質(zhì)，特?cái)M定20XX年“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的屆四中全會和省委十屆五次、州委十屆六次、縣委十屆四次全委會會議精神，把扶貧攻堅(jiān)作為全縣全面建設(shè)小康社會的打破口，堅(jiān)持科學(xué)扶貧和精準(zhǔn)扶貧，堅(jiān)持引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)公眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、鍛煉干部，推進(jìn)農(nóng)牧區(qū)加快發(fā)展，為推進(jìn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)文明、友好幸福新確立牢固基礎(chǔ)。二、基本源則(一)駐村幫扶全覆蓋。按文件要求，我局黨支部選派駐村干部一名，參加共建共創(chuàng)聯(lián)系村的駐村幫扶工作。(二)兼?zhèn)湔闲螀f(xié)力。干部駐村幫扶工作與“雙聯(lián)”工作、對口定點(diǎn)扶貧、“掛包幫”、“走基層”。公眾工作全覆蓋等工作有機(jī)結(jié)合，整合大學(xué)生村官、包村干部等各方面力量共同參加駐村幫扶工作。(三)一致安排齊推進(jìn)。“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作的責(zé)任主體和推行主體為派駐單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，負(fù)責(zé)組建駐村工作組，對駐村干部推行一致安排、一致培訓(xùn)、一致管理。三、主要工作(一)加強(qiáng)宣傳教育，著力引導(dǎo)公眾。向廣大農(nóng)牧民公眾積極宣傳黨和國家法律法規(guī)，各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策和近期中央、省、州、縣相關(guān)重要會議精神，認(rèn)識掌握農(nóng)牧民公眾思想動向，幫助公眾轉(zhuǎn)變看法、加強(qiáng)發(fā)展意識，引導(dǎo)公眾崇尚健康文明新民俗，幫助查爾村組織動員公眾加快發(fā)展，脫貧致富。(二)完滿幫扶臺賬，突顯指導(dǎo)實(shí)效。經(jīng)過檢查研究，及時(shí)找準(zhǔn)和發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)駐點(diǎn)、聯(lián)系結(jié)對村立足當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)，解析致貧原因，收集民意和掌握干部公眾發(fā)展建議，摸清幫扶需求，理清發(fā)展思路，依照“從制動發(fā)展規(guī)劃下手，從解決民生問題破題，從完滿基礎(chǔ)設(shè)施初步，從發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)使勁，從加強(qiáng)基層組織著力，從尊敬公眾主體做起”的思路，成立完滿幫扶臺賬，進(jìn)一步完滿幫扶工作舉措，的確解決好駐點(diǎn)、結(jié)對聯(lián)系村的共性問題。大力深入彝家新寨建設(shè)，的確解決生產(chǎn)生活突出問題，有效改進(jìn)農(nóng)牧區(qū)生產(chǎn)生活條件。的確推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)可連續(xù)發(fā)展能力，不停增加農(nóng)牧民公眾收入。(三)加大協(xié)調(diào)連結(jié)，力促項(xiàng)目落地。聯(lián)系部門和駐村幫扶干部在積極動員公眾單獨(dú)自主、奮斗圖強(qiáng)的同時(shí)，要依照駐點(diǎn)、結(jié)對聯(lián)系的實(shí)質(zhì)和需要，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)發(fā)展資本、爭取幫扶項(xiàng)目，并動員和引導(dǎo)公眾參加規(guī)劃擬定、項(xiàng)目推行和工程看守，積極增加農(nóng)戶收入，壯大集體經(jīng)濟(jì)，的確幫助農(nóng)牧民公眾增收致富。(四)加強(qiáng)技術(shù)幫扶，提升致富能力。聯(lián)系部門和駐村幫扶干部要充分利用公眾大會、支部共建共創(chuàng)活動等有效載體，大力張開送信息、送科技進(jìn)農(nóng)家活動，依照農(nóng)戶需求，就地取材深入張開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村合用技術(shù)等技術(shù)培訓(xùn)活動，讓農(nóng)牧民公眾的確掌握相關(guān)技術(shù)，提升致富能力，拓寬就業(yè)渠道。同時(shí)，幫助培育致富帶頭人，指導(dǎo)農(nóng)牧民群眾經(jīng)過成立、參加專業(yè)合作社等方式，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，不停提升經(jīng)濟(jì)收入。(五)助力基層治理，夯實(shí)基層組織。聯(lián)系部門和駐村干部要結(jié)合農(nóng)村治理和軟鄉(xiāng)弱村整改工作，緊緊圍繞“集中走訪基層聽民心、化解矛盾瓜葛促民和、多辦實(shí)事好事解民難、建強(qiáng)基層組織聚民心”四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，幫助基層推進(jìn)問題整改、幫助公眾解決詳細(xì)困難，化解基層矛盾隱患，解決好信接見題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和基層治理水平提升，進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，大力推進(jìn)黨支部結(jié)對共建共創(chuàng)活動，深入農(nóng)村治理和軟鄉(xiāng)弱村整改工作，努力實(shí)現(xiàn)幫導(dǎo)引領(lǐng)向自我提升轉(zhuǎn)變。(六)做實(shí)結(jié)對幫扶，發(fā)揮堡壘作用。落實(shí)《關(guān)于加快基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的推行建議》，保證黨支部結(jié)對共建共創(chuàng)活動“深度推”，加快機(jī)關(guān)黨建優(yōu)勢資源向農(nóng)牧區(qū)轉(zhuǎn)移，成立城鄉(xiāng)黨建互動體系，實(shí)現(xiàn)共同晉位升級。幫助查爾村理清經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，拓寬農(nóng)牧民公眾增收致富渠道;依照村級活動陣地“1+6、”黨員活動室“八有”標(biāo)準(zhǔn)，幫助指導(dǎo)基層組織規(guī)范陣地建設(shè);每季度深入結(jié)對聯(lián)系支部張開1次送黨課上面活動、1次送法下鄉(xiāng)活動、1次正反典型宣講活動，集中張開1次“雙承諾”述職活動，張開基層干部培訓(xùn)，物色培育儲備一批后備力量;深入張開結(jié)對幫扶活動，細(xì)化“n+1”“1+n黨員”幫帶內(nèi)容，大力推行“雙報(bào)到”活動，推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到查爾村支部報(bào)到并認(rèn)領(lǐng)黨員服務(wù)崗位，組織機(jī)關(guān)黨員以小分隊(duì)形式張開黨員義工日等志愿服務(wù)活動，以重要節(jié)日為契機(jī)，進(jìn)村入戶走訪慰問困難黨員、老黨員、“三老”干部等，推行“黨員先富”工程，帶動一批貧困脫貧致富。四、保障舉措(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步健全工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)和舉措。單位“一把手”帶頭，每年到查爾村調(diào)研指導(dǎo)很多于2次，充分掌握社情民心，追蹤認(rèn)識工作情況，關(guān)懷和支持駐村干部睜動工作，主動幫助駐村干部解決工作和生活中的實(shí)質(zhì)困難。(二)嚴(yán)肅紀(jì)律。遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、省政府十項(xiàng)規(guī)定和州委、州政府七項(xiàng)規(guī)定要求，認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，輕車從簡，節(jié)約節(jié)約，不搞迎來送往，不接受基層邀請，不接受地方贈予的禮品和土特產(chǎn)，最大限度減少基層負(fù)擔(dān)，成立好黨政機(jī)關(guān)和黨員干部的優(yōu)秀形象。(三)反響信息。暢達(dá)信息溝通渠道，及時(shí)反響工作進(jìn)展和工作動向。重視培育先進(jìn)典型、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和反響工作中的問題。加強(qiáng)輿論宣傳，努力創(chuàng)立優(yōu)秀輿論氣氛。20XX年齡業(yè)單位工作計(jì)劃二為深入落實(shí)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，成立精準(zhǔn)扶貧的長幫效體系，加快貧困公眾脫貧致富步伐，結(jié)合我村的實(shí)質(zhì)情況，擬定今年度工作計(jì)劃以下：一、工作思路深入貫徹落實(shí)黨的屆三中、四中全會精神，依照縣扶貧辦的工作要求，依賴幫扶單位的支持，圍繞減少農(nóng)村貧困人口，壯大村集體經(jīng)濟(jì)為中心目標(biāo)，張開精準(zhǔn)扶貧工作，力爭提升扶貧工作實(shí)效。二、村基本情況侯村村位于凌笪鄉(xiāng)南部，全村總面積32平方公里，下轄25個(gè)村民組，11個(gè)自然村，民風(fēng)純樸，治安優(yōu)秀，人文悠長，環(huán)境秀美，省級文物保護(hù)單位侯村祠堂坐落中心村，祠堂內(nèi)千年牡丹與南天竹，每臨初春，履約盛放，爭相嬌艷，出名國畫大師張大千先生曾擇居我村，四指洼林場像手掌般，圍繞在全縣海拔最高的小二型水庫高草湖畔。全村人口3355人，現(xiàn)有貧困戶165戶，人口310人，村黨總支下設(shè)5個(gè)黨支部，現(xiàn)有黨員91名。因山林面積較廣，小梯田眾多，故此每戶均在田間地頭套種棗樹等經(jīng)濟(jì)林木和小茶園，自給自足的田園民俗是我村最具典型的特色。主要經(jīng)濟(jì)本源由：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)和出門務(wù)工構(gòu)成;主要產(chǎn)業(yè)為林果業(yè)，占總產(chǎn)值80%左右，其中棗樹占70%。當(dāng)前擁有蜜棗加工農(nóng)戶350余戶，且已初步形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)，是我縣唯一的蜜棗生產(chǎn)專業(yè)村?，F(xiàn)已成立7家家庭農(nóng)場，6家農(nóng)民專業(yè)合作社。三、脫貧面對的主要困難一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，仍停留在傳統(tǒng)的種植經(jīng)營模式上，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)蜜棗發(fā)展規(guī)模較小，總量較少，主要農(nóng)產(chǎn)品的深加工發(fā)展緩慢;二是村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展依舊不足。集體土地、集體山林、發(fā)展預(yù)留用地等資源價(jià)值沒有獲得充分挖掘，截止20XX年已流轉(zhuǎn)耕地2400畝，林地4100畝。但土地的使用收益率卻不高，專業(yè)合作社運(yùn)作還有待加強(qiáng);村民致富路子不寬，大多數(shù)村民收入本源主要依賴出門務(wù)工，寬泛缺乏技術(shù)，收入依舊偏低，小富即安的思想比較寬泛，少許有創(chuàng)業(yè)投資夢想的，又不認(rèn)識相關(guān)政策和信息，找不到合適的創(chuàng)業(yè)、投資項(xiàng)目;三是因基礎(chǔ)設(shè)施落后造成公共服務(wù)能力依舊較弱。村級道路有30余公里沒有硬化，村民平常出行特別困難。沒有規(guī)范的村級活動場所，現(xiàn)有村部因與教育局歷史產(chǎn)權(quán)問題，屬于暫住性質(zhì)，且面積偏小、條件簡陋，黨員活動室、黨員議事室和計(jì)劃生育工作室達(dá)不到政策規(guī)定的面積標(biāo)準(zhǔn)和獨(dú)立議事的要求，村衛(wèi)生室也達(dá)不到相關(guān)要求，農(nóng)家書屋等文化體育休閑場所設(shè)施更是空白;村民組分布較散，村容村貌臟亂差，缺乏必要的綠化、公共衛(wèi)生設(shè)施、夜間照明設(shè)施和活動場所;四是村民整體文化素質(zhì)偏低，發(fā)達(dá)致富的本領(lǐng)不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量不高;不良的生活習(xí)慣和貧困的飲食造成310名貧困人口中有%因病至貧、因病返貧。四、幫扶目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)新扶貧開發(fā)體系，提升扶貧開發(fā)效益，促進(jìn)人民增收、20XX年計(jì)劃脫貧數(shù)60戶;到20XX年終，全村實(shí)現(xiàn)豐裕勞動力所有實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)、貧困公眾基本脫貧、實(shí)現(xiàn)小康水平目標(biāo)。主要任務(wù)：將以解決農(nóng)民生產(chǎn)、生活為幫扶重點(diǎn)，做好貧困戶建檔立冊工作，針對每戶實(shí)質(zhì)情況，擬定點(diǎn)對點(diǎn)的精良幫扶工作策略。發(fā)展高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，培育農(nóng)民致富帶頭人，加強(qiáng)農(nóng)民合用技術(shù)培訓(xùn)，提升村級班子的戰(zhàn)斗力。爭取經(jīng)過三年的努力，將全村貧困戶脫貧。五、幫扶詳細(xì)工作(一)組織好宣傳工作，一是帶領(lǐng)村干部和黨員認(rèn)真宣傳好，貫徹好、學(xué)習(xí)好黨的大及兩會精神。把村黨建工作抓牢抓實(shí)，連續(xù)牢固黨組織在農(nóng)村工作的重要作用。積極加強(qiáng)對入黨積極分子和黨員的教育培育，成立一支能帶領(lǐng)農(nóng)民公眾脫貧致富的強(qiáng)有力黨員隊(duì)伍;(二)進(jìn)一步伐研，摸底、走訪。成立民情日記，檔案;組織召開村民小組會商會，集思廣益研究當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展新路子，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐;走訪村貧困戶，對他們重點(diǎn)幫扶，力爭計(jì)劃內(nèi)幫扶的貧困戶當(dāng)年脫貧。(三)依賴現(xiàn)有資源優(yōu)勢，大力發(fā)展農(nóng)村特色旅游。依照當(dāng)前侯村村所處地理地址，發(fā)展農(nóng)村特色旅游將是我村將來發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，也是優(yōu)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增加質(zhì)量的一個(gè)重要路子。能夠張開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀光、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品采摘等活動，促進(jìn)特色農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展，成立特色農(nóng)業(yè)旅游基地，加大開發(fā)力度，提升其出名度，今年重點(diǎn)工作有：一是在自然環(huán)境優(yōu)美、交通方便成立有農(nóng)村特色的休閑活動場所，(需要基建上的硬件投入，重點(diǎn)是村組道路的路面水泥硬化);二是對現(xiàn)有的文化底蘊(yùn)即省級文化保護(hù)單位——侯村祠堂，著名國畫大師張大千父親母親親墓地進(jìn)行整體包裝、策化，大力宣傳、提升出名度，吸引游客;三是對我村特色產(chǎn)業(yè)蜜棗進(jìn)行規(guī)劃，成立采摘、觀光和制作等活動項(xiàng)目，讓游客充分體驗(yàn)蜜棗生產(chǎn)制作工藝程序;四是對現(xiàn)有民俗文化、龍燈會、舞獅子、玩旱船進(jìn)行整理與顯現(xiàn)，突出侯村的民俗文化特色，加強(qiáng)侯村的旅游可進(jìn)入性。(四)依賴幫扶單位幫扶，積極籌辦爭取項(xiàng)目投入。工作的強(qiáng)力推進(jìn)，離不開基礎(chǔ)建設(shè)上的大力投入，我村集體經(jīng)濟(jì)幾乎為零，基建上的投入主要本源是相關(guān)職能部門的投入，20XX年我村將在依賴幫扶單位的基礎(chǔ)上，積極做好項(xiàng)目申請，并承諾嚴(yán)格依照項(xiàng)目要求高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成項(xiàng)目推行。20XX年齡業(yè)單位工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為要旨，以落實(shí)年中央“一號文件”，關(guān)注友好發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好將來為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守少兒在健康友好的環(huán)境中強(qiáng)健成長。二、活動內(nèi)容(一)目標(biāo)任務(wù)針對我班30多名留守少兒得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育指導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績顯然下降.怎樣保證留守少兒不失學(xué)、不違紀(jì)犯罪，同時(shí)讓出門務(wù)工的父親母親放心掙錢，這就需要政府、學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注。(二)工作內(nèi)容我們深深領(lǐng)悟到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民出門賺錢，解決了貧困問題，但對留守少兒的成長，卻帶來了好多負(fù)面影響，在成立友好社會和城市化進(jìn)度中，留守少兒的教育迷惑，漸漸凸現(xiàn)出來，這不但是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事。1、留守少兒家長教育能力與孩子自己發(fā)展的需求有差距。據(jù)檢查，凡出門務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少，更談不上給少兒精神上的寬慰和知識上的指導(dǎo)。2、創(chuàng)立關(guān)懷留守少兒的社會環(huán)境。婦聯(lián)、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會群團(tuán)組織，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量，參加留守少兒的關(guān)懷教育工作，以便影響當(dāng)?shù)貐^(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來誣陷未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守少兒參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長，給他們創(chuàng)立健康發(fā)展的優(yōu)秀社會環(huán)境，促進(jìn)留守、單親少兒強(qiáng)健成長。3、成立留守少兒的牽手幫助系統(tǒng)，保證對留守少兒的關(guān)懷教育工作落實(shí)到位。針對留守少兒在校學(xué)習(xí)情況，生活情況，行為習(xí)慣張開一系列的活動，落實(shí)幫助舉措，每個(gè)月對留守少兒的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父親母親反響，使我們真實(shí)成為留守少兒的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子獲得健康成長。4、學(xué)校要充發(fā)散揮教育功能，減少留守少兒的心理壓力。由于父親母親雙雙出門務(wù)工，留守少兒在心理上存在好多迷惑與疾病，因此學(xué)校除供應(yīng)優(yōu)秀教育的同時(shí)，更要重視他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中獲得更多的溫暖，從而填充親子關(guān)系的缺失和精神失落，供應(yīng)一個(gè)健康成長的平臺。三、活動要求及舉措凡牽手幫助聯(lián)系留守少兒從初一開始，直至18歲從前，重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求：如期到學(xué)校、家庭認(rèn)識留守少兒階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)表面現(xiàn)，以便有的放矢地張開思想工作;如期與聯(lián)系的少兒父親母親交換建議，以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，保證少兒成人成才。要求參加這項(xiàng)工作的牽手幫助人員，做到有求必應(yīng)，有難必幫,使出門務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守少兒在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在領(lǐng)悟到黨和政府的關(guān)懷，感覺到公眾集體組織力量的作用。同時(shí)也是加強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女少兒，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”全局的意識。20XX年齡業(yè)單位工作計(jì)劃四為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的詳細(xì)實(shí)質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守少兒心理健康教育，改進(jìn)農(nóng)村留守少兒生活發(fā)展情況，促進(jìn)農(nóng)村留守少兒健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特?cái)M定道口鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守少兒推行工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，成立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)立全社會關(guān)愛農(nóng)村留守少兒的優(yōu)秀氣氛，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、工作目標(biāo)經(jīng)過對留守少兒問題的檢查、解析與研究，找到影響留守少兒健康成長的原因，有針對性地提出卓有收效的舉措和方法，狠抓落實(shí)，為“留守少兒”創(chuàng)立健康、快樂、同樣、友好的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成協(xié)力，大力宣傳，成立目標(biāo)責(zé)任制和完滿的工作考評制度，不停提升廣大未成年人的綜合素質(zhì)。1、成立留守少兒檔案，使留守少兒建檔率達(dá)100%;2、留守少兒入學(xué)率、牢固率均達(dá)100%;3、對波及留守少兒的案件，吻合法律救援規(guī)定的，100%恩賜法律援助;4、關(guān)愛留守少兒，在學(xué)校班級推行結(jié)對幫扶活動。三、主要舉措㈠健全體系，發(fā)揮班級主陣地的作用擬定詳細(xì)工作計(jì)劃，推行“留守少兒”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成立典型，推進(jìn)“留守少兒”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真實(shí)成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不停提升思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立指導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守少兒領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守少兒的一致領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。2、成立留守少兒檔案和聯(lián)系卡制度要認(rèn)真檢查研究，摸清留守少兒的底數(shù)，成立每個(gè)留守少兒的特地檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體情況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守少兒的檔案進(jìn)行管理，并依照學(xué)生變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或改正聯(lián)系信息的相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過聯(lián)系制度的成立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立留守少兒親情電話，電話號碼：3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先指導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守少兒逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)解析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，擬定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性收效。每個(gè)留守少兒由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶收效進(jìn)行如期檢查，成立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照料。教師對留守少兒要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。留守少兒患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守少兒參加集體活動，或依照特色單獨(dú)張開一些活動，既使其歡喜身心，又培育獨(dú)立生活能力。4、推行教職工結(jié)對幫扶留守少兒制度在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并裝備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動向，引導(dǎo)他們健康成長。成立教師關(guān)愛留守少兒成長日記。教師要不時(shí)與留守少兒互訂溝通、溝通，掌握留守少兒的思想、生活情況;對其他的少兒，教師要如期走訪與其他監(jiān)護(hù)人溝通，及時(shí)反響少兒的情況，幫助做好少兒的思想工作。讓留守少兒在老師、同學(xué)集體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。5、成立健全教師與留守少兒的談心制度學(xué)校要如期召開幫扶教師、留守少兒、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人會商會。要求班主任每個(gè)月與“留守少兒”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少許學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違紀(jì)的“留守少兒”要擬定個(gè)別教育管理方案，重視進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。張開人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生經(jīng)過教師和集體的溫暖填充親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。經(jīng)過如期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參加，使他們生活在快樂、友好的氣氛中，找到回家的感覺，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。6、注意對留守少兒的心理健康教育針對品道德為偏差和心理阻擋的留守少兒，學(xué)校要重視開設(shè)心理教育課，大力睜高興理咨詢、心理更正活動，如期張開思想教育、感情教育、獨(dú)立生活教育和體諒父親母親教育等，使留守少兒感覺備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，減退不良感情體驗(yàn)，成立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。(二)、明確職責(zé)，努力創(chuàng)立優(yōu)秀育人環(huán)境1、加強(qiáng)班級的建設(shè)與管理經(jīng)過寬泛宣傳，在學(xué)生自覺的基礎(chǔ)上，盡最大努力，讓農(nóng)村留守少兒獲得應(yīng)有的教育、管理、照料與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守少兒日益增加的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、加強(qiáng)對貧困留守少兒的資助工作班級要對留守少兒在生活、學(xué)習(xí)等方面，恩賜特其他照料，保證他們達(dá)成義務(wù)教育。3、積極發(fā)揮班集體作用，張開各項(xiàng)活動課外活動時(shí)間，學(xué)校將雙親在外的留守少兒，組織成一個(gè)新的班集體，如期張開各項(xiàng)活動。由教育主任汲廣然擔(dān)當(dāng)班主任，擬每個(gè)月張開一次大型娛樂、體育、讀書等活動，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能夠不如期對班級授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。4、如期表彰自強(qiáng)留守少兒，進(jìn)行模范教育。關(guān)于我校的留守少兒中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是成立留守少兒自信的重要激勵工作，擬在學(xué)期末表彰一批自強(qiáng)學(xué)生。第6篇：端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板[全文]送你一串好運(yùn)的七彩粽子：里面包藏健康香米!好運(yùn)棗子!安全香菇!快樂蝦米!長壽花生!還有我誠意的祝福：端午節(jié)快樂!以下是小編給大家?guī)淼膸灼宋绻?jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇，供大家參照借鑒。端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板

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1親愛的老師、同學(xué)們：大家好!多少次的期盼，多少次的守望，在這粽香飄香的季節(jié)，我們以隨同那屈原的帶領(lǐng)下，一同走進(jìn)端午節(jié)“小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。”端午清早，人們紛紛踏出家門，到各自計(jì)劃的目的地進(jìn)發(fā)，這即是端午人們的一個(gè)民俗：踏青。路上人流如潮，向瞭望去，一片沸騰的海洋。出行的人們，還有一項(xiàng)任務(wù)，就是折一些樹枝，再買一個(gè)葫蘆，掛在自己的家門上。這，變成了端午的一道迷人的風(fēng)景線。走進(jìn)端午節(jié)，踏青游玩，折下樹枝，向往希望?！八母掏怏细枭?，博得人稱假虎丘。”端午，賽龍舟是必不能少的一項(xiàng)。河溪兩邊人流如潮，鎖吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。隨著一聲槍響，兩條龍舟好像離弦的箭飛向目標(biāo)。湖水飛濺著，人們的心情也隨之飛濺，呼喊加油聲絡(luò)繹不絕，一浪賽過一浪。走進(jìn)端午節(jié)，龍舟高出，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力?！八臅r(shí)花競巧，九子粽爭新。”碧綠的粽葉將糯米包裹其中，略帶著些輕輕的清香。我也動起手來，開始包粽子，將對屈原那深深的敬意凝住其中，憂如屈原當(dāng)時(shí)那英俊瀟灑的容顏已涌此刻我的眼前，隨之咕咚一身，帶著無量的悲憤，投入江中。百姓們紛紛包粽子投入江中，省得魚蝦會吃掉他的身體。今后，每逢端午佳節(jié)，各家都會包粽子，空氣中粽香不曾散去。走進(jìn)端午節(jié)，粽香怡人，祭祀屈原，銘刻先烈。走進(jìn)端午節(jié)，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化別樣的，感覺傳統(tǒng)節(jié)日迷人的魅力，繚繞心頭的是纏纏的暖意，揮之不去的是綿綿的情誼。感謝大家!端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇2親愛的老師、同學(xué)們：大家好!再過幾天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)了，關(guān)于端午節(jié)的由來相信大家都很清楚，它是紀(jì)念我國的詩人、愛國主義者屈原的節(jié)日。屈原是距今兩千多年前戰(zhàn)國時(shí)期的楚國人。他所在的時(shí)代是一個(gè)戰(zhàn)亂頻頻、以強(qiáng)凌弱的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的楚國在列強(qiáng)環(huán)視的情況下，卻不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，依舊墨保守規(guī)，沒有改革的銳志，在國力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被提議地主階級政治改革的國家拋在了后邊。面對連年的戰(zhàn)爭失敗，割地求和，統(tǒng)治階級采用的方法是偏安一隅，置國家存亡不論，依舊過著紙醉金迷的生活。屈原就生活在這樣的時(shí)代環(huán)境里，他對當(dāng)前的形勢有著清醒的認(rèn)識，于是在國內(nèi)提議推行了一系列的政治改革。由此沖犯了舊貴族碰到了詆毀攻擊。面對壓力，屈原秉著寧折不彎，寧死不屈，不為瓦全的思想，在與保守權(quán)利的斗爭中顯示了自己的高尚節(jié)操，熱忱的愛國之心。這一片冰心，穿透了兩千年的時(shí)空，依舊絢爛在中華大地。兩千年此后的今天，我們議論屈原的愛國主義，提議的是什么呢?我們提議的是屈原熱愛自由，和平的精神，是面對危機(jī)以天下為己任的高度的責(zé)任感，是面對強(qiáng)權(quán)寧折不彎的精神，要領(lǐng)悟到屈原關(guān)于國家人民的深邃感情，領(lǐng)悟到屈原關(guān)于這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深邃感情。和屈原不同樣，我們身處的時(shí)代是盛世的中國。國家興旺，公眾和諧。在這一個(gè)富饒自信的新時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會愛國，知道自己胸前的紅領(lǐng)巾來之不易，學(xué)會珍惜我們看似應(yīng)得的廣闊光明的教室，我們的學(xué)習(xí)的機(jī)遇，甚至我們的衣食。這都是我們的父輩甚至我們的祖輩懷持愛國的理念，對幸福和一世活的向往，掃凈了自鴉片戰(zhàn)爭此后后洋溢在中國人民頭上的陰霾，拋頭顱灑熱血為我們拼搏來的。最后用一句屈原的話送給所有的同學(xué)“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)?！?，希望我們珍惜今天的生活，互相鼓舞，為中華之盛行而讀書，做一個(gè)奮斗圖強(qiáng)，能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人，能為自己的將來鋪墊繁花似錦的人，能回報(bào)愛惜自己的父親母親師長，無愧于炎黃后輩的人。感謝大家!端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇3親愛的老師、同學(xué)們：大家好!“彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，終人散空愁暮，招屈亭前水車注?！眲⒂礤a這首《競渡曲》記述的是沅江一次賽龍舟的活動。端午節(jié)，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水樂滋滋。這些，都是從前端午節(jié)上最喧雜的活動，傳統(tǒng)節(jié)日是民族智慧的結(jié)晶和文化遺產(chǎn)，是民族的精神家園。春節(jié)、端午、中秋節(jié)已經(jīng)成為民族文化的象征，彰顯著全民族的文化認(rèn)同感和凝聚力。中華民族分布這樣寬泛，卻能保持強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，相當(dāng)程度上得益于節(jié)日民俗的存在。這些節(jié)日已經(jīng)成為全社會、全民族的共同節(jié)日，表現(xiàn)著共同的中華民族的文化精神，在“端午節(jié)“――到來之際，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族文化的節(jié)日。20XX年，韓國將端午節(jié)申報(bào)結(jié)合國教科文組織非物質(zhì)遺產(chǎn);20XX年，端午節(jié)被正式認(rèn)定為韓國的非物質(zhì)遺產(chǎn)。用駭人聽聞來形容這個(gè)信息或許有些過甚其實(shí)，但最少它發(fā)人深思。祖先遺留下來的傳統(tǒng)卻成了別國的珍寶，作為炎黃后輩的我們，內(nèi)心又會作何感想?無庸諱言，這些年來，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，憂如總離不開吃。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)吃青團(tuán)，元宵節(jié)吃湯圓，中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)更不在話下――大魚大肉讓你吃到不想吃。農(nóng)耕社會對饑餓的害怕，形成了我國傳統(tǒng)節(jié)日最鮮亮的民俗――吃。此刻，滿足了飽暖需求的人們正在奔向全面小康，什么時(shí)候都有的吃，想吃多少都能夠，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。我們肩負(fù)著老師和家長的殷切希望，面對這樣的現(xiàn)狀，我們不能夠不聞不問;中興中華文化，我們當(dāng)仁不讓。我們或許無法改變端午節(jié)已被韓國申報(bào)的事實(shí)，但我們能夠用中國傳統(tǒng)思想中的“仁義禮智信”來鼓舞自己。在繼承傳統(tǒng)文化方面，我們守著“聚寶盆”卻不善于保護(hù)和挖掘。比方文字，今世青年有幾個(gè)熟習(xí)并能運(yùn)用繁體字?連文字都不認(rèn)識又怎樣認(rèn)識古代文化?再比方造紙，我國造紙工業(yè)化生產(chǎn)的結(jié)果是傳統(tǒng)手工業(yè)的流失，好多高質(zhì)量的宣紙要到日本或韓國才能買到，他們不僅繼承了我們的傳統(tǒng)造紙技術(shù)，還有新的發(fā)展。就拿端午節(jié)來說，它已融入各個(gè)周邊國家的文化中，形成了獨(dú)到的生命力――在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽出名于世;在韓國，端午節(jié)被稱為車輪節(jié)，是插秧結(jié)束后懇求豐年的日子。在很長一段時(shí)間里，中國人著眼于創(chuàng)新，卻經(jīng)常簡單忽視對傳統(tǒng)的堅(jiān)持，文化的缺失必然以致精神斷層甚至扭曲，而精神文明的再次斷層又將帶來什么?有句話說的好：只有民族的才是世界的。在面對全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，該怎樣保護(hù)與繼承我們的傳統(tǒng)文化，顯然已經(jīng)是一個(gè)不容回避的問題。而現(xiàn)時(shí)的洋節(jié)興旺與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差，更突顯了這個(gè)問題的迫切性。其實(shí)，不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，整其中公民族民間文化的生計(jì)環(huán)境此刻都面對著經(jīng)濟(jì)全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些西方發(fā)達(dá)國家依賴富強(qiáng)的綜合國力，先進(jìn)的科技手段和發(fā)達(dá)的文化流傳手段，積極流傳西方的價(jià)值看法和生活方式，對包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家的民族民間傳統(tǒng)文化生態(tài)造成了必然的沖擊。中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化豐厚，保留著人類獨(dú)到的文化記憶，對祖先創(chuàng)立的歷史文化遺存，必定懷有敬畏之心，必定高度重視。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學(xué)們，不要冷漠了中國自己的傳統(tǒng)節(jié)日，讓華夏文明在中國徹完整底的紅火起來吧悠悠五千年的絢爛文明，就像一條歷史的長河，我們不能夠讓它斷流;祖祖輩輩沿襲下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，應(yīng)在我們的手中弘揚(yáng)光大。讓我們一同努力，用實(shí)質(zhì)行動挽救中華文化。感謝大家!端午節(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿正確格式模板5篇4親愛的老師、同學(xué)們：大家好!如火的石榴點(diǎn)綴著初夏的陽光，淡霧洋溢成模糊的溫暖。順著歲月的小路走向前去，我們觸到了這個(gè)月的音符――端午節(jié)。古老的節(jié)日傳載了千年，先人將端午遞送到我們的手中。它依舊保持著古樸的容顏，被歷史沖淡的傷心凝固成堅(jiān)定的曲調(diào)。提及端午，涌此刻我們腦海的，是這樣一個(gè)矗立在浩蕩江岸的背影。他默然地望了一眼身后的山川，緩合上雙眼，像滄涼的人間告別，寫盡了離騷的屈原，以這樣絕望的方式給自己的一世畫上了一個(gè)明麗的句號。陪同著屈原投江的悲壯，端午節(jié)抵達(dá)了華夏兒女的生活。后輩為端午節(jié)的凄涼漸漸注入了快樂的氣味，憂如想為屈原抹去生命中的憂慮心酸，祭祀著，惜憐著屈原短暫的生命?？墒?，他的身軀落入汨羅江，化做一股至明至澈的水，他的靈魂，帶著對祖國的熱忱、對百姓的責(zé)任，在中華國土上空熠熠生輝。愛國、責(zé)任、忠誠、堅(jiān)貞