7/7社會課程大班《認識城市的勞動者》教案【方案一】社會領(lǐng)域教學知識(PCK)—社會認知大班社會認知“認識城市的勞動者”教材分析1、學科知識經(jīng)驗在社會領(lǐng)域中，社會關(guān)系這個范疇中提到這樣的目標：關(guān)心尊重他人。在大班幼兒這個年齡段的目標中又提到：“尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果。”隨著城市的飛速發(fā)展，整潔的環(huán)境、清新美好的綠化、各種便利的生活服務(wù)已經(jīng)是孩子們非常熟悉的，然后這些美好的背后是誰在默默地付出呢？這些人與我們的生活究竟有著怎么樣的關(guān)系呢？珍惜他人的勞動成果，不僅僅是我們身邊熟悉的人，還有每天擦肩而過的無數(shù)陌生人。2、幼兒年齡特點分析5-6歲幼兒對城市中不同的職業(yè)、工作等都已經(jīng)有了一定的了解，對于身邊一起生活、密切相關(guān)的人更是十分熟悉。這是因為幼兒的認知概念都來源于他們可見的直觀感受。而對于社會上許多在背后無聲付出的人幼兒很難去關(guān)注，他們都是極其容易被人忽略但又貼近幼兒的生活，對我們至關(guān)重要的一些社會角色。幼兒雖然享受著這些角色帶來的便利卻常?？床坏剿麄兊母冻?。大班的孩子正處于對身邊一切事物非常敏感的階段，他們關(guān)注到了街上新出現(xiàn)的共享單車，關(guān)注到了花草樹木的不同變化??所以現(xiàn)在正是引發(fā)幼兒的對這些社會角色的最佳時機。讓孩子意識到正是這些默默無聞的社會角色讓我們的生活更便捷、更舒適、更有秩序。我們的生活離不開的他們的付出，而關(guān)懷、感恩和愛身邊這些熟悉的陌生人則是我們可以為他們做的。相信幼兒會把感恩和尊重浸潤到心理，化為行動，成為幼兒的一種習慣，伴隨他們成長。整合孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，社會領(lǐng)域的發(fā)展方向，形成了“城市的勞動者”這個集體學習活動的目標：1、認識城市里各種各樣職業(yè)的勞動者。2、能理解勞動者的勞動和城市方便整潔美好有序之間的關(guān)系。3、感受不同職業(yè)的勞動者對社會的貢獻，珍惜并尊重他們的勞動成果?；顒幽繕藦那楦忻劝l(fā)到認知發(fā)現(xiàn)，到幼兒的行動形成提出了明確的發(fā)展方向。3、教師在教學環(huán)節(jié)中的方法和手段活動從五一勞動節(jié)導入，勾起幼兒的經(jīng)驗，調(diào)動孩子的情感，設(shè)計了三個環(huán)境來落實整個活動目標。第一：說說聊聊、認識勞動者。正值五一勞動節(jié)，結(jié)合這個社會重大事件，通過說說聊聊，和幼兒交流“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？哪些人是勞動者？第二：看看講講、了解勞動者。分為二個部分：勞動者給我們生活帶來的便捷、勞動者給我們生活帶來整潔美好。首先展示4張社會上陌生人的照片，幼兒并不認識，再轉(zhuǎn)變到他們穿上工作服站在工作崗位上，這樣幼兒就能很快辨識出他們的社會角色。利用這樣一個方式向幼兒傳遞：原來勞動者就在我們身邊，雖然都是不認識的陌生人，但是他們的工作我們卻很熟悉。隨即通過視頻展示發(fā)生在我們身邊真實的情境，原來城市生活的方便都來自于郵遞員、司機、送奶工和快遞等勞動者的服務(wù)。接著再為幼兒呈現(xiàn)為城市生活提供美麗干凈和整潔的勞動者。雖然我們很少能看見他們，但他們恰恰也很需要的人，他們也在為我們有序整潔的生活環(huán)境辛勤的付出著。把他們的付出和我們的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，用視頻的形式進行小結(jié)，感受勞動者的勞動和城市方便整潔美好有序之間的關(guān)系。第三:情感提升、感恩勞動者。利用一個“為環(huán)衛(wèi)工人留一盞燈”的公益廣告，啟發(fā)幼兒的情感共鳴。那么這些人為我們的生活帶來了那么多的方便，他們每天那么辛苦的付出，我們該怎么謝謝他們呢。最后展示幼兒身邊的人的感恩行動引發(fā)幼兒的情感提升和行動。從情感、語言到行動上的感恩讓幼兒們深切感受到：其實在我們的身邊有這樣一群陌生但卻很熟悉的勞動者，我們可以有那么多方式去記住他們、幫助他們、關(guān)心他們，尊重他們，因為他們都是了不起的人，相信有了幼兒的幫助他們也會很開心的。總之，活動“城市里的勞動者”從生活中熟悉的勞動者到看似陌生卻離不開的勞動者，讓幼兒感受到每一個社會角色和我們之間的關(guān)系，并且每一個社會角色都是值得尊重和關(guān)懷的?！痉桨付看蟀嗌鐣J知“認識城市的勞動者”活動教案活動目標：1、認識城市里各種各樣職業(yè)的勞動者。2、能理解勞動者的勞動和我們的城市生活方便整潔美好有序的關(guān)系。3、感受不同職業(yè)的勞動者對社會的貢獻，珍惜并尊重他們的勞動成果。活動準備：課件PPT、視頻片段、相關(guān)圖片活動過程：一、說說“五一”，認識“勞動者”1、最近我們剛過了一個節(jié)日，是什么節(jié)日？2、勞動節(jié)是誰的節(jié)日？3、為什么要過勞動節(jié)？小結(jié)：因為我們要感謝他們辛勤的付出，尊重他們的勞動，所以才有了這樣的節(jié)日叫，勞動節(jié)。二、看看講講，了解“勞動者”（一）感受勞動者給我們生活帶來的方便1、出示圖片【依次出示快遞、女司機、送奶工、郵遞員的照片】——他們是勞動者嗎？——他們是做什么工作的？2、你們知道他們的工作都要做些什么事情呢？誰來說說看？4、播放視頻【視頻內(nèi)容：快遞、女司機、送奶工、郵遞員給我們生活帶來的方便】小結(jié)：原來他們真的可以讓我們的生活變得很方便哦。（二）感受勞動者使我們的城市變得美麗干凈整潔1、出示圖片【花壇、路面、垃圾桶的照片】——美麗干凈整潔嗎？3、播放視頻【視頻內(nèi)容：園藝師修剪、環(huán)衛(wèi)工人清掃搬運垃圾】——漂亮的花壇、潔凈的路面和干凈的垃圾桶背后是靠誰來工作的呢？——是誰把花草修剪的那么美麗呢？——是誰把地面變得那么干凈呢？小結(jié)：正是他們的辛勤勞動才讓我們城市變得美麗整潔干凈，所以我們還會稱呼他們?yōu)槌鞘械拿廊輲?。（三）感受勞動者使我們的城市變得整齊有序1、出示圖片【整齊的小鳴單車、停車場、貨架的照片】——這次你看到了什么？2、播放視頻【視頻內(nèi)容：車輛管理員整理自行車和停車場以及理貨員整理貨物】——是誰讓他們變得很整齊呢？我們一起來看看?！@些車都擺放的怎么樣？小結(jié)：有了他們的辛勤的付出才讓我們的城市變得整齊有序。三、情感升華，珍惜尊重“勞動者”過渡：原來在我們的身邊有那么多不同職業(yè)的勞動者。出示圖片【各種