班級教師教學內(nèi)容音樂：我們是中班小朋友教學目標：周次時間.讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。.引導幼兒體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。教學準備：.對幼兒進行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。.簡筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小朋友正高高興興地走進幼兒園大門。.歌曲磁帶教學重點與難點：重點：理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在教師與伴奏的幫助下完成演唱難點：體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感教學方法與手段：表演法，圖示法，討論法活動過程教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、節(jié)奏游戲。.模仿老師節(jié)奏。老師先拍，幼兒跟學。.幼兒拍節(jié)奏，其他幼兒模仿。.學習節(jié)奏。.練習節(jié)奏。通過節(jié)奏練習，將孩子們帶入音樂的課堂中，感受音樂的快樂。二、新授歌曲《我們是中班小朋友》。.介紹歌曲。教師：新的一學年開始了，我們升入了中班，成為中班的哥哥姐姐，你們覺得高興嗎？今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。.教師范唱，引導幼兒初步熟悉歌曲。教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。告訴老師這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。.教師再次完整范唱，并運用簡筆畫幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。.欣賞歌曲，并初步熟悉歌曲.猜想歌曲名字.觀察簡筆畫，并記憶歌詞教師通過請幼兒猜猜歌名，來幫助幼兒熟悉歌詞，并通過直觀的簡筆畫來幫助孩子們記憶歌詞，幼兒的記憶以形象記憶為主，于是這樣能幫助孩子們更好的理解和記憶歌詞，最后通過較難句的反

出示簡筆畫后，教師邊指圖邊問：歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。出示簡筆畫后，教師邊指圖邊問：歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。.結(jié)合簡筆畫，通過提問引導幼兒按圖序?qū)W歌詞。教師：這首歌的第一句唱了什么？第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了，大家有了哪些進步？變得怎么樣了？.幼兒學唱歌曲。教師：請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。.幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習。出示簡筆畫后，教師邊指圖邊問：歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。.結(jié)合簡筆畫，通過提問引導幼兒按圖序?qū)W歌詞。教師：這首歌的第一句唱了什么？第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了，大家有了哪些進步？變得怎么樣了？.幼兒學唱歌曲。教師：請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。.出示簡筆畫后，教師邊指圖邊問：歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。.結(jié)合簡筆畫，通過提問引導幼兒按圖序?qū)W歌詞。教師：這首歌的第一句唱了什么？第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了，大家有了哪些進步？變得怎么樣了？.幼兒學唱歌曲。教師：請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。.幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習。.學念歌詞。復練習，幫助孩子們更好的學唱歌曲。.學唱歌曲.連唱較難的局部我始終結(jié)合升班教育，將音樂教學與現(xiàn)實生活相結(jié)合的形式，使幼兒對于歌曲的情感較易體會，幼兒十分感興趣。除此之外我還加上簡筆畫的出示，便于幼兒理解歌曲的含義，有利于記憶,孩子們很快就學會了這首歌曲。本節(jié)活動的重點是初步掌握附點音符和切分音的唱法。所以在幼兒熟悉歌曲后，我重點向幼兒講解了什么是附點音符和切分音，并且做了重點示范。以圖譜記憶歌詞的方法，幫助幼兒記住歌詞的內(nèi)容，為