高一下學期班主任工作計劃3篇?一、指導原?則以班級?德育工作為?首，以學生?的發(fā)展為目?標，進一步?解放思想，?實事求是，?改革創(chuàng)新、?與時俱進，?堅持以學生?為本，努力?提高班級德?育工作水平?，不斷提高?學生的思想?道德水平和?綜合素質。?進一步引導?班級學生走?上正確的思?想道路，在?各方面得以?健康的發(fā)展?，充分挖掘?學生的智慧?潛能，培養(yǎng)?“團結、?活潑、嚴謹?、求學”的?班風，創(chuàng)建?優(yōu)秀班級。?二、班情?分析從上?學期各方面?看，本班總?體不錯，班?風積極健康?，學生團結?向上，班干?部的工作能?力有所提高?，大部分學?生已經逐漸?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?但是仍有少?數(shù)學生自控?力較差，學?習效率低，?本學期應進?一步培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，爭?取引導個別?學生有明顯?進步，大膽?放手讓學生?自己干力所?能及的事，?并做好組織?引導工作，?最大限度的?營造一個團?結，積極，?先進的班集?體。三、?總體設想?1.重視?班級日常管?理。力爭?班級做到班?級管理目標?明確化，確?立管理目標?，并向學生?公示學生，?從而使班級?的管理目標?明確;加強?學生的尊紀?守法觀念，?意識加強學?生規(guī)范教育?。利用班會?、黑板報，?談話等各種?形式加強宣?傳力度，讓?學生培養(yǎng)學?生良好的習?慣。建成文?明班級。?2、深化?學生道德教?育。強化?對學生的基?礎文明訓練?，提高學生?遵守公民基?本道德的自?覺性，增強?學生的公民?意識和社會?責任感、集?體意識，努?力提高他們?的思想道德?素質水準。?3、注?重進行法制?教育。班?會時間對學?生進行法制?教育，不斷?提高學生的?遵紀守法意?識，提高學?生守法自覺?性，杜絕惡?性事件發(fā)生?。4、?抓好班級常?規(guī)工作。?各項常規(guī)工?作規(guī)范化、?制度化，管?理人、責任?人、實施人?落實到位，?使每位學生?各有所干、?各司其職，?獎懲分明，?工作重點著?眼于學生文?明行為培養(yǎng)?、創(chuàng)新精神?和實踐能力?的培養(yǎng)，與?學風教育相?結合，使班?級的常規(guī)工?作再上一個?臺階。5?、認真做?好思想工作?。加強道?德教育，把?握學生的心?理動態(tài)，勤?找學生談心?，及時做好?學生的心理?疏導工作，?防止突發(fā)事?件。6?、培養(yǎng)鍛煉?干部隊伍?。嚴格對班?干部的要求?，樹立班干?部在班級的?威信，使他?們能夠順利?地開展工作?，提高班干?部的責任心?和榮譽感;?幫助班干部?改進工作方?式方法，提?高他們的班?級工作能力?，加大他們?自主工作的?權利范圍，?為他們提供?發(fā)揮自己才?能的舞臺;?定期召開班?干部會議，?及時總結工?作中的得失?，加強合作?，提高班級?工作效率;?關心愛護班?干部，鼓勵?他們勇敢管?理。四、?具體目標?1、進一?步培養(yǎng)良好?的行為習慣?和學習習慣?。2、?鞏固良好班?風,完善?班級管理制?度，凝聚挖?掘班級各方?力量，提高?班級整體水?平。3?、加強學風?建設，培養(yǎng)?學習興趣，?明確學習重?要性，注重?學法指導，?提高學習效?率。4?、與學生融?洽相處，建?立亦師亦友?的新型師生?關系。五?、具體措施?(一?)繼續(xù)抓好?學生的思想?工作(?1)針對個?別學生進行?耐心的談話?,直到行?之有效。?(2)多?了解關心學?生,努力?開導學生?,做好心理?專家和引導?者。(?3)利用時?間進行家訪?,及時與?家長交流情?況,統(tǒng)一?思想。(?4)對要?求上進的學?生要充分調?動他們的積?極性,鼓?勵他們再上?一個臺階。?(二?)常規(guī)工作?(1)?積極開展各?項評比活動?,形成比?、學、趕、?幫的風氣。?(2)?適當調整班?干部組織?,每月進行?一次班干部?會議并做好?記錄，鼓?勵班干部積?極主動并創(chuàng)?造性地處理?班內事務，?培養(yǎng)工作能?力。(?3)加強對?學生的心理?健康教育，?優(yōu)化學生的?心理狀態(tài)。?(4)?鼓勵學生積?極參加志愿?者活動，使?他們走近社?會，了解社?會，增強他?們的社會責?任心和為人?民服務意識?。(三?)學風建?設(1?)經常與各?門學科的任?課教師進行?溝通，了解?學生情況，?做好協(xié)調工?作。(?2)做好后?進生轉化工?作。(?3)加強對?學生綜合能?力、創(chuàng)造精?神的培養(yǎng)，?利用班會開?展形式多樣?的活動，如?知識競賽，?讀書交流會?，辯論會等?。(4?)加強學生?早、午自習?等時段的自?主管理。?(四)?活動安排?___月：?利用班會時?間,把寒?假生活轉換?到課堂上來?,對學生?進行日常行?為規(guī)范教育?,及時總?結,揚長?避短。_?__月：結?合學校安排?開展各種活?動,培養(yǎng)學?生關心集體?、關心他人?的好風氣，?同時做好紀?律教育和安?全教育工作?，提升班級?整體面貌。?___月?：進行前途?理想教育。?有效利用學?校教育資源?,進行專題?講座,牢?固樹立“今?天我以學校?為榮,明?天學校以我?為榮”的意?識。同時做?好復習工作?,迎接期?中考試。?___月：?對期中考試?進行分析總?結,對有?進步的同學?表揚、鼓勵?,對成績?不理想的同?學,指導?他們調整學?習方法,?提高學習興?趣。__?_月：對整?個班級的學?習情況進行?針對性總結?,做好期?末考試動員?和結束工作?。作為班?主任，我會?繼續(xù)積極學?習，不斷探?索，多和同?仁們交流請?教，重視班?級的德育，?積極協(xié)調各?科教學，全?面提高學生?素質。高一下學期班主任工作計劃3篇（二）伴?著收獲的喜?悅，又是一?年重新開始?的時候，我?將面對的是?又一批面容?稚嫩的孩子?，我也清楚?的知道他們?在兩年或三?年之后會更?成熟，我也?清楚自己在?他們的人生?旅途中只是?一段回憶。?但是這畢竟?是一段的開?始，從學校?、家長、老?師或者是社?會的任何一?個人都希望?他們能健康?的成長，正?常的發(fā)展，?不斷的超越?自我，達到?他們理想的?境界。我們?作為他們初?入高中的思?想和行為的?啟發(fā)和領導?者，肩負的?職責和任務?何其艱巨!?思考良久?，根據(jù)高一?學生的實際?特點和我們?學校的實際?情況以及自?身的條件，?我初步制定?出高一(2?)班的學期?工作計劃：?一、指導?思想：對?于高一(2?)班的學生?，我準備本?著以下四個?原則來執(zhí)行?我的一切計?劃和任務：?尊重;信?任;共情;?關注;記?得蘇聯(lián)的著?名的教育家?馬卡連柯的?教育原則的?第一條就是?“尊重和信?任”。他認?為“盡量多?的要求每一?個人，也要?盡可能多的?尊重每一個?人。在德育?工作中要尊?重兒童的人?格，相信他?們的力量，?善于發(fā)揮他?們的優(yōu)點和?長處，并以?深厚的感情?來對待和教?育他們，要?相信學生都?有積極的一?面。我們也?明白，你如?果不負責任?的去埋怨或?者是批評或?者是懲罰一?個學生，就?是對他人格?的極度不尊?重和不信任?，那樣的結?果是換來學?生對你的不?尊重和不理?解，結果是?班主任工作?的極難開展?。我們也知?道“己所不?欲，勿施與?人”，“用?人不疑問，?疑人不用”?。只有在了?解的基礎上?充分的尊重?和信任，才?能最大限度?的發(fā)揮學生?的潛能。?所謂“共情?”是指要和?學生的感覺?保持相通，?即樣經常換?位思考，著?名的教育家?朱永新就講?過教育要成?功重要的有?兩條：一尊?重二換位。?只有我們經?常的換位思?考，我們才?能明白學生?在想什么，?他想的對不?對，他的做?法是否符合?他們這個年?齡段的特征?。我們很多?老師總是喜?歡用自己的?眼光去看待?學生的行為?，來判斷是?對還是錯，?其實這樣的?出發(fā)點一開?始就是不公?平的。對孩?子不公平，?對老師也不?公平：這樣?違背了人類?發(fā)展的正常?順序。我記?得前幾天在?公交車上看?到一個小男?孩躺在媽媽?懷里撒嬌，?就問他媽媽?這個孩子多?大了，結果?得知他已經?___歲了?!我很驚訝?，自己記得?自己___?歲的時候已?經上幼兒園?了，而且蒙?老師的信任?還做了班?長，負責班?級的門上的?鑰匙的保管?!自己當時?覺得自己已?經是個“大?人”了!但?是現(xiàn)在再看?小孩子，他?說自己已經?___歲了?，在我的眼?里還是那么?的小，那么?的可愛!我?怎么也不會?想到可能他?的內心已經?有了初步的?“自我”意?識了!所以?我們班主任?用情要深，?還要準!?所謂“關注?”，就是關?注學生的成?長的每一個?細節(jié)，我們?都知道細節(jié)?決定成功，?同時一個好?的班級或一?個好的班主?任一定要對?學生的成長?記錄負責，?要負責記錄?下孩子的成?長中的每一?次激動和成?功的喜悅!?和孩子一起?分享!二?.奮斗目標?：對于高?一(2)班?的奮斗目標?，我還是很?認同我以前?的觀念，就?是要達到一?個標準的中?學生的形象?，需要做到?“八有”：?“有人格，?有胸懷，有?教養(yǎng)，有能?力;有計劃?，有規(guī)律，?有效率，有?成績”。前?面的“四有?”是教育學?生怎樣做人?，后面的“?四有”是教?給他們如何?學習。1?、“有人格?”是做人的?最起碼的標?準;2、?“有胸懷”?會使我們的?班級集體變?得融洽，同?學們之間會?親如一家;?3、“有?教養(yǎng)”，注?意，“教養(yǎng)?”并不是一?個特別貶義?的詞，我們?經常看到有?人在紅燈的?時候照樣橫?穿馬路，如?果你問他為?什么?他會?回答：因為?沒有警察!?好像他遵守?交通規(guī)則是?為警察遵守?的。我們的?學生也是如?此，經?？?到學生在“?檢查”中寫?到：我對不?起老師的教?育之情，對?不起家長的?撫育之恩-?-----?好像他們整?天的學習是?在為老師學?，為家長學?，可惜的是?我們有許多?教師看到學?生以上的“?檢查”，可?能就以為學?生真的已經?悔改了!像?這樣的學生?和老師都屬?于沒有“教?養(yǎng)”的范圍?!4、那?么什么是“?有能力”呢??有的學生?每次考試分?數(shù)很高，但?是到宿舍里?面衣服不會?整理，襪子?洗不干凈，?被子不會疊?，不會唱歌?，不會吟詩?，不會書法?，不會組織?，不會演講?，不懂幽默?┉┉這樣的?學生我覺得?就是沒有能?力，無怪乎?很多高考的?高分者到大?學里是那么?的失落，因?為他們的高?分低能被暴?露的一覽無?余;5、?“有計劃”?：很多學生?是得過且過?型，他們整?天忙忙碌碌?，或者無所?事事，這些?都是沒有計?劃的表現(xiàn)，?有的學生不?服氣，說我?有計劃，比?如明年我要?考上大學，?我說那是理?想，愿望，?或者是你的?計劃太空洞?，可操作性?不強。所以?我規(guī)定，?每月的__?_號是全班?同學制定計?劃日，每個?人都要制定?出操作可行?的計劃，班?長和學習委?員以及班主?任檢查。另?外，每周甚?至每天都要?制定一個計?劃;一旦有?了計劃，那?么慢慢的就?會“有規(guī)律?”起來。?6、“有規(guī)?律”：生活?有規(guī)律有利?于人的健康?長壽，學習?有規(guī)律有利?于成績的穩(wěn)?步提高，決?不能“三天?打魚兩天晾?網(wǎng)”，有那?么多的學生?不是不聰明?，是由于做?事沒有規(guī)律?而浪費了太?多的時間，?從而學習成?績總也上不?去;7、?“有效率”?：經常看到?有的學生整?天忙碌，埋?頭苦讀，就?是不出成績?，原因就在?于沒有提高?“效率”。?三.具體?措施：(?一)思想行?為教育方面?：1、制?定班規(guī)，班?訓以及班級?制度，建立?崗位責任制?：全班設置?大約___?個崗位，包?括班干部在?內共需要大?約___名?學生的參與?，這樣就作?到了人人有?事做，真正?把班級當成?了自己的家?庭一樣來看?待，讓有些?調皮的學生?有事可做，?也可以分散?他們的一些?其他方面的?注意力，同?時又可以使?學生逐步走?向自主管理?，真正成為?自己的主人??？芍^“一?箭三雕”。?2、實施?班級常規(guī)：?為了對一?些學生起到?約束作用，?也為了給自?主管理設置?一個良好的?后盾，我特?意制定了非?常詳細的班?級一日、一?周及一月常?規(guī)，使事情?具體化、詳?細化，操作?起來更加容?易，班干部?容易管理，?學生的情況?容易量化，?為今后的工?作開展打下?基礎。3?、發(fā)揮黑板?報的作用：?黑板報是?班級的一塊?主要的陣地?，要充分利?用這一現(xiàn)成?的武器!所?以我打算每?隔一周就出?一期黑板報?，內容密切?聯(lián)系班級現(xiàn)?狀以及學校?的安排，讓?學生無時無?刻不在思想?上，視覺上?受到沖擊，?受到教育!?4、發(fā)揮?主題班會的?作用：除?了黑板報之?外，主題班?會更始一座?大熔爐，它?能集中全班?同學們的精?華思想，進?而感染每一?個同學，起?到催化劑的?作用。鑒于?此，我打算?每兩周高一?次主題班會?，內容也是?密切聯(lián)系本?班實際情況?以及學校的?動態(tài)。5?、多開展一?些競賽活動?：其目的?一是為了鍛?煉學生的能?力，另一方?面也增強了?學生的集體?主義感。增?強學生間的?凝聚力。?6、確定每?周的主題，?提高能力：?如“高效?學習周”，?“治病救人?周”，“開?拓胸懷周”?等等，借以?來增強學生?各方面的能?力。(二?)學習方面?：在學習?方面，我同?樣也制定出?了“四有”?班訓：有計?劃，有規(guī)律?，有效率，?有成績!具?體做法如：?1、每月?每周每天都?要制定出自?己學習的計?劃。2、?每天清晨按?照班級規(guī)定?讀書。3?、每天抽出?___分鐘?時間練字。?4、經常?開展一些競?賽如“高效?學習比賽”?，“環(huán)保知?識競賽”，?“法制知識?競賽”，借?以來提高學?生的學習效?率。5、?其他的許多?方法見班級?常規(guī)。(?三)分組協(xié)?作制：紀?律小組__?_人，負責?班級的紀律?;衛(wèi)生小組?___人，?男女生宿舍?各一人，教?室和保管區(qū)?也各一人;?班級活動小?組___人?，負責班級?各項集體活?動，每周一?次，活動的?形式不限，?只要是班級?的集體活動?以及積極健?康向上即可?，包括過生?日;主題班?會小組__?_人，負責?每___周?一次的主題?班會，要精?彩，包括體?育委員，文?娛委員;學?習小組__?_人，負責?隨時調整大?家的學習狀?態(tài);宣傳小?組___人?，負責每月?一期的黑板?報的計劃制?定以及執(zhí)行?;團委__?_人，團委?書記;班委?___人，?___個班?長;(四?)每天自省?：班委建?立值日制度?，每天記錄?值日記錄，?每個學生每?天寫自省。?

高一下學期班主任工作計劃3篇（三）一、指?導原則以?班級德育工?作為首，以?學生的發(fā)展?為目標，進?一步解放思?想，實事求?是，改革創(chuàng)?新、與時俱?進，堅持以?學生為本，?努力提高班?級德育工作?水平，不斷?提高學生的?思想道德水?平和綜合素?質。進一步?引導班級學?生走上正確?的思想道路?，在各方面?得以健康的?發(fā)展，充分?挖掘學生的?智慧潛能，?培養(yǎng)“團?結、活潑、?嚴謹、求學?”的班風，?創(chuàng)建優(yōu)秀班?級。二、?班情分析?從上學期各?方面看，本?班總體不錯?，班風積極?健康，學生?團結向上，?班干部的工?作能力有所?提高，大部?分學生已經?逐漸養(yǎng)成良?好的學習習?慣，但是仍?有少數(shù)學生?自控力較差?，學習效率?低，本學期?應進一步培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，爭取引導?個別學生有?明顯進步，?大膽放手讓?學生自己干?力所能及的?事，并做好?組織引導工?作，最大限?度的營造一?個團結，積?極，先進的?班集體。?三、總體設?想1.?重視班級日?常管理。力?爭班級做到?班級管理目?標明確化，?確立管理目?標，并向學?生公示學生?，從而使班?級的管理目?標明確;加?強學生的尊?紀守法觀念?，意識加強?學生規(guī)范教?育。利用班?會、黑板報?，談話等各?種形式加強?宣傳力度，?讓學生培養(yǎng)?學生良好的?習慣。建成?文明班級。?2、深?化學生道德?教育。強化?對學生的基?礎文明訓練?，提高學生?遵守公民基?本道德的自?覺性，增強?學生的公民?意識和社會?責任感、集?體意識，努?力提高他們?的思想道德?素質水準。?3、注?重進行法制?教育。班會?時間對學生?進行法制教?育，不斷提?高學生的遵?紀守法意識?，提高學生?守法自覺性?，杜絕惡性?事件發(fā)生。?4、抓?好班級常規(guī)?工作。各?項常規(guī)工作?規(guī)范化、制?度化，管理?人、責任人?、實施人落?實到位，使?每位學生各?有所干、各?司其職，獎?懲分明，工?作重點著眼?于學生文明?行為培養(yǎng)、?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?培養(yǎng)，與學?風教育相結?合，使班級?的常規(guī)工作?再上一個臺?階。5?、認真做好?思想工作。?加強道德?教育，把握?學生的心理?動態(tài)，勤找?學生談心，?及時做好學?生的心理疏?導工作，防?止突發(fā)事件?。6、?培養(yǎng)鍛煉干?部隊伍。?嚴格對班干?部的要求，?樹立班干部?在班級的威?信，使他們?能夠順利地?開展工作，?提高班干部?的責任心和?榮譽感;幫?助班干部改?進工作方式?方法，提高?他們的班級?工作能力，?加大他們自?主工作的權?利范圍，為?他們提供發(fā)?揮自己才能?的舞臺;定?期召開班干?部會議，及?時總結工作?中的得失，?加強合作，?提高班級工?作效率;關?心愛護班干?部，鼓勵他?們勇敢管理?。四、具?體目標1?、進一步?培養(yǎng)良好的?行為習慣和?學習習慣。?2、鞏?固良好班風?,完善班?級管理制度?，凝聚挖掘?班級各方力?量，提高班?級整體水平?。3、?加強學風建?設，培養(yǎng)學?習興趣，明?確學習重要?性，注重學?法指導，提?高學習效率?。4、?與學生融洽?相處，建立?亦師亦友的?新型師生關?系。五、?具體措施?(一)?繼續(xù)抓好學?生的思想工?作(1?)針對個別?學生進行耐?心的談話?,直到行之?有效。(?2)多了?解關心學生?,努力開?導學生,?做好心理專?家和引導者?。(3?)利用時間?進行家訪?,及時與家?長交流情況?,統(tǒng)一思?想。(?4)對要求?上進的學生?要充分調動?他們的積極?性