端午節(jié)中班活動方案(集合11篇)范文摘要：關物品如艾草、香包等。2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥?；顒舆^程：1、交流有關端午節(jié)的經驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風俗習慣。引導幼兒察看活動區(qū)里有關端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的...

端午節(jié)中班活動計劃6活動目標：

1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高察看能力，培養(yǎng)樂于同搭檔互相合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得保護周圍的環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、課前已對小區(qū)作過調查，了解小區(qū)內的設施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開始局部

1、賞有關小區(qū)的錄象。

2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。

3、教師小結

二、根本局部

1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。

示范網絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計計劃。

3、示范制作，講解重點。

4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和平安，幼兒之間可以互相幫忙合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

三、結束局部

1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進新小區(qū)后，我們應注意些什么？

端午節(jié)中班活動計劃7一、活動目標：

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道其來歷及風俗習慣；

2、了解粽子的制作過程；

3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。

二、活動準備：課件

三、活動過程：

〔一〕粽子圖片導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：小朋友們，這是什么？你們吃過粽子嗎？粽子是什么樣子的？是什么味道的？我們在什么時候吃粽子？端午節(jié)是什么節(jié)日？在端午節(jié)人們都要做些什么？

過渡：端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀念屈原而產生的節(jié)日。在端午節(jié)人們要吃粽子，賽龍舟，掛艾草。現在我們就一起來了解端午節(jié)。

〔二〕觀賞課件，了解粽子制作過程。

師：你們知道粽子是怎么制作的嗎？現在我們一起來看一看。

〔三〕觀賞課件，了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣。

提問：〔1〕端午節(jié)是怎么來的？

〔2〕你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動嗎？

〔3〕端午節(jié)還有什么風俗習慣？

〔四〕自然結束

端午節(jié)中班活動計劃8一、活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于加入家務。

3、初步了解包粽子的辦法。

二、活動準備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡平安剪刀盆子

三、活動過程：

1、導入局部老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢《

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫忙老師啊《

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎《

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎《(小朋友有的答復知道，有的答復不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧《小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫忙老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，局部幼兒能自己摸索著包出一個大略，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫忙及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束局部老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

五、活動反思：

在設計活動的的時候想到剛才過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)中班活動計劃9活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢？〔小兔、小狗……〕你們知道這些小動物愛吃些什么呢？〔小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……〕客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫忙他準備準備，好不好？〔接著師生共同準備〕我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西〔畫有食物的圖片〕。

教師：小熊自己愛吃什么？〔這兒有一罐蜜，小熊最愛吃?！?/p>

2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢？現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看?？赐曛螅埰渌∨笥汛骱妙^飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵！喵！喵！〔模仿小貓的動作和叫聲〕我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真高興！〔小貓做敲小熊門的動作〕小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！〞

小熊說：“歡迎你！歡迎你！〞〔開門動作〕

小貓說：“一點禮品送給你。〞

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你！請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。〞

小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做準備。〞

小熊、小貓一齊說：“對！對！我們一起來做準備。〞〔擦桌子、抹凳子〕

3、結束局部，幼兒自己表演。

教師充沛調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，保護玩具的品質。

端午節(jié)中班活動計劃10活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，敘述對媽媽的感情。

活動準備：

1、媽媽的照片假設干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

〔頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……〕

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？

〔有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……〕

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？

〔在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。〕

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？

設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由討論后個別介紹。

3、教師示范畫頭發(fā)

教師：現在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示范圖色

5、幼兒動手設計發(fā)型。

四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？

大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！

端午節(jié)中班活動計劃11活動目標：

1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。

2、學習敘述自己對別人的撫慰、關懷，感受幫忙別人所帶來的高興。

3、培養(yǎng)幼兒健康活躍的性格。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，高興生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、歌唱導入，幫忙幼兒回顧開心和生氣的情緒經驗。

〔1〕師生共同歌表演?表情歌》。

〔2〕教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情？〞

“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的？〞

“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子？〞

〔3〕出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個？為什么？〞

〔4〕師生共同為靠背命名〔開心包、生氣包〕

〔5〕幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2、游戲：開心包與生氣包。

〔1〕聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

〔2〕聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫忙別人，使自己高興。

〔1〕出示哭臉娃娃，教師：“這