第5頁共5頁初中歷史教學(xué)個人工作計劃一、?研修目標(biāo)?1、通過_?__培訓(xùn)、?個人研修,?使自己進一?步樹立正確?的世界觀、?人生觀和價?值觀,愛崗?敬業(yè),鑄就?良好的師德?師風(fēng)。2?、更新教育?觀念,不斷?掌握現(xiàn)代教?育思想,提?升實施新課?程的能力,?不斷提高教?育質(zhì)量;更?新專業(yè)知識?,提高學(xué)歷?層次,進一?步優(yōu)化知識?和能力結(jié)構(gòu)?;進一步掌?握教育科研?理論和方法?,掌握新的?教育技術(shù)和?手段,提高?自身教育教?學(xué)水平。?二、研修內(nèi)?容(一)?主要內(nèi)容?1、進一步?研讀《歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)》?,深入理解?、掌握新課?程的基本理?念、三維目?標(biāo),更要掌?握6大學(xué)習(xí)?板塊、__?_個學(xué)習(xí)主?題的具體內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn).還?要明晰實施?建議的具體?要求。2?、學(xué)習(xí)新教?材,走進新?教材,把握?教材的特點?.更要熟悉?教材的編排?體系、知識?結(jié)構(gòu)和具體?內(nèi)容.同時?也要在教材?知識的基礎(chǔ)?上進行外延?、拓展和深?究。3、?結(jié)合學(xué)情,?探索歷史教?學(xué)的有效途?徑,提高歷?史課堂效率?,向___?分鐘要質(zhì)量?.培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史的?興趣、方法?和能力。改?變“為教而?教,先教后?學(xué)”的教學(xué)?模式,嘗試?“先學(xué)后教?”的教學(xué)實?踐。4、?探索適合學(xué)?生運用的教?學(xué)方法,使?學(xué)生更加愿?學(xué)、樂學(xué)、?活學(xué)、善學(xué)?和會學(xué)。?5、更好地?運用多媒體?教學(xué),以突?出重點,突?破難點。?(二)具體?內(nèi)容1、?參加校本培?訓(xùn),提升教?育理念。?現(xiàn)代教育發(fā)?展可謂是日?新月異,為?此教師必須?不斷學(xué)習(xí),?不斷思考,?只有成為一?名“學(xué)習(xí)型?”教師才能?適應(yīng)發(fā)展。?①積極參?加校本培訓(xùn)?,并能不斷?反思總結(jié),?致力于自身?的業(yè)務(wù)水平?發(fā)展和教育?理論水平的?提高。②?積極主動向?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、?教研員、導(dǎo)?師、骨干教?師請教,聆?聽專家的專?題講座,也?要利用好自?己參加的初?中教師專業(yè)?適崗培訓(xùn)平?臺,在網(wǎng)上?與眾多教師?交流、研討?.這樣可以?學(xué)習(xí)他們的?先進教育教?學(xué)思想、理?念、經(jīng)驗和?方法,并能?不斷內(nèi)化,?為自己的發(fā)?展提供“養(yǎng)?料”。另外?對區(qū)域教研?活動也要積?極參與,以?便促進自己?的學(xué)習(xí)與進?步。2、?立足課堂教?學(xué),形成個?人特色。?課堂是教師?工作的主陣?地,教育教?學(xué)工作實施?的基本途徑?就是課堂,?因此作為教?師深入研究?課堂教學(xué),?努力提高自?身的課堂教?學(xué)水平是十?分必要和重?要的。①?日常教學(xué)中?要備好每節(jié)?課,進行深?入的課堂教?學(xué)研究.積?極參與教研?組和校內(nèi)外?的教研活動?,虛心學(xué)習(xí)?,博采眾長?,并能在教?學(xué)工作中發(fā)?揮骨干教師?的作用。?②主動地進?行研討課教?學(xué),研修期?間開設(shè)一、?二節(jié)校級以?上的公開展?示課,并能?形成一份高?質(zhì)量的教學(xué)?反思與總結(jié)?。通過教學(xué)?實踐來提高?自己的教學(xué)?能力,在與?組員們共同?研討的過程?中反思、感?悟,形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。③能?充分利用世?界大學(xué)城、?堂堂網(wǎng)的網(wǎng)?絡(luò)資源平臺?,在網(wǎng)絡(luò)平?臺上發(fā)表自?己的學(xué)習(xí)成?果,及時與?其他教師進?行交流。?3、注重教?育科研,促?進專業(yè)發(fā)展??，F(xiàn)代教?育要求教師?不但是進行?教學(xué)實踐,?還要能參與?教學(xué)研究。?①在研讀?教育教學(xué)理?論書籍和日?常教學(xué)實踐?的基礎(chǔ)上,?不斷總結(jié)、?反思、比照?、歸納,將?自己的教學(xué)?感悟上升到?理論的層面?,撰寫一篇?高質(zhì)量的教?育教學(xué)論文?,并能通過?網(wǎng)上交流的?方式與大家?互相學(xué)習(xí)進?步。②積?極參與教研?組和學(xué)校的?課題研究,?在教學(xué)與實?踐中總結(jié)反?思,在反思?與完善中提?高進步。?三、研修具?體措施(?一)參加教?研、學(xué)習(xí)與?交流活動。?1、積極?主動地開展?示范或研究?教學(xué),在實?踐中提高自?己的教學(xué)能?力.在今后?的教學(xué)中我?將在歷史課?堂上積極嘗?試運用多種?靈活的教學(xué)?方法,來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣.及?時對每節(jié)課?進行反思,?爭取每學(xué)期?都能有兩篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計.同時?,還要堅持?每天都有點?滴收獲,每?學(xué)期都能寫?一篇較高質(zhì)?量的教育教?學(xué)論文.對?自己的教育?教學(xué)實踐要?及時反思、?主動改進、?積極完善,?使之能夠形?成自己的教?學(xué)模式、教?學(xué)風(fēng)格和教?學(xué)特色。?2、不但要?學(xué)習(xí)拓展外?延自己的歷?史專業(yè)知識?,更要廣泛?閱讀與歷史?學(xué)科相關(guān)的?其他學(xué)科知?識,這樣不?但可以充實?、更新自己?的專業(yè)知識?,還能夠與?其他學(xué)科知?識交叉整合?.這樣更有?利于提高自?己的教學(xué)水?平,適應(yīng)現(xiàn)?代社會對教?師“一專多?能”的更高?要求.同時?,注意多鉆?研、勤思考?,將自己的?教育教學(xué)實?踐與理論結(jié)?合起來,在?總結(jié)和反思?中來形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格.在近期?內(nèi),我計劃?精讀一些有?關(guān)教育教學(xué)?方面的書刊?,及時更新?教育理念.?工作之余,?我計劃欣賞?一些歷史書?籍,充實提?高自己的專?業(yè)知識。?3、積極參?加教育教學(xué)?的教研活動?和教師__?_的學(xué)習(xí)交?流活動.虛?心向他人請?教,取人之?長,補己之?短,進行教?學(xué)研討和提?升。要主動?向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?、教研員、?導(dǎo)師以及骨?干教師虛心?請教,要積?極與同學(xué)科?、同組教師?學(xué)習(xí)交流.?更要積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動?,平時就當(dāng)?天發(fā)生的教?學(xué)___,?教學(xué)感悟反?思,學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學(xué)習(xí).?我也會一如?既往地主動?積極參加校?內(nèi)外教科研?培訓(xùn)活動,?努力提升自?己的教學(xué)研?究能力。?(二)進行?自主研究?1、在研讀?《歷史課程?標(biāo)準(zhǔn)》的基?礎(chǔ)礎(chǔ)上,配?合《歷史課?程標(biāo)準(zhǔn)解讀?》、相關(guān)雜?志及網(wǎng)上的?文章,學(xué)習(xí)?新教材,通?過與舊教材?比較,把握?新教材的編?排體系、知?識結(jié)構(gòu)。?2、要掌握?每一課的教?學(xué)重點和難?點,及知識?的生長點,?達到掌握傳?授知識的深?淺程度。?3、在傳授?知識的同時?,更要注重?對學(xué)生歷史?人文素養(yǎng)的?培養(yǎng),及自?學(xué)能力的培?養(yǎng)和終身學(xué)?習(xí)的意識的?養(yǎng)成.4?、認(rèn)真總結(jié)?課改中遇到?的實際問題?及解決辦法?,并形成書?面材料,在?不斷反思中?積累經(jīng)驗,?提高教育教?學(xué)水平。?(三)進行?自我剖析?1、堅持每?學(xué)期高質(zhì)量?地完成一節(jié)?公開課。?2、每節(jié)課?后認(rèn)真完成?反思。3?、積極與組?內(nèi)老師交流?。總之,?要時刻把工?作與反思相?結(jié)合,在反?思中工作,?在工作中反?思,創(chuàng)造性?地開展工作?.通向未來?的路不是回?家的路;過?去為你贏得?成功的方程?式將為你的?明天帶來失?敗.我相信?,自己有能?力經(jīng)受住“?極限”的考?驗,在超越?自我的同時?,逐步實現(xiàn)?