第4頁(yè)共4頁(yè)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃_?__年聯(lián)合?國(guó)扶貧工程?___誠(chéng)項(xiàng)?目在我校實(shí)?施以來，我?校先后__?_了多次不?同級(jí)別的培?訓(xùn)，每位教?師也不同等?次的掌握了?一定計(jì)算機(jī)?操作技巧，?為我們今后?開展工作作?了很好的鋪?墊，減輕了?管理員的任?務(wù)，也提高?了培訓(xùn)的質(zhì)?量和學(xué)習(xí)的?效益，特此?，本學(xué)期的?遠(yuǎn)程教育工?作也略作了?調(diào)整，具體?方法步驟如?下：一、?調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)?容，適應(yīng)教?育改革。?目前我校遠(yuǎn)?程教育接收?軟件是通視?DVB、以?泰智和文件?接收、遠(yuǎn)教?IP三種，?本學(xué)期里我?校已經(jīng)順利?的完成了衛(wèi)?星接收系統(tǒng)?的換星調(diào)整?，換星后的?系統(tǒng)現(xiàn)已進(jìn)?入正常工作?。為了積極?配合遠(yuǎn)程教?育主管部門?，通過中國(guó)?教育衛(wèi)星寬?帶傳輸網(wǎng)，?快速接收大?量的優(yōu)質(zhì)教?育資源，使?廣大教師能?夠及時(shí)地結(jié)?合教育教學(xué)?實(shí)際，充分?利用衛(wèi)星傳?輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教?育教學(xué)資源?，提高學(xué)校?的教育教學(xué)?質(zhì)量。為此?，在這個(gè)學(xué)?期里我們要?把過去單一?的遠(yuǎn)程教育?及計(jì)算機(jī)操?作培訓(xùn)改革?為操作培訓(xùn)?與課改培訓(xùn)?結(jié)合起來對(duì)?全校教師進(jìn)?行一次綜合?遠(yuǎn)程教育理?論與實(shí)作相?結(jié)合培訓(xùn)，?讓教師們進(jìn)?一步明確遠(yuǎn)?程教育的及?課改的重要?性和緊迫性?，明白只有?不斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，才能適?應(yīng)日益發(fā)展?的教育教學(xué)?改革發(fā)展的?需要。二?、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?，明確分工?。從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)到每位?教師都要高?度重視現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育，?學(xué)校成立了?相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)和專門?從事現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育的規(guī)?劃與實(shí)施，?并做到任務(wù)?分工明確，?做一些扎扎?實(shí)實(shí)的工作?，為師生服?務(wù)。學(xué)校?成立了遠(yuǎn)程?教育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，校?長(zhǎng)楊軍文任?組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程?教育硬件作?補(bǔ)充完善；?副校長(zhǎng)羅劍?鋒任副組長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)?程教育工作?統(tǒng)籌安排；?下設(shè)組員各?教研組組長(zhǎng)?施紹山、楊?曉娟、王立?平、席艷琴?，主要負(fù)責(zé)?抓好各學(xué)科?教師的工作?。三、因?地制宜，采?取多種模式?，逐步推進(jìn)?。現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育技術(shù)?精湛，信息?量大，資源?范圍廣，可?利用價(jià)值高?。我們?nèi)绾?把這些資源?更好地應(yīng)用?到教育教學(xué)?中來，這是?一個(gè)實(shí)際關(guān)?鍵性問題，?特別是本學(xué)?期又多加了?另一部分內(nèi)?容。為此，?我校準(zhǔn)備從?以___面?來抓：（?一）抓好教?師培訓(xùn)工作?。由于本?學(xué)期中央電?教館資源中?心發(fā)送的教?育教學(xué)資源?改變較大，?要運(yùn)用好農(nóng)?村中小學(xué)現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?資源，首先?要求教師必?須熟練地掌?握計(jì)算機(jī)的?基本操作。?為此，我校?在上學(xué)期大?力抓好教師?培訓(xùn)工作的?基礎(chǔ)之上，?讓每位教師?在原有“計(jì)?算機(jī)全員培?訓(xùn)”操作技?能基礎(chǔ)上，?提高操作層?次，熟悉遠(yuǎn)?程教育資源?內(nèi)容。（?二）加大遠(yuǎn)?程教育資源?的課堂應(yīng)用?率。為使?遠(yuǎn)程教育資?源更好地為?教育教學(xué)服?務(wù)，我校在?很早就有教?導(dǎo)處統(tǒng)一排?出教師上機(jī)?的課程表，?并且規(guī)定了?每位教師每?周每學(xué)期上?機(jī)的次數(shù)，?本學(xué)期在原?有的基礎(chǔ)上?每周增設(shè)了?學(xué)科___?上機(jī)備課，?開發(fā)研討遠(yuǎn)?程教育資源?兩課時(shí)。另?外，每位教?師按表上課?，還要不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?使遠(yuǎn)程教育?資源與學(xué)校?實(shí)際教育現(xiàn)?狀達(dá)到互融?地步，寫好?使用遠(yuǎn)程教?育設(shè)備的優(yōu)?越性和計(jì)算?機(jī)操作技巧?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。?（三）遠(yuǎn)?程教育資源?為農(nóng)村服務(wù)?我校雖地?處農(nóng)村，但?也是一所中?心完全小學(xué)?，同時(shí)兼顧?楊柳樹村黨?員干部的學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)。?我們結(jié)合楊?柳樹村農(nóng)村?黨員培訓(xùn)的?有利時(shí)機(jī)，?搞一些知識(shí)?下鄉(xiāng)的活動(dòng)?，向農(nóng)民朋?友介紹一些?科學(xué)種植的?方法，讓遠(yuǎn)?程教育資源?為農(nóng)村服務(wù)?，然后逐步?推廣。（?四）積極與?兄弟學(xué)校金?誠(chéng)合作，達(dá)?到互惠互利?。廠街鄉(xiāng)?除了中心完?小以外，還?有___家?這樣配置的?學(xué)校，和他?們相互學(xué)習(xí)?，幫助不足?的兄弟學(xué)校?補(bǔ)充提高，?起到了中心?完小是領(lǐng)頭?羊的作用；?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的方法技?巧提高完善?本校的短缺?和不足；總?之，要和其?它兄弟學(xué)校?強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，?達(dá)到共同進(jìn)?步，促進(jìn)廠?街鄉(xiāng)教育教?學(xué)的發(fā)展，?提高廠街鄉(xiāng)?教育教學(xué)質(zhì)?量為宗旨。?（五）細(xì)?化工作，責(zé)?任到人。?我校下設(shè)兩?個(gè)村小點(diǎn)，?村小點(diǎn)都配?有“模式一?”播放設(shè)備?，能自主播?放已有的教?學(xué)光盤，所?以我校的管?理員應(yīng)主要?承擔(dān)“中心?站”從中央?臺(tái)及部分省?臺(tái)教育節(jié)目?中下載的信?息技術(shù)教育?資源、教育?教學(xué)信息、?優(yōu)質(zhì)課案、?優(yōu)秀課件等?刻錄成的光?盤，分發(fā)到?個(gè)村小點(diǎn)，?同時(shí)，還要?負(fù)責(zé)對(duì)村小?點(diǎn)教師進(jìn)行?技術(shù)指導(dǎo)培?訓(xùn)，設(shè)備清?理、調(diào)整、?維修，保障?設(shè)備的時(shí)時(shí)?正常使用，?另外，我校?管理員還要?把從遠(yuǎn)程教?育資源中學(xué)?到的知識(shí)應(yīng)?用到教育教?學(xué)中，不斷?提高自身的?教育教學(xué)能?力的同時(shí)起?到先進(jìn)帶頭?作用。四?、工作重點(diǎn)?。1、補(bǔ)?充增添硬件?設(shè)施的短缺?和不足，強(qiáng)?化管理員責(zé)?任感和使命?感。2、?加強(qiáng)___?全校教師進(jìn)?行遠(yuǎn)程教育?校本培訓(xùn)；?規(guī)定課件制?作數(shù)量，嚴(yán)?把制作課件?的質(zhì)量觀。?3、鼓勵(lì)?教師應(yīng)用遠(yuǎn)?程教育資源?進(jìn)行課堂教?學(xué)；獎(jiǎng)勵(lì)把?遠(yuǎn)程教育資?源運(yùn)用到課?堂，成效突?出教師。?4、學(xué)校舉?行青年教師?應(yīng)用遠(yuǎn)程教?育資源賽課?比賽。5?、認(rèn)真協(xié)助?、安排_(tái)_?_教師參加?市、縣的各?項(xiàng)遠(yuǎn)程教教?育相關(guān)活動(dòng)?。四、不?斷反思，積?極完善。?遠(yuǎn)程教育工?作是一項(xiàng)容?科技、技巧?、知識(shí)為一?身的較為系?統(tǒng)而復(fù)雜的?工程