第3頁共3頁幼兒園小班下學期工作總結(jié)時光?飛逝，隨著?孩子們一天?天長高，我?們結(jié)束了小?班下期的教?育教學工作?，回顧一學?期來的工作?與生活，在?老師和孩子?們的共同努?力下，孩子?們在各個方?面都取得了?很大的進步?。受到家長?朋友的肯定?和支持。為?了在以后的?工作中，提?高教育保教?質(zhì)量，現(xiàn)將?本學期工作?總結(jié)如下：?一、常規(guī)?培養(yǎng)在我們?三位老師的?密切配合下?，我們工作?中不分你我?，朝著一個?共同的目標?為孩子創(chuàng)造?安全、快樂?、快樂溫馨?生活學習環(huán)?境而共同努?力。一年來?，通過老師?的不斷努力?，班級工作?有了自己的?特色。我們?認真負責、?耐心細致地?為每個家長?朋友、每個?孩子服務。?在開校初期?，為了解決?好孩子哭泣?和離開父母?的焦慮情緒?以及家長朋?友的后顧之?憂，我們用?自己真誠的?愛去親近他?們，及時和?家長朋友交?流溝通，讓?孩子能開開?心心上幼兒?園，克服了?人多，地方?小的困難讓?小朋友在短?較時間里適?應和喜歡上?了___生?活。經(jīng)過一?年的小班生?活，孩子們?在常規(guī)、教?學活動、安?全和家長工?作方面都去?得了可喜的?進步，特別?是在幼兒的?動手能力方?面，老師下?了一定的功?夫，手把手?地引導孩子?做力所能及?的事情。例?如：小朋友?現(xiàn)在自己能?夠獨立地穿?好褲子和鞋?子，得到家?長的認可和?歡迎。在?幼兒的常規(guī)?培養(yǎng)方面，?用了微笑、?撫摩、擁抱?等方式在晨?間、隨機、?離園前活動?中，向幼兒?講清常規(guī)要?求，采用適?合小班幼兒?的方式進行?訓練，培養(yǎng)?幼兒聽從指?揮和___?觀念的好習?慣。幼兒入?園后，一日?的幼兒園生?活與家庭的?生活截然不?同。對于小?班幼兒來說?，從家庭生?活跨入__?_生活是一?個很大的轉(zhuǎn)?折，也是幼?兒成長的關?鍵期。小班?的行為習慣?培養(yǎng)的好，?會為以后的?生活、學習?打下良好的?基礎。為了?培養(yǎng)幼兒的?規(guī)范意識，?我們采用直?觀的標記給?幼兒確定他?們的專屬物?品，如毛巾?、口杯等。?經(jīng)過一段時?間的培養(yǎng)，?幼兒已基本?能自覺遵守?游戲規(guī)則，?并能按要求?整理歸放物?品。為了盡?快讓孩子學?會洗手、擦?手，老師除?了給孩子講?洗手的要領?步驟外，還?用說兒歌的?方式帶小_?__一起洗?，小___?很快就學會?了這一生活?技能。在一?日的學習、?游戲、生活?過程中，我?們培養(yǎng)孩子?傾聽音樂的?指令，根據(jù)?聽不同的音?樂，知道現(xiàn)?在應該做什?么。培養(yǎng)?小朋友高高?興興上幼兒?園，入園后?主動向老師?小朋友問候?。我們__?_幼兒簡單?的禮貌用語?，如早晚跟?老師說”早?上好”“再?見”。讓幼?兒學習禮貌?用語，增強?文明意識。?教學游戲活?動中聽從老?師指揮，積?極主動參與?___活動?。學會安靜?地傾聽和參?與表演。聽?音樂信號分?組如廁，并?根據(jù)教學活?動需要擺小?椅子坐半圓?，或放到活?動室外！戶?外活動前兩?個小朋友拉?手站隊，玩?耍時不推也?不擠、不東?張西望，積?極參與各種?游戲活動！?活動時能聽?懂老師的指?令和信號，?學會遵守游?戲規(guī)則！我?們教育孩子?要相互關心?、互相照顧?，要學會謙?讓，好玩的?玩具大家一?起玩?；顒?結(jié)束后能將?玩具收拾整?齊！進餐?時我們培養(yǎng)?幼兒良好的?進餐習慣，?指導幼兒獨?立進餐，做?到不說話、?不掉飯粒、?不東張西望?，學會獨自?進餐。飯后?能收拾自己?擦嘴擦手。?能認識自己?的水杯、毛?巾，能自覺?的排隊打水?！排隊期間?不用水杯打?鬧、不玩水?杯！督促幼?兒多喝水，?隨渴隨喝！?午睡前能自?己將衣褲整?齊放在小床?上！獨立入?睡并保持正?確的睡姿！?午睡期間不?隨意講話，?不拿玩具、?卡子、皮筋?等危險物品?，上廁所要?輕輕的不打?擾別的小朋?友睡覺！起?床后，幼兒?在老師的指?導下整理床?鋪，并放到?規(guī)定的位置?！自己學習?穿外套和外?褲，幫助小?朋友系扣子?，拉拉鏈等?！二、教?育教學方面?：1、教?學活動中，?有目的、有?計劃引導幼?兒積極參與?、主動學習?，引導他們?學習用多種?感官去感知?事物，鼓勵?他們動手操?作，學會發(fā)?現(xiàn)問題和獨?立解決問題?的能力。教?學中我們有?意地采用智?力游戲、動?手參與等方?式讓他們學?、玩、樂于?一堂，在活?動中開發(fā)幼?兒的智力。?對于小班的?幼兒來說，?游戲就是他?們的學習和?生活，讓幼?兒在游戲中?輕松愉快地?學習是我們?的宗旨。我?們在教學過?程中注意動?靜結(jié)合，游?戲與知識相?結(jié)合，調(diào)動?幼兒的積極?性；我們將?游戲貫穿于?一日活動中?，充分發(fā)揮?幼兒的主動?性、積極性?，讓幼兒在?輕松愉