第9頁共9頁幼兒園中班教學計劃?本學期，我?們將根據(jù)上?級及幼兒園?的工作要求?以及孩子的?情況，認真?貫徹落實《?綱要》精神?。自我加壓?，提高自身?業(yè)務能力和?專業(yè)水平不?斷嘗試、探?索課程改革?的研究，滲?透新的教育?理念，積極?探索，不斷?提高保教質(zhì)?量。一、?班級情況分?析：中班?共有幼兒_?__名，其?中___名?為轉學期來?的新生，教?師兩名。通?過小班一學?年的在園生?活，幼兒在?各方面都有?了不同程度?的提高，幼?兒的一日生?活常規(guī)也有?了較大的進?步。1、?本班幼兒特?點及優(yōu)點分?析：(1?)基本掌握?正確洗手方?法和用茶水?杯喝水情況?較好。(?2)幼兒基?本都能愉快?地入園，并?能與同伴一?起友好地相?處、交往。?(3)能?進行一些簡?單的生活自?理活動。?(4)能用?簡單的禮貌?用語與老師?、同伴打招?呼，部分幼?兒能主動與?客人打招呼?。2、薄?弱環(huán)節(jié)分析?：(1)?部分幼兒在?學習活動過?程中，思維?不夠集中，?對于老師的?提問，有的?表現(xiàn)為一種?“與我無關?”的感覺，?有的則是還?停留在上一?個問題上，?有的就是答?非所問;還?有的孩子喜?歡在下面做?小動作，而?且有時會影?響到他人。?(2)在?進餐方面，?約有1/4?的孩子速度?較慢，而且?經(jīng)過了一個?暑假，有部?分孩子對于?餐后的衛(wèi)生?工作(清理?桌面、擦嘴?、搬椅子等?環(huán)節(jié))，有?所淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)上?愛在盥洗室?逗留，玩耍?。(3)?幼兒在操作?能力及操作?常規(guī)上，有?待提高。?(4)幼兒?在戶外運動?時的自我保?護能力需要?提高，有的?孩子在動作?的協(xié)調(diào)上還?存在著一定?的困難。?(5)個別?幼兒(新生?)在與人交?往上表現(xiàn)的?較膽小，他?們不敢主動?地尋找同伴?交往，而是?坐在椅子上?等待別人來?和他交流，?不能很好的?表達自己的?想法、意愿?。(6)?當遇到困難?時，幼兒的?第一個反應?就是叫老師?，缺乏自己?動腦筋解決?的主動性。?(7)幼?兒的任務意?識較弱，任?務不能及時?、按時的完?成。二、?本學期工作?目標：本?學期我們兩?位老師將會?團結協(xié)作，?針對本班幼?兒的實際情?況，參照本?年齡段幼兒?的發(fā)展要求?和幼兒存在?的不足之處?，在新《綱?要》指導思?想的引導下?，進行行而?有效的指導?，用適時的?家園溝通方?法，達到家?園共育的效?果。促進每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。三、工?作任務及措?施：(一?)加強班務?管理，保證?幼兒身心健?康發(fā)展1?、班上兩位?老師要搞團?結、講合作?，教育觀念?達成一致，?堅持常規(guī)培?養(yǎng)一貫性。?2、定期?開展班級會?議，找不足?、定措施、?認真實施。?3、以一?日活動中的?安全為重點?開展安全活?動。如：通?過照片再現(xiàn)?的形式或結?合幼兒的游?戲活動及生?活中的具體?事例，使幼?兒對自己的?安全提高警?惕。(二?)培養(yǎng)幼兒?良好的身體?素質(zhì)，重視?常規(guī)指導和?體育鍛煉：?1、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成自?我服務的自?覺性，建立?為他人服務?意識。2?.在平常的?教學中穿插?一些健康方?面的知識，?教給幼兒一?些增進健康?的方法，使?幼兒初步形?成健康、安?全的生活所?需要的行為?習慣和態(tài)度?。3.開?展家園活動?，雙方面的?促進幼兒體?能和行為習?慣的發(fā)展。?(三)五?大領域任務?與措施:?健康領域任?務：1、?情緒穩(wěn)定、?愉快，感受?到幼兒園生?活的快樂。?2、形成?較好的飲食?、睡眠、盥?洗、入廁等?個人生活衛(wèi)?生習慣，有?基本的生活?自理能力。?3、學習?按順序穿脫?衣服和鞋襪?、較有秩序?地整理和擺?放物品等。?4、不玩?危險物品和?危險游戲，?在活動中會?保護自己不?受傷害，并?注意不傷及?他人，遇到?危險時，知?道躲避和呼?救。5、?不挑食、常?喝水、氣溫?變化時知道?增減衣服;?不將手或其?他異物放進?嘴、鼻、耳?里;不用手?或臟毛巾擦?揉眼睛。?6、能主動?、愉快地參?加戶外游戲?活動和體育?鍛煉，走、?跑、跳、鉆?、爬、攀等?動作比較到?位、靈敏、?協(xié)調(diào)。措?施：1、?開展“我會?保護自己”?小主題活動?，幫助幼兒?建立初步的?自我保護意?識。2、?建立喝水記?錄，“我進?步了”等小?環(huán)境，幫助?幼兒自覺行?為習慣的養(yǎng)?成。3、?學習新的早?操，開展新?的體育游戲?，制作新的?自選玩具，?幫助幼兒養(yǎng)?成堅持每天?鍛煉身體的?好習慣，促?進體能的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?社會領域任?務：1、?快樂、主動?地參與幼兒?園的各項活?動，逐步增?強自信心;?2、樂于?與人交往與?合作，有初?步的合作、?互助、__?_、謙讓意?識，逐步體?驗與人交往?與合作的樂?趣;3、?學習使用問?好、道別、?謙讓、道謝??等文明禮貌?用語;4?、能遵守幼?兒園、班級?的規(guī)則，知?道和遵守一?些簡單的社?會規(guī)則。知?道明顯的對?與錯，樂意?學習好榜樣?，知錯能改?;5、有?初步的任務?意識和責任?意識，主動?為自己、他?人、___?做一些力所?能及的事，?遇到困難和?挫折時，能?在成人的指?導和幫助下?，嘗試自己?解決;6?、尊重長輩?、老師，和?同伴友好相?處，初步體?驗和感激他?人對自己的?愛。措施?：1、使?幼兒經(jīng)常獲?得成功的體?驗，形成積?極的自我認?識，建立對?自己的信心?。2、創(chuàng)?造條件讓幼?兒有小組合?作的機會，?把每周五定?為“玩具_?__日”，?鼓勵幼兒將?自己家中的?玩具、圖書?帶到班上，?大家一起_?__，感受?一起游戲的?快樂。3?、提供常規(guī)?要求，制作?常規(guī)棋，通?過游戲引導?幼兒評判某?些行為的對?與錯，初步?建立規(guī)則意?識。4、?建立值日生?，為幼兒創(chuàng)?造為自己、?他人服務的?機會，培養(yǎng)?初步的任務?意識和責任?感。5、?利用教師節(jié)?、國慶節(jié)，?春節(jié)等相關?節(jié)日，對幼?兒進行愛祖?國、愛__?_、愛身邊?的人、助人?為樂等品德?教育。語?言領域任務?：1、能?用普通話自?然的和自己?的親人、老?師和同伴交?談，并樂于?當眾講話;?2、注意?傾聽別人的?講話，比較?準確地理解?別人講話的?意思和回答?問題;3?、初步嘗試?描述簡單的?事物或過程?，能大膽地?在___面?前表達自己?的意愿，說?話較完整;?4、喜歡?聽故事、朗?誦詩歌、看?圖書，初步?理解文學作?品內(nèi)容、感?受文學作品?的美，初步?能夠一頁一?頁的翻看圖?書，并理解?畫面內(nèi)容;?5、喜歡?學說普通話?，逐步發(fā)準?翹舌音等。?措施：?1、在日常?生活中為幼?兒創(chuàng)設口語?表達的氛圍?，班級環(huán)境?要寬松，和?諧，使幼兒?樂說、敢說?，有機會說?。2、開?展“說兒歌?”、“傳話?”活動，提?供幼兒表現(xiàn)?，交流的機?會，逐漸鼓?勵幼兒大膽?表達的能力?。3、開?展與愛護圖?書有關的活?動，鼓勵幼?兒養(yǎng)成正確?閱讀的習慣?。科學領?域任務：?1、樂于發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?中有趣的事?物和現(xiàn)象，?并與他人共?同___發(fā)?現(xiàn)的快樂。?2、好奇?、好問，能?積極參加探?索、操作活?動。3、?能用語言、?繪畫、動作?等多種方式?表達和交流?自己的發(fā)現(xiàn)?。4、對?周圍環(huán)境中?的數(shù)、量、?形、時間、?空間等現(xiàn)象?有興趣。?5、___?生活中的常?見的科學現(xiàn)?象，喜歡參?加觀察、操?作、實驗，?初步學習做?觀察記錄;?6、喜歡?___周圍?自然環(huán)境，?樂意參加一?些種植活動?，初步了解?自然與自己?生活的關系?，有初步的?環(huán)保意識。?措施：?1、在日常?生活中引導?幼兒有目的?地觀察周圍?的變化，以?老師的主動?參與帶動幼?兒表達，交?流的愿望。?2、在幼?兒活動中，?及時滿足幼?兒表現(xiàn)的物?質(zhì)需要，鼓?勵幼兒通過?多種形式表?現(xiàn)自己的觀?察。3、?結合《快樂?發(fā)展》在活?動區(qū)投放相?關的科學操?作材料，幫?助幼兒在活?動中獲得探?索的快樂，?逐漸學會總?結，交流探?索的過程及?結果。4?、結合季節(jié)?變化豐富自?然角，種植?植物，培養(yǎng)?幼兒的愛心?及觀察力，?初步學習記?錄觀察變化?。藝術領?域任務：?引導幼兒積?極參加藝術?活動，感受?并喜愛生活?環(huán)境中的美?，引導幼兒?用自己喜歡?的方式進行?藝術創(chuàng)造。?培養(yǎng)藝術活?動的良好習?慣。音樂?：1、能?從周圍環(huán)境?、生活中發(fā)?現(xiàn)美好事物?，逐步對藝?術產(chǎn)生興趣?。2、喜?歡參加藝術?活動，樂于?用自己喜歡?的藝術形式?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?。3、學?會一些基本?動作和模仿?動作、學習?使用一些簡?單的節(jié)奏樂?器，學習進?行簡單的歌?詞仿編，區(qū)?別掌握二拍?子和三拍子?的節(jié)奏。?措施：1?、根據(jù)不同?的環(huán)境播放?不同風格的?樂曲，引導?幼兒感受不?同風格的音?樂帶來的美?。2、為?幼兒提供表?演的條件和?機會，如：?創(chuàng)設表演區(qū)?和“小表演?家”活動，?初步引導幼?兒大膽表現(xiàn)?自我。3?、通過說念?兒歌、唱歌?曲、律動游?戲，讓幼兒?感受節(jié)拍、?節(jié)奏的變化?，提高幼兒?對音樂節(jié)拍?，節(jié)奏的掌?握水平。?美術：1?、能夠自如?的選擇材料?進行操作活?動，并有主?動整理的意?識。2、?自主地使用?一些簡單的?美術工具和?材料，表現(xiàn)?、塑造簡單?的物體形象?，嘗試根據(jù)?身邊的物品?、廢舊材料?進行想象和?制作一些簡?單的玩具。?措施：?1、讓幼兒?接觸、使用?品種多樣的?材料和工具?，為幼兒大?膽創(chuàng)作提供?條件。2?、常識使用?多種美術工?具和手段表?現(xiàn)同一主題?作品，使幼?兒感受創(chuàng)造?的美。如：?中秋節(jié)、教?師節(jié)、國慶?節(jié)等。3?、創(chuàng)設美術?作品展覽區(qū)?域，為幼兒?欣賞提供經(jīng)?常變化而豐?富的美術作?品。4、?日常教育教?學合理安排?，保證實施?落實。措?施：1.?為幼兒創(chuàng)設?一個寬松愉?快的學習氛?圍，師生之?間建立平等?、親密的關?系，耐心對?待每位幼兒?。同時以幼?兒為主體進?行教室內(nèi)外?的環(huán)境布置?，內(nèi)容充分?體現(xiàn)教育性?、幼兒參與?性、多樣性?、趣味性、?可操作性等?。2.教?師在活動實?施前作好充?分的知識準?備和材料準?備，在教具?的提供上盡?量做到每人?一份，并根?據(jù)幼兒發(fā)展?情況的不同?，做到難簡?搭配，合理?安排，使不?同的幼兒在?不同的發(fā)展?水平上共同?發(fā)展。(?五)做好家?長工作，取?得家長配合?措施：?1.定期開?展小型家長?會，讓家長?了解班級相?關情況，配?合做好教育?工作。2?.隨幼兒的?發(fā)展變化及?教育主題更?換“家長園?地”內(nèi)容，?內(nèi)容的選擇?要體現(xiàn)實用?性、教育性?，使“家長?園地”真正?成為家長了?解孩子一日?生活，達到?家園共育目?標的窗口。?3.按時?發(fā)家園聯(lián)系?手冊，反饋?幼兒近期表?現(xiàn)，及時了?解家長的建?議，使班級?工作更明確?，家園溝通?更有實效。?(六)逐?月工作安排?：___?月：1、?進行升班教?育，穩(wěn)定幼?兒情緒，培?養(yǎng)幼兒一日?生活常規(guī)。?2、搞好?班級衛(wèi)生，?整理室內(nèi)環(huán)?境。3、?布置班級宣?傳欄做好家?園共同工作?。4、制?定班級工作?計劃。召開?班級家長會?。5、做?好區(qū)角游戲?材料調(diào)整，?豐富工作、?幼兒發(fā)展評?價工作。?6、學習新?早操。7?、開展平衡?及下肢彈跳?的體育游戲?，發(fā)展平衡?力及圓周率?跳的能力。?___月?：1、進?一步指導幼?兒常規(guī)，做?好常規(guī)評比?準備工作。?2、教師?教學觀摩研?討。3、?做好活動區(qū)?指導和檢查?工作。