第二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案1

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的初步接觸后，絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，但如何使他在多動(dòng)的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開(kāi)始的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程打好根底，將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

2、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握詞匯50個(gè)〔其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見(jiàn)星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等〕，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。

2、能靈活使用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ)：Goodmorning/Hi/Hello/Good—bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某些物品。

3、能用Thisis……？介紹人和物。

4、能用What’sthis？問(wèn)別人……并能答復(fù)It’s……。

5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

6、會(huì)使用新年的祝福語(yǔ)。

7、能用Whatcolour？來(lái)問(wèn)顏色，并答復(fù)。

8、能使用Putonyourcoat。和Takeoffyoursweater。建議他人根據(jù)情況增減衣服，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

三、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動(dòng)的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得〞時(shí)機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得〞的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得〞英語(yǔ)。

4。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋擾長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5。最大地開(kāi)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。

6。注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人落伍。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期是我執(zhí)教二年級(jí)的(2)班的第一學(xué)期，共有學(xué)生40人。二年級(jí)的學(xué)生大局部在一年級(jí)的英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)的掌握。但在英語(yǔ)根底學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué)，在此根底上灌輸英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)度的不同,跟不上大局部學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使新來(lái)的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。

二、教材分析

兒童英語(yǔ)第四冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)使用的，本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心開(kāi)展。通過(guò)結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí)，相信會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度，因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時(shí)，我們也會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下根底。

三、教學(xué)方法

1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。

2.在教授新課的過(guò)程中，我會(huì)不斷穩(wěn)固舊知，新舊結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識(shí)的情況下，也復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，有利于學(xué)生為以后的知識(shí)打下根底，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3.主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣。同時(shí)采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)，到達(dá)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如：Whichgroupisthebest?這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5.學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶著其他學(xué)生朗讀課文，表演等，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。

四、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.提高發(fā)音的正確性，學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語(yǔ)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用。

2.重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性，讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)。

六、教學(xué)措施

首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的氣氛，突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá)。由于他們處于小學(xué)根底教育低段，所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注重語(yǔ)法知識(shí)的灌輸。

其次，口語(yǔ)教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)要掌握英語(yǔ)字母，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。

最后是對(duì)根底較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對(duì)英語(yǔ)根底進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案3

一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力

2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力表達(dá)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原那么。

海洋教育

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的海鮮。

2.了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

教育學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好世界語(yǔ)言，能與外國(guó)人很好的溝通，增強(qiáng)中國(guó)國(guó)力。

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案4

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

二年級(jí)共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的`初步接觸后，絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，但如何使他在多動(dòng)的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開(kāi)始的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程打好根底，將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

2、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握詞匯50個(gè)(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見(jiàn)星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等)，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。

2、能靈活使用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ)：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某些物品。

3、能用Thisis……?介紹人和物。

4、能用What’sthis?問(wèn)別人……并能答復(fù)It’s……。

5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

6、會(huì)使用新年的祝福語(yǔ)。

7、能用Whatcolour?來(lái)問(wèn)顏色，并答復(fù)。

8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

Unit1Myfamily

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽(tīng)懂Who’she/she?并能根據(jù)情況用He’s/she’s答復(fù)。

2、能使用Who’she/she?向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某人。

3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞。

4、會(huì)唱歌曲Myfamily。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：father、mother、brother、sister

句型：Who’she/she?He’s/she’s……

Unit2Whatisyourfather

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂What’syour……并能根據(jù)實(shí)際情況用He’s/she’sa……答復(fù)。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoctor、anurse、aworker、acook。

3、會(huì)說(shuō)歌謠What’sshe?

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit3Lookattheroom

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Lookatthemoon.Oh,it’sbright.

2、能運(yùn)用句型Lookat……對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)單描述。

3、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀sun、moon、star、big、small和bright。

4、會(huì)說(shuō)歌謠Lookatthemoon。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit4Cleanthetableplease

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok答復(fù)。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。

3、會(huì)唱歌曲Cleanthechair。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit5Atthemarket

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、使用Whatarethese?并能根據(jù)情況用Theyare……答復(fù)。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù)

3、會(huì)唱歌曲Atthemarket。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit6Apicnic

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂Whatarethose?并能根據(jù)情況用they’re……答復(fù)。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。

3、會(huì)說(shuō)歌謠Singinthetrees。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit7Hereyouare

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Apie，please.Hereyouare.Thankyou。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。

3、會(huì)說(shuō)歌謠Atasnackbar。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit8Dinnertime

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks答復(fù)。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bread、rice、milk和juice。

3、會(huì)說(shuō)歌謠Ilikerice。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit9MerryChristmas

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。

2、了解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。

3、唱歌曲MerryChristmas。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

Unit10Putonyourcoat

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok答復(fù)。

2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀coat、sweater、T-shirt、skirt。

3、歌謠Putonyourcoat。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動(dòng)的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得〞時(shí)機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得〞的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得〞英語(yǔ)。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋擾長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5、最大地開(kāi)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。

6、注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人落伍。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案5

一、教學(xué)內(nèi)容

1、聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫(xiě)人物形象外貌的6個(gè)形容詞。

2、初步認(rèn)識(shí)并說(shuō)出4個(gè)主要國(guó)家的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。

3、對(duì)朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等根本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

4、運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠在涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞。

2.能夠初步認(rèn)識(shí)并說(shuō)出4個(gè)主要國(guó)家的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。

3.能夠通過(guò)鍵盤(pán)操作，體驗(yàn)字母組成單詞的過(guò)程。

4.能夠?qū)ε笥?、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等根本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

5.能夠運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

6.能夠開(kāi)展課堂活動(dòng)交換朋友、同學(xué)的信息，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)的根本技能。

7.引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。

三、教材分析

本單元主要是通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)唱唱等形式，指導(dǎo)學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，并結(jié)合句型Thisisournewclassmate...，Who’she/she?Whatishe/shelike?等進(jìn)行穩(wěn)固操練，在完成這些目標(biāo)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生用比擬完整的語(yǔ)篇來(lái)介紹朋友或者同學(xué)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，做到聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運(yùn)用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達(dá)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中，這個(gè)要求對(duì)于2年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是比擬難到達(dá)的。還要逐步訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定根底。

六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方法

1、利用圖片和形體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。

2、鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)多說(shuō)

3、聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感知所學(xué)字母。

4、競(jìng)賽學(xué)習(xí)

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案6

一、全冊(cè)教材分析

Storytime：該板塊主要通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新授詞匯、功能工程和句型。

Funtime：通過(guò)游戲、制作、角色表演等多種活動(dòng)，活潑課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，穩(wěn)固和掌握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、思維、動(dòng)手等多方面的能力。

Songtime：利用英語(yǔ)歌曲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)知識(shí)。輔助語(yǔ)音教學(xué)，輔助詞匯教學(xué)，輔助句型、語(yǔ)法教學(xué)。利用英語(yǔ)歌曲提高學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛。利用英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國(guó)文化風(fēng)俗習(xí)慣

Rhymetime：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感；幫助學(xué)生訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；幫助學(xué)生理解外國(guó)文化。

lettertime：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的字體和筆畫(huà)筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個(gè)方面了解6個(gè)字母。

Project通常由3-4個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

二、班情學(xué)情分析

學(xué)生能認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)6個(gè)英文字母〔大小寫(xiě)〕。

學(xué)生又增加了游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲(chóng)、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品等詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。

學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)生好動(dòng)。因此，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體措施

1以活動(dòng)為主培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言交流的能力。

聽(tīng)、看、做、說(shuō)、唱、玩、演。

3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)間安排

1She’smyaunt41.學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱(chēng)及介紹人物的句型

.提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。1-周

Ihavearabbit41.學(xué)習(xí)各類(lèi)寵物和玩具名稱(chēng)及描述所屬關(guān)系的句型。

.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。-3周

3Ithasashorttail41.學(xué)習(xí)動(dòng)物園動(dòng)物的單詞及描述動(dòng)物特征的句型。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語(yǔ)表達(dá)能力。4-6周

〔第5周?chē)?guó)慶放假〕

4autumn41.學(xué)習(xí)水果和蔬菜的單詞和辨識(shí)近處、遠(yuǎn)處事物的陳述句。

.讓學(xué)生在情境中正確靈活的運(yùn)用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟悉第一單元至第四單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，完成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。8周

5Havesomejuice,please!41.學(xué)習(xí)點(diǎn)心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語(yǔ)。

學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞和some的用法。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)別人的邀請(qǐng)做出適當(dāng)回應(yīng)和表述具體喜好并向別人禮貌提出請(qǐng)求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學(xué)習(xí)動(dòng)作類(lèi)的單詞以及短語(yǔ)。

.培養(yǎng)學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日?；顒?dòng)的口語(yǔ)交際能力。11-1周

7Let’scleanup!41.學(xué)習(xí)家居物品類(lèi)單詞，以及布置家務(wù)勞動(dòng)的句型

讓學(xué)生了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓學(xué)生掌握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓學(xué)生在實(shí)際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備晚會(huì)物品，開(kāi)展party活動(dòng)。

了解中西方的聚會(huì)文化。17-18周

期末復(fù)習(xí)和檢測(cè)全面復(fù)習(xí)本冊(cè)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)19-0周〔19周元旦放假〕

二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案7

新學(xué)期開(kāi)始了，為了能圓滿(mǎn)的完成自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下方案：

一、學(xué)情分析

二年級(jí)二班學(xué)生共39人。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)，大局部對(duì)英語(yǔ)保持著較高的興趣，對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)。但由于學(xué)生年齡小，上課時(shí)的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很投入，接受能力強(qiáng)，；有的學(xué)生思想經(jīng)常開(kāi)小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，靈活教學(xué)，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又要注重個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二、教材分析

本冊(cè)教材——NewStandardEnglish〔供二年級(jí)起使用〕第三冊(cè)使供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的。全書(shū)共分11個(gè)模塊〔Module〕，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元〔Unit〕，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型〔Task—based〕練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。通過(guò)對(duì)歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊(cè)的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下根底，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時(shí)間以及日常活動(dòng)，最后學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2、能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。

3、單詞是英語(yǔ)根底教學(xué)中一個(gè)重要組成局部，要求學(xué)生能正確的識(shí)別印刷體。還有讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂指令作出相應(yīng)的動(dòng)作，這也是本冊(cè)的重點(diǎn)

4、會(huì)話局部是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生開(kāi)始學(xué)時(shí)很困難，但多聽(tīng)、多說(shuō)、多練之后就容易了。

四、教