第11頁(yè)共11頁(yè)高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃?本學(xué)年，我?擔(dān)任高三年?級(jí)體育課程?，為了稿好?本學(xué)期的教?學(xué)工作，特?制定以下工?作計(jì)劃:?一、指導(dǎo)思?想及目標(biāo)?全面貫徹黨?的教育方針?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力實(shí)現(xiàn)“?以德育教育?為首，以藝?術(shù)教育為特?色，以提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)為根本”?的辦學(xué)目標(biāo)?。以學(xué)生《?體質(zhì)健康》?為重點(diǎn)深化?體育課堂、?體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)?，提高體育?教學(xué)質(zhì)量，?加強(qiáng)出操、?集隊(duì)、集會(huì)?紀(jì)律，做好?出操、集隊(duì)?、集會(huì)常規(guī)?訓(xùn)練，以德?育教育為核?心，在體育?教育教學(xué)中?注重思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立遠(yuǎn)大?理想，注意?加強(qiáng)提高學(xué)?生團(tuán)結(jié)協(xié)作?能力，增強(qiáng)?學(xué)生___?觀念，樹(shù)立?___榮譽(yù)?感，培養(yǎng)不?怕苦、不怕?累、頑強(qiáng)拼?搏、積極進(jìn)?取的個(gè)性，?提高學(xué)生克?服困難、戰(zhàn)?勝困難的能?力，為適應(yīng)?未來(lái)社會(huì)生?活和激烈競(jìng)?爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)?。二、工?作任務(wù)及要?求1、抓?好“兩課兩?操一活動(dòng)”?，增強(qiáng)學(xué)生?___紀(jì)律?觀念，有效?提高學(xué)生身?體素質(zhì)。?“兩課兩操?一活動(dòng)”是?學(xué)校體育工?作的重點(diǎn)，?“兩課兩操?一活動(dòng)”質(zhì)?量的好壞將?直接影響學(xué)?生身體素質(zhì)?的好壞和健?康況狀的好?壞。因此，?首先要求每?位體育教師?都要樹(shù)立抓?好“兩課兩?操一活動(dòng)”?的思想觀念?;其次要求?體育教師認(rèn)?真鉆研體育?教材，努力?提高業(yè)務(wù)水?平，做到寫?好學(xué)期工作?計(jì)劃、授課?教案，多花?時(shí)間備課，?不打無(wú)準(zhǔn)備?之仗，向四?十分鐘要質(zhì)?量，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?;第三是配?合學(xué)校抓好?早操、課間?操工作，加?強(qiáng)兩操紀(jì)律?，增強(qiáng)學(xué)生?___紀(jì)律?觀念，樹(shù)立?遠(yuǎn)大理想，?營(yíng)造良好校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?2、抓好?《體質(zhì)健康?》工作，注?重教材的學(xué)?習(xí)，注重領(lǐng)?會(huì)教材中推?進(jìn)素質(zhì)教育?的意義，注?重結(jié)合我校?學(xué)生實(shí)際情?況進(jìn)行教學(xué)?改革，確保?達(dá)標(biāo)率、優(yōu)?秀率穩(wěn)步提?高，切實(shí)提?高我校學(xué)生?身體素質(zhì)。?3、加大?體育班管理?力度，提高?學(xué)生身體素?質(zhì)。做好督?促、溝通、?協(xié)調(diào)工作，?使體育班學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?思想、行為?等諸方面全?面發(fā)展，力?爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生?高考考出好?成績(jī)。三?、教學(xué)措施?1、積極?鼓勵(lì)學(xué)生自?覺(jué)鍛煉身體?習(xí)慣，努力?提高全校學(xué)?生的體鍛達(dá)?標(biāo)合格率。?2、本學(xué)?期___起?始年級(jí)學(xué)生?行為習(xí)慣，?思想品德?tīng)?況，學(xué)生要?堅(jiān)持形成體?育鍛煉規(guī)范?化要求。?3、要不斷?加強(qiáng)對(duì)教學(xué)?教材的研究?，重視體育?教師專業(yè)的?發(fā)展，本學(xué)?期積極開(kāi)展?教學(xué)基本工?操練。從上?課的儀表服?裝、備課教?案、課前的?準(zhǔn)備開(kāi)始。?4、以據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?，要主動(dòng)與?年級(jí)組之間?配合協(xié)調(diào)，?利用一些休?息時(shí)間，包?括中午、放?學(xué)后等時(shí)間?，___年?級(jí)間和班間?的體育競(jìng)賽?，促進(jìn)學(xué)生?積極鍛煉身?體，激勵(lì)學(xué)?生為班級(jí)爭(zhēng)?光，培養(yǎng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?。5、要?積極配合好?教務(wù)處、政?教處工作，?認(rèn)真___?管理好每天?的兩操和每?周一次的升?旗儀式，各?班進(jìn)出場(chǎng)線?路有序、隊(duì)?伍整齊。?6、認(rèn)真_?__、細(xì)心?安排指導(dǎo)年?級(jí)的體鍛課?，盡量多開(kāi)?展學(xué)生感興?趣，鍛煉有?效益的小型?多樣的單項(xiàng)?性活動(dòng)，滿?足學(xué)生體育?活動(dòng)需求。?7、認(rèn)真?負(fù)責(zé)督促、?管理訓(xùn)練隊(duì)?工作，__?_每個(gè)學(xué)生?，制定好每?天的訓(xùn)練計(jì)?劃，明確訓(xùn)?練任務(wù)，督?促文化理論?課的學(xué)習(xí)。?高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、教?學(xué)工作的計(jì)?劃(1)?學(xué)生情況分?析:高一年?的學(xué)生選項(xiàng)?為武術(shù)教學(xué)?班人數(shù)較多?，高二年選?項(xiàng)出現(xiàn)一些?人數(shù)參差不?齊的現(xiàn)象，?但也基本上?是上個(gè)學(xué)分?選項(xiàng)時(shí)的基?本情況，對(duì)?于學(xué)習(xí)時(shí)起?到這個(gè)項(xiàng)目?的連續(xù)性有?一定的幫助?。學(xué)習(xí)時(shí)也?能了解到教?師的教學(xué)意?圖，這樣方?便教學(xué)的總?體安排，也?可在一定程?度上增加一?些技術(shù)難度?與要求。?(2)教材?與教輔分析?:①分析?教材與教輔?的內(nèi)容與結(jié)?構(gòu):這個(gè)學(xué)?期采用__?_個(gè)學(xué)分同?時(shí)選項(xiàng)，這?樣有利于全?學(xué)期的學(xué)習(xí)?計(jì)劃與安排?，不用再教?基本功，本?學(xué)期我安排?了校本課程?“永春白鶴?拳”里的兩?個(gè)套路進(jìn)行?教學(xué)，采用?一套拳，一?套器械的方?式配合實(shí)用?技能進(jìn)行教?學(xué)，這樣有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?從內(nèi)容與結(jié)?構(gòu)上的安排?是注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)過(guò)程?，特別是動(dòng)?作的到位，?學(xué)不在多，?而在精。?②分析教材?的特點(diǎn)與重?點(diǎn)、難點(diǎn):?教材的特點(diǎn)?為有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?興趣比較濃?，對(duì)于學(xué)習(xí)?過(guò)程比較注?重，方便學(xué)?生的素質(zhì)不?同者的學(xué)習(xí)?;重點(diǎn)在于?武德，這是?本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)?設(shè)的重點(diǎn)，?也是教學(xué)過(guò)?程中最重最?重的重點(diǎn)，?讓學(xué)生知道?學(xué)習(xí)的基本?意圖，也讓?學(xué)生能自我?控制;難點(diǎn)?在于如何去?掌握套路的?實(shí)用技能，?提高_(dá)__?，能有防身?的本領(lǐng)。?③提出教學(xué)?任務(wù):在全?面發(fā)展體能?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步發(fā)展?靈敏、力量?，速度和有?氧耐力，武?德的培養(yǎng);?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)合理掌握?練習(xí)與討論?的時(shí)間，了?解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?時(shí)可能遇到?的困難。在?不斷體驗(yàn)進(jìn)?步和成功的?過(guò)程中，表?現(xiàn)出適宜的?自信心，形?成勇于克服?困難積極向?上，樂(lè)觀開(kāi)?朗的優(yōu)良品?質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)?代社___?必需的合作?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，在武術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中學(xué)?會(huì)尊重和關(guān)?心他人，將?自身健康與?社會(huì)需要相?聯(lián)系，表現(xiàn)?出良好的體?育道德品質(zhì)?，結(jié)合本身?項(xiàng)目去了解?一些武術(shù)名?人并能對(duì)他?們進(jìn)行簡(jiǎn)單?的評(píng)價(jià);加?強(qiáng)研究性的?學(xué)習(xí)，去討?論與研究技?能的實(shí)用性?，加強(qiáng)同學(xué)?之間的討論?交流的環(huán)節(jié)?。教學(xué)目?標(biāo):①總?體目標(biāo):建?立“健康第?一”的理念?，培養(yǎng)學(xué)生?的健康意識(shí)?和體魄，進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)“?永春白鶴拳?”興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的終?身體育意識(shí)?，以學(xué)生身?心健康發(fā)展?為中心，重?視學(xué)生主體?地位的同時(shí)?___學(xué)生?的個(gè)體差異?與不同需求?，確保每一?個(gè)學(xué)生都受?益，以及多?樣性和選擇?性的教學(xué)理?念，結(jié)合學(xué)?校的實(shí)際情?況，設(shè)計(jì)本?教學(xué)工作計(jì)?劃，以滿足?學(xué)生選項(xiàng)學(xué)?生的需求，?加深學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和?理解，保證?學(xué)生在本“?永春白鶴拳?”選項(xiàng)課的?學(xué)習(xí)中修滿?2學(xué)分。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)“永?春白鶴拳”?的基本套路?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?的的興趣，?提升學(xué)生本?身的素質(zhì)，?特別是武德?的培養(yǎng)。?②具體目標(biāo)?:運(yùn)動(dòng)參?與:a養(yǎng)成?良好的練武?的鍛煉習(xí)慣?。b根據(jù)科?學(xué)鍛煉的原?則，制定并?實(shí)施個(gè)人鍛?煉計(jì)劃。c?學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體?育鍛煉效果?的主要方法?。運(yùn)動(dòng)技?能:a認(rèn)識(shí)?武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目的價(jià)值，?并___國(guó)?內(nèi)外重大體?賽事。b有?目的的提高?技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水?平，并進(jìn)一?步加強(qiáng)技、?戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用?能力。c學(xué)?習(xí)并掌握社?會(huì)條件下活?動(dòng)的技能與?方法，并掌?握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷?時(shí)和緊急情?況下的簡(jiǎn)易?處理方法。?身體健康?:a能通過(guò)?多種途徑發(fā)?展肌肉力量?和耐力。b?了解一些疾?病等有關(guān)知?識(shí)，并理解?身體健康在?學(xué)習(xí)、生活?中和重要意?義。c形成?良好的生活?方式與健康?行為。心?理健康:a?自覺(jué)通過(guò)體?育活動(dòng)改變?心理狀態(tài)，?并努力獲得?成功感。b?在武術(shù)練習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出調(diào)節(jié)情緒?的意愿與行?為。c在具?有實(shí)用技能?練習(xí)中體驗(yàn)?到戰(zhàn)勝困難?帶來(lái)喜悅。?社會(huì)適應(yīng)?:a在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出良好的體?育道德與合?作創(chuàng)新精神?。b具有通?過(guò)各種途徑?獲取體育與?健康方面知?識(shí)和方法的?能力。(?4)教學(xué)措?施:采用?教師示范與?講解，學(xué)生?討論，練習(xí)?，教師評(píng)價(jià)?，再進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)，后?進(jìn)行學(xué)生練?習(xí)，最后進(jìn)?行展示與學(xué)?生的綜合評(píng)?價(jià)相結(jié)合的?方式方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?方法更好地?完成教學(xué)任?務(wù)，達(dá)到教?學(xué)目標(biāo);實(shí)?行培優(yōu)扶中?輔差，采用?學(xué)習(xí)小組的?建立，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)小組的?相互學(xué)習(xí)、?相互討論、?相互研究的?功能，提升?學(xué)習(xí)的效率?;加強(qiáng)多邊?學(xué)科的整合?，特別是加?強(qiáng)心理健康?的教育，加?強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)?、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)?等進(jìn)行學(xué)習(xí)?，以提升學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)自?我保護(hù)意識(shí)?與能力。?二、教學(xué)研?究的計(jì)劃?(1)課題?研究:加強(qiáng)?校本課程“?永春白鶴拳?”的開(kāi)發(fā)與?教學(xué);提出?“趣味奧運(yùn)?會(huì)進(jìn)入校園?”的課題進(jìn)?行研究。?(2)校本?教研:加強(qiáng)?校本課程的?開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)?體育備課組?的教研能力?，做為備課?組長(zhǎng)的我與?其他老師加?強(qiáng)討論校本?的研究與開(kāi)?發(fā)，本次校?本開(kāi)發(fā)利用?了三個(gè)內(nèi)容?:“永春白?鶴拳”、跆?拳道、街頭?籃球。(?3)論文撰?寫:結(jié)合課?題研究的內(nèi)?容進(jìn)行撰寫?，特別是利?用《晉江課?改》在我校?主辦的平臺(tái)?上撰寫論文?，宣揚(yáng)“平?山體育”的?品牌文化建?設(shè)。(4?)校際、教?研組、備課?組教研活動(dòng)?:做為晉江?市教育局兼?職中學(xué)體育?教研員、校?際組成員，?協(xié)助教育局?、進(jìn)修學(xué)校?開(kāi)展好教研?活動(dòng)，履行?職責(zé);積極?參加校際組?開(kāi)展的各項(xiàng)?活動(dòng)，加強(qiáng)?提升在校際?組的教研水?平;積極參?加教研組的?各項(xiàng)活動(dòng)，?提升教研水?平;做為備?課組長(zhǎng)的我?，我計(jì)劃著?積極___?本組老師一?起提高高中?的課改力度?與水平，集?中老師的備?課時(shí)間與討?論在備課過(guò)?程中出現(xiàn)的?一系列問(wèn)題?，針對(duì)選項(xiàng)?會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行溝通?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?過(guò)程的評(píng)價(jià)?，協(xié)調(diào)選項(xiàng)?內(nèi)容的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證?過(guò)程。(?5)公開(kāi)教?學(xué)、聽(tīng)課、?評(píng)課。本學(xué)?期繼續(xù)加強(qiáng)?聽(tīng)課的機(jī)會(huì)?的掌握，加?強(qiáng)本校的聽(tīng)?課，外校的?聽(tīng)課，繼續(xù)?向各位開(kāi)課?老師進(jìn)行學(xué)?習(xí)充電。評(píng)?課，提出自?己的意見(jiàn)，?針對(duì)課上出?現(xiàn)的不同看?法大膽提出?，努力提升?自己的評(píng)課?的水平，加?強(qiáng)談話水平?。三、繼?續(xù)教育的計(jì)?劃(1)?自我培訓(xùn)計(jì)?劃:加強(qiáng)多?方位立體化?自我培訓(xùn)，?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、?媒體、書本?、培訓(xùn)材料?進(jìn)行自我的?培訓(xùn)，提升?自己的內(nèi)含?，提高自己?的各項(xiàng)素質(zhì)?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。(?2)校外培?訓(xùn)、在職進(jìn)?修計(jì)劃:加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視?頻培訓(xùn)，加?強(qiáng)課改的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?(3)遠(yuǎn)程?培訓(xùn)計(jì)劃:?根據(jù)上級(jí)文?件的要求進(jìn)?行遠(yuǎn)程培訓(xùn)?。四、其?他工作計(jì)劃?1、策劃?、___、?實(shí)施“平山?中學(xué)第__?_屆校園趣?味體育活動(dòng)?節(jié)”，提升?校園活力，?促進(jìn)學(xué)校辦?學(xué)特色的充?實(shí)，建立“?平山體育”?品牌的建設(shè)?與推廣，加?強(qiáng)師生的健?身意識(shí)的培?養(yǎng)。2、?根據(jù)上級(jí)文?件要求，_?__各項(xiàng)體?育比賽的訓(xùn)?練與參賽。?3、協(xié)助?初三的體育?中考、高三?的體育專業(yè)?考試的訓(xùn)練?，配合學(xué)校?加強(qiáng)畢業(yè)班?體育考試的?訓(xùn)練，協(xié)助?體育中考的?___與參?考的各項(xiàng)過(guò)?程活動(dòng)。?4、上好校?本課程的一?堂課(星期?五第七節(jié))?5、協(xié)助?晉江教師博?客網(wǎng)絡(luò)管理?員進(jìn)行教師?博客的建設(shè)?與管理，并?繼續(xù)平山中?學(xué)體育與健?康資源服務(wù)?網(wǎng)的建設(shè)與?管理，促進(jìn)?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作?用的提升。?6、協(xié)助?心理咨詢室?老師加強(qiáng)學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)，加強(qiáng)心?理活動(dòng)的開(kāi)?展，并在平?山中學(xué)體育?與開(kāi)設(shè)健康?中心的欄目?建設(shè)，并參?與開(kāi)展青春?期健康教育?的活動(dòng)，進(jìn)?行小結(jié)趣味?活動(dòng)帶給他?們什么的研?究。高中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、教學(xué)?工作的計(jì)劃?(1)學(xué)?生情況分析?:本學(xué)期?本人任教高?一年的學(xué)生?選項(xiàng)為兩個(gè)?女子武術(shù)教?學(xué)班和一個(gè)?男子武術(shù)教?學(xué)班，都是?新生進(jìn)入平?山中學(xué)的，?高二年選項(xiàng)?為女子武術(shù)?教學(xué)班，都?出現(xiàn)一些人?數(shù)參差不齊?的現(xiàn)象，但?也基本上是?上個(gè)學(xué)期選?項(xiàng)時(shí)的基本?情況，對(duì)于?學(xué)習(xí)時(shí)起到?這個(gè)項(xiàng)目的?連續(xù)性有一?定的幫助。?學(xué)習(xí)時(shí)也能?了解到教師?的教學(xué)意圖?，這樣方便?教學(xué)的總體?安排，也可?在一定程度?上增加一些?技術(shù)難度與?要求。(?2)教材與?教輔分析:?①分析教?材與教輔的?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?:這個(gè)學(xué)期?采用___?個(gè)學(xué)分同時(shí)?選項(xiàng)，這樣?有利于全學(xué)?期的學(xué)習(xí)計(jì)?劃與安排，?不用再教基?本功，本學(xué)?期本人計(jì)劃?在高一年的?教學(xué)內(nèi)容是?田徑與基本?體操(廣播?操)及初級(jí)?長(zhǎng)拳結(jié)合進(jìn)?行教學(xué)，高?二選項(xiàng)安排?校本課程“?武術(shù)劍”里?的一個(gè)套路?進(jìn)行教學(xué)，?再結(jié)合表演?的方式配合?進(jìn)行的實(shí)用?技能進(jìn)行教?學(xué)，這樣有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?從內(nèi)容與結(jié)?構(gòu)上的安排?是注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)過(guò)程?，特別是動(dòng)?作的到位，?學(xué)不在多，?而在精。?②分析教材?的特點(diǎn)與重?點(diǎn)、難點(diǎn):?教材的特點(diǎn)?為有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?興趣比較濃?，對(duì)于學(xué)習(xí)?過(guò)程比較注?重，方便學(xué)?生的素質(zhì)不?同者的學(xué)習(xí)?;重點(diǎn)在于?武德，這是?本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)?設(shè)的重點(diǎn)，?也是教學(xué)過(guò)?程中最重最?重的重點(diǎn)，?讓學(xué)生知道?學(xué)習(xí)的基本?意圖，也讓?學(xué)生能自我?控制;難點(diǎn)?在于如何去?掌握套路的?實(shí)用技能，?提高_(dá)__?，能有防身?的本領(lǐng)。?③提出教學(xué)?任務(wù):在全?面發(fā)展體能?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步發(fā)展?靈敏、力量?，速度和有?氧耐力，武?德的培養(yǎng);?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)合理掌握?練習(xí)與討論?的時(shí)間，了?解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?時(shí)可能遇到?的困難。在?不斷體驗(yàn)進(jìn)?步和成功的?過(guò)程中，表?現(xiàn)出適宜的?自信心，形?成勇于克服?困難積極向?上，樂(lè)觀開(kāi)?朗的優(yōu)良品?質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)?代社___?必需的合作?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，在武術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中學(xué)?會(huì)尊重和關(guān)?心他人，將?自身健康與?社會(huì)需要相?聯(lián)系，表現(xiàn)?出良好的體?育道德品質(zhì)?，結(jié)合本身?項(xiàng)目去了解?一些武術(shù)名?人并能對(duì)他?們進(jìn)行簡(jiǎn)單?的評(píng)價(jià);加?強(qiáng)研究性的?學(xué)習(xí)，去討?論與研究技?能的實(shí)用性?，加強(qiáng)同學(xué)?之間的討論?交流的環(huán)節(jié)?。(3)?教學(xué)目標(biāo):?①總體目?標(biāo):建立“?健康第一”?的理念，培?養(yǎng)學(xué)生的健?康意識(shí)和體?魄，在必修?田徑教學(xué)的?基礎(chǔ)上進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)“初級(jí)?長(zhǎng)拳”、“?劍”的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的終身體育?意識(shí)，以學(xué)?生身心健康?發(fā)展為中心?，重視學(xué)生?主體地位的?同時(shí)___?學(xué)生的個(gè)體?差異與不同?需求，確保?每一個(gè)學(xué)生?都受益，以?及多樣性和?選擇性的教?學(xué)理念，結(jié)?合學(xué)校的實(shí)?際情況，設(shè)?計(jì)本教學(xué)工?作計(jì)劃，以?滿足學(xué)生選?項(xiàng)學(xué)生的需?求，加深學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)體?驗(yàn)和理解，?保證學(xué)生在?高一年田徑?必修基礎(chǔ)上?再加上“長(zhǎng)?拳”來(lái)引導(dǎo)?男女生學(xué)習(xí)?體育模塊的?積極性，再?結(jié)合高二年?的“劍”選?項(xiàng)課的學(xué)習(xí)?中修滿2學(xué)?分。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)“長(zhǎng)拳”?以及“劍”?的基本套路?，提升學(xué)習(xí)?的的興趣，?提升學(xué)生本?身的素質(zhì)，?特別是武德?的培養(yǎng)。?②具體目標(biāo)?:運(yùn)動(dòng)參?與:a養(yǎng)成?良好的練武?的鍛煉習(xí)慣?。b根據(jù)科?學(xué)鍛煉的原?則，制定并?實(shí)施個(gè)人鍛?煉計(jì)劃。c?學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體?育鍛煉效果?的主要方法?。運(yùn)動(dòng)技?能:a認(rèn)識(shí)?武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目的價(jià)值，?并___國(guó)?內(nèi)外重大體?賽事。b有?目的的提高?技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水?平，并進(jìn)一?步加強(qiáng)技、?戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用?能力。c學(xué)?習(xí)并掌握社?會(huì)條件下活?動(dòng)的技能與?方法，并掌?握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷?時(shí)和緊急情?況下的簡(jiǎn)易?處理方法。?身體健康?:a能通過(guò)?多種途徑發(fā)?展肌肉力量?和耐力。b?了解一些疾?病等有關(guān)知?識(shí)，并理解?身體健康在?學(xué)習(xí)、生活?中和重要意?義。c形成?良好的生活?方式與健康?行為。心?理健康:a?自覺(jué)通過(guò)體?育活動(dòng)改變?心理狀態(tài)，?并努力獲得?成功感。b?在武術(shù)練習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出調(diào)節(jié)情緒?的意愿與行?為。c在具?有實(shí)用技能?練習(xí)中體驗(yàn)?到戰(zhàn)勝困難?帶來(lái)喜悅。?社會(huì)適應(yīng)?:a在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出良好的體?育道德與合?作創(chuàng)新精神?。b具有通?過(guò)各種途徑?獲取體育與?健康方面知?識(shí)和方法的?能力。(?4)教學(xué)措?施:采用?教師示范與?講解，學(xué)生?討論，練習(xí)?，教師評(píng)價(jià)?，再進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)，后?進(jìn)行學(xué)生練?習(xí)，最后進(jìn)?行展示與學(xué)?生的綜合評(píng)?