第26頁共26頁小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃不斷打?造有高度凝?聚力、責(zé)任?心和執(zhí)行力?教師團(tuán)隊(duì)，?緊緊抓住提?升教學(xué)質(zhì)量?的根問題—?—“課”的?研究，精準(zhǔn)?校本調(diào)研，?抓實(shí)質(zhì)量監(jiān)?控，豐富校?園活動(dòng)，促?進(jìn)師生的蓬?勃生長(zhǎng)，不?斷推進(jìn)教育?質(zhì)量的全面?提升。三?、工作重點(diǎn)?1.細(xì)化?教學(xué)常規(guī)，?___教學(xué)?過程管理?2.抓實(shí)校?本研修，加?強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)?建設(shè)3.?___課的?研究，提升?課堂教學(xué)效?益4.加?強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研?，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量?全面監(jiān)控?5.豐富課?外活動(dòng)，提?升學(xué)生綜合?素養(yǎng)四、?具體措施?1.細(xì)化教?學(xué)常規(guī)，_?__教學(xué)過?程管理嚴(yán)?格執(zhí)行規(guī)定?，規(guī)范開設(shè)?課程。嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，開齊、?上足國家規(guī)?定的各類課?程，課程表?、作息表、?活動(dòng)安排表?要上墻上網(wǎng)?公開公示，?嚴(yán)格控制學(xué)?生在校集中?學(xué)習(xí)時(shí)間。?本學(xué)期起，?各年級(jí)都開?設(shè)一節(jié)書法?課，___?年級(jí)開設(shè)科?學(xué)課，各任?課教師要認(rèn)?真研究，規(guī)?范執(zhí)行，不?得擠占、挪?用有關(guān)課程?。嚴(yán)格控制?學(xué)生的作業(yè)?量，切實(shí)減?輕學(xué)生過重?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?。落實(shí)好?學(xué)籍管理規(guī)?范。（范本?）根據(jù)《_?__省義務(wù)?教育學(xué)籍管?理規(guī)定》文?件精神，嚴(yán)?格執(zhí)行《_?__省中小?學(xué)電子學(xué)籍?操作管理辦?法》，規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)?、復(fù)學(xué)手續(xù)?，特別要做?好一年級(jí)新?生的學(xué)籍入?庫工作，確?保一人一籍?，準(zhǔn)確無誤?。落實(shí)教?輔用書的規(guī)?范管理。要?認(rèn)真執(zhí)行上?級(jí)教育行政?部門的規(guī)定?，規(guī)范教輔?用書(一科?一輔)的征?訂和使用工?作。規(guī)范?各專用教室?的管理。完?善各專用教?室制度，責(zé)?任教師要認(rèn)?真執(zhí)行有關(guān)?規(guī)章制度，?加強(qiáng)管理，?愛護(hù)設(shè)施設(shè)?備，要充分?利用現(xiàn)有設(shè)?備開展教學(xué)?，提高使用?效率，及時(shí)?做好使用記?錄與整檔工?作。加強(qiáng)?教學(xué)六認(rèn)真?工作。學(xué)科?教師要根據(jù)?學(xué)校課堂教?學(xué)要求、備?課和作業(yè)布?置批改細(xì)則?等制度，把?教學(xué)六認(rèn)真?工作做得更?細(xì)一些，更?實(shí)一點(diǎn)。以?自己扎實(shí)有?效的工作，?贏得學(xué)生和?家長(zhǎng)的肯定?，促使學(xué)生?在教師的幫?助下學(xué)得更?好一些，家?長(zhǎng)在老師的?影響下配合?地更主動(dòng)些?。值日行政?開展每日常?規(guī)檢查，教?務(wù)處每月進(jìn)?行教學(xué)六認(rèn)?真檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?和相關(guān)教師?溝通，挖掘?優(yōu)秀典型全?校表揚(yáng)。?2.抓實(shí)校?本研修，加?強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)?建設(shè)凝聚?力高、執(zhí)行?力強(qiáng)、充滿?活力教師團(tuán)?隊(duì)，是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。研?究改進(jìn)__?_備課模式?。學(xué)校規(guī)模?小，同一學(xué)?科的任課教?師少，造成?了___備?課的實(shí)效性?不高。本學(xué)?期嘗試改進(jìn)?方式，在大?組的框架下?，以同一年?級(jí)(兩位教?師)為一小?組，通過回?顧上周的教?學(xué)得失，探?討下周的教?學(xué)內(nèi)容，使?得___備?課針對(duì)性更?強(qiáng)一些，提?高活動(dòng)的有?效性。以?課題研究為?抓手，引領(lǐng)?全校教師的?專業(yè)成長(zhǎng)。?教務(wù)處和教?科室緊密配?合，繼續(xù)圍?繞“閑適田?園教育理念?下教師專業(yè)?發(fā)展共同體?形成的機(jī)制?研究”“基?于體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?的田園教育?課堂變革的?實(shí)踐研究”?的課題，不?斷探索田園?式的慢教育?。使全校教?師在教學(xué)理?念上有提升?，教學(xué)行為?上有改進(jìn)。?抓好“青?藍(lán)工程”建?設(shè)，做好師?徒結(jié)對(duì)工作?。為幫助青?年教師盡快?成長(zhǎng)，使之?成為學(xué)校建?設(shè)的生力軍?，為學(xué)校發(fā)?展儲(chǔ)備人才?。根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，本學(xué)?期組建了語?文、數(shù)學(xué)、?英語、綜合?等學(xué)科__?_對(duì)師徒。?師徒間簽訂?協(xié)議，規(guī)定?各自的任務(wù)?，使結(jié)對(duì)工?作有序開展?。依托教?育聯(lián)盟，提?升校本研修?實(shí)效。通過?與教育聯(lián)盟?兄弟學(xué)校間?的互相交流?協(xié)作，突破?學(xué)校規(guī)模的?限制，學(xué)習(xí)?他們的先進(jìn)?做法，促進(jìn)?校本研修實(shí)?效的進(jìn)一步?提升。3?.___課?的研究，提?升課堂教學(xué)?效益對(duì)“?課”的研究?，永遠(yuǎn)是教?師“教書”?的重要內(nèi)容?。通過課前?的打磨、課?堂的實(shí)踐、?課后的反思?，促進(jìn)教師?對(duì)課的研討?，不斷改進(jìn)?教學(xué)方式，?提升課堂效?率，最終實(shí)?現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量?的有效提升?。上好常?態(tài)課是教師?教學(xué)工作的?根本。常態(tài)?課教學(xué)質(zhì)量?的高低才是?一名教師水?平的真正體?現(xiàn)。每位教?師要做到課?前準(zhǔn)備再充?分些、課中?效率再高一?點(diǎn)，課后反?思再有效些?。認(rèn)認(rèn)真真?對(duì)待每節(jié)課?，扎扎實(shí)實(shí)?上好每堂課?。學(xué)校行政?也將通過日?常走課、隨?堂聽課等形?式來___?每位教師常?態(tài)課的質(zhì)量?情況。開?展各類研討?課，搭建教?學(xué)展示和交?流的平臺(tái)。?本學(xué)期教務(wù)?處將繼續(xù)_?__各種形?式的公開課?、研討課。?①校內(nèi)評(píng)優(yōu)?課:舉行金?倉湖小學(xué)第?___屆“?田園杯”評(píng)?優(yōu)課活動(dòng)，?通過同課異?構(gòu)，指定課?題的方式，?圍繞說課、?上課、議課?等環(huán)節(jié)，展?現(xiàn)教師對(duì)課?的理解和實(shí)?踐，以此為?抓手引導(dǎo)全?校教師參與?到對(duì)課的研?究中來。②?徒弟匯報(bào)課?，本學(xué)期根?據(jù)青年教師?自身發(fā)展需?求，學(xué)校為?他們配備了?骨干教師作?為師傅，青?年教師要在?不斷學(xué)習(xí)吸?收的基礎(chǔ)上?，通過匯報(bào)?課來展示自?己的成長(zhǎng)。?③骨干教師?示范課:教?師教學(xué)能力?的提升，離?不開骨干與?專家的引領(lǐng)?。教導(dǎo)處將?繼續(xù)通過太?倉市校本研?修“菜單式?”培訓(xùn)方式?，邀請(qǐng)校外?名師來校指?導(dǎo)。學(xué)校的?太倉市學(xué)科?帶頭人也要?執(zhí)教公開課?，使全校教?師都能通過?活動(dòng)有所收?獲。④組內(nèi)?研討課:各?備課組在_?__研討的?基礎(chǔ)上開展?聽課磨課活?動(dòng)，不斷改?進(jìn)課堂教學(xué)?，促進(jìn)課堂?教學(xué)效率的?有效提升。?⑤校際交流?課:由于學(xué)?校規(guī)模較小?，對(duì)教師互?相間的交流?研討帶來了?困難，本學(xué)?期以教育聯(lián)?盟為載體，?加強(qiáng)和兄弟?學(xué)校間的溝?通聯(lián)系，通?過校際間的?研討提升學(xué)?科教師的教?學(xué)視野，互?取所長(zhǎng)，共?同提高。?4.加強(qiáng)精?準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)?現(xiàn)質(zhì)量全面?監(jiān)控教務(wù)?處要突出校?本調(diào)研的精?準(zhǔn)性，有目?的，有重點(diǎn)?地開展各類?教學(xué)調(diào)研，?對(duì)全校各學(xué)?科的教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)行全面?監(jiān)控。做?好一年級(jí)新?生的學(xué)習(xí)常?規(guī)調(diào)研。_?__一年級(jí)?新生入學(xué)一?二個(gè)月的學(xué)?習(xí)生活，重?點(diǎn)從學(xué)習(xí)常?規(guī)要求和行?為習(xí)慣教育?入手，促進(jìn)?他們盡快適?應(yīng)小學(xué)生活?，盡快養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?慣性，為今?后的成長(zhǎng)打?下良好基礎(chǔ)?。加強(qiáng)插?班生的學(xué)習(xí)?情況監(jiān)控。?由于各種原?因，各年級(jí)?的插班生的?學(xué)習(xí)成績(jī)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面和學(xué)校?的要求有一?定差距。教?務(wù)處將協(xié)同?各學(xué)科教師?，學(xué)生家長(zhǎng)?，采取各種?有效的措施?，讓他們能?盡快融入班?級(jí)，不斷提?高學(xué)習(xí)主動(dòng)?性，改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，提?高學(xué)業(yè)成績(jī)?。做好新?調(diào)入和代課?教師的教學(xué)?工作調(diào)研指?導(dǎo)。本學(xué)期?學(xué)校新調(diào)入?和代課教師?共___人?。期初召開?座談會(huì)，向?他們介紹學(xué)?校教學(xué)工作?的相關(guān)要求?，開展隨堂?課和教學(xué)六?認(rèn)真工作指?導(dǎo)，使他們?盡快融入團(tuán)?隊(duì)，適應(yīng)學(xué)?校教學(xué)節(jié)奏?。加強(qiáng)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?情況調(diào)研。?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的提升，?做好學(xué)困生?針對(duì)性的幫?扶尤其重要?。每位學(xué)科?教師都認(rèn)真?梳理班級(jí)學(xué)?習(xí)情況，分?析每位學(xué)困?生學(xué)習(xí)上存?在的具體困?難，制訂具?體的培優(yōu)補(bǔ)?差計(jì)劃，不?放棄每一位?學(xué)生。在此?基礎(chǔ)上扎實(shí)?開展學(xué)困生?幫扶工作。?一是做好班?內(nèi)同學(xué)間的?互幫互助活?動(dòng)，安排好?合理的學(xué)習(xí)?對(duì)子，在平?時(shí)的學(xué)習(xí)是?互相提醒與?幫助。二是?加強(qiáng)教師的?幫扶力度，?合理利用好?空余時(shí)間，?給學(xué)困生開?小灶，幫助?他們把基礎(chǔ)?知識(shí)先補(bǔ)上?來，逐步提?高學(xué)習(xí)信心?。三是取得?家長(zhǎng)的配合?，家校齊力?，共同促進(jìn)?學(xué)生的成長(zhǎng)?。四是教師?還要善于利?用評(píng)價(jià)功能?，記錄學(xué)困?生成長(zhǎng)的點(diǎn)?滴，以不同?形式進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵(lì)。?做好階段性?質(zhì)量調(diào)研。?教務(wù)處將與?兄弟學(xué)校協(xié)?作，以互相?提供調(diào)研試?卷、互相交?流學(xué)生學(xué)業(yè)?情況等方式?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)科教學(xué)中?的問題，采?取有效的改?進(jìn)措施，促?進(jìn)各年級(jí)教?學(xué)質(zhì)量的逐?步提升。?5.豐富課?外活動(dòng)，提?升學(xué)生綜合?素養(yǎng)繼續(xù)?推進(jìn)課外閱?讀活動(dòng)。一?是做好圖書?的增補(bǔ)，以?每個(gè)年級(jí)三?本必讀加兩?本選讀為標(biāo)?準(zhǔn)，增添好?必要的圖書?，確保每位?學(xué)生都有書?可讀。二是?全面落實(shí)每?雙周一節(jié)閱?讀課。三是?圍繞閱讀開?展形式多樣?的展示與評(píng)?比，為“書?香校園”“?書香班級(jí)”?“書香學(xué)生?”的評(píng)比打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)。做實(shí)?學(xué)校特色項(xiàng)?目建設(shè)。學(xué)?校作為蘇州?市青少年科?技特色學(xué)校?、城廂鎮(zhèn)_?__非物質(zhì)?文化傳承基?地、蘇州市?書法教育實(shí)?驗(yàn)基地，通?過聘請(qǐng)校外?輔導(dǎo)員，培?養(yǎng)和挖掘教?師資源，加?強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)?效性，凸顯?出學(xué)校特色?。開展形?式多樣的活?動(dòng)，展示學(xué)?生的風(fēng)采。?協(xié)同各年級(jí)?學(xué)科教師，?設(shè)計(jì)形式多?樣的學(xué)科競(jìng)?賽與展示項(xiàng)?目。本學(xué)期?學(xué)校還將開?設(shè)國際象棋?、中國象棋?、科技、美?術(shù)、信息技?術(shù)、女籃、?男足、武術(shù)?、___等?各類課外興?趣小組。實(shí)?施大課間活?動(dòng)和陽光體?育活動(dòng)，做?到活動(dòng)有安?排、有落實(shí)?、有檢查，?保證學(xué)生每?天一個(gè)小時(shí)?的體育活動(dòng)?時(shí)間。發(fā)展?學(xué)生的個(gè)性?特長(zhǎng)，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)新?精神、實(shí)踐?能力、獨(dú)立?思考與解決?問題能力，?促進(jìn)學(xué)生綜?合素養(yǎng)的全?面發(fā)展。小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，按照《?___省教?育___加?強(qiáng)和改進(jìn)基?礎(chǔ)教育教研?工作的意見?》的精神，?積極貫徹落?實(shí)溫州市教?育工作會(huì)議?精神和《瑞?安市教育事?業(yè)改革和發(fā)?展“___?”規(guī)劃》，?根據(jù)市教研?室的工作要?求，圍繞“?有效教學(xué)”?這個(gè)核心，?突出“提高?教育教學(xué)質(zhì)?量”和“提?高教師業(yè)務(wù)?水平”兩大?重點(diǎn)，優(yōu)化?教育教學(xué)管?理，不斷開?拓教研思路?，創(chuàng)新教研?工作方式，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)，為?山區(qū)教育的?科學(xué)和諧發(fā)?展再作新貢?獻(xiàn)。二、?工作重點(diǎn)?(一)落實(shí)?課程設(shè)置，?加強(qiáng)課程實(shí)?施。1.?加強(qiáng)課程計(jì)?劃管理。嚴(yán)?格開齊課程?，開足課時(shí)?，確保勞動(dòng)?技術(shù)、音樂?、美術(shù)等課?程的落實(shí)，?努力尋找和?發(fā)展學(xué)校特?色課程。?閱讀了《第?二學(xué)期教導(dǎo)?工作計(jì)劃》?本站編輯還?為您推薦更?多工作計(jì)劃?欄目2.?積極探索和?研究綜合實(shí)?踐課。通過?不斷的外出?學(xué)習(xí)，結(jié)合?我校的實(shí)際?情況，逐步?形成由我校?特色的綜合?實(shí)踐課程。?鼓勵(lì)教師大?膽拓展和創(chuàng)?新，形成個(gè)?性化的教學(xué)?方式。3?.加強(qiáng)教學(xué)?進(jìn)度的管理?與控制。制?定科學(xué)合理?的學(xué)科教學(xué)?進(jìn)度，在相?對(duì)應(yīng)的時(shí)間?內(nèi)，完成相?應(yīng)的教學(xué)，?不得隨意加?快和放慢教?學(xué)進(jìn)程，具?體情況將記?錄在教學(xué)檢?查中。4?.嚴(yán)格執(zhí)行?省廳《__?_切實(shí)減輕?義務(wù)教育階?段中小學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān)___》?，各中小學(xué)?必須根據(jù)文?件要求，對(duì)?社會(huì)發(fā)表公?開聲明，做?出“減負(fù)”?承諾，并接?受社會(huì)監(jiān)督?。(二)?開展有效教?學(xué)研究，深?化課堂教學(xué)?改革。1?.圍繞以“?有效教學(xué)”?為主題，開?展以“有效?課堂”為專?題的研討活?動(dòng)，圍繞“?有效備課、?有效上課、?有效批改、?有效輔導(dǎo)”?等開展課堂?教學(xué)研究。?著力提高課?堂教學(xué)效率?，還學(xué)生一?個(gè)輕松而有?效的學(xué)習(xí)環(huán)?境。2.?積極開展四?項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全?員競(jìng)賽活動(dòng)?，___細(xì)?節(jié)，彰顯個(gè)?性。探索教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?活動(dòng)的長(zhǎng)效?機(jī)制，推動(dòng)?我校課改的?深入開展。?提倡“有效?常規(guī)”和“?快樂常規(guī)”?;嚴(yán)格改作?，提倡綠色?批改，二次?批改要更具?針對(duì)性;嚴(yán)?肅上課，提?倡精神抖擻?上課，人文?關(guān)心上課。?3.教導(dǎo)?處加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控，?嚴(yán)格考試管?理，通過平?時(shí)抽測(cè)、期?中測(cè)試以檢?驗(yàn)一個(gè)階段?的教學(xué)質(zhì)量?，并對(duì)學(xué)生?出現(xiàn)的問題?進(jìn)行分析和?輔導(dǎo)，爭(zhēng)取?在本學(xué)期結(jié)?束的時(shí)候，?取得好成績(jī)?。4.嚴(yán)?格執(zhí)行省教?育廳《__?_切實(shí)減輕?義務(wù)教育階?段中小學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān)___》?精神，杜絕?“四超”規(guī)?定，落實(shí)“?六嚴(yán)格”要?求。5.?___畢業(yè)?班的學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)（范?本），摸清?畢業(yè)班學(xué)生?的實(shí)際情況?，建立學(xué)生?成績(jī)檔案，?并做好跟蹤?調(diào)查。既要?抓“尖子”?，又側(cè)重于?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，并?做好記錄，?爭(zhēng)取在既能?有好成績(jī)，?又能很好的?控制了低分?率，達(dá)到雙?贏的目的。?(三)加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，提高教?研工作質(zhì)量?1.抓好?教研組長(zhǎng)的?思想工作，?為教研組長(zhǎng)?和教研組活?動(dòng)的開展，?創(chuàng)建新平臺(tái)?。圍繞對(duì)教?研活動(dòng)策劃?、方法和_?__形式的?不同演繹，?來研討教研?活動(dòng)中存在?的困惑、問?題及目標(biāo)的?價(jià)值取向等?，使教研組?長(zhǎng)在不同觀?念的碰撞和?多元思惟的?融合過程中?拓展思路，?提升教研活?動(dòng)水平，達(dá)?到“切磋研?藝，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，拓展思?路，共同提?高”。2?.提高教學(xué)?的質(zhì)量和教?研工作的力?度，加強(qiáng)教?研組建設(shè)。?而對(duì)于我們?來說，學(xué)校?的規(guī)模較小?，教師數(shù)和?學(xué)生數(shù)都不?多，小學(xué)還?分兩個(gè)教學(xué)?點(diǎn)、且兩點(diǎn)?之間的距離?也不算很近?，這些都給?我們的教研?活動(dòng)的開展?都帶來了難?度。但我們?依然在努力?的搞好我們?的教研組建?設(shè)。教研組?張要鼓勵(lì)組?員教師積極?開展教研活?動(dòng)，每個(gè)學(xué)?期都要適當(dāng)?的向全校教?師開展教研?活動(dòng)，加強(qiáng)?各教研組之?間的聯(lián)系。?3.開學(xué)?前，教學(xué)組?長(zhǎng)要向教導(dǎo)?處提供一份?教研組工作?計(jì)劃和行事?歷;學(xué)期結(jié)?束前，教研?組長(zhǎng)要向教?導(dǎo)處提供一?份詳細(xì)教研?組的工作總?結(jié)。4.?利用學(xué)區(qū)提?供的“團(tuán)塊?”平臺(tái)，加?強(qiáng)和兄弟學(xué)?校:桂峰鄉(xiāng)?校、芳莊鄉(xiāng)?校、瑤莊鄉(xiāng)?校之間的教?學(xué)科研活動(dòng)?研究。(?四)加強(qiáng)校?本研修，促?進(jìn)教師的專?業(yè)化發(fā)展。?1.教學(xué)?活動(dòng)。首先?鼓勵(lì)教師積?極開課，新?教師和導(dǎo)師?之間互聽互?評(píng)，相互促?進(jìn)。定期的?召開兩個(gè)教?學(xué)點(diǎn)的聯(lián)合?教學(xué)研討活?動(dòng)。2.?教學(xué)檢查:?根據(jù)上級(jí)要?求，本學(xué)期?具體安排五?次或五次以?上的教學(xué)檢?查，形式:?不定期抽查?和期末普查?。檢查的內(nèi)?容包括教學(xué)?根據(jù)檢查的?具體情況做?成記錄表。?內(nèi)容:備課?本、上課、?聽課本、(?教研活動(dòng)記?錄本)、教?學(xué)質(zhì)量分析?表、作業(yè)本?、成績(jī)冊(cè)。?3.質(zhì)量?分析表你可?以根據(jù)自己?的分析思路?寫，如果我?們覺得不好?寫，也可以?參考我的質(zhì)?量分析表，?或者是我們?學(xué)校印發(fā)的?質(zhì)量分析表?。對(duì)學(xué)生成?績(jī)的分析，?最好詳細(xì)一?些，特別是?年輕教師。?參加四項(xiàng)達(dá)?標(biāo)教師，主?科和副科各?至少需要五?份。4.?積極完成“?三比”活動(dòng)?。三比:比?課堂教學(xué)、?比論文案例?研究、比試?題命制。本?學(xué)期我校每?位任課教師?，都必須命?制一份試卷?(給學(xué)生的?測(cè)試后，要?做好質(zhì)量分?析和目標(biāo)達(dá)?成情況)。?(五)構(gòu)?建平臺(tái)，促?進(jìn)學(xué)生健康?發(fā)展。1?.不斷健全?中小學(xué)教學(xué)?評(píng)價(jià)機(jī)制，?以班為單位?健全學(xué)生成?長(zhǎng)記錄袋的?建檔工作，?落實(shí)電子評(píng)?語建檔工作?。2.各?校要開展學(xué)?科知識(shí)、技?能競(jìng)賽活動(dòng)?，讓學(xué)生在?競(jìng)賽中磨練?意志，增長(zhǎng)?知識(shí)，每校?每學(xué)期學(xué)科?類競(jìng)賽至少?要開展兩次?或以上。?3.加強(qiáng)中?小學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，作好?小學(xué)生書寫?習(xí)慣的指導(dǎo)?，初步培養(yǎng)?學(xué)生用圓珠?筆、鋼筆寫?字的能力。?5.學(xué)生?層面的各類?競(jìng)賽活動(dòng):?(1)_?__年溫州?市小學(xué)生二?、四年級(jí)規(guī)?范漢字書寫?競(jìng)賽;(2?)湖嶺教育?學(xué)區(qū)第__?_屆屆《弟?子規(guī)》知識(shí)?競(jìng)賽。小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（三）指導(dǎo)思?想:根據(jù)?區(qū)教育局的?總體要求、?學(xué)校的中心?工作。以落?實(shí)課程實(shí)施?為重點(diǎn)，以?課堂教學(xué)為?抓手，進(jìn)一?步完善學(xué)校?教學(xué)常規(guī)和?課堂教學(xué)的?管理，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為中，?___學(xué)生?快樂成長(zhǎng)，?___教師?內(nèi)涵發(fā)展。?具體措施?:一、加?強(qiáng)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量1、?嚴(yán)格執(zhí)行新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?課時(shí)計(jì)劃。?嚴(yán)格執(zhí)行“?三表”，不?私自調(diào)課，?不擅離教學(xué)?崗位，因公?因私需外出?時(shí)，執(zhí)行請(qǐng)?假制度并到?教導(dǎo)處安排?好課務(wù)。按?時(shí)參加教研?活動(dòng)，積極?主動(dòng)參與討?論交流。?2、加強(qiáng)學(xué)?籍管理，健?全學(xué)籍檔案?。為一年級(jí)?新生及新插?班生建好學(xué)?籍，嚴(yán)格把?好轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、復(fù)學(xué)、?借讀等手續(xù)?的辦理，學(xué)?生信息及時(shí)?錄入全國學(xué)?籍系統(tǒng)。?3.加強(qiáng)教?學(xué)“六認(rèn)真?”。認(rèn)真?備課、認(rèn)真?上課、認(rèn)真?布置和批改?學(xué)生作業(yè)、?認(rèn)真輔導(dǎo)、?認(rèn)真___?考核、認(rèn)真?___課外?活動(dòng)。嚴(yán)把?“備課、上?課、作業(yè)和?批改、輔導(dǎo)?學(xué)生”四個(gè)?關(guān)。完善?備課形式。?深入學(xué)習(xí)課?標(biāo)，認(rèn)真鉆?研教材，精?心設(shè)計(jì)教案?。教學(xué)目標(biāo)?要體現(xiàn)情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的三維?統(tǒng)一，教學(xué)?設(shè)計(jì)要突出?學(xué)生的主體?性，突出學(xué)?生的實(shí)踐活?動(dòng)、合作學(xué)?習(xí)和探究方?式，教學(xué)反?思要提高質(zhì)?量。各教研?組要認(rèn)真開?展___備?課。練習(xí)冊(cè)?、補(bǔ)充習(xí)題?冊(cè)、單元測(cè)?試卷等老師?要事先做，?作文課前老?師要先寫寫?下水文，準(zhǔn)?備一些優(yōu)美?的詞句、片?段，為提高?學(xué)生的作文?水平作鋪墊?。新教師及?___周歲?以下教師的?教案要突出?規(guī)范性和有?效性，有經(jīng)?驗(yàn)教師的教?案要突出研?究性和創(chuàng)新?性，要背詳?案，格式規(guī)?范，教學(xué)過?程描述詳細(xì)?有具體的問?題設(shè)計(jì)，練?習(xí)設(shè)計(jì)，尤?其是教學(xué)重?點(diǎn)內(nèi)容的展?開需詳盡。?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?，要發(fā)揮學(xué)?科帶頭作用?，負(fù)責(zé)指導(dǎo)?青年教師備?課、撰寫教?案，___?周歲以上老?師可適當(dāng)備?簡(jiǎn)案，格式?規(guī)范，教學(xué)?過程描述相?對(duì)簡(jiǎn)略有主?要環(huán)節(jié)標(biāo)注?及教學(xué)內(nèi)容?的安排，或?在___進(jìn)?行標(biāo)注。注?重二度備課?和教學(xué)后記?的撰寫。?加強(qiáng)課堂教?學(xué)管理。向?四十分鐘要?質(zhì)量，提高?教學(xué)效率。?努力構(gòu)建快?樂課堂、智?慧課堂，落?實(shí)有效教學(xué)?。提倡“少?教多學(xué)、先?學(xué)后教、以?學(xué)定教、學(xué)?教互動(dòng)”，?探索“問題?情境——觀?察探究——?交流探討—?—?dú)w納提煉?——變式訓(xùn)?練”的“以?自主學(xué)習(xí)為?主體，以問?題探究為載?體”的課堂?教學(xué)模式。?追求開放民?主、活潑靈?動(dòng)、扎實(shí)高?效、彰顯智?慧的課堂教?學(xué)，讓課堂?煥發(fā)生命的?活力。教師?要善于創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)的環(huán)境?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?多種感官參?與學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?、感悟，主?動(dòng)、快樂和?諧地學(xué)習(xí)。?各科教師要?進(jìn)一步強(qiáng)化?課堂常規(guī)管?理，具體做?到:提前兩?分鐘候課，?做好上課一?切準(zhǔn)備;上?課___學(xué)?生的聽課常?規(guī)，傾聽的?習(xí)慣、發(fā)言?的習(xí)慣，學(xué)?生聽課要專?注。教導(dǎo)處?將繼續(xù)加強(qiáng)?隨堂課聽課?力度。加?強(qiáng)作業(yè)管理?。認(rèn)真落實(shí)?“減負(fù)增效?”精神，精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?.嚴(yán)格按照?《新安小學(xué)?小學(xué)作業(yè)批?改規(guī)范》的?要求認(rèn)真批?改學(xué)生作業(yè)?，尤其是學(xué)?生作文，要?做到及時(shí)批?，及時(shí)評(píng)講?。學(xué)生家庭?作業(yè)要嚴(yán)格?遵照《減負(fù)?十項(xiàng)規(guī)定》?中的要求執(zhí)?行，一、二?年級(jí)一般不?留書面家庭?作業(yè)，三—?六年級(jí)的學(xué)?生家庭作業(yè)?總量不超過?一小時(shí)。每?一位老師都?要不折不扣?地執(zhí)行，不?能我行我素?。教導(dǎo)處_?__期初、?期中、期末?常規(guī)工作檢?查，重點(diǎn)查?教師的備課?和學(xué)生的作?業(yè)格式，教?師的批改。?加強(qiáng)質(zhì)量?調(diào)研。每位?教師要做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，對(duì)于后?進(jìn)生，我們?尤其要多一?點(diǎn)愛心、多?一點(diǎn)耐心、?多一點(diǎn)關(guān)心?，做到“不?放棄、不拋?棄”。教導(dǎo)?處、教研組?長(zhǎng)本著實(shí)事?求是的原則?，繼續(xù)對(duì)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)掌握情況?進(jìn)行調(diào)研。?語文:調(diào)研?學(xué)生的拼音?和字詞的掌?握情況、寫?話、閱讀和?寫作;數(shù)學(xué)?:調(diào)研學(xué)生?口算及列式?計(jì)算、解決?問題的能力?;英語:調(diào)?研單詞、短?語及句型的?掌握情況;?其他小學(xué)科?根據(jù)教材的?內(nèi)容進(jìn)行階?段性調(diào)研。?各學(xué)科還可?以有計(jì)劃地?開展經(jīng)典誦?讀等單項(xiàng)比?賽。六年級(jí)?要加強(qiáng)學(xué)科?綜合素養(yǎng)調(diào)?研。二、?落實(shí)校本教?研提升教師?素養(yǎng)2.?落實(shí)教研組?聽課活動(dòng)。?教研組長(zhǎng)篩?選出針對(duì)性?強(qiáng)、具有研?究?jī)r(jià)值的小?專題，各教?研組圍繞小?專題開展活?動(dòng)。通過合?作交流，探?討反思，使?各科教師在?活動(dòng)中得到?錘煉。學(xué)科?帶頭人、骨?干教師必須?為本教研組?上好一節(jié)示?范課，每位?老師每學(xué)期?至少要在本?教研組上一?次公開課_?__年小學(xué)?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃___?年小學(xué)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?。每位老師?每學(xué)期至少?聽課___?節(jié)。___?周歲以下教?師，本學(xué)期?人人上一堂?校級(jí)公開課?。中層領(lǐng)導(dǎo)?要做好教師?的表率。教?導(dǎo)處將上課?老師的上課?時(shí)間和內(nèi)容?安排在每周?工作安排上?，歡迎其他?教師聽課。?3.邀請(qǐng)?名師，協(xié)作?發(fā)展。繼續(xù)?邀請(qǐng)名校教?師下鄉(xiāng)送教?、交流。多?方爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?，讓老師們?外出參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，接?受專家引領(lǐng)?，與名師同?臺(tái)競(jìng)技。在?與名校、名?師互動(dòng)交流?的過程中，?相互促進(jìn)，?提升教師的?教研能力。?4.校本?教研，課題?牽動(dòng)。青年?教師要積極?進(jìn)行校級(jí)小?課題申報(bào)。?并將課題日??；顒?dòng)融入?到校本教研?中，以研究?為抓手，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，推動(dòng)?校本教研活?動(dòng)的深入開?展。本學(xué)期?還要完成快?樂課題的結(jié)?題工作。?5.實(shí)施“?青藍(lán)工程”?。發(fā)揮骨干?教師的傳、?幫、帶作用?，凡是教齡?未滿三年的?新教師均拜?師學(xué)藝，加?快青年教師?的成長(zhǎng)。實(shí)?施“名師培?養(yǎng)工程”。?把素質(zhì)好、?潛力大、肯?鉆研的青年?骨干教師確?定為本校名?師培養(yǎng)對(duì)象?，確定教師?培養(yǎng)梯隊(duì)。?每學(xué)年重點(diǎn)?培養(yǎng)1—_?__名骨干?教師。6?、教學(xué)基本?功訓(xùn)練不放?松。開學(xué)?初教導(dǎo)處聯(lián)?合德育辦對(duì)?新教師進(jìn)行?一日培訓(xùn)。?如何備課、?如何上課、?如何做好班?主任工作。?___周歲?青年教師每?周寫一張鋼?筆字交給張?校長(zhǎng)。每天?練寫粉筆字?。本學(xué)期繼?續(xù)舉行青年?教師基本功?競(jìng)賽。三?、___學(xué)?生活動(dòng)，提?高學(xué)生素質(zhì)?。1.加?強(qiáng)“書香校?園”建設(shè)。?加強(qiáng)學(xué)校?的圖書館建?設(shè)，學(xué)校圖?書館向師生?全面開放，?做好每天教?師的閱覽和?學(xué)生的圖書?借閱工作，?繼續(xù)抓好學(xué)?生的午讀和?晨讀，以學(xué)?校圖書館為?主陣地，開?展“書香班?級(jí)”和”閱?讀之星”的?評(píng)比活動(dòng)。?開展讀書節(jié)?，引導(dǎo)教師?選好書、讀?好書，上好?每一節(jié)閱讀?課，指導(dǎo)學(xué)?生閱讀經(jīng)典?，提高閱讀?水平，讓朗?朗讀書聲充?滿校園。?2.積極有?序開展興趣?活動(dòng)及陽光?體育活動(dòng)。?按照《國?家學(xué)生健康?標(biāo)準(zhǔn)》，推?進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生?行為習(xí)慣養(yǎng)?成和身心健?康發(fā)展促進(jìn)?行動(dòng)，廣泛?開展“陽光?體育”冬季?長(zhǎng)跑和體藝?“2+1”?活動(dòng)，杜絕?擠占、挪用?現(xiàn)象，保證?學(xué)生每天一?小時(shí)的體育?鍛煉時(shí)間，?不斷促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。抓好秋季?禽流感等傳?染疾病防控?工作。多層?次、分學(xué)段?開展心理健?康專題教育?，提升學(xué)生?身心素質(zhì)。?3.開展?學(xué)科學(xué)生知?識(shí)能力競(jìng)賽?。積極_?__好上級(jí)?部署的各項(xiàng)?學(xué)科競(jìng)賽活?動(dòng)，加強(qiáng)指?導(dǎo)，精心_?__，力爭(zhēng)?取得好成績(jī)?。通過各種?活動(dòng)競(jìng)賽促?進(jìn)素質(zhì)教育?的不斷深化?。如語文方?面開展低年?級(jí)學(xué)生講故?事、中年級(jí)?學(xué)生經(jīng)典誦?讀、高年級(jí)?學(xué)生寫作比?賽等豐富多?彩的校園文?化活動(dòng)，數(shù)?學(xué)方面高年?級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)?能力競(jìng)賽、?低年級(jí)數(shù)學(xué)?口算競(jìng)賽;?英語方面高?年級(jí)英語故?事會(huì)，以及?英語沙龍等?活動(dòng)來和提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，提?升學(xué)生的英?語綜合素養(yǎng)?。小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（四）?一、指導(dǎo)思?想按照縣?局工作意見?，根據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃，?立足于我校?教育發(fā)展的?實(shí)際，努力?推進(jìn)教育教?學(xué)的精細(xì)管?理，強(qiáng)化校?園文化建設(shè)?;切實(shí)推進(jìn)?有效教學(xué)工?作，強(qiáng)化過?程管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?效果，擺脫?困境，努力?使我校教育?教學(xué)質(zhì)量;?充分推進(jìn)素?質(zhì)教育實(shí)施?，努力構(gòu)建?文明校園、?書香校園、?平安校園。?二、具體?工作措施?(一)堅(jiān)持?德育為首，?狠抓行為習(xí)?慣教育。?本學(xué)期，我?校將德育工?作放到了學(xué)?校一切工作?的首位，狠?抓學(xué)生思想?道德建設(shè)和?學(xué)生行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?。各班要充?分利用晨會(huì)?課、品德與?生活(社會(huì)?)這些德育?主陣地，把?常規(guī)教育與?形勢(shì)教育有?機(jī)結(jié)合，持?之以恒，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?，使各項(xiàng)要?求逐步變成?學(xué)生的自覺?行為。1?、教師繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《班?主任工作條?例》和《休?寧縣師德年?度考核細(xì)則?》，嚴(yán)格要?求自己，自?覺執(zhí)行《教?師在校一日?常規(guī)》，坐?班制度，做?好表率。?2、各班從?學(xué)生年齡認(rèn)?知特點(diǎn)出發(fā)?，明確各年?級(jí)階段養(yǎng)成?教育重點(diǎn)。?其中低年級(jí)?突出:文明?禮貌教育，?培養(yǎng)良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣;中?年級(jí)突出:?___教育?、培養(yǎng)良好?行為習(xí)慣;?高年級(jí)突出?:社會(huì)公德?教育，提高?道德認(rèn)識(shí)水?平，勤奮向?上，自尊自?愛。3、?注意在學(xué)科?教學(xué)中，進(jìn)?行養(yǎng)成教育?訓(xùn)練。課堂?是培養(yǎng)學(xué)生?好習(xí)慣的主?渠道主陣地?，課堂上要?以學(xué)生發(fā)展?為本，嚴(yán)格?教學(xué)常規(guī)，?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。各班?平日:堅(jiān)持?誦讀詩文訓(xùn)?練、硬筆書?法訓(xùn)練和口?算練習(xí)。每?周:寫一篇?日記或閱讀?筆記。學(xué)期?中進(jìn)行一次?學(xué)習(xí)情況評(píng)?價(jià)。4、?針對(duì)不足，?矯正培養(yǎng)。?各班對(duì)照學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和本校的?《班級(jí)管理?制度》，查?找不足，注?重不同類型?的學(xué)生，采?取針對(duì)性措?施，進(jìn)行矯?正培養(yǎng)，使?每個(gè)學(xué)生在?原有基礎(chǔ)上?有所提高。?力爭(zhēng)做到在?校做個(gè)好學(xué)?生，在家做?個(gè)好孩子，?在社會(huì)上做?個(gè)文明小公?民。5、?各班要結(jié)合?本班實(shí)際建?立行之有效?的評(píng)價(jià)機(jī)制?，以評(píng)價(jià)促?養(yǎng)成。結(jié)合?學(xué)生期末的?《品德品定?》，把評(píng)價(jià)?機(jī)制落實(shí)到?日常工作中?，如每月可?采取自評(píng)、?互評(píng)、師生?共評(píng)和家長(zhǎng)?參評(píng)的形式?，注重過程?評(píng)價(jià)，鞏固?已形成好習(xí)?慣，不斷提?出新的要求?，從而遂漸?形成良好習(xí)?慣。(二?)以提高教?學(xué)質(zhì)量為中?心，加強(qiáng)教?學(xué)流程管理?。1、嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，按計(jì)?劃開齊、開?足各個(gè)學(xué)科?課程。加強(qiáng)?課堂研究，?從而切實(shí)減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?2、要嚴(yán)?格地抓好教?學(xué)常規(guī)流程?管理，做好?教學(xué)工作常?規(guī)檢查和隨?機(jī)抽查，并?有及時(shí)做好?記錄和反饋?小結(jié)。校長(zhǎng)?、教導(dǎo)主任?實(shí)行走課制?。3、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，向___?分鐘要質(zhì)量?，要效益。?探討新課程?的教學(xué)新特?點(diǎn)。積極引?導(dǎo)廣大教師?把功夫用到?課堂教學(xué)上?，從而提高?課堂教學(xué)效?益。提倡三?個(gè)時(shí)控:教?師連續(xù)講課?時(shí)間不能超?過___分?;一堂課累?計(jì)講課時(shí)間?不能超過_?__分;一?節(jié)課學(xué)生思?考、討論、?總結(jié)、練習(xí)?時(shí)間不少于?___分。?堅(jiān)持精講原?則:三講三?不講。三講?:講重點(diǎn)、?難點(diǎn)，講易?錯(cuò)點(diǎn)、易混?易___，?講規(guī)律和方?法;三不講?:學(xué)生已經(jīng)?會(huì)的不講，?學(xué)生自己能?學(xué)會(huì)的不講?，老師講了?學(xué)生也不懂?的不講。語?文教學(xué)要重?視積累、感?悟、運(yùn)用，?數(shù)學(xué)教學(xué)要?加強(qiáng)運(yùn)算能?力、應(yīng)用題?分析應(yīng)用能?力的培養(yǎng)，?英語教學(xué)要?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣。要盡可?能防止學(xué)生?相互抄襲作?業(yè)的現(xiàn)象。?4、加強(qiáng)?作業(yè)批改及?學(xué)困生的輔?導(dǎo)工作。優(yōu)?化作業(yè)內(nèi)容?，實(shí)行分層?教學(xué)，改革?批改作業(yè)的?形式和方法?。要求作業(yè)?內(nèi)容精當(dāng)有?效，批改及?時(shí)，做到點(diǎn)?批、面批﹝?___人左?右班級(jí)﹞、?互批相結(jié)合?，教師要及?時(shí)總結(jié)、糾?錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)?評(píng)，并要有?激勵(lì)性評(píng)語?，以指導(dǎo)整?體教學(xué)。在?作業(yè)批改反?饋的基礎(chǔ)上?加強(qiáng)對(duì)學(xué)困?生的課外輔?導(dǎo)工作。堅(jiān)?持個(gè)別輔導(dǎo)?與指導(dǎo)自學(xué)?為主的原則?。結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，輔導(dǎo)?內(nèi)容要具體?、有目的、?有對(duì)象、有?效果，在解?題能力上，?要特別重視?和加強(qiáng)學(xué)困?生、學(xué)優(yōu)生?的差異性輔?導(dǎo)。讓學(xué)生?愛學(xué)、會(huì)學(xué)?、樂學(xué)，使?學(xué)生掌握舉?一反三、靈?活轉(zhuǎn)換的學(xué)?習(xí)方法。?5、營造勤?奮學(xué)習(xí)的氛?圍，形成一?種活潑、主?動(dòng)、向上的?學(xué)習(xí)新風(fēng)尚?;建立學(xué)習(xí)?獎(jiǎng)勵(lì)制度，?表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)?秀學(xué)生，為?差生樹立榜?樣，使他們?盡快趕上來?。發(fā)揮學(xué)校?圖書的價(jià)值?，每個(gè)班級(jí)?每月都要向?學(xué)校___?借閱圖書兩?次，三年級(jí)?以上學(xué)生要?學(xué)會(huì)寫讀書?筆記，五、?六年級(jí)學(xué)生?要有體會(huì)感?悟，加強(qiáng)課?內(nèi)外積累，?打造書香班?級(jí)，營造書?香校園。三?年級(jí)以上班?級(jí)每班都建?立優(yōu)秀習(xí)作?冊(cè)。(三?)認(rèn)真抓好?畢業(yè)班教學(xué)?工作。教?學(xué)質(zhì)量是一?個(gè)學(xué)校的立?足之本，而?畢業(yè)班的教?學(xué)質(zhì)量更是?學(xué)校的窗口?，是學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的終?端顯示?？?以說畢業(yè)班?的教學(xué)質(zhì)量?就是一個(gè)學(xué)?校的形象，?就是一個(gè)學(xué)?校的品牌，?因此我們要?旗幟鮮明地?抓好畢業(yè)班?的教學(xué)質(zhì)量?。畢業(yè)班老?師在教學(xué)中?要更多地傾?注自己的心?血與智慧，?在提高學(xué)生?整體水平的?同時(shí)努力提?高各科合格?率和優(yōu)秀率?。本學(xué)期，?我們要從抓?兩頭，重中?間入手，以?課堂教學(xué)為?依托，分層?輔導(dǎo)，使優(yōu)?秀生更加特?色，使后進(jìn)?生找到信心?，更要使中?間的同學(xué)找?準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法?，實(shí)現(xiàn)突破?。抓習(xí)慣，?重課外，抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)與行為習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生課外閱讀?能力，拓寬?學(xué)生知識(shí)面?。同時(shí)，還?將進(jìn)一步加?強(qiáng)家校溝通?，定期與家?長(zhǎng)多渠道聯(lián)?系，對(duì)出現(xiàn)?的問題及時(shí)?與學(xué)生家長(zhǎng)?交流，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?和配合，共?同提高畢業(yè)?班的教育教?學(xué)質(zhì)量。?(四)切實(shí)?開展各項(xiàng)活?動(dòng)，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性特長(zhǎng)?。1、不?斷通過主題?演講、專項(xiàng)?討論、知識(shí)?競(jìng)賽、我為?班級(jí)添光彩?、爭(zhēng)做文明?學(xué)生、重大?節(jié)日慶典等?多種渠道、?多種活動(dòng)讓?學(xué)生熟知標(biāo)?準(zhǔn)并付諸行?動(dòng)。2、?開展語、數(shù)?、外的單項(xiàng)?競(jìng)賽。為了?進(jìn)一步促進(jìn)?學(xué)生能力發(fā)?展，把良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成教育落在?實(shí)處，及時(shí)?反饋與評(píng)價(jià)?良好習(xí)慣培?養(yǎng)成果，提?高教育教學(xué)?有效性，本?學(xué)期將進(jìn)行?一次主學(xué)科?抽查競(jìng)賽活?動(dòng)。競(jìng)賽活?動(dòng)面向班級(jí)?全體學(xué)生，?群體參與，?最大限度的?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的積極性，?激發(fā)了學(xué)習(xí)?興趣與競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。3?、重視體育?衛(wèi)生工作。?認(rèn)真貫徹體?育、衛(wèi)生兩?個(gè)條例，繼?續(xù)抓好兩操?，加強(qiáng)課間?活動(dòng)指導(dǎo)，?利用有限條?件上好體育?課，要做好?學(xué)生的晨檢?工作，并通?過專題講座?、黑板報(bào)等?活動(dòng)進(jìn)行健?康知識(shí)的宣?傳，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)生健康?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?4、倡導(dǎo)學(xué)?生在課外積?極參加有益?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。(?五)加強(qiáng)校?本教研，促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長(zhǎng)。?1、教師要?研究新課程?下的課堂教?學(xué)，重點(diǎn)是?正確把握三?維教學(xué)目標(biāo)?、注重優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的多元化等?，提倡堂堂?清、天天清?、單元清，?夯實(shí)基礎(chǔ)。?每位教師都?要抓住優(yōu)質(zhì)?資源開發(fā)的?契機(jī)，積極?參加教師培?訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力探?索新的教學(xué)?模式，提高?每一節(jié)課的?質(zhì)量，及時(shí)?對(duì)所上的課?進(jìn)行教后分?析和反思。?本學(xué)期教導(dǎo)?處除了__?_教科研活?動(dòng)，聽取教?師的各類公?開課外，將?加大隨堂聽?課力度，聽?課后要及時(shí)?與上課者交?流、反饋信?息，認(rèn)真評(píng)?課、及時(shí)指?導(dǎo)。2、?利用外出聽?課、學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，有針?對(duì)性地選派?教師外出，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?課堂教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。走出去?，請(qǐng)進(jìn)來，?多渠道提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?3、積極?___教師?參加市、縣?各學(xué)科的論?文、案例、?課件等各種?比賽，使教?師在參加比?賽的過程中?有所收獲，?得到提高。?鼓勵(lì)每位教?師積極申報(bào)?教研課題。?4、教研?組要充分發(fā)?揮教研職能?，扎扎實(shí)實(shí)?地開展活動(dòng)?。聽課活動(dòng)?落到實(shí)處，?要常態(tài)化，?聽課教師圍?繞三個(gè)一進(jìn)?行評(píng)議，即?展示一處亮?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一?個(gè)問題、提?出一點(diǎn)改進(jìn)?，并進(jìn)行專?題式的學(xué)習(xí)?討論。5?、注重校本?研訓(xùn)，__?_教師參加?培訓(xùn)重視中?老年教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?全面提高教?師教育教學(xué)?能力和素養(yǎng)?。加強(qiáng)培訓(xùn)?指導(dǎo)，更新?教育觀念。?開展骨干教?師專題講座?，使老教師?在學(xué)習(xí)中逐?步形成新的?教育觀念，?重審自己的?教育行為，?反思自己的?教育理念，?修正自己的?教育教學(xué)工?作。骨干教?師將自己培?訓(xùn)獲得的理?論與教學(xué)實(shí)?踐結(jié)合，重?在指導(dǎo)實(shí)踐?。(六)?強(qiáng)化教導(dǎo)管?理。1.?努力做到各?項(xiàng)工作有計(jì)?劃、有措施?、有檢查、?有總結(jié)，開?學(xué)初要抓好?教學(xué)工作計(jì)?劃的制訂，?期中抓好檢?查，期末抓?好總結(jié)，日?常要抓好落?實(shí)。協(xié)調(diào)好?各個(gè)職能部?門的工作，?對(duì)學(xué)校的教?學(xué)活動(dòng)達(dá)到?有效的控制?，把以教學(xué)?為中心落到?實(shí)處。2?.加強(qiáng)教學(xué)?檔案的規(guī)范?化管理，重?視每學(xué)期教?學(xué)檔案和教?師業(yè)務(wù)檔案?的整理，對(duì)?各學(xué)科教學(xué)?常規(guī)落實(shí)及?檢查、開展?活動(dòng)情況、?教師業(yè)務(wù)檔?案、教研成?果、獲獎(jiǎng)情?況等進(jìn)行詳?實(shí)記載，統(tǒng)?一歸檔，系?統(tǒng)管理。?3.按照省?、縣電子化?學(xué)籍的管理?要求，進(jìn)一?步規(guī)范我校?電子化學(xué)籍?的管理工作?。嚴(yán)格履行?電子化學(xué)籍?管理辦法，?及時(shí)做好對(duì)?數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)?充、校對(duì)、?修改和學(xué)生?卡的管理使?用工作。積?極做好《小?學(xué)生素質(zhì)發(fā)?展報(bào)告冊(cè)》?。做好各班?學(xué)生成績(jī)收?集存檔工作?。三、分?月工作安排?___月?:1.向?上學(xué)期期末?檢測(cè)優(yōu)秀學(xué)?生頒獎(jiǎng)。?2.撰寫教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃、教研組?和教師制定?好各項(xiàng)教育?教學(xué)計(jì)劃。?3.召開?新學(xué)期教學(xué)?教研工作研?討會(huì)。4?.電子學(xué)籍?上學(xué)期學(xué)生?評(píng)價(jià)導(dǎo)入?5.做好下?學(xué)年教材征?訂工作。?___月:?1.外出?聽課學(xué)習(xí)?2.本校公?開課__?_月:1?.以班為單?位___春?游活動(dòng)2?.畢業(yè)班教?育教學(xué)工作?研討活動(dòng)。?3.期中?教學(xué)檢測(cè)及?教學(xué)常規(guī)檢?查。4.?撰寫期中教?學(xué)檢測(cè)分析?___月?:1、語?、數(shù)、外抽?考競(jìng)賽2?、六年級(jí)開?展模擬檢測(cè)?活動(dòng)3、?___開展?班級(jí)優(yōu)秀習(xí)?作冊(cè)檢查。?4、做好?校本培訓(xùn)課?時(shí)考核認(rèn)定?工作。5?.開展聽課?筆記檢查。?___月?:1、開?展小學(xué)生中?華經(jīng)典美文?誦讀。2?、各年級(jí)制?定學(xué)科復(fù)習(xí)?計(jì)劃。3?、做好期末?教學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)、成績(jī)統(tǒng)?計(jì)和分析工?作。4.?___教師?參加縣教學(xué)?論文(案例?、設(shè)計(jì))評(píng)?選活動(dòng)和黃?山市中小學(xué)?思想品德思?想政治教學(xué)?論文評(píng)選活?動(dòng)。5.?教研組、教?師個(gè)人做好?總結(jié)并上交?各項(xiàng)資料，?教導(dǎo)處總結(jié)?一學(xué)期教學(xué)?教研工作。?___月?:對(duì)教師?上交的各項(xiàng)?資料進(jìn)行整?理歸檔。小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（五）本學(xué)?期教導(dǎo)處繼?續(xù)在認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針，深化?教育教學(xué)改?革的基礎(chǔ)上?，緊緊圍繞?教學(xué)這一中?心環(huán)節(jié)，帶?領(lǐng)廣大教師?進(jìn)一步解放?思想，轉(zhuǎn)變?觀念，努力?創(chuàng)新，開拓?進(jìn)取，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)?步推進(jìn)素質(zhì)?教育，力爭(zhēng)?使學(xué)校教育?教學(xué)工作再?上新臺(tái)階。?一、教學(xué)?管理規(guī)范化?、制度化?1、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，堅(jiān)持按課?表上課，保?質(zhì)保量上好?每節(jié)課，杜?絕私自調(diào)課?、曠課、遲?到、早退、?中途離堂等?現(xiàn)象，教導(dǎo)?處加強(qiáng)隨堂?檢查。2?、進(jìn)一步規(guī)?范和強(qiáng)化教?學(xué)工作(?1)嚴(yán)把備?課關(guān)，要求?教師備課前?認(rèn)真鉆研本?學(xué)科的教材?、教師用書?，獨(dú)立書寫?備課，提倡?思考型備課?，___無?思考的抄襲?型備課。教?師在備課中?要換位思考?，重視學(xué)生?學(xué)的過程的?設(shè)計(jì)。提倡?二次備課，?要根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)情?，修改教學(xué)?內(nèi)容，并在?課后及時(shí)手?寫教學(xué)感想?。特別是_?__教學(xué)過?程的反思，?(記錄成功?之舉，敗筆?之處，教學(xué)?機(jī)智等)不?斷改進(jìn)自己?的教學(xué)行為?。一學(xué)期認(rèn)?真撰寫有質(zhì)?量的教學(xué)反?思不少于_?__篇，避?免流于形式?。備課要有?1—___?周的提前量?，避免出現(xiàn)?上到哪備到?哪的情況，?每次上課必?須帶好__?_和備課本?。(2)?嚴(yán)把課堂教?學(xué)關(guān)，要把?好課堂__?_分鐘。課?堂教學(xué)是主?陣地，是提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵，因?此要體現(xiàn)“?新課程標(biāo)準(zhǔn)?”的理念，?認(rèn)真處理好?學(xué)、教、練?三者的關(guān)系?。要構(gòu)建素?質(zhì)教育的課?堂教學(xué)氛圍?，在師生平?等的基礎(chǔ)上?強(qiáng)___學(xué)?互動(dòng)，在教?學(xué)過程中要?留有足夠的?時(shí)間和空間?給學(xué)生思考?和活動(dòng);要?善于用激勵(lì)?的語言鼓勵(lì)?學(xué)生大膽創(chuàng)?新，培養(yǎng)學(xué)?生的問題意?識(shí)，探究精?神和科學(xué)態(tài)?度;要重視?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能的?教學(xué)，并充?分___學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀的?培養(yǎng);要把?培養(yǎng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)和健康的?審美情趣列?入教學(xué)目標(biāo)?。要幫助?和指導(dǎo)學(xué)生?建立適合自?己特點(diǎn)的學(xué)?習(xí)方式，鼓?勵(lì)合作學(xué)習(xí)?、究學(xué)習(xí)，?促進(jìn)師生之?間相互交流?，相互溝通?，共同發(fā)展?，尊重學(xué)生?人格，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;要充分?利用優(yōu)質(zhì)教?學(xué)資源的共?享或自制課?件來優(yōu)化教?學(xué)過程，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，注意發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生在課堂教?學(xué)中學(xué)會(huì)知?識(shí)的遷移,?得到創(chuàng)新的?啟迪，體驗(yàn)?成功的喜悅?，獲得更多?的知識(shí)。?(3)嚴(yán)把?作業(yè)批改關(guān)?，尤其是學(xué)?生錯(cuò)題訂正?和二次評(píng)價(jià)?。作業(yè)布置?精心合理，?嚴(yán)格貫徹“?減負(fù)”精神?，加強(qiáng)針對(duì)?性，體現(xiàn)靈?活性，提倡?分層布置作?業(yè)，控制學(xué)?生的課外作?業(yè)量。語文?忌死抄、死?背，注重積?累性、應(yīng)用?性作業(yè)的布?置，數(shù)學(xué)忌?機(jī)械、重復(fù)?性作業(yè)，注?重實(shí)踐性、?應(yīng)用性作業(yè)?，其他各學(xué)?科也應(yīng)創(chuàng)造?性地布置作?業(yè)。批改力?求做到:認(rèn)?真批改、有?發(fā)必收、有?收必改、有?錯(cuò)必糾、有?練必評(píng)，并?注明批改日?期。數(shù)學(xué)、?英語作業(yè)要?當(dāng)天或次日?批改完、評(píng)?講完。作文?批改，在作?文課后一周?內(nèi)批改完。?提倡面批作?業(yè)，邊批邊?改邊指導(dǎo)。?錯(cuò)題要得到?糾正，并設(shè)?法引起全班?同學(xué)注意。?英語，要加?強(qiáng)口語和聽?力的訓(xùn)練，?可以布置適?量的口語、?聽力作業(yè)。?(4)嚴(yán)?把輔導(dǎo)關(guān)。?課外輔導(dǎo)要?緊緊圍繞提?優(yōu)轉(zhuǎn)差這一?總目標(biāo)，既?要面向全體?，又要分層?次進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，做到?因材施教，?輔導(dǎo)的計(jì)劃?要有可操作?性，輔導(dǎo)內(nèi)?容要有針對(duì)?性和實(shí)效性?，對(duì)學(xué)困生?的輔導(dǎo)務(wù)必?做到耐心和?細(xì)致，幫助?學(xué)生選擇和?構(gòu)建適合他?本人的學(xué)習(xí)?方式和學(xué)習(xí)?方法，努力?使每一位學(xué)?生在原有基?礎(chǔ)上有所進(jìn)?步。畢業(yè)班?尤其要作好?輔導(dǎo)工作，?力爭(zhēng)在畢業(yè)?考試中取得?好成績(jī)。?3、建立聽?課制度。教?導(dǎo)處加強(qiáng)隨?堂聽課的力?度。本學(xué)期?，對(duì)每位教?師至少進(jìn)行?1—___?次隨堂聽課?，對(duì)新上崗?教師聽課次?數(shù)更要增多?，由教導(dǎo)處?臨時(shí)通知，?聽課后及時(shí)?與上課教師?交流，提出?修改意見，?并檢查備課?情況和教學(xué)?反思的撰寫?情況，促使?我校課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高。本學(xué)?期要求教師?聽課不少于?___節(jié)，?教師要認(rèn)真?記好聽課筆?記，把聽課?意見或建議?寫在聽課本?上，課后要?及時(shí)與授課?老師交換意?見或提出建?議，以便改?進(jìn)教學(xué)方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。4、教?師要認(rèn)真閱?讀教學(xué)書籍?、雜志，充?實(shí)自己，更?新理念并隨?時(shí)做摘記，?每學(xué)期積累?___字以?上的學(xué)習(xí)筆?記，夯實(shí)基?礎(chǔ)，寫一篇?論文或教學(xué)?案例。二?、努力提高?教師隊(duì)伍的?專業(yè)素質(zhì)?1、繼續(xù)開?展形式多樣?的崗位練兵?活動(dòng)為進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?教師基本功?的訓(xùn)練和考?核，本學(xué)期?教導(dǎo)處將在?全體教師中?開展形式多?樣的崗位練?兵活動(dòng)?！?一字、