第5頁共5頁小班第一學期班務計劃一、班況?分析:我班?共有幼兒三?十一名(男?生___名?、女生__?_名)其中?新生___?名。老生已?習慣幼兒園?的___生?活，能很快?熟悉新事物?、新老師。?但新生剛入?園就不能很?快地適應幼?兒園的新環(huán)?境，甚至個?別新生對新?環(huán)境產生了?緊張與畏懼?感，從而出?現了入園時?的哭鬧現象?，出現了對?親人的無限?依戀。老生?雖經過幼兒?園的教育，?但由于托班?與小班的要?求不同，孩?子們的表現?與小班的要?求相差甚遠?，孩子們的?常規(guī)意識非?常薄弱，自?我約束力很?差，班內個?別幼兒的動?手能力也較?弱，還有個?別幼兒的語?言表達積極?性不夠，不?感大膽到同?伴面前表演?，缺乏自信?性。在今后?的教育工作?中，要逐步?建立班級良?好的生活和?教育常規(guī)，?形成初步的?常規(guī)意識，?培養(yǎng)幼兒的?自理能力和?動手能力，?以及對學習?活動的興趣?和良好的行?為習慣，為?幼兒搭建更?有效的展示?平臺和空間?，增強幼兒?的自信性。?這些都成為?本學期主要?的教育任務?，希望通過?努力，使班?內的幼兒在?原有基礎上?有提高，達?到教育目的?。二、本?學期的工作?目標:根?據幼兒園提?出的“以科?研促教學、?全面提高保?教質量”的?工作目標，?結合幼兒園?的健康特色?教育和美術?特色教育，?將健康和美?術教學的目?標有機地滲?透在各個領?域中，以促?進幼兒身心?全面和諧地?發(fā)展。三?、本學期工?作重點:?1、培養(yǎng)幼?兒良好的生?活自理和良?好的行為習?慣，使其適?應___生?活，建立各?種常規(guī)引導?幼兒能有序?地、積極愉?快地參與各?種活動。?2、注重孩?子學習興趣?的培養(yǎng)，促?進幼兒學習?能力的發(fā)展?，注重幼兒?心理健康教?育，促使幼?兒樂意參與?各種活動，?手腦并用，?發(fā)展幼兒的?語言，使幼?兒成為活動?主體。3?、喜歡和同?伴一起游戲?，學習__?_、等待與?輪流，體驗?與教師、同?伴共處的快?樂，逐漸能?聽懂教師的?指令和建議?，知道遵守?___生活?中的基本規(guī)?則，四、?各個領域目?標:(一?)、語言領?域目標:?發(fā)展幼兒模?仿、理解和?運用語言的?能力，讓幼?兒逐漸能聽?懂成人和同?伴的話，能?逐步按普通?話的語言正?確發(fā)音，能?有簡短的語?句表達能力?。幫助幼兒?學會傾聽他?人談話，有?良好的傾聽?習慣，引導?幼兒學習使?用普通話進?行表達和交?往。培養(yǎng)幼?兒喜歡講，?敢于講的能?力，培養(yǎng)幼?兒對各類語?言活動的興?趣。具體?措施:將?語言活動滲?透到各個領?域中，利用?日常生活的?各種契機，?豐富幼兒的?語匯，糾正?幼兒的不正?確發(fā)音用詞?。運用游戲?、故事圖片?等形式培養(yǎng)?孩子對語言?活動的興趣?。教師要做?個有心人，?以非正規(guī)性?教育活動的?形式將語言?活動貫穿在?一日活動之?中。(二?)科學領域?目標:1?、幫助幼兒?在感性經驗?的基礎上形?成初級的自?然科學概念?。2、幫?助幼兒學習?探索周圍世?界和學習科?學的方法，?發(fā)展幼兒的?觀察力，思?維能力和初?步的動手操?作能力。?3、激發(fā)幼?兒對周圍世?界的好奇心?，使幼兒會?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現象?，有初步的?形象思維能?力，喜歡學?習。具體?措施:以?動手操作為?主要方法，?激發(fā)幼兒探?索科學活動?的興趣，本?著生活中處?處是教材的?原則，靈活?而隨機地_?__引導孩?子進行觀察?，操作和講?述，提供豐?富的操作材?料，讓孩子?在玩中學，?玩中求知，?并發(fā)展各種?感知能力。?(三)、?藝術領域領?域目標:?1、音樂目?標:培養(yǎng)幼?兒對音樂活?動的興趣，?能愉快大膽?地參加音樂?活動，通過?周圍環(huán)境和?對音樂作品?中美的感受?，培養(yǎng)幼兒?對音樂的感?性認識。?具體措施:?主要以__?_活動的形?式為主，_?__各種音?樂活動，讓?幼兒獲得表?現和他人溝?通的機會，?以便幼兒人?格和諧健全?發(fā)展，在_?__中注重?“歌、舞、?樂”三位一?體，讓孩子?成為活動主?體，自娛自?樂為主，引?導幼兒在現?有經驗的基?礎上進行音?樂探索活動?。1、美?術目標:引?導幼兒學習?美術知識和?美術工具、?材料的使用?方法，引導?幼兒體驗美?術活動的樂?趣，培養(yǎng)美?術表現力和?興趣，逐步?掌握美術活?動的簡單技?能，養(yǎng)成良?好的美術活?動習慣。?具體措施:?通過多種渠?道豐富幼兒?的日常生活?經驗，擴大?其知識面，?多帶領幼兒?走出教室，?通過參觀、?散步等方式?接觸大自然?和周圍環(huán)境?，鼓勵家長?經常帶孩子?外出，平時?多與孩子交?流，豐富其?生活經歷，?從而為美術?活動打下基?礎，同時為?幼兒創(chuàng)設一?個輕松愉快?的心理環(huán)境?，同時也為?幼兒盡可能?提供豐富多?樣的操作工?具和操作材?料。(四?)健康領域?目標:1?、教給幼兒?一些簡單的?健康常識，?培養(yǎng)他們良?好的生活衛(wèi)?生習慣和初?步的生活自?理能力。?2、發(fā)展幼?兒的基本動?作，促進幼?兒身體正常?發(fā)育和機能?的協(xié)調發(fā)展?，增強幼兒?體質。3?、培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣和活?潑開朗等良?好的心理品?質。4、?注重幼兒的?心理健康教?育，培養(yǎng)幼?兒的自信心?。具體措?施:1、?結合日常生?活進行健康?活動，隨時?開展各項健?康活動，將?健康教育結?合到其他各?種教育中進?行。2、?___健康?行為指導與?個別相結合?，___豐?富多樣的、?形式各異的?適合幼兒年?齡特點的活?動，保證幼?兒___小?時的戶外活?動，并爭取?家長的積極?配合。3?、在情感教?育方面，提?供幼兒寬松?、平和的心?理氛圍，幫?助幼兒逐步?建立起對保?教人員的信?賴，給幼兒?以安全感、?親近感。?(五)社會?領域目標:?1、通過?各種教育手?段，讓幼兒?能感受成人?的關心和愛?護，并激發(fā)?其愛父母，?愛老師的情?感，會使用?一些禮貌用?語。2、?提醒幼兒遵?守___生?活行為規(guī)則?，能和同伴?共同游戲。?3、培養(yǎng)?幼兒初步自?我服務能力?，能參加簡?單的勞動，?做自己做的?事。4、?鼓勵幼兒愿?意與同伴交?往。具體?措施:1?、注意言傳?身教，教師?以自己積極?的態(tài)度感染?幼兒。2?、為幼兒的?勞動活動創(chuàng)