第4頁共4頁2023年四年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃一、?教學(xué)目標(biāo)及?主要內(nèi)容?、識字寫字?、漢語拼音?及學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(__?_)準(zhǔn)確認(rèn)?讀___個?生字。(?___)能?按筆順正確?書寫,默寫?生字___?個。能按字?的結(jié)構(gòu)把字?寫端正,寫?勻稱。繼?續(xù)練習(xí)用鋼?筆寫字,寫?得正確、端?正、整潔。?繼續(xù)練習(xí)?寫毛筆字,?寫得端正,?紙面干凈。?繼續(xù)鞏固?漢語拼音,?利用漢語拼?音幫助識字?,學(xué)習(xí)普通?話。繼續(xù)?掌握正確的?讀寫姿勢,?并養(yǎng)成習(xí)慣?;養(yǎng)成愛惜?學(xué)習(xí)用品的?習(xí)慣。繼?續(xù)掌握正確?的寫鉛筆字?的方法;繼?續(xù)培養(yǎng)積極?發(fā)言、專心?傾聽的習(xí)慣?。(8)?繼續(xù)培養(yǎng)勤?于朗讀背誦?,樂于課外?閱讀的習(xí)慣?。(9)?繼續(xù)培養(yǎng)勤?___,主?動識字的習(xí)?慣。(0?)繼續(xù)培養(yǎng)?認(rèn)真寫鋼筆?字、毛筆字?的習(xí)慣。?(___)?繼續(xù)培養(yǎng)自?主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)?、認(rèn)真完成?作業(yè)的習(xí)慣?。(__?_)能夠有?選擇地閱讀?課外書籍,?培養(yǎng)讀書做?記號和留心?觀察事物的?習(xí)慣。、?口語交際。?(___?)能認(rèn)真聽?別人講話,?聽懂別人說?的一段話和?一件簡單的?事,能轉(zhuǎn)述?其基本內(nèi)容?,能講述課?文所寫的故?事。(_?__)能在?看圖或觀察?事物后,用?普通話說幾?句意思完整?、連貫的話?。能就所?聽所讀的內(nèi)?容,用普通?話回答問題?,做到語句?完整,意思?連貫。能?當(dāng)眾說話,?愿意與別人?進(jìn)行口語交?際,做到語?句比較通順?,態(tài)度大方?,有禮貌。?討論問題?能主動發(fā)言?,說清楚自?己的意思。?教學(xué)重點(diǎn)?:能在看圖?或觀察事物?后,用普通?話說幾句意?思完整、連?貫的話。能?就所聽所讀?的內(nèi)容,用?普通話回答?問題,做到?語句完整,?意思連貫?3、閱讀。?(___?)繼續(xù)練習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文,?能背誦指定?的課文,能?復(fù)述課文,?會分角色朗?讀課文。?(___)?繼續(xù)學(xué)習(xí)默?讀課文,能?不出聲,不?指讀,一邊?讀一邊想。?能聯(lián)系語?言環(huán)境和生?活實際,理?解常用詞語?的意思。?能憑借語言?文字理解課?文內(nèi)容,想?象課文所描?繪的情境,?知道課文的?大意。學(xué)?習(xí)按要求預(yù)?習(xí)課文。能?借助字典學(xué)?習(xí)生字詞,?初讀課文,?提出問題。?能閱讀程?度合適的少?年兒童讀物?,了解主要?內(nèi)容習(xí)作:?(___?)留心周圍?的事物,開?始學(xué)習(xí)習(xí)作?,樂于書面?表達(dá)。(?___)能?把自己看到?的、聽到的?、想到的、?做過的寫明?白。學(xué)會?寫"留言條?","請假?條",學(xué)寫?書信。能?夠使用逗號?、句號、問?號和感嘆號?。初步學(xué)習(xí)?冒號、引號?。二、教?學(xué)重難點(diǎn)(?分版塊)。?、漢語拼?音:學(xué)習(xí)普?通話。、?識字寫字:?正確書寫、?默寫___?個生字。字?寫端正。?3、學(xué)習(xí)習(xí)?慣:書寫習(xí)?慣,讀書習(xí)?慣口語交際?:能認(rèn)真聽?別人說的一?段話和一件?簡單的事,?能轉(zhuǎn)述基本?內(nèi)容。能講?述課文所寫?的故事。?5、閱讀:?能聯(lián)系語言?環(huán)境和生活?實際,理解?常用詞語的?意思能憑借?語言文字理?解課文內(nèi)容?,想象課文?所描繪的情?境,知道課?文的大意。?6、習(xí)作?:能在看圖?或觀察事物?后,用普通?話說幾句意?思完整、連?貫的話。?三、教學(xué)措?施(含培優(yōu)?輔差)。?、準(zhǔn)確把握?教學(xué)目標(biāo),?不隨意拔高?或降低。?、扎實進(jìn)行?語言訓(xùn)練,?本學(xué)期著重?進(jìn)行分段的?訓(xùn)練,但仍?應(yīng)繼續(xù)對學(xué)?生的識字、?寫字給予重?視,幫助他?們積累詞匯?和句式,掌?握基本的表?達(dá)方法。課?堂教學(xué)中保?證學(xué)生有充?分的朗讀、?默讀和做其?他各種練習(xí)?的時間。要?設(shè)計有效的?方法,擴(kuò)大?訓(xùn)練面,努?力讓全班學(xué)?生人人參與?訓(xùn)練,保證?學(xué)生有足夠?的個體活動?時間。教師?應(yīng)嚴(yán)格要求?,及時反饋?和矯正,講?求實效。?3、注意聽?說讀寫的聯(lián)?系。要讓學(xué)?生通過閱讀?學(xué)表達(dá),從?讀中學(xué)寫。?在作文訓(xùn)練?中,要充分?運(yùn)用課文中?學(xué)到的表達(dá)?方法,鼓勵?學(xué)生寫自己?熟悉的事,?提高他們的?語言表達(dá)能?力落實各單?元訓(xùn)練重點(diǎn)?,重視學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?。地閱讀教?學(xué)中,要以?訓(xùn)練點(diǎn)為重?點(diǎn)___教?學(xué),從內(nèi)容?分析導(dǎo)向支?訓(xùn)練目標(biāo)上?來。課文教?學(xué)時,要著?重考慮怎樣?讓學(xué)生掌握?本單元訓(xùn)練?點(diǎn)規(guī)定的那?項閱讀基本?技能,避免?字、詞、句?、篇都走一?遍,平均使?用力量,更?不能只抓住?內(nèi)容分析,?忽視訓(xùn)練重?點(diǎn)。在進(jìn)行?閱讀重點(diǎn)訓(xùn)?練時,要充?分發(fā)揮每單?元前的"學(xué)?習(xí)提示"的?作用,根據(jù)?課文的特點(diǎn)?,適時地指?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法。?5、做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作,大力提?高中等生、?后進(jìn)生,穩(wěn)?步推進(jìn)