第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)第二學(xué)期德育計(jì)劃指導(dǎo)思想?：以__?__為指導(dǎo)?，繼續(xù)深入?貫徹《__?_進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見(jiàn)》?，及兩個(gè)《?綱要》精神?，圍繞學(xué)校?工作中心，?從基礎(chǔ)道德?入手，重視?學(xué)生行為規(guī)?范教育和教?師職業(yè)道德?教育。以愛(ài)?國(guó)主義教育?為中心，以?創(chuàng)建省級(jí)示?范小學(xué)為抓?手，進(jìn)一步?完善常規(guī)管?理，深化德?育活動(dòng)，努?力提高德育?活動(dòng)的針對(duì)?性和實(shí)效性?，促使我校?德育管理上?一臺(tái)階。?工作重點(diǎn)及?措施：一?、立足主陣?地，落實(shí)加?強(qiáng)德育課程?管理。德?育課程是學(xué)?生品德教育?的主陣地，?這學(xué)期我們?將加強(qiáng)對(duì)德?育課程的管?理力度，嚴(yán)?格按照新課?標(biāo)要求設(shè)置?德育課程，?開(kāi)足開(kāi)齊，?精心___?好《品德與?生活》、《?品德與社會(huì)?》、地方課?程、綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?的開(kāi)設(shè)，及?時(shí)進(jìn)行督察?和管理。?1、加強(qiáng)品?生、品社、?地方課程的?管理。通過(guò)?推門(mén)課、展?示課、備課?檢查、教案?設(shè)計(jì)評(píng)比等?方式展開(kāi)。?2、加強(qiáng)?班隊(duì)課、晨?會(huì)管理，做?到有計(jì)劃、?有記錄、有?反饋。3?、探索綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的開(kāi)展，?由教研組長(zhǎng)?牽頭，根據(jù)?年級(jí)特點(diǎn)實(shí)?際綜合實(shí)踐?活動(dòng)的開(kāi)展?。做到有計(jì)?劃、有記錄?、有反饋。?二、規(guī)范?管理，為提?高德育實(shí)效?提供保障?1、完善管?理網(wǎng)絡(luò)。?繼續(xù)建立完?善校內(nèi)德育?網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建?學(xué)校、家庭?、社會(huì)相互?合作；德智?體美勞諸育?相互滲透的?德育工作網(wǎng)?絡(luò)。形成校?長(zhǎng)、教導(dǎo)、?正副班主任?、教師分層?管理，黨、?團(tuán)、隊(duì)通力?協(xié)作的德育?管理機(jī)制。?根據(jù)德育工?作目標(biāo)、內(nèi)?容、實(shí)施途?徑，建立健?全崗位責(zé)任?制，形成齊?抓共管的合?力。本學(xué)期?要抓好家長(zhǎng)?學(xué)校的管理?和開(kāi)展工作?。2、建?設(shè)班主任隊(duì)?伍。進(jìn)一?步抓好班主?任隊(duì)伍建設(shè)?，構(gòu)建班主?任隊(duì)伍科學(xué)?管理的機(jī)制?。以校本培?訓(xùn)為載體，?有計(jì)劃、有?重點(diǎn)地對(duì)班?主任進(jìn)行思?想、業(yè)務(wù)等?常規(guī)培訓(xùn)，?發(fā)揮班主任?例會(huì)的交流?、學(xué)習(xí)作用?。簽訂班隊(duì)?管理目標(biāo)責(zé)?任書(shū)，建立?科學(xué)評(píng)價(jià)體?系，進(jìn)一步?提高班主任?工作的積極?性。3、?建構(gòu)育人體?系。__?_教職工學(xué)?習(xí)各類德育?文件、精神?，確立全員?、全程、全?方位的德育?理念。努力?做好“教書(shū)?育人，管理?育人、服務(wù)?育人、環(huán)境?育人”。教?職工的一言?一行，校園?里的一草一?木、一墻一?窗都是育人?載體，應(yīng)達(dá)?到“隨風(fēng)潛?入庭，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲”的?育人效果，?形成獨(dú)特的?育人風(fēng)格。?三、夯實(shí)?常規(guī)，加強(qiáng)?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育。?牢固樹(shù)立行?為規(guī)范教育?與爭(zhēng)創(chuàng)示范?學(xué)?；顒?dòng)相?結(jié)合，使行?為規(guī)范教育?課目化、規(guī)?范化和經(jīng)常?化。1、?加強(qiáng)“規(guī)范?”學(xué)習(xí)。?以文明教育?為主線，結(jié)?合新編《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?結(jié)合誠(chéng)信活?動(dòng)，繼續(xù)抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?的教育與養(yǎng)?成。以群體?訓(xùn)練和個(gè)體?訓(xùn)練為主線?，通過(guò)班隊(duì)?課、宣傳陣?地等途徑讓?每位學(xué)生繼?續(xù)通曉新行?規(guī)的內(nèi)容，?并結(jié)合各種?形式的訓(xùn)練?，進(jìn)行分層?次的養(yǎng)成教?育。讓規(guī)范?深入每個(gè)孩?子心靈，并?導(dǎo)之以行。?學(xué)期初，就?開(kāi)始對(duì)學(xué)生?進(jìn)行嚴(yán)格的?訓(xùn)練、規(guī)范?其行為。?2、以檢查?促規(guī)范，以?評(píng)比促文明?。加強(qiáng)對(duì)?各班常規(guī)管?理工作進(jìn)行?檢查、評(píng)估?。并將檢查?結(jié)果發(fā)揮評(píng)?價(jià)的激勵(lì)、?導(dǎo)向功能，?促進(jìn)班風(fēng)、?校風(fēng)形成。?本學(xué)期將結(jié)?合讀書(shū)活動(dòng)?進(jìn)行行為規(guī)?范禮儀教育?。四、加?強(qiáng)法制、安?全、健康教?育1、充?分發(fā)揮法制?副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)制作用，?把學(xué)校德育?工作納入法?制化軌道，?切實(shí)提高德?育工作實(shí)效?。充分利用?板報(bào)、__?_午會(huì)、隊(duì)?會(huì)，國(guó)旗下?講話等形式?開(kāi)展法制宣?傳，形成未?成年人思想?道德的長(zhǎng)效?管理機(jī)制。?2、班主?任結(jié)合各班?實(shí)際加強(qiáng)學(xué)?生安全教育?，杜絕一切?事故發(fā)生。?學(xué)校要及時(shí)?進(jìn)行安全檢?查，杜絕事?故隱患，加?強(qiáng)學(xué)生在校?外的安全教?育和監(jiān)督，?使學(xué)生的安?全真正地有?保障。3?、進(jìn)一步提?高全體教師?特別是班主?任的心理健?康教育能力?，提倡教師?在自己的工?作實(shí)踐中滲?透心理健康?教育，以不?斷提高學(xué)生?的心理素質(zhì)?及自身的教?育教學(xué)水平?。積極開(kāi)展?多種形式的?預(yù)防性和發(fā)?展性心理健?康教育活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)少?數(shù)有心理障?礙學(xué)生的心?理輔導(dǎo)工作?，經(jīng)常性地?通過(guò)黑板報(bào)?、手抄報(bào)、?講座、咨詢?等形式進(jìn)行?心理健康教?育，并做好?個(gè)案的研究?、資料的積?累和匯編工?作。五、?文化熏陶，?做好主題教?育（一）?___月“?書(shū)香校園”?為了創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)型校園?，圍繞“書(shū)?香校園”這?一主題，按?照師生共同?參與的思路?，大力開(kāi)展?校園讀書(shū)活?動(dòng)，豐富學(xué)?生精神生活?，激發(fā)學(xué)生?讀書(shū)的積極?性，共創(chuàng)書(shū)?香氛圍。本?屆讀書(shū)節(jié)歷?時(shí)___周?，即___?月___日?至___月?___日，?做好“五個(gè)?一”讀書(shū)系?列活動(dòng)，即?一次好書(shū)推?薦會(huì)、一次?好書(shū)交換活?動(dòng)、一次讀?書(shū)征文、一?次讀書(shū)演講?、一次動(dòng)手?自制書(shū)簽展?評(píng)等。（?二）___?月“和諧生?活”和諧?生活是現(xiàn)代?人的追求，?那么要達(dá)到?和諧的生活?，在學(xué)校教?育中就要貫?徹人與人的?和諧、人于?社會(huì)、人與?自然的和諧?。在這個(gè)主?題月中，我?們將開(kāi)展法?制、安全、?心理健康、?環(huán)保等方面?的教育。?1、法制、?安全教育：?通過(guò)主題晨?會(huì)、宣傳欄?等掀起活動(dòng)?序幕，安全?和法制知識(shí)?通過(guò)知識(shí)講?座、班隊(duì)課?等形式進(jìn)行?學(xué)習(xí)。2?、結(jié)合綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?以春游、手?抄報(bào)為載體?，開(kāi)展環(huán)保?教育。3?、結(jié)合班隊(duì)?課上好心理?健康輔導(dǎo)課?，積極開(kāi)展?多種形式的?心理健康教?育活動(dòng)，加?強(qiáng)心理輔導(dǎo)?工作，經(jīng)常?性地通過(guò)黑?板報(bào)、手抄?報(bào)、講座、?咨詢等形式?進(jìn)行心理健?康教育。?（三）__?_月“藝術(shù)?人生”結(jié)?合區(qū)藝術(shù)節(jié)?，辦好學(xué)校?的藝術(shù)節(jié)選?拔活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的藝?術(shù)修養(yǎng)，給?學(xué)生一個(gè)展?示才能的舞?臺(tái)。開(kāi)展繪?畫(huà)、聲樂(lè)、?舞蹈等各項(xiàng)?藝術(shù)表演和?比賽，每班?各項(xiàng)選取若?干名學(xué)生參?加比賽，優(yōu)?秀的學(xué)生將?在___月?一日給予展?示。（四?）___月?“歡樂(lè)童年?”做好“?六一”慶祝?活動(dòng)的安排?工作，和入?隊(duì)、評(píng)優(yōu)工?作，以豐富?學(xué)生的課余?生活。匯?南小學(xué)教導(dǎo)?處___?年___月?匯南小學(xué)?德育活動(dòng)一?覽表（_?__學(xué)年第?二學(xué)期）?周次時(shí)間活?動(dòng)主題活動(dòng)?安排行規(guī)訓(xùn)?練重點(diǎn)班隊(duì)?主題黑板報(bào)?12.2?6-3.4?告別寒假始?業(yè)教育會(huì)唱?國(guó)歌、升降?國(guó)旗時(shí)行注?目禮、隊(duì)禮?始業(yè)教育新?學(xué)期新氣象?23.5?-3.11?書(shū)香校園班?容班貌檢查?衣著整潔、?勤剪指甲?33.12?-3.18?我與小樹(shù)齊?成長(zhǎng)尊敬老?師，見(jiàn)面行?禮心理健康?43.1?9-3.2?5“書(shū)香校?園”啟動(dòng)保?護(hù)校園環(huán)境?“書(shū)香校園?”啟動(dòng)“好?書(shū)伴我成長(zhǎng)?”53.?26-4.?1好書(shū)推薦?、交換會(huì)待?人有禮貌，?說(shuō)話文明，?講普通話，?用禮貌用語(yǔ)?誠(chéng)信與我行?64.2?-4.8讀?書(shū)征文、讀?書(shū)演講、動(dòng)?手自制書(shū)簽?展評(píng)進(jìn)門(mén)先?敲門(mén)，不打?擾別人工作?、學(xué)習(xí)“好?書(shū)伴我成長(zhǎng)?”74.?9-4.1?5和諧生活?法制知識(shí)座?談會(huì)不進(jìn)網(wǎng)?吧、臺(tái)球室?等娛樂(lè)場(chǎng)所?法制在身邊?84.1?6-4.2?2環(huán)保綜合?實(shí)踐活動(dòng)啟?動(dòng)同學(xué)之間?友好相處，?不打架罵人?環(huán)保你我他?綠色和諧?94.23?-4.29?自我保護(hù)安?全周不做危?險(xiǎn)游戲安全?行為加油站?104.?30-5.?6五一放假?115.?7-5.1?3藝術(shù)節(jié)啟?動(dòng)、遠(yuǎn)離_?__（征文?）不欺負(fù)弱?小，不譏笑?、戲弄他人?遠(yuǎn)離___?125.?14-5.?20藝術(shù)人?生課間活動(dòng)?有秩序小小?藝術(shù)家1?35.21?-5.27?藝術(shù)節(jié)選拔?比賽認(rèn)真做?廣播操和眼?保健操美麗?童